2015年度大课间活动总结.
大课间活动的总结5篇
大课间活动的总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大课间活动总结
大课间活动总结引言概述：大课间活动是学生在上课之间的重要歇息时间，也是他们放松身心、活跃思维的重要机会。
通过合理安排大课间活动，可以有效促进学生身心健康，提高学习效率。
本文将对大课间活动进行总结，探讨如何更好地组织和开展大课间活动。
一、活动内容的多样性1.1 提供各种体育运动项目大课间是学生进行体育锻炼的好时机，学校可以提供足球、篮球、排球等多种体育运动项目，让学生自由选择参预。
1.2 引入文化艺术活动在大课间可以组织学生参预文化艺术活动，如绘画、手工制作、朗诵等，丰富学生的课余生活。
1.3 设置亲子互动活动通过开展亲子互动活动，可以增进学生与家长之间的亲情，促进家庭教育。
二、活动组织的灵便性2.1 分级分组根据学生的年龄和兴趣爱好，进行分级分组，确保每一个学生都能找到适合自己的活动。
2.2 轮换活动项目设置不同的活动项目，让学生每天都能体验到不同的乐趣，避免活动单一化。
2.3 弹性安排时间在活动安排上要赋予学生一定的自主权，让他们有机会自由选择活动内容和时间。
三、活动环境的优化3.1 创设活动场地学校可以专门设置大课间活动场地，确保学生有足够的空间进行各种活动。
3.2 提供必要设施为了保障学生参预活动的安全和便利，学校应提供必要的设施，如篮球架、足球门等。
3.3 营造活跃氛围通过装饰活动场地、播放音乐等方式，营造活跃、愉快的活动氛围，激发学生的参预热情。
四、活动效果的评估4.1 定期开展评估学校应定期对大课间活动进行评估，了解学生参预情况和活动效果，及时调整活动内容和安排。
4.2 采集反馈意见鼓励学生和老师提出对大课间活动的建议和意见，不断改进活动质量。
4.3 关注学生身心健康评估活动效果时要重点关注学生的身心健康状况，确保活动对学生的身心健康有积极影响。
五、活动管理的规范化5.1 制定活动规章制度学校应制定大课间活动的规章制度，明确活动内容、时间、安全注意事项等，确保活动有序进行。
5.2 健全管理机制建立健全大课间活动的管理机制，明确各个环节的责任人和职责，保障活动的顺利进行。
大课间活动总结（通用5篇）
大课间活动总结大课间活动总结（通用5篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编精心整理的大课间活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大课间活动总结1为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。
现将我班的主要做法汇报如下：一、为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
领导职责：值日领导每天到操场亲自参与活动，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动的重视程度。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
二、为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为升旗、广播操、及班级活动四个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目）。
做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。
三、全员参与，初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。
活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。
大课间活动总结（精选13篇）
大课间活动总结（精选13篇）大课间篇1为了丰富学生课余生活，贯彻“读书时用心读书，玩耍时放心玩耍”的教育思想。
我校通过大课间活动的组织实施，促进学生身心健康，加强组织纪律性,培养团结协作的精神以及顽强进取的精神。
通过大课间活动的展评，进一步规范活动的组织，展示各班蓬勃的精神风采及活动智慧：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。
我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。
同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。
尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。
在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。
因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
小学大课间活动总结大课间活动心得体会
小学大课间活动总结大课间活动心得体会
小学大课间活动对学生的身心健康有重要的影响，下面是我对大课间活动的总结和体会。
首先，大课间活动能够帮助学生放松身心，缓解学习压力。
在一节课的学习后，学生的注意力和精力都会有所下降，大课间活动可以让学生暂时远离学习的压力，轻松活动身体，调整好状态，为下一节课的学习做好准备。
其次，大课间活动能够增强学生的身体素质和体能。
学生在大课间活动中可以进行各种有益身体锻炼的活动，如慢跑、跳绳、球类运动等，这样有助于学生的肌肉发育和体能提升，增强学生的体质健康。
再次，大课间活动可以培养学生的团队合作精神和社交能力。
在大课间活动中，学生可以和同学们进行各种团队活动，如瑜伽集体练习、跳绳比赛等。
这样可以促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
最后，大课间活动可以增进师生关系。
在大课间活动中，老师和学生可以一起参与活动，互相交流，增进师生之间的互动和感情。
这样可以让学生感受到老师对他们的关注和关爱，促进良好的师生关系。
总之，大课间活动是学生身心健康的重要组成部分。
通过参加大课间活动，学生可以放松身心，增强身体素质，培养团队合作能力，增进师生关系。
因此，我们应该充分重视大课间活动的重要性，合理安排和开展大课间活动，为学生提供更好的学习和成长环境。
大课间活动工作情况总结3篇
大课间活开工作情况总结大课间活开工作情况总结精选3篇〔一〕在大课间活开工作中，我主要负责组织和安排学生们参与各种活动，并确保他们的平安和秩序。
我总结了以下几点工作情况：1. 活动筹划：我根据学生的需求和兴趣，制定了一系列多样化的活动方案。
这包括体育运动、社交游戏、手工制作等，以确保每个学生都能找到自己喜欢的活动。
2. 活动组织：我负责与相关的老师和工作人员合作，确保活动的顺利进展。
我组织志愿者、分配任务、准备所需材料等。
3. 学生管理：我与学生们建立了良好的互动关系，并与他们保持有效的沟通。
我鼓励他们参与活动、分享意见和建议，并帮助他们解决问题。
4. 平安保障：在活动中，我始终把学生的平安放在首位。
我严格遵守平安规定，确保所有活动都在平安的环境下进展。
假设有突发事件，我可以迅速响应并采取必要的措施。
5. 效果评估：我定期搜集学生和家长的反响意见，并进展活动效果评估和总结。
我会根据反响意见做出调整和改进，以进步活动的质量。
通过以上工作情况总结，我可以发现自己的优点和缺乏，并不断提升自己的组织和管理才能。
同时，我也可以为学生提供更好的活动体验，促进他们的成长和开展。
大课间活开工作情况总结精选3篇〔二〕制定大课间活动制度是为了活泼学生的课间时间，进步学生的身心安康和学习效果。
以下是一些常见的大课间活动制度：1. 定时活动：每天的大课间都安排固定的活动时间，如10分钟或15分钟。
2. 多样化活动：为学生提供多种多样的活动选择，包括体育运动、音乐舞蹈、手工艺制作等，满足学生的不同兴趣和需求。
3. 竞赛活动：组织一些有趣的竞赛活动，如跑步比赛、绘画比赛、才艺表演等，鼓励学生积极参与并展示自己的特长。
4. 互动游戏：安排一些互动游戏，如足球、篮球、捉迷藏等，鼓励学生之间的合作与竞争，促进团队精神和友谊。
5. 自由活动：给学生一定的自由时间，让他们根据自己的爱好选择活动，可以是阅读、自主学习、休息或与同学闲聊。
小学“大课间”专题活动总结
小学“大课间”专题活动总结大课间活动是学校为了让小学生放松身心，调节学习状态而设置的活动时间。
它不仅可以让孩子们放松身心，缓解疲劳，还可以增强孩子们的交流能力、合作意识和团队合作精神。
为了使大课间活动更加丰富多彩，学校组织了一系列的专题活动，让孩子们在大课间充分展示自己的才艺，丰富课余生活。
一、体育活动专题体育活动专题是大课间活动中非常重要的一部分，它既可以锻炼孩子们的身体，又可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在体育活动专题中，学校开展了多种多样的运动项目，如篮球、足球、乒乓球、跳绳、健身操等。
孩子们可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
体育活动专题不仅让孩子们在运动中得到锻炼，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这些活动，孩子们可以更好地认识到健康的重要性，养成良好的运动习惯。
二、艺术活动专题艺术活动专题是大课间活动中让孩子们展示自己才艺的机会。
在这个专题中，学校开展了多种艺术活动，如唱歌比赛、舞蹈表演、乐器演奏等。
通过参与这些活动，孩子们可以展示自己的才华，锻炼自己的艺术表达能力，培养自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
同时，这些活动还可以增加孩子们与同学的交流，培养孩子们的合作意识，提高他们的社交能力。
三、手工活动专题手工活动专题是大课间活动中培养孩子们动手能力和创造力的重要环节。
学校组织了多种手工制作活动，如折纸、剪纸、手工制作等。
通过参与这些活动，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和动手实践能力。
同时，这些活动还可以培养孩子们的耐心和细心，提高他们的观察能力和想象力。
四、科普活动专题科普活动专题是大课间活动中增加知识面和培养科学素养的重要内容。
学校组织了多种科普活动，如科学实验、科学展览等。
通过参与这些活动，孩子们可以了解到科学知识的奥秘，培养他们的探索精神和创新能力。
同时，这些活动还可以增加孩子们对科学的兴趣，提高他们的科学素养和科学思维能力。
综上所述，大课间专题活动是学校为了丰富学生课余生活而开展的活动，它不仅可以让孩子们放松身心，缓解疲劳，还可以培养孩子们的艺术、体育、动手和科学等方面的能力。
大课间活动总结（通用10篇）
大课间活动总结（通用10篇）大课间篇1我校一直注重开展丰富的体育活动，强健学生体魄，我校对照要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束，取得了一些成绩。
现将开展活动以来的一些如下：一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。
我校对照相关要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。
学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。
学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。
二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。
我校体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、篮、足等多项锻炼内容，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。
活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。
活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
三、综合活动支撑，打造学校阳光体育亮点。
1、秋季广播操评比。
每一学年初，我校都会有较多的外来学生加入我们这个集体。
这些孩子的行为习惯，集体意识，包括体育方面的基础知识都与原来的学生存在较大差距。
因此，每年十二月前后，我校均安排了广播体操的评比。
通过评比一方面进一步规范学生的动作，提高锻炼质量;另一方面通过集体活动的开展，培养学生的集体主义观念，提高他们的合作能力。
2、秋季阳光体育节运动会。
每年12月，我校的校园体育节都会如期举行，体育节内容丰富。
趣味运动会上的竞赛项目多数来自于平时的大课间活动，深受学生喜爱。
由于我校生源的特殊——他们来自全国近二十个省市，运动会中，我们创造性地将孩子们按来源地区划分，组队比赛，因此，我们的趣味运动会便成了十足的“小小全运会”。
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2015年度大课间活动总结
始兴县太平镇中心小学2016年7月9日
2015年度大课间活动总结
一、更新观念、统一思想、提高认识
大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。
它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
和原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容形式多样，师生参与面广三个方面。
启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是花费时间，影响教学成绩，为此学校组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及县教育局关于开展体育大课间活动的有关文件，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念，并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解实施大课间活动必要性和必然性。
与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能够培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性和集体责任
感。
全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、领导重视、明确职责群策群力
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由常务副校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
1、领导职责。
校长、行政人员到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视。
2、体育老师职责。
（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。
3、班主任职责。
组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
4、跟班教师职责。
按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
5、学校建立了大课间活动的考评制度。
每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。
在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。
三、精心设计、强化训练、科学实施
（1）集思广益定项目。
根据学校实际，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性内容。
内容主要有跑操、《三字经》韵律操、唱国歌、《感恩的心》手语操等四项，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。
活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力，较好调动了学生参与锻炼的积极性。
（2）分步实施求实效。
为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案。
方案确定了活动时间、内容、学生、教师、场地器材，整个活动时间为30分钟。
全程由音乐指挥，活动内容分为跑操、《三字经》韵律操、唱国歌、《感恩的心》手语操等环节组成。
在活动前期培训过程中，由体育教师和活动指导教师分班级分项目对参加大课间活动的学生进行培训，等到学生掌握了一定的技巧了以后老师就放手让学生自己去活动，老师在旁边给予指导，并确保活动的绝对安全。
（3）找切入口解难题。
通过半年的实践活动，学校发现大课间体育活动在天气好的情况下能够进行，但是遇到下雨天就比较麻烦了，考虑到安全因素在走廊上活动是不可行的。
后来学校针对学生的坐姿不规范，容易导致近视眼以及肩颈疾病等因素，学校决定在遇到下雨等天气时就让学生在教室内进行10分钟的坐姿训练和肩颈部训练。
这样既可以进行有效锻炼又能够培养学生良好的身体姿势。
四、全员参与、持之以恒、初见成效
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。
大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。
活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。
师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。
体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少。
学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。
教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、发现问题、不断完善、长足发展
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有本校文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。