我国经济形式多样化研究

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我国产业集群发展中存在的制约因素及对策研究

我国产业集群发展中存在的制约因素及对策研究

我国产业集群发展中存在的制约因素及对策研究引言:产业集群作为一种重要的产业组织形式,对促进经济增长和提升产业竞争力起着重要作用。

然而,在我国的产业集群发展中,仍然存在一些制约因素。

本文将从政府支持力度不足、创新能力不强、产业集群发展不协调等方面进行研究并提出相应对策,以推动我国产业集群的持续健康发展。

一、政府支持力度不足政府支持是产业集群发展的重要保障,但在我国的产业集群发展中,政府支持力度不足是一个阻碍因素。

这主要体现在以下几个方面:1.1资金支持不足。

政府在产业集群发展中投入的资金和资源不足,无法满足产业集群发展所需。

1.2政策支持不完善。

政府在产业集群发展中的相关政策措施不完善,无法提供有效的保障和激励机制。

1.3协调机构不健全。

政府在产业集群发展中的协调机构不健全,无法提供有效的协调和服务。

针对以上问题,应提出以下对策:1.4加大政府对产业集群发展的资金支持力度。

政府应加大对产业集群的资金投入,提供充足的资金和资源保障。

1.5完善相关政策措施。

政府应加强对产业集群发展相关政策的研究和制定,提供有效的激励和保障机制。

1.6健全协调机构。

政府应建立健全产业集群发展的协调机构,加强对产业集群的引导和服务。

二、创新能力不强创新是产业集群发展的核心竞争力,但在我国的产业集群发展中,创新能力不强是一个制约因素。

这主要体现在以下几个方面:2.1科技研发投入不足。

我国的企业在研发方面投入不足,无法支撑产业集群的创新发展。

2.2创新体制机制不完善。

我国的创新体制机制不够灵活,无法激发企业的创新活力。

2.3人才培养不足。

我国的人才培养体系不完善,无法满足产业集群发展所需的高素质人才。

针对以上问题,应提出以下对策:2.4加大科技研发投入。

政府和企业应加大对科技研发的投入,提升创新能力和核心竞争力。

2.5创新体制机制。

政府应推动相关创新体制机制的,提升企业的创新活力和创新成果转化能力。

2.6加强人才培养。

政府和企业应加大对人才培养的投入,建立健全的人才培养体系,培养和引进高素质人才。

国家统计局关于印发《关于统计上划分经济成分的规定》的通知-国统字[1998]204号

国家统计局关于印发《关于统计上划分经济成分的规定》的通知-国统字[1998]204号

国家统计局关于印发《关于统计上划分经济成分的规定》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家统计局关于印发《关于统计上划分经济成分的规定》的通知(国统字〔1998〕204号1998年9月2日)各省、自治区、直辖市统计局,国务院各有关部门:1992年,国家统计局与国家工商行政管理局曾联合制定了《关于经济类型划分的暂行规定》。

该规定对反映我国的所有制结构及其变化情况发挥了积极的作用。

但这一规定,已经不能适应我国现阶段的经济情况。

为了更好地贯彻落实党的十五大精神,准确反映和研究我国所有制结构以及国有经济的控股情况,为各级党政领导和有关部门进行宏观决策服务。

我局在深入调查研究和广泛征求意见的基础上,对现行规定进行了修订,重新制定了《关于统计上划分经济成分的规定》以及与之相配套的《关于统计上经济成分的推算办法》和《关于统计上国有经济控股情况的分类办法》,并与国家工商行政管理局联合制发了《关于划分企业登记注册类型的规定》。

现印发给你们,请遵照执行。

关于统计上划分经济成分的规定第一条为了反映我国经济中所有制成分的构成情况,为宏观决算和管理提供依据,特制定本规定。

第二条本规定适用于综合加工和计算各主要经济总量指标(如产值、销售收入、国内生产总值等)的经济成分。

第三条经济成分分类与代码代码分类及构成111122212223公有经济国有经济集体经济非公有经济私有经济港澳台经济外商经济第四条公有经济是指资产归国家或公民集体所有的经济成分,包括国有经济和集体经济。

第五条国有经济是指资产归国家所有的经济成分。

第六条集体经济是指资产归公民集体所有的经济成分。

也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育

也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育

也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育关于《也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。

摘要:“中国近现代史纲要”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,不仅是对中国近代160多年的历史回顾,更是当代高校对学生进行思想政治教育的主要渠道。

“中国近现代史纲要”课的性质要求课程教学必须突出其对高校学生的科学历史观的培养功能;任课教师也应当以唯物史观作为“中国近现代史纲要”课教学的科学历史观和方法论,最终使高校学生能够学会从实际出发,运用科学的历史观来观察分析社会历史现象,真正深刻地理解近现代中国社会和人民作出“三个选择”历史必然性的内在逻辑。

下载论文网关键词:“中国近现代史纲要” 思想政治理论课科学历史观1 “纲要”课程科学历史观教育的必要性尽管课程开设已有几年时间,但当前高校许多学生仍认为“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)是一门历史课程,即以时间为顺序,讲述从鸦片战争以来至今这160多年的时间里的近现代中国历史发展进程中的重大事件和问题的课程。

其实这种认识是非常不正确的。

我们判断一门课程的性质并不是单纯的以它所讲述的内容或者这门课程的名称为依据,而是要看开设这门课程的最终目的是为了什么。

“中国近代史纲要”是根据中央发布的《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等有关文件开设的一门高校马克思主义思想政治理论课,其主要教学目的就是“帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路”。

为了强化“纲要”课程功能和教师队伍建设,2008年,国务院学位委员会和教育部决定在马克思主义理论一级学科中新增设“中国近现代史的基本问题研究”二级学科,明确了中国近现代史基本问题研究学科基本任务,并将“纲要”课程的教学重点、难点、热点理论问题和教学实践研究,科学的历史观教育研究等列为该学科的的研究范围。

地方经济的发展模式和代表性案例研究

地方经济的发展模式和代表性案例研究

地方经济的发展模式和代表性案例研究随着我国改革开放以来的持续发展,地方经济也逐渐走向了多元化和区域经济的模式。

在这个过程中,各地区纷纷探索出适合自身的发展模式,建立了一批代表性的案例。

这其中,有些地区依靠自然优势,从事特色产业打造;有些地区则依靠政策扶持和资本引入,积极发展新兴产业。

本文将围绕这两种发展模式进行探讨,并以若干代表性案例为例,为读者带来全方位的视角。

一、借助自然优势发展特色产业1、种植业——江西龙南县龙南县位于江西南部,境内山川秀丽,气候温和,适宜发展农业。

该县在发展种植业方面,以稻米为主导,兼顾茶叶、油茶、辣椒等多种作物。

其中,以稻米为主的特色产业发展最为突出。

据数据显示,截至2020年,全县稻田面积已达78.6万亩,年产稻米300万吨。

特别是在2019年,县域内共产出高品质稻米108万吨,带动农民人均增收3700元。

2、渔业——广东阳江市阳江市位于广东省西南边,海岸线长达158公里,是我国最大的渔业城市之一。

该市是以扇贝产业闻名江湖,年产扇贝规模突破了10万吨,产值超30亿元。

另外,该市还积极发展虾、鱼等多样化养殖业,成为广东省内水产品产业体系中最具表现力的代表。

二、积极发展新兴产业1、高端装备制造业——河北廊坊市廊坊市位于中国首都北京的南部,整个市区都融入了京津冀一体化的发展格局。

该市积极响应国家“Made in China2025”战略,大胆拓展高端装备制造产业。

截至2020年,京燕高铁在廊坊设立了联合研发中心、试验基地等配套设施,吸引了包括沃尔沃、卡特彼勒等一众知名企业加入建设的行列中。

通过政府资本投入和市场机制引导,该市成功打造出一批高端制造核心企业,为当地产业转型和升级注入强劲动力。

2、文化创意产业——浙江乐清市乐清市位于浙江省温州市下辖,该市是中国文化创意产业重点示范城市,也是浙江省第一批具备文化创意主导产业的城市之一。

在该市的文化创意产业体系中,设计、广告、网络媒介、影视传媒、书法绘画等企业居多。

我国家庭农场的经营模式研究

我国家庭农场的经营模式研究

我国家庭农场的经营模式研究1. 引言1.1 研究背景我国家庭农场的经营模式研究引言:家庭农场作为农业经营的一种形式,在我国农村地区已经有着悠久的历史。

随着农业现代化的推进和农业产业结构的调整,家庭农场在我国农业发展中扮演着越来越重要的角色。

家庭农场主要以家庭成员为经营主体,以自家土地和劳动力为经营资源,依托农业生产和经营来维持家庭生活和实现经济收入。

家庭农场的经营模式多样化,既有传统经营方式,也有现代化合作经营,涉及种植、养殖、加工等多个领域。

随着市场竞争的加剧和农业生产环境的变化,我国家庭农场面临着多种挑战和机遇。

对我国家庭农场的经营模式进行研究,探讨其发展现状、问题和趋势,对于促进农村经济发展,提升农民收入水平具有积极意义。

1.2 研究目的研究目的是探讨我国家庭农场的经营模式,分析其特点和存在的问题,探讨如何创新家庭农场的经营模式,以促进家庭农场的可持续发展。

通过深入研究我国家庭农场的发展现状和经营模式,可以有效指导政府部门和农户在家庭农场经营中的具体实践,提升家庭农场的经营效益和农民的收入水平,推动农村经济的发展。

通过对我国家庭农场的经营模式进行分析与创新,可以为农村农民提供更多的创业就业机会,促进乡村振兴,实现城乡经济协调发展。

通过本研究,可以更好地了解家庭农场在我国农业发展中的作用和意义,为农村经济的健康发展和乡村振兴提供有益的参考和借鉴。

2. 正文2.1 家庭农场的定义和特点家庭农场是指由家庭组织经营的农业生产单位,是农民在自有或承包的土地上进行农业生产的经济组织形式。

家庭农场的特点主要包括以下几个方面:1. 规模小:家庭农场通常规模较小,土地面积不大,劳动力主要由家庭成员自行劳作完成。

2. 经营多样化:家庭农场经营范围广泛,既包括粮食作物种植,也包括蔬果种植、养殖业等多种农业生产活动。

3. 自给自足:家庭农场的主要目的是满足家庭生活所需,生产的农产品大多用于家庭消费,只有部分用于市场交易。

关于我国经济体制改革的三个理论问题的认识和理解

关于我国经济体制改革的三个理论问题的认识和理解

关于我国经济体制改革的三个理论问题的认识和理解摘要:由单一的公有制改为公有制为主体、多种经济形式共同发展,由计划经济改为市场经济,由单纯按劳分配改为以按劳分配为主、多种分配方式并存,是我国经济体制改革的三个主要的理论支柱和政策目标。

关键字:公有制计划经济市场经济按劳分配一、坚持以公有制为主体和坚持多种所有制经济共同发展党的十五大提出,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

这是十五大在理论上和实践上的新发展,是社会主义基本原则在当代中国的坚持和运用。

是由我国的基本国情所决定,这个国情,就是中国是社会主义国家,中国走的是社会主义道路。

正如江泽民同志所说:“我们干的是社会主义,国家经济的主体必须是公有制,这要坚定不移。

”其理论和实践的意义,就是使我们更加明确,在社会主义初级阶段,一定要做到“两个坚定不移”,即不但坚持公有制为主体要坚定不移,而且坚持多种所有制经济共同发展也要坚定不移,并把这两个坚定不移统一起来。

邓小平同志一贯强调公有制是我们必须坚持的社会主义根本原则,坚决反对一切私有化的言论和主张。

他在论及社会主义制度和资本主义制度哪个好的问题时,明确指出:“社会主义的经济是以公有制为基础的,生产是为了最大限度地满足人民的物质、文化需要,而不是为了剥削。

由于社会主义制度的这些特点,我国人民能有共同的政治经济社会理想,共同的道德标准。

以上这些,资本主义社会永远不可能有。

资本主义无论如何不能摆脱百万富翁的超级利润,不能摆脱剥削和掠夺,不能摆脱经济危机,不能形成共同的理想和道德,不能避免各种极端严重的犯罪、堕落、绝望。

”1、这段精辟论述说明,社会主义制度优越于资本主义制度的根本原因,乃在于它是以公有制为基础的,因而完全可以说公有制是社会主义制度与资本主义制度的本质区别。

这是马克思主义的一贯观点,也是邓小平同志把公有制作为社会主义的一项根本原则而加以坚持的原因。

后来,邓小平同志根据我国生产力发展的实际,总结历史经验,作出我国将长期处于社会主义初级阶段的科学判断,提出要“允许个体经济发展,还允许中外合资经营和外资独营的企业发展”,但他强调要“始终以公有制为主体”又说,“在改革中坚持社会主义方向”,就要“坚持公有制为主体,又注意不导致两极分化”,“按照这个方向走”,“就是坚持社会主义”。

社会学概论要点 (4)

社会学概论要点 (4)

一、单项选择题1、二级社会化指的是()。

A、基本社会化B、继续社会化C、再社会化D、正向社会化您的答案:B正确答案:B 得分:3.0 分【答疑编号11000439,点击提问】解析:继续社会化是人在成年以后的社会化,或称二级社会化。

参见教材P95。

2、再社会化有两种基本类型,一是()即个人主动地、自觉地适应新的社会生活,通常称为自觉改造。

A、发展社会化B、预期社会化C、主动再社会化D、强制性再社会化您的答案:C正确答案:C 得分:3.0 分【答疑编号11000442,点击提问】解析:再社会化有两种基本类型,一是主动再社会化,即个人主动地、自觉地适应新的社会生活,通常称为自觉改造;二是强制性再社会化,一般是通过特别机构和特别途径强迫进行。

参见教材P96。

3、社会化的第一要素是()。

A、学校B、家庭C、社区D、大众媒体您的答案:B正确答案:B 得分:3.0 分【答疑编号11000453,点击提问】解析:家庭是社会化的第一要素。

参见教材P99。

4、伙伴群体特殊性的主要表现不包括()。

A、在宽松的条件下进行充分的社会化B、在无意中社会化C、基本上按照自己的兴趣社会化D、教给人系统的科学文化知识您的答案:D正确答案:D 得分:3.0 分【答疑编号11000455,点击提问】解析:学校教给人系统的科学文化知识。

参见教材P99。

5、个人在社会实践中实现社会化的主要表现不包括()。

A、观察学习B、角色扮演C、知识积累D、无意获得您的答案:D正确答案:D 得分:3.0 分【答疑编号11000457,点击提问】解析:个人是怎样在社会实践中实现社会化的呢?主要表现为三个方面:一是观察学习,二是角色扮演,二是知识积累。

参见教材P102。

6、社会群体与社会组织的基本单位是()。

A、个人B、团体C、家庭D、角色您的答案:C正确答案:D 得分:0.0 分【答疑编号11000463,点击提问】解析:角色是社会群体与社会组织的基本单位。

四种经济制度地分析

四种经济制度地分析

它包括中央和地方各级国家国有经济机关、事业单位和社会团体使用国有资产投资举办的企业,也包括实行企业化经营,国家不再核拨经费或核拨部分经费的事业单位和从事经营性活动的社会团体,以及上述企业、事业单位和社会团体使用国有资金投资举办的企业。

社会主义全民所有制经济包括矿藏、河流、国有森林、荒地、草原和其他陆海自然资源,还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电和银行等。

集体经济,实质是合作经济,包括劳动联合和资本联合,是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

源自苏联,应用范围仅限于农村,主要表现为集体农庄所有制。

在我国,集体经济是公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

公私合营集体经济的实质是,包括劳动联合和资本联合。

然而,在集体经济发展的历史上,人们只承认集体经济是劳动者的劳动联合,弱化甚至否认了集体经济还具有劳动者资本联合的特征。

否认了劳动者个人产权,是传统集体经济与合作经济的最大区别。

集体经济是一定范围内劳动者(成员)所有,并取得控制权农村集体经济组织财务管理流程的一种公有制形式,这种劳动者(成员)控制权是区别于私有制、国家所有制的主要标志;劳动者在企业中有个人产权,也有劳动者(成员)共有产权;集体经济体现劳动与资本要素的联合,按劳分配和多种生产要素共享利益;集体经济的实现形式是多样化的,市场经济条件下大多企业组织形式和经营方式都可以是集体经济的实现形式。

如我国农村,各种合作社、城镇的、职工持股会以及职工有控制权的有限公司、股份公司、合资公司、企业集团等。

简要地说,人们在现阶段已经普遍认同的,“职工共有、、共享利益、形式多样”是我国集体经济的基本特征。

据资料显示,集体经济不仅在我制度的优势,广阔的发展前景,而在国外集体也已悄然而起。

如西班牙蒙德拉贡、英国工业共有权运动、美国职工持股计划、加拿大合作社、日本农协等。

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我国经济形式多样化研究
作者:王亚虹王玉莉
来源:《求知导刊》2014年第10期
摘要:经济形式是连接生产力和社会生活的纽带,现阶段我国有国有经济、集体经济、私营和个体经济、外资经济等经济形式。

在改革开放后,我国实行市场经济体制,很好地解决了生产力与生产关系的矛盾;创造性地提出多种经济形式并存的经济体制,极大地促进了人民生活水平的提高。

关键词:市场经济;经济形式;多样化
一、我国经济形式多样化的研究背景
新中国成立初期,我国实行了以国家调控为主的经济制度,即国家颁布指令性指标来配置社会资源,并不按照市场的价值规律运行的经济体制,称为计划经济体制。

国家在这个经济体制中占有重要的地位,由国家来对我国的经济要素进行分配,完全独立于经济价值规律。

我国实行了这种高度集中的计划经济体制后,对我国最初的国民经济发展起到了至关重要的作用,而后逐渐认清了我国的国情,即我国处在社会主义初级阶段,此时计划经济体制已经不适应我国的国情,我国做出了重大的经济改革,
即实行了社会主义市场经济体制,不同于过去的带有严重社会主义色彩的计划经济体制,也不同于欧美等国的带有资本主义性质的市场经济体制,而是适应我国国情的社会主义性质的市场经济体制。

在社会主义市场经济体制下,根据“生产关系一定要适应生产力的发展”这一马克思主义的基本理论,为适应我国不同层次生产力的发展水平,我国由新中国成立初期单一的公有制的经济形式演变为多样化的经济形式。

即由原来的国有经济和集体经济扩展为公有制经济性质的国有经济和带有私有制经济性质的私营经济和个体经济、外国独资经济、中外合资经济等经济形式。

二、我国经济形式多样化概述
我国宪法第七条规定:“国有经济,即社会主义全民所有制经济,是国民经济中的主导力量。

国家保障国有经济的巩固和发展。

”国有经济控制着我国的经济命脉,控制着我国重要的行业领域和关键部门。

坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展就必须坚持国有经济的主导地位不动摇,而且这关系着我国的社会经济发展的大局。

党的十五届四中全会首次提出,在社会主义市场经济条件下,国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,体现在对整个社会经济发展的支撑、引导和带动上。

党的十六大强调,国有经济控制国民经济命脉,
发展壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

集体经济,它是由集体经济组织内的劳动者共同占有生产资料的一种经济形式。

经济体制改革促进了集体经济向前发展。

据国家统计局资料显示,2000年与1998年相比,规模以上集体大幅度减少。

而平均多户企业的资产由1867万元增加到2682万元,增长了43.7%;企业发展速度加快,2002年全国规模以上集体、工业企业实现总产值13644亿元,占全国总产值的比重为12.4%,企业的经济效益大幅度提高。

私营经济和个体经济是我国处于社会主义初级阶段中必须具备的一种重要的非公有制经济。

个体经济是指劳动者个人在占有生产资料的基础上,从事个体劳动和个体经营的私有制经济。

私营经济是以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础,以谋取利润为生产经营目的的私有制经济。

个体私营经济是我国非公有制经济的重要组成部分,对促进我国经济健康有序地发展,有着不可替代的作用。

尤其是在第三产业飞速发展的当代,更加毫无保留地展现了其健康发展的活力和生命力。

个体私营经济具有灵活性强、地域分散的特点,应充分发挥其特长,增加我国居民的就业率,拉动内需,更好地促进我国经济的发展。

外资经济是指境外资本(包括外商资本和港澳台商资本)通过直接投资在中国形成的经济实体。

我国发展对外经济的关系、吸引外资而建立起来的所有制形式,它包括中外合资经营企业、中外合作经济企业中的境外资本部分以及外部独资企业。

吸引外资经济能为我国经济建设提供有利的资金支持,弥补我国建设过程中的资金不足;外资经济可以增加我国的财政税收收入;外资经济对于扩大我国居民就业也有很大的帮助,现在许多高校大学毕业生都选择去大型的外资企业工作。

如今,越来越多的外资经济企业在我国社会存在,对于提高我国人民生活水平有很重要的作用。

三、我国经济形式多样化形成的原因及必然趋势
在改革开放前,我国的生产力水平比较低下,而单一的公有制经济形式超越了我国生产力的发展水平,严重制约了我国生产力的发展,造成了生产力和生产关系的矛盾关系。

所以,在改革开放后,我国进行了经济体制的改革,进而施行了多种经济形式并存的经济体制。

这就体现了生产关系和生产力之间的辩证关系。

当生产关系适应生产力的发展时,会促进生产力的发展;当生产关系不适应生产力的发展时,会阻碍生产力的发展。

如今,我国经济形式多样化适应了我国生产力发展的高低不同层次的要求,极大地提高了人民的生活水平,解决了生产力和生产关系的矛盾,证明了马克思主义历史唯物主义的科学性和正确性,更进一步证明了我国的改革开放方针的正确性,即对内改革,对外开放,以及经济体制改革方针的正确性。

我国多样化的经济形式对我国人民生活水平的提高有很大的贡献,分别体现在经济、文化、政治等方面。

改革开放以来,特别是进入21世纪后,我国经济的增长始终维持在8%以上,这远远高于世界经济的平均增长速度,也高于西方发达国家的经济增长速度。

我国国内生产总值年均增长10.5%,是同期世界经济平均增速的三倍多。

我国在多样化的经济形式下,文化的形式也变得多种多样,学生从原来的仅仅在本国学习,到现在越来越多的选择出国留学和深造。

在市场经济这个大背景下,我国的文化实力和竞争力与日俱增。

我们要全面建成的小康社会,是物质文明和精神文明全面发展的小康社会。

无论是推动经济社会发展,还是改善民生、促进社会和谐,都必须要推动我国文化的大发展和大繁荣,以此来提高我国的文化软实力。

我国在进行改革开放以来,始终坚持社会主义民主制度,在吸取了过去的宝贵经验后,提出应以人民民主作为社会主义的核心,并将坚持党的领导、人民当家做主、依法治国三者有机统一。

在建设社会主义现代化过程中,把政治体制改革放在改革发展的关键位置,坚定不移地推进政治体制改革。

以此为我国社会主义政治发展开辟道路,为我国经济发展提供坚实的政治和制度保障。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,目前,我国的生产力整体水平依然较低,各地经济发展不平衡,必须因地制宜,根据生产力的实际状况,选择多样化的生产关系形式,即经济形式。

参考文献:
[1]薛晓芳.社会主义市场经济:经济制度与经济形式的最佳匹配[J].中山大学学报论丛,2007(05).
[2]吴敬琏.当代中国经济改革教程[M].上海:上海远东出版社,2010.
[3]宗寒.正确认识国有经济的地位和作用——与袁志刚、邵挺商榷[J].学术月刊,2010(08).
[4]厉以宁.中国经济双重转型之路[M].北京:中国人民大学出版社,2013.
[5]杨干中.社会主义市场经济概论[M].北京:中国人民大学出版社,1999.
(作者单位:辽宁石油化工大学马克思主义学院)。

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