人教版九年级语文下册:第7课《变色龙》ppt课件

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人教版九年级语文第7课《变色龙》ppt课件

人教版九年级语文第7课《变色龙》ppt课件

◆课堂导练
◆决胜中考
阅读课文《变色龙》第8-20 段( “嗯,不错 ……”奥楚蔑洛 夫严厉地说,…… ),完成练习。
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
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◆字词详解
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◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P33-34《壶碎》,完成练习。
◆字词详解
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◆决胜中考

九年级语文下册教学课件:7变色龙(共48张PPT)

九年级语文下册教学课件:7变色龙(共48张PPT)

预习检查
1、给红色的字注音。 契诃夫( hē )伶俐( lí ) 恐吓( hè) ng 魁梧( kuí ) 赔偿( cháng ) 乞丐( gài ) 下贱胚子( pī )坎肩( kǎn)戳(chuō ) 2、根据词语意思写出词语。 文中指环境寂静:沉静 形容不高兴,不振作:无精打采 形容想法离奇,不切实际: 异想天开 聪明、灵活:伶俐 以要挟的话或手段威胁人;吓唬: 恐吓 表示自己直接行动。自顾自,任意地: 径自
人教版九年级下册第七课
云南省泸水县民族中学段国春制作
人教版九年级下册第七课
云南省泸水县民族中学段国春制作
变 色 龙
导入
在自然界中,有这么一种奇特 的动物,它的皮肤的颜色能随着四 周物体的颜色而改变。在我们生活 中,也有这么一种人,他们最善于 欺下媚上、见风使舵,鄙视他们的 人给他们起了一个和那种动物一样 的名字,就是“变色龙”。
小结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜 活的变色龙形象,让我们惊叹小说的 精妙。精短的篇幅中蕴涵着深刻的思 想和艺术内涵,值得我们仔细品味。 反观现实,类似善变的后果则会是人 际交往的荒漠,所以真诚友善才应是 我们处事待人的追求。让我们工整地 写就“人”字的一撇一捺。
分角色朗读,体会形象特征
1.角色分配:一人扮演奥楚蔑洛夫,一人扮 演巡警叶尔德林,一人扮演赫留金,一人 担任其他角色及旁白。 2.要求尽量读出人物说话的语气、语调,尤 其注意省略号的停顿。 3. 分组试读。 4.师生共同点评朗读表现。
合作探究
1、警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态 度五次变化,那么其中有没有始终不变的地方? 奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特 征始终不变,充分暴露了他的卑鄙心理。 2、研读第1段,思考: (1)课文开头的环境描写有什么作用? “四下里一片沉静”“广场上一个人也没 有”“商店和饭馆的门无精打采地敞着”勾画 了一个萧条凄凉,恐怖压抑的社会环境。它暗 示了沙皇统治的反动与黑暗。 (2)你从文中的那些细微之处还能看出当时社会 的特点?

《变色龙》PPT课件【精美版】

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奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的过程是怎 样的?请用不同记号在文中画出相应内容,梳理 情节,并完成表格。
提示:
用“___”在文中画出表明狗主人身份变化 的语句。用“ ”在文中画出奥楚蔑洛夫对狗 的评价和处理意见的语句。用“[ ]”将文中 奥楚蔑洛夫对赫留金态度变化的语句括起来。
狗主人身份
奥楚蔑洛夫对小狗 奥楚蔑洛夫对赫留 的评价和处理意见 金的态度
昧,也揭示了当时俄国社会的病态。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象,推动情节发展,现在 请同学们以五人为一个小组,分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习,我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫,他的五次变化,就像 一只变色龙。但是,变的是狗主人的身份, 是他对小狗和赫留金的态度,不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
小说品析
本文运用了哪些表现手法?细读课文,结合
课文内容,总结本文中运用的表现手法。

讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。
张 在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,
奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快,
跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用,使
人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。
奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化,不停
变色龙变色是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫
“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了
怎样的社会现实?

面对平民群众 作威作福
朽 专
“变色龙”


面对权贵
奴颜婢膝 社
奴性人格
批 判

试着归纳本文的主旨。
小说通过对警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这 一案件的描写,刻画了一个见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗形象,反映了 当时俄国社会的黑暗,深刻揭露了沙皇俄国警察制 度的虚伪和反动,批判了它反人民的实质。

【最新】人教版语文九年级下册:7《变色龙》 课件(共33张PPT)

【最新】人教版语文九年级下册:7《变色龙》 课件(共33张PPT)

对赫留金
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
受了害,我决 不能不管
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来! 怪你不好
厨师说不是将军家 的狗
厨师说是将军哥哥 真不赖,怪伶俐的,一口就 我早晚要收拾你 咬破了这家伙的手指头 家的狗
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是将军的
2、小狗
4、名贵
6、伶俐
奥 楚 蔑 洛 夫
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错 了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节 描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
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写法分析
这两处的细节描写,前后 形成鲜明的对比,使主人公见 风使舵、媚上欺下的本性跃然 纸上。
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本文的讽刺艺术主要表现在哪些方面?
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变 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
沙皇走狗 不变
(本性)
1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
不是将军的

讨论:奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事 件中,对事件的态度变来变去,但在他身上 有没有“不变”的东西?如果有,是什么?
写法分析
小说塑造人物形象主要运用了 什么方法? 语言描写 细节描写
zxxkw zxxkw
1、用人物自己的话来讽刺自己; 2、运用夸张手法 :在我们现实生活中,狗咬人 的事件经常发生。只要有一点生活常识的人都会 知道,谁的狗咬了人,就必须狗的主人负责赔偿。 但是,在小说所描写的沙皇统治的年代,正常的 的事情,却变得极不正常。在警官奥楚蔑洛夫的 评判标准中,狗的主人是平常百姓,那么狗就是 坏蛋、下贱坯子,他将决心严惩小狗,株连狗主, 中饱私囊;狗的主人是将军,那么狗就是名贵的、 伶俐的,他便会奉承拍马,邀赏请功,威吓百姓。

《变色龙》优秀课件

《变色龙》优秀课件
提高技术运用能力
在今后的课件制作中,应该继续学习并掌握更多先进的 多媒体技术,提高制作水象征
小说中的“变色龙”具有隐喻意义,它是一种变色动物,寓意着 主人公的善变性格。
社会象征
作者通过描述社会底层小官僚的丑态,展现了当时社会的腐朽和 黑暗,使读者深刻感受到社会的扭曲和变形。
自然象征
小说中出现的自然界景象,如暴风雨、乌云等,寓意着社会矛盾 的加剧和紧张氛围的加剧,增强了小说的感染力和表现力。
文本分析
引导学生阅读课文,通过分析文章中的关键词和句子,理解 变色龙的特点和保护意义。
问题研讨
提出一些与课文内容相关的问题,例如“变色龙为什么会变 色?”、“变色龙在生态环境中的作用是什么?”,组织学 生分组讨论并发表观点。
拓展新课
知识拓展
介绍变色龙以外的其他动物适应环境的例子,如枯叶蝶、北极熊等,让学生 了解生物适应环境的不同方式。
时间和地点
小说发生在一个较为模糊的时间和地点,这种 不确定性有助于突出社会背景和人物性格。
3
情节线索
小说以“变色龙”为线索,围绕这一主题展开 ,使情节紧凑、引人入胜。
人物性格分析
主人公
奥楚蔑洛夫是社会底层小官僚的代表,他趋炎附势、见风使舵,反映出当时 社会的普遍性。
其他人物
小说中涉及的人物形象众多,各具特色,从不同角度展现了社会现象。
互动拓展
组织学生以小组为单位,选择一种动物或植物,研究它是如何适应环境的, 并撰写一篇小报告进行交流分享。
05
教学反思
成效与收获
教学目标达成
通过本课件的讲解,学生能够清晰地了解变色龙这一特殊生物的特性,包括它的皮肤颜色 、眼睛结构、捕食方式等,教学目标得到了很好的达成。

(新)人教版九年级语文下册第7课《变色龙》课件

(新)人教版九年级语文下册第7课《变色龙》课件

厨师说不是将军家的狗
厨师说是将军哥哥家的狗
(没来得及安慰)
6
我早晚要收拾你
不 是
不 是
不 是



在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则? 溜须拍马
沙皇走狗的特性
见风使舵 不变 媚上欺下 趋炎附势
一个荒唐的年代,
一个善变的警官, 一条无辜的小狗,
一群无聊的人,
给我们上演了一段可笑而又 使人压抑的故事!
写作背景
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄 国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山 大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞 了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一 层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、 麦里可夫后来当上了内务大臣,这是一个典型的两 面派,人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不 是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着 遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻 划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。 因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的
拓展延伸
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧 大衣,接着穿过市场的广场径自走 了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广 场后去了哪里?请同学们发挥合情合 理的想象,模仿文章在刻画人物方面 的手法,为文章写一段你的结尾!
到离奇。 洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。 无精打采: 形容不高兴,不振作。 异想天开: 形容想法离奇,不切实际。
整体感知
按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分 段。 开端:( 1--5 )警官奥楚蔑洛夫遇到了一场 乱子——狗咬伤人事件。 发展和高潮:( 6--27 )警官奥楚蔑洛夫处 理案件。 结局:( 28--29 )奥楚蔑洛夫审理案子结束, 小狗被带走,赫留金受到讪笑和恐吓。

人教版九年级语文下册 课件:第7课 变色龙

人教版九年级语文下册 课件:第7课 变色龙

军大衣 手指头 法律
四次写到军大衣
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇 警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;结 局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对 于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、畏惧,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充 分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
5、“买”一只小狗送给将军的哥哥。 6、去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 7、去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩 咐开饭。他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外 面有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道:“忘八, 我不是说 过吗?只要是吃饭的时候, 我谁也不见。”巡警说: “这个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道:“糊涂, 他要紧, 我就不要紧吗?” 巡警说:“是将军来了。” 奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔了好长时间,“噌” 地从椅子上蹦起来骂道:“饭桶,你怎么不早说,让将 军在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门 迎接。 这位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军 带, 威风凛凛,不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈 大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细 一看, 哦,本来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。
• 细节2:赫留金的手指头一会儿是要求赔偿的 本钱,一会儿是他冒犯名狗的罪证
作用:手指头的细节描写写出赫留金的命运 和遭遇,活画出奥楚蔑洛夫的媚上欺下、见 风使舵的丑态。
第一次在第七段,赫留金提出法律根据, 反应了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇 的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二 段,赫留金引用法律为自己辩护,接着抬出 “当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法 律的实质是:宪兵就是法律,对沙皇法律的 又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段,从侧 面揭露法律在统治阶级眼里,不过是一纸空 文,说明法律的虚伪。

【人教版】九年级下册:第7课《变色龙》课件

【人教版】九年级下册:第7课《变色龙》课件

那含泪的眼睛显露出悲苦和恐怖的表情。
用拟人手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映。
第四次:小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担 心丢掉官职,因此他不寒而栗,情不自禁地要“裹紧 大衣”。
军大衣这一细节描写,将奥楚蔑洛夫变色过程中的 丑态以及卑鄙的心理活动刻画得淋漓尽致。
教师点拔
2、文章三次提到法律有何作用?
第一次在第七段,赫留金提出法律根据,反应了底层 人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压 迫。第二次在第十二段,赫留金引用法律为自己辩护, 接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律 的实质是:宪兵就是法律,对沙皇法律的又一次尖锐讽 刺。第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶级眼 里,不过是一纸空文,说明法律的虚伪。总之,三提法 律,不仅交代了时代背景,而且深化了主题,使小说的 主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指 沙皇的专制统治。
请揣摩下列语句的表达效果。
语言品味
1.我要揭你的皮,坏蛋!
夸张的手法,写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心
态。
2.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
比喻的手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人夸耀,
以图捞一把赔偿金。
3.这个案子的“罪犯”呢,坐在人群中央的地上,前腿劈开,浑身
发抖——本来是一只白毛的小猎狗。脸尖尖的,背上有些黄斑。它
运用夸张进行讽刺。讽刺小说往往离不开夸张, 本文也是如此。在短短的时间里,随着狗的主人身份 的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也产生了五次变色。 变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的奇妙运 用,使人物性情鲜明突出,给人留下了深刻的印象。
教师点拔
2、“四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。商
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理情节——明小说内容
1、用一句话概括文章的内容。
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗 咬人事件的故事 (方法:概括一件事,应尽量包括时 间、地点、人物、事件等这几个因素 。)
2、文中写了哪些人物?
文中写到的人物很多:警官奥 楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家 的厨师、将军、将军的哥哥以及围 观的看客。
3.主人公是谁?
②找出小说中三次提到“法律”的句子,结合上 下文及写作背景,分析这样写有何作用?
所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具, 绝不是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪性, 使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭 露上,把矛头直指沙皇的专制统治。
③据以上两点,结合写作的社会背景,探究 小说主旨。
主旨:小说通过对见风使舵、趋炎附势 、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇 忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治 的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木 、庸俗、愚味的社会病苦。
时代背景简介:
《变色龙》创作于1884年,作品发表前,正是俄国民 意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三 世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些 掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯· 麦里可夫 后来当上了内务大臣,这是一个典型的两面派,人民 称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官 腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑 洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品 讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察,而 且是那个崇拜官爵的俄国社会,是那个穷凶极恶的沙 皇专制主义。
主人公:警官奥楚蔑洛夫。
警官奥楚蔑洛夫在处理 狗咬人事件中态度有几次变 化?是怎样变化的?
不知狗的主人是谁
宣判:弄死狗 ,狗的主人要 罚款。
有人说这好像是席加 洛夫将军家的狗
宣判:狗无辜 ,赫留金讹诈 。
宣判:狗是下贱 胚子,赫留金受 了害,要教训狗 的主人。
巡警说不是将军 家里的狗
宣判:狗是娇贵 动物,赫留金受 斥责。
作者简介
契诃夫(1860—1904),俄国伟大的 批判现实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家,他二十岁开 始创作,一生写了七百多篇小说,还写 了一些中篇小说和剧本,短篇小说有《 凡卡》《小公务员之死》《变色龙》等 ,中篇小说有《第六病室》《草原》等 ,剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》《 樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等 阶层的“小人物”,描写小市民、小官 吏的自私、虚伪、庸俗的丑态,揭露腐 朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人 民的苦难生活。他的名言“简洁是天才 的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右 铭。
表现出奥楚蔑洛夫趋 炎附势、献媚讨好的 性格特点。
总结奥楚蔑洛夫的形象:
奥楚蔑洛夫是一个专横的警 察,但同时也是一个见风使 舵的变色龙。他专制蛮横、 欺凌百姓,对上则趋炎附势, 献媚讨好,是一个厚颜无耻 的两面派。 鲁迅先生有两句话描写剥削 阶级的“走狗”:“它预见 所有的阔人都驯良,遇见所 有的穷人都狂吠。”这两句 话可以借用到这个沙俄警官 身上。
从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同 话语中,可以看出他的什么性格特征?
对老百姓的话语: “我要好好地教训他一顿!” “我们决不能不管。”
“我早晚要收拾你!”
表现出奥楚蔑洛夫专制横蛮、 欺凌百姓的性格特点。
从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同 话语中,可以看出他的什么性格特征? 对将军的话语: “就说这狗是我找着,派人送上的。 ” “这是他老人家的……”
巡警说,说不定是 将军家的狗。
将军家的厨师说没有这 样的狗
宣判:把野狗 弄死。
厨师说这是将军哥哥的 狗
宣判:小狗“ 怪伶俐”,赫 留金遭辱骂。
奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?
围绕“狗的主 人是谁”而变 化。
看言行——知人物性格
奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人” 案件中,态度为什么要变呢?不 变 的 是 什 么 呢 ?
析环境——认社会特征 ①警官应该是一个公正的执法者,可连警官都是这样,那社会 会是什么样呢?请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析 。
课文第一段:“……端着一个筛子,盛满了没收来的 醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个 世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也 没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下 子从地底下钻出来的。” 社会现状:死气沉沉,冷漠萧条,到处充满着饥饿和 贫穷。人愚昧麻木,无聊又不甘寂寞。
抓细节——品小说精妙 1. 作者四次写到警官 奥楚蔑洛夫的军大衣,请 从课文中找出这些句子, 并联系上下文想想这样写 的作用。
B、小狗
D、名贵
F、伶俐
奥 楚 蔑 洛 夫
A、疯狗
媚上
欺下
趋炎
附势
是将军 的狗 不是将 军的狗 Nhomakorabea见风使舵
C、下贱胚子
E、野狗
奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为 他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家 的一条狗。这样的一个小官僚,面对 一般群众的时候,他往往会摆出一副 官架子,如他一出场,穿着新的军大 衣,在众人面前“严厉”的表情,一 个拿腔作调、作威作福的小官僚形象 毕现。而面对权贵,却是一副奴颜婢 膝的样子。这样的人物是当时社会的 必然产物。当时沙皇统治的俄国,经 济落后,思想保守,实行残酷的专制 统治,而作为这样一个国家机器上的 小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚, 为了生存,不得不用丧失人格和尊严 来换取生存空间。这样的人物虽然可 恨,但作者批判的锋芒其实更多地是 指向当时腐朽专制的社会,指向孕育 这种奴性人格的土壤。
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?
1.运用人物自己的语言来突显人物 性格。
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?
运用动作、神态,表现人物的心理活动。
如几次脱大衣、穿大衣的动作,都是为了掩饰 自己的尴尬,为下面态度的转变做铺垫。再如“奥 楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起了眉头”, “咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫 在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知 这是将军哥哥家的狗时,立刻“整个脸上洋溢着动 情的笑容。”
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