并列式话题作文的审题立意
议论文写作专题指导——结构模式（并列式）（六）__教师版
议论文写作专题指导——结构模式（并列式）（六）__教师版第一篇：议论文写作专题指导——结构模式(并列式)(六)__教师版议论文专题训练——结构模式 1（并列式）一、教学目标：1、了解高考作文对结构的要求，2、了解议论文的基本结构模式，掌握构思议论文的方法技巧。
二、了解高考作文对结构的要求一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四。
三、了解结构和结构分类1、何为“结构”所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
2、分类考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。
一篇文章，结构是它的骨骼，语言、材料是它的血肉，没有骨骼，何谈血肉？所以，虽然文章无定法，但作文有常规。
掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
四、并列式（一）：分论点并列式1、写作步骤：（1）首先提出一个论证总题却不确定论点（2）在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
2、具体要求：（1）选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
（2）分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。
各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
（3）要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
（4）并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
3、阅读文章，理清文章思路，体会分论点并列式特点杂是一种生命的奇迹可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！上一任美国总统克林顿曾说，每一个生命都是一个奇迹；我说，杂，是一种生命的奇迹！杂，让城市创造奇迹。
高中议论文写作指导--审题与结构
细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那 补了又补的袜子，他给敬老院送去的一块月饼； 提到焦裕禄，会想起他用来顶住肝部剧痛的那把 旧藤椅；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中 仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上，朱德的 挑粮扁担；长征路上，贺龙的金色鱼钩；西华厅 里，周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过 的大事，说过的名言，人们可能记不清楚了，可 是，他们的一些生活细节却会让后人永远铭记， 他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻 人心。 （分论4）排比 细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨 制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花， 细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出 太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小 小细节，魅力无穷。
二 、 层 进 式 结 构
一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点
摆事实A、做分析
二（为什么）
摆事实B、做分析
做结论
（呼应开头）
联系生活、做分析
三、怎么样 （分条提出解决 会怎样 （指出问题解决
问题的办法） 后的前景）
笑对人生
人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途 中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。 在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人 生。［亮出观点］
一、并列式结构
（是什么）
（为什么）
分论点1 摆事实 讲道理 小结 摆事实
怎么样
提出中心论点
分论点2
总结全文
讲道理 小结 摆事实
呼应开头
讲道理 小结 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
分论点3
细节的魅力
有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看 主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以 其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为 人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
高考作文 快速构思之并列式结构
一、认识并列式结构1.什么是并列式结构？并列式结构的特点是论证的各部分之间并列平行，分别独立又围绕同一个中心。
这种结构在议论文中常见。
2.什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点。
分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。
注意：各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。
3.并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。
结构模式：▲开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
▲主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句分论点三+论据＋分析论证+小结句出（用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点或分论据) ▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……4.“三层五段”结构模式所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个(也可以更多)自然段：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。
示例：【2021年全国新高考Ⅰ卷作文】第一层：①（示例）一谓身体之强。
【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。
强者的第一重境界，肉体的强健是基石。
这是自然境界。
】第二层：②（示例）二谓意志之强。
【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。
强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。
这是社会境界。
】第三层：③（示例）三谓道德之强。
母爱作文之母爱的并列式作文
母爱的并列式作文【篇一：并列式结构作文】并列式结构作文导写盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先把文章的结构确定好。
现在有许多学生写作文往往不注意这方面，总是一拿到作文题目就写，结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明，结构混乱，导致得分很低。
所以有了好的内容，没有好的文章结构也是不行的。
好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动，更深刻。
并列式结构就是一种很好的作文结构。
下面，笔者特别向同学们介绍并列式结构作文的特点和写法。
一、何为并列式结构作文并列式结构指的是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
结构如下：开头：表达中心主题或引出话题主体：并列标志句1+事例分析（或情节片段）并列标志句2+事例分析（或情节片段）并列标志句3+事例分析（或情节片段）结尾：总结下面我们欣赏两篇并列式结构的例文，把文章的结构整理出来：例文一：你还会害怕挫折吗？(2007年江苏省常州市中考满分作文)正如在世界上的每一部字典里。
success（成功）总是在failure （失败）之后一样。
若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。
没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。
1000次的实验，1000次的失败。
日日夜夜，星月睡了他未入眠。
然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。
留声机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。
朝中无人支持他，皇上昏庸无能。
可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
并列式作文写法指导
把勇气植入你的心房，拥有逆水行舟一往无前的品格。逆水 行舟，不进则退。没有了自身扬帆的动力，就像断了线的风筝， 越飘越远，越飞越低。你不会在意落花飘飞时的那种无力，因为 你已将勇气装入了行囊。无声的信仰，透明的信念，虽然膝黑的 深夜里略带忧伤。把勇气植入你的心房，让追逐的脚印化作快乐 的诗行。 把勇气植入你的心房，拥有破釜沉舟百折不挠的精神。身处 逆境时，我们也许会畏首畏尾，举棋不定，只有勇敢这济良药， 才会让你神清目爽，意气风发。秋风排打的树枝不会为数次的沉 伦而折断，桂花的芳香不会为高墙的遮挡而消失。把勇气植入你 的心房，即使失败，那也是踏雪无痕的坚强。 年轻的幻想，缤纷的期盼，把寂寞的心敲得山响。就这样把 勇气植入你的心房。
写规范的并列式议论文 学与练
在论证思路中，为了论述的方便， 将文章的中心论点分解成几个平行的、 并列的分论点，或是把论据并列起来， 论证的几个层次或段落之间的关系是平 行的，这就是并列式。
一、如何提炼并列式议论文的分论点 方法1：阐释内涵——是什么
论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索 认识的结果。 【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章 中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1.刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2.珍惜时间，是理想的阶梯; 3.迎难而上，是理想的阶梯。
由诗题可见，这是一首写景诗，一定是诗人即景生情，有所寄托。江楼， 交代诗人立足之地，一定是诗人登楼远眺，有所见闻有所感悟，才写下了此诗。 月夜，既交代了时间，又交代了情境：诗人在一个月夜之下，因为难眠而登上 江楼之上，可见诗人的内心是不平静的。闻笛，交代了事件，诗人就是在这个 不眠的夜月之下听到了笛子之声。这种音乐让诗人的内心产生了什么样的感觉 呢？让我们走近诗歌，具体感受一下吧。 “南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。”诗歌的首联，寥寥几笔，即入诗 题，“南浦”，南边的水滨，交代地点，即南边水滨的高楼之上；“蒹葭疏雨 后”，点明诗境，一阵稀稀疏疏、淅淅沥沥的小雨过后，明月破雾而出，那经 雨的蒹葭之上，可能还挂着冰冷的水珠，与冷月的清辉相映，就在诗人倍感清 冷之际，一声长笛从江楼之上乍然而起，空阔寂寥，充满幽怨，更加深了诗人 内心的愁苦。 首联交代了环境特征，“疏雨后”“寂寥横笛”等，为全诗定下了凄清寂 寥的感情基调。“南浦”，在中国古文化意象中，同“长亭”、“劳劳亭”等 一样，已经成为送别离恨的代名词。 颔联写自己的所见所闻所感，“思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。”在 清冷的月光之下翻滚着波涛，一“白”字，把水光接天，水色与月辉相映的景 色再现出来。望着疏雨后的宽阔的江面，凄清冷寂，只有江水在无声地涌动， 细碎的月影倒映在水中浮动着光波，诗人的思绪飘然而飞，不知飞向了哪里， “寂寞横笛”，声声 哀怨 ，直穿湛朗清寂的夜空，透过山林的每一片经霜的 枫叶，诉说着瑟瑟的秋音。引出下联内心的怀想。
并列式议论文写作方法指导及范文
议论文基础结构模式——并列式结构【知识概述1】议论文的基本要素――论点、论据、论证。
议论文基本构思模式：（1）定点：确立中心论点，也就是作者的看法和态度；（2）辐射：想好分论点，准备从哪几个不同角度或侧面或层次或阶段展开；（3）添加：举例引用，准备为分论点举哪个典型事例或引哪些切合的名言；（4）完善：提炼开头结尾。
结构——通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
文章的结构是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
议论文的结构就是分析事实，论证道理所遵循的思维规律。
结构要求：论证严密，条理清晰、详略得当。
【知识概述2】并列式结构是议论文基础结构技巧之一。
即在论证的过程中，将论点分成并列（平行）的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。
一、并列式结构的基本模式开头提出中心论点分论点1 ＋论据＋分析论证分论点2 ＋论据＋分析论证分论点3 ＋论据＋分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应【佳作品析】语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
2025届高考写作指导：读书的“勤”与“巧”作文指导
Thank you!
• 综观如上，“读书”是行文的范围，虽细腻但很重 要。审题时务必注意。
逐句审读
• 第一则材料是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
• 第一句话是激励莘莘学子埋头苦读、潜身书海的千 古名句，出自韩愈所作的《古今贤文·劝学篇》。
• 这两句话强调读书的方法和态度——“勤”和“苦”。这 种读书的方法在今天依然是必需的。当今时代，知识 爆炸，信息丰富，而且更新速度极快，如果我们不勤 奋读书，思想上就会落伍，甚至在生活、工作中被淘 汰。另外，由于这种日新月异、瞬息万变的时代背景， 读书显得倍加辛苦，在繁重的生活压力下，人们很难 抽出足够的甚至零碎的时间读书；如果不具备“艰难困 苦，玉汝于成”的吃苦心态，那么读书往往会浅尝辄止， 学无所成，乃至最终贻误终生。
高考真题
• 甲卷： 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因 此成了时间的仆人。
• 乙卷： 一花独放不是春，百花齐放春满园。 吹灭别人的等，并不会让自己的路更加光明；阻挡 别人的路，也不会让自己走得更远。
立意
• 作文题目中的要求是“读了上述材料，你有 何看法”，可以结合两则材料综合来谈“勤” 与“巧”相辅相成的关系，也可以侧重“勤” 与“巧”的某一方，但无论如何，都不可以抛 开其中任何一个方面来写，更不可以替换关键 词。
• 当然，勤奋与巧思并非一蹴而就的。它们需要 我们在日常的学习和生活中不断积累和实践。只 有经过长时间的磨砺和锻炼，我们才能真正掌握 这两种力量，让它们成为我们追求学问的得力助 手。
• 总之，读书之道在于勤与巧的和谐共舞。我们 要在勤奋的基础上，不断培养自己的巧思能力， 让两者相互促进、相互提升。只有这样，我们才 能在知识的海洋中畅游自如，领略到学问的无限 风光。
【高考作文指导】议论文写作：并列式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：并列式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、并列式结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。
即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
二、并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。
A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
三、并列式作文的基本结构四、并列式结构标题（一）并列式标题及分析A.打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)例A破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；B.不忘根本，放眼未来(浙江考生)“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例B鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。
C.钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)例C亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣。
D.水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)例D亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
E.立大志，成大器，担大任(天津考生)例E中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。
F.变时·变识·变实(全国卷Ⅲ·贵州考生)例F展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，G.新路·心路·兴路(全国卷Ⅲ·贵州考生)例G展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
并列式话题作文的审题立意
2003年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认知”是一个并列式短语。以这一话题来作文有一定的难度。
要求考生就感情的亲近、疏远和对事物的正误、深浅的关系进行写作，有不少考生因对这类话题作文缺乏认
识而写偏题，更有一些考生面对此题，无从动笔。这里就并列式话题作文的审题立意，谈一点规律性的东西，
供老师和同学们参考。
由并列式短语构成的话题，常常用“和”“与”之类的连词连接。写作时一定要分别写到被连接的内容，
不能只写其一，不写其二；否则，便不全面，便会偏离话题。例如，“感情的亲疏和对事物的认知”，不能只
写“感情亲近、疏远”，也不能只写“对事物认识的正误、深浅”，而要做到两方面都写到。除此之外，还要
弄清连词两边的内容之间的关系，并在作文中加以阐述或叙写。这就是说，要全面地、辩证地进行写作。
并列式短语的话题，归纳起来一般有以下几种情况：
第一：相关式。由相关的词语组成，彼此之间有一定的影响和关系。如话题“嫦娥奔月与人类登月”，两
者有古代传说、幻想与现代科学、现实的相关关系；写作时，既要赞美古人的大胆想象，更要赞美今人的科
学精神与成就。又如话题“生命与环境”，就要写出生命与环境的互为依存的辩证关系。2003年高考作文话
题“感情的亲疏和对事物的认知”，就是一个相关式的作文话题。感情（亲情、友情、爱情等）有亲近的，也
有疏远的，它对人们认识事物的正确或错误，深刻或肤浅是有一定影响的。不囿于感情，正确认识事物的本
质，会保持清醒的头脑，不会做出徇私枉法的事，不会袒护或包容亲人、友人或亲信中的坏人坏事，甚至会
做出大义灭亲的义举。反过来推论，亦可。如果对事物有一个正确的、深刻的认识，就能够正确处理好感情
中的亲近与疏远的关系，不会对亲人、友人或亲信的无理给予袒护，不会对疏远的人不予信任，甚至排斥、
打击，不会做出任人唯亲的事，而会做出任人唯贤的事；不管关系亲近或疏远，只要贤能，就要任用，或推
荐任用，正所谓“举外不避仇，举内不避亲”。
第二：相对式。由意义相对的词语组成，彼此之间有对立的关系。如话题“青年与老年”，可以批评青年
人的不成熟，赞扬老年人的成熟；可以批评青年人的不重视锻炼，不加强修养，赞扬老年人的重视锻炼，加
强修养；可以批评老年人的保守、固执等弱点，赞扬青年人的创新、灵活、有活力等优点；还可以提倡青年
人与老年人之间互相学习、取长补短，共同致力于社会的进步和发展。
第三：相反式。由意思相反的词语组成，彼此之间有正反的关系。如话题“内行与外行”“灵活变通与死
守法规”“做而错与不做则不错”“自由与束缚”等均属此类。在写作时，应肯定前者，否定后者。不过在写
的时候，要注意不绝对化、不片面化。如：内行不继续努力学习，可转化为外行；外行如果努力学习，可转
化为内行。又如“灵活变通”是以不违背原则为前提的，不是搞无原则的“变通”；反对“死守法规”，决不
是不要法规等等。
第四：因果式。由“因果”或“果因”关系的词语组成，彼此之间有因果关系。如“‘革新’（果）与‘革
心’（因）”或“‘革心’（因）与‘革新’（果）”，要说明两者在逻辑上的因果关系，即前提和结果的关系，可
以举出典型的事例，从正反两个方面进行论证。
并列式话题作文最适合写的文体是议论文、小杂文、议论性散文和书信。在举出典型事例（古、今、中、
外均可，以现实为主）后，要运用辩证法，着重进行辩证分析。辩证法包括三个方面———发展的观点、联
系的观点和一分为二的观点。这样做，可使作文含有深刻的哲理，可望成为有分量的上乘作文。