构建团结和谐健康务实的团队
加强团队建设凝心聚力创和谐曾莲娟
加强团队建设凝心聚力创和谐曾莲娟加强团队建设凝心聚力创和谐——老区中学的团队建设作者：曾莲娟俗话说，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，一个伟大的团队远远胜于英雄个人的作用，因此在教师专业发展走入今日之状态或阶段，现实对教育的呼唤已经不能依靠几个人来实现，而必须依靠团队。
在当今新形势之下，教师在教育发展中的重要地位和基础作用日益突出，有好硬件但没有好教师，很难办出好学校，然而一支优秀的教师队伍，往往能让普通学校变得不普通，让平凡孩子不平凡，习近平总书记也曾在致全国教师慰问信中强调，各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。
因此加强学校教师团队建设的紧迫性愈发凸显。
教师是教育事业发展的基础，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师团队，凝心聚力创造和谐校园环境，是办好人民满意教育的关键。
为适应教育内涵发展的新趋势，满足南山镇老百姓对优质教育的新期盼，我校采取一系列措施加强建设教师团队，并把它作为教育事业发展最重要的基础工作。
一、把师德建设放在首位教师是学生健康成长的指导者和引路人，教师教书育人，为人师表，言传身教。
只有具有良好师德的教师团队才有资格教育学生，才能教育好学生。
为加强教师职业理想和职业道德教育，我校围绕“办好人民满意的教育，争当人民满意的教师”主题，广泛开展形式多样的师德师风教育活动，引导广大教师自觉加强师德修养，以“学为人师、行为世范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，自觉认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断增强教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力、学识魅力。
二、明确教师团队目标俗话说：目的，永远在技巧和方法前面。
一个人如果一开始就不知道他要去的目的地在哪里，他就永远到不了他想去的地方。
一个团队也如此，团队之间只有形成了共同目标，团队的成员才会心往一处想、劲往一处使，才会产生为团队目标而努力的动力源泉。
构建团结和谐干事的基层领导班子之探索
构建团结和谐干事的基层领导班子之探索丁华仁(胜利石油管理局钻井工程技术公司,山东东营257064)【摘 要】 构建团结和谐干事的基层领导班子,必须加强思想政治建设,坚持讲团结注重相互协作,坚持讲民主注重集思广益,坚持讲责任注重批评与自我批评,坚持民主集中制原则,坚持讲操守重品德,在创建充满活力的基层领导班子的过程中体现和谐,建设清正廉洁、团结和谐的领导班子。
【关键词】 团结和谐;领导班子;理想信念;民主集中制;清正廉洁【中图分类号】 C933.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-4326(2009)02-0116-03 构建团结和谐干事的基层领导班子,是促进党内和谐的重要措施,也是党的基层组织不断提高管理事务、协调利益关系、开展群众工作、激发创造活力、处理人民内部矛盾、维护稳定的本领,各级领导干部要有维护团结的高度觉悟,要有抓好团结人的魅力,要有善于团结的真实本领。
大力加强基层领导班子建设,强化班子成员的责任意识,坚持以工作大局为重,以事业为基础,以感情为纽带,形成团结和谐的工作氛围一、坚持讲责任重能力,建设务实创新谋发展的基层领导班子讲责任是为人做事的基本品德,也是班子成员必须具备的基本“官德”。
坚持“三个提升三个增强”,不断提高党员领导干部的综合素质,使基层领导班子的决策能力和治企能力得到进一步提升。
1.抓能力提升,增强驾驭力。
班子成员要自觉以“负责任、有正气”规范自己的思想和行为,正心正言,正风正行,带头践行“有正气”,真正使“有正气”成为一种人生追求和精神境界。
班子成员要明确工作目标、职责范围和行为规范,将“负责任”落实到实际工作中。
班子成员彼此要在人格上“互尊”,工作上“互助”,生活上“互帮”,学习上“互勉”。
对党员领导干部,坚持以提高领导监管工作能力、贯彻落实科学发展观和创新发展的能力为重点加强培训;对机关工作人员,坚持以提高“会办事、会总结、会调研”的能力为重点加大培训力度,使各级领导班子和党员干部具备强烈的责任意识和坚定的执行意志。
如何提高团队的团结力
如何提高团队的团结力团队的团结力是一个组织中至关重要的因素，它决定了团队的凝聚力、合作能力和创新能力。
高效的团队需要成员之间的互相支持、沟通良好以及共同的目标和价值观。
在本文中，将探讨几种提高团队团结力的方法和实践。
一、明确团队目标和价值观一个团队的团结力建立在共同的目标和价值观基础之上。
因此，首先要确保团队成员对团队的使命和目标有清晰的认知。
这可以通过团队会议、定期的目标设定和更新来实现。
同时，团队成员之间也应该具有相似的价值观，例如对工作质量、合作精神和诚信的共同认可。
二、建立良好的沟通机制有效的沟通是提高团队团结力的关键。
团队成员需要能够自由地分享观点、表达意见和倾听他人。
为此，团队应该建立良好的沟通机制，包括定期举行团队会议、使用在线协作工具、设立反馈渠道等。
此外，领导者应该激励成员之间的积极互动，鼓励开放和透明的交流。
三、培养团队合作意识团队合作是团队团结力的重要组成部分。
为了培养团队合作意识，可以采取一系列措施。
首先，通过定期的团队建设活动和团队合作项目，增进成员之间的相互了解和信任。
其次，建立奖励机制来鼓励团队合作和共同成就。
最后，领导者应该树立榜样，以身作则，展示团队合作的重要性和价值。
四、提供培训和发展机会个人的成长和发展直接关系到团队的团结力。
因此，提供培训和发展机会是非常重要的。
团队成员可以参加专业培训、团队合作培训、沟通技巧培训等，不仅提升个人能力，同时也增进团队的整体素质。
此外，领导者还可以设立导师制度，通过一对一的指导和辅导，帮助成员充分发挥自己的潜力。
五、建立积极的工作氛围良好的工作氛围是团队团结力的重要保障。
团队成员应该感到自己被尊重和重视，同时也需要具备一种积极向上的工作态度。
为此，团队应该注重奖励和认可，及时给予成员反馈和鼓励。
此外，建立一种乐于分享和学习的文化也是非常重要的，这有助于团队成员之间的互相支持和共同成长。
综上所述，团队的团结力是一个组织中必不可少的因素。
学校校园文化建设实施方案(4篇)
学校校园文化建设实施方案（4篇）学校校园文化建设实施方案（精选4篇）学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐积极”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
如何打造一个更加和谐团结的团队
如何打造一个更加和谐团结的团队团队是由一群人聚集在一起，共同实现一个共同目标的组织形式。
无论是在工作场所中还是其他社交领域中，团队合作都被视为推动事业的必要条件。
而想要实现一个令人满意的团队建设，必须要有高度的合作、创新与团结，这就需要通过特定的方法来确立。
本文将从多方面分析如何打造一个更加和谐团结的团队。
一、建立良好的沟通机制沟通是团队成员之间相互联系的桥梁，是实现协同工作中极其重要的要素。
对于一个团队来说，建立良好的沟通机制能够促进沟通的效率，推进团队决策和项目执行的效率。
为了建立一种更加体面的沟通机制，团队领导者应该采取以下措施：1．技能培养。
团队成员应该受到技能培训，了解如何应对有挑战性的沟通场景，如谈判、会议和专业沟通等。
良好的沟通技能能够帮助团队成员更加顺利地完成任务并加强团队合作。
2．定期沟通。
团队成员应该每周甚至每日进行沟通，掌握团队内部的最新动态，预测未来的事件等，从而更加高度地定位目标、把握步伐，同时有效地涵盖团队成员间的信息对流，及时发现团队存在的问题。
3．沟通方式的灵活性。
每个团队成员都有自己习惯的沟通方式，领导者不应强迫团队成员使用固定的沟通形式。
能让团队成员根据自己的偏好和团队需要随意更改沟通方式，高效地实现沟通。
二、激发团队成员的积极性激发团队成员的积极性是建立和谐团结团队的关键因素。
激励机制能够创造公正的环境，让每位团队成员都有动力进行工作。
激励机制越完善，团队成员的听力、合作和自我激励能力就越强。
为了激发团队成员的积极性，团队领导者应该采取以下措施：1．奖励机制。
建立奖励机制，表彰那些取得成绩并产生主意的团队成员，引导成员更加努力地工作。
2．完善考评机制。
考评机制的透明度和公正性令团队成员感到受到重视，让每个人都尽自己的努力，追求更大的进步。
3．建立正面的价值观。
一个具有正面价值观的团队能够调动所有团队成员的积极性，对团队成员的人生和职业发展产生积极的影响。
三、产生团队认同感产生团队认同感是打造和谐团结团队的重要途径之一。
组织部办公室“文明科室”先进事迹材料
组织部办公室“文明科室”先进事迹材料《文明科室》先进事迹材料近年来，组织部办公室在全体工作人员的共同努力下，不断推进工作，积极倡导文明办公室，打造了一支团结高效、和谐发展的先进队伍。
下面将为大家介绍一些“文明科室”先进事迹。
1. 高效务实：组织部办公室自觉践行“高效务实”的工作理念，推动各项工作不断取得新突破。
广泛调研、研究各项工作任务，制定有效科学的工作计划并严格执行，确保各项工作有序进行。
通过优化办公流程、提高办公效率，大大提升了工作效益。
2. 和谐共生：组织部办公室注重构建和谐的办公氛围，鼓励员工积极参与团队建设，共同营造和谐的工作环境。
通过团队活动、协作培训等形式，增进了同事间的相互了解和沟通，加强了团队的凝聚力和战斗力。
3. 注重文明礼仪：组织部办公室倡导员工树立良好的文明礼仪意识，积极践行“谦和待人、正派待事”的原则。
在接待外来客人时，工作人员热情周到、有礼有节，展现了良好的形象和素质。
同时，在日常工作中，大家互相尊重、互助友善，营造了和谐融洽的工作氛围。
4. 精神面貌抖擞：组织部办公室鼓励员工积极向上，勇于担当，不断学习进步。
工作人员自觉保持良好的精神状态，乐观向上、积极进取。
通过每月定期召开的座谈会，激发大家的工作热情和创新意识，不断提高工作质量和效率。
以上便是组织部办公室“文明科室”先进事迹的简要介绍。
作为一支先进的工作队伍，组织部办公室坚持以文明作风为核心，不断完善自身，为加强和改进工作而奋斗。
他们的先进事迹，将激励我们在工作中时刻保持高度的工作热情和奉献精神，为实现组织部办公室工作目标不懈努力。
组织部办公室“文明科室”先进事迹材料（续）5. 积极参与社会公益活动：组织部办公室积极响应党和国家的号召，自觉投身社会公益活动。
通过参与志愿者服务、捐助贫困学生等形式，传递了爱心和温暖，展现了组织部办公室的社会责任感和公益情怀。
他们用实际行动诠释了文明科室的内涵，展示了公务员良好的社会形象。
以团结、务实、担当、沟通为议题的会议纪要
以团结、务实、担当、沟通为议题的会议纪要摘要：1.会议主题：团结、务实、担当、沟通2.会议目的：加强团队协作，提高工作效率，促进沟通交流3.会议内容：1) 团结：团队成员之间的凝聚力2) 务实：工作目标和计划的实际性3) 担当：团队成员的责任心和执行力4) 沟通：团队成员之间的信息传递与反馈4.会议结论与建议：1) 建立有效的沟通机制2) 提高团队成员的责任心和执行力3) 确保工作目标和计划的实际性4) 加强团队成员之间的凝聚力正文：会议纪要一、会议主题：团结、务实、担当、沟通本次会议旨在加强团队协作，提高工作效率，促进沟通交流，以实现团队的共同目标。
二、会议内容1.团结：团队成员之间的凝聚力会议强调了团队成员之间保持团结和谐的重要性。
大家表示，只有在团结的基础上，才能更好地发挥团队的力量，共同应对各种挑战。
2.务实：工作目标和计划的实际性会议指出，制定工作目标和计划时，要充分考虑实际情况，确保目标和计划的可行性。
大家表示，务实的工作态度有助于提高工作效率，更好地实现团队目标。
3.担当：团队成员的责任心和执行力会议强调了团队成员要具备强烈的责任心和执行力。
每个成员都要对自己的工作负责，并确保工作的按时完成。
只有这样，才能保证团队的整体运行效率。
4.沟通：团队成员之间的信息传递与反馈会议认为，良好的沟通是团队协作的关键。
团队成员之间要保持畅通的信息传递与反馈，及时解决工作中的问题，为团队目标的实现提供有力保障。
三、会议结论与建议1.建立有效的沟通机制：团队成员之间要建立起有效的沟通机制，确保信息的及时传递与反馈，提高工作效率。
2.提高团队成员的责任心和执行力：每个团队成员都要对自己的工作负责，具备强烈的责任心和执行力，确保工作的按时完成。
3.确保工作目标和计划的实际性：在制定工作目标和计划时，要充分考虑实际情况，确保目标和计划的可行性，提高工作效率。
4.加强团队成员之间的凝聚力：团队成员之间要保持团结和谐，加强团队成员之间的凝聚力，共同应对各种挑战。
打造低调 高效 求真 务实 团结 奋进的班集体
打造低调高效求真务实团结奋进的班集体来自：千行教育发布日期：2011-1-6浏览统计：2135临沂一中 2008级26班唐沂蒙前面的话——我对班主任工作的几点思考1 我对高中班主任职责的认识首先是社会责任，高中三年是学生世界观、人生观和价值观逐步从成型到定型的关键时期。
班主任对学生的发展，对向社会输送什么样的人才具有重要的作用，这关系到中华民族伟大复兴的根本。
其次是家庭责任，由于现在的学生多数是独生子女，班主任对每个孩子背后的家庭，我们承载的很多。
面对这些，我想班主任从社会、家庭接过来的就不单单是一份工作责任，而更是一份需要为之奋斗的事业。
2 态度与目标概括起来就是自己尽心、学生温馨、家长放心、领导省心、社会认可，做到这些我们才能走在校园里踏实，走到社会上坦然。
3 怎样去管理一个班级简单的说就是严而不死、活而不乱、宽严有度、收放自如。
4 把孩子培养成什么样的人使学生具有强健的体魄、良好的心理、崇高的品德；具有家庭责任、社会责任和一颗感恩的心；具有宽广的视野、丰富的知识；具有实践能力和创新精神。
这是中华民族伟大复兴的不竭动力。
5 怎样开展工作可以概括为用心灵塑造心灵、用爱心温暖童心、用知识拓展视野、用人格造就人格、用智慧启迪智慧、用能力培养能力，以理想的教育去实现教育的理想。
最初的约定开学报到的那天，我和同学说了这么几句话：“我们57名同学相聚是缘分，我们高中三年一定做到“一个不能少”。
健康、快乐、和谐、圆满地走到毕业，这是老师对我们班最基本的期望，也是我们师生的共同约定。
我们相识今天，相约三年！为实现这一最终的目标，一年多来主要从以下几个方面去开展工作：一. 开学伊始，充分利用军训——狠抓班风建设良好的开端是成功的一半。
我充分利用了学生刚刚入学，可塑性极强的有利时机。
并借助学校军训，对学生严格要求，重点从纪律、卫生、体质、仪表、风貌、习惯等方面强化训练，初步打造出了纪律严明、作风优良、品质高尚的班风班貌。
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构建团结和谐健康务实的团队奉化市莼湖中学体艺教研组教研组誓言：奉献，我们执着的追求；团结，我们成功的基石。
学习，我们前进的动力；创新，我们活力的源泉。
我们体艺组全体教师本着以人为本的教学理念，教书育人的教学风范。
切实以市教育局、教研室的工作思路为指导，以新课程理念为导向，努力探求着体育学科的本质属性，积极培养学生的个性发展，使之成为全面发展的人才。
组内每一位教师都踏实肯干、兢兢业业、团结协作、共同探索，经过多年的锻炼和努力，形成了团结、务实、创新的团队精神。
因此也取得了一些成绩，我校的体艺组是首批获得市“规范教研组”； 2007年被推选为“宁波市农村初中课外文体先进学校”；2009年3月被市教育局评为“共产党员先进岗”；2009年12月评为奉化市课外文体活动先进学校等。
下面从教学教研、课外体育活动、业余训练、与领导沟通等几方面作一下汇报。
一、教学教研活动方面1、构建了团结和谐健康务实的教研组队伍我们体育组最大的特点就是勤奋务实、团结协作，整个教研组形成了非常良好的团结合作氛围。
本组共有7位教师，2位高级教师，6位教师达到了本科学历，党员4人，大多是年轻教师。
因此具有鲜活的个性与极强的凝聚力都有扎实的专业知识和基本素养，有不断进取、不断研究、不断创新的团队精神，每一位教师都能各抒己见，知无不言，言无不尽，年轻教师能够虚心地接受意见与建议，认真改进自己的不足之处，以求有更大的进步。
经验比较丰富的教师以师徒的形式帮助指导新教师，把宝贵的经验传授给他们。
在这样的教研组氛围中教师的教研主体意识得以唤醒，教师的教研对话精神得以培养，一些年轻教师也迅速脱颖而出，有一位教师获得宁波市体育教师基本功竞赛初中组一等奖，一位教师获得宁波市中小学优质课一等奖，有一位教师被评为宁波市阳光体育活动先进个人等。
2、基本完善了科学周密的教研系统完善的制度和良好的常规管理能为更好地发挥教研组功能和形成周密的教研系统提供坚实的基础和保证。
我们体育组发展至今已制定、形成了一套完整的制度，达到“十有”：有目标誓言、有计划总结、有活动制度、有备课制度、有听课制度、有评课制度、有结对制度、有研训制度、有信息反馈制度、有检查制度等。
每学期都有一本《教研组教研活动纪录册》内容包括：“教研工作计划”、“教研活动设计方案”、“参加市级以上教研活动研修纪录表”、“校级公开课教案”、“教研组教学探讨课、创新课教案”、“教研组主题活动纪录表”等。
教研组活动开展不但有计划、有措施、有总结，还做到定时间、定地点、定内容、定形式，使组员对每次活动心中有数，有备而来，既保证了活动的顺利进行，又提高了教研质量。
对于备课、听课、评课这些常规教研活动，无论数量质量、还是程序操作教研组都有统一的制度和要求。
如信息反馈制度：无论本市教研活动还是全大市全省的教研活动，每位参与教师回来后都要书面或口头传达信息，使大家尽快掌握教育动向，达到资源共享。
3、定期开展了系统丰富的业务研修“善学才能善研”，“善研才能善教”已成为全组教师的共识。
根据学校的安排，期初制定详细而明确的计划，分步、系统地进行创新活动，教学理论专题学习，商讨教学问题等研修活动。
做到了定时间、定主题、定主持人。
如在2005学年第一学期在校长室的建议下我组确立了“加强学生的行为规范，提高学生课间操质量”为主题的活动，学校专门组织体育教师和班主任到慈溪新世纪实验学校参观学习，我们组根据本校的实际安排时间制定了切实可行的方法和实施途径，在学生的进出场行进中播放的是军乐曲，要求学生直角摆动，每天体育值日教师评比打分。
通过这一活动学生的行为规范得到了加强，课间操质量有了明显的提高。
又如在上学期积极参与了学校《构建教学和谐，追求教学实效》的课题活动中我们组承担了其中的子课题《群体活动性对学生体质提高的研究》。
从课改以来我们组根据市教研室的要求已经开展了“体育创新教学的探索”、“关于体育课堂教学反思”、“新课程教学设计的实践与反思”、“新课程教学设计与评价的实践与反思”等为主题的活动。
通过学习和实践全组教师教学观念得到更新，教学目标更加明确，教学理念更加先进，教学效果更加明显。
二、课外文体活动方面1、加强组织领导，提高思想认识，明确工作目标开展课外文体活动，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。
它可以培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，同时可以提高学生的身体素质和艺术修养，对学生一生的发展有重要的作用。
我校利用市教育局的文件精神在全校师生中开展教育宣传，广大师生进一步认识到开展课外文体活动的重要性。
为使这项活动正常化、规范化，我校特成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教务处、政教处、体艺组有关教师和全体班主任为成员的课外文体活动工程领导小组，结合学校的实际制定了《开展课外文体活动工程方案》和《大课间活动方案》以及《课外文体活动管理制度》，为活动的开展奠定了基础。
2、配足师资，开足课程，改善活动条件学校按市教育局要求比较早地开足了体育课程。
为了更好地开展课外文体活动，学校想方设法配足师资。
我校已有7位专职体育教师。
已建有300米环形田径场一块，篮球场3块，排球场2块，羽毛球场一块。
学校每年拔出一定体艺经费添置体艺器材，为学校课外文体活动的正常开展提供了保障。
3、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理开展课外文体活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，我校采取了以下措施。
(1)摸清底子，有效整合。
学校在每学年期初对全校学生的兴趣爱好和特长，进行了分类整理，并依据学校及教师的实际情况，进行了有效的整合，开设了田径、篮球、排球、个人定向、跳绳、健美操、等项目。
(2)根据学校开设的项目，同时依据教师的特长进行合理细致的分工。
要求指导教师做到有计划、有内容、有活动记录。
(3)规范时间，认真落实。
为了保证学生每天有“一小时”的活动时间，学校规定，课间操延长一定时间，开展大课间活动，要求体育教师和班主任认真组织和指导。
(4)加强检查，保证效果。
学校教务处、政教处、体艺组作为这项活动的组织者，坚持每周一次检查，期终评比活动先进班级，使课外文体活动开展形成制度化，规范化，有效地促进了活动的健康发展。
4、开展系列活动，工作认真负责，提高学生素质为了有效地提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，学校积极开展了群众性的群体活动。
在每年校运会期间安排了全校队列比赛和趣味比赛，组织了每月一次的小型比赛。
开展了一年一度的“校园文化艺术节”活动，在活动期间组织了“校园吉尼斯”、定向比赛等。
在这期间，使你一进入我校就能觉得热火朝天的群众体育艺术活动，使校园到处充满了无限的生机。
由于我校认真开展了丰富多彩的各项文体活动，使学生的道德观念、合作精神，竞争意识、身体素质都得到了很好的提高。
5、广泛开展“体育、艺术2+1项目”活动，拓宽教育渠道实施“体育、艺术2+1项目”的目的是通过课内外体育教学和艺术教育活动，让每名学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础，要达到这个目标，单纯靠课堂教学是远远不够的，因此我校在开足、开齐、上好体育、艺术课的同时，认真开展了课外体育、艺术活动，充分整合学校、社会、家庭等教育资源，把实施“体育、艺术2+1项目”与开展大课间课外体育活动、学校组织的各类文体比赛活动等有机的结合起来，相互融合、相互促进。
根据学校的实际，我校设立的“体艺2+1项目”为：体育类：必选项目—耐久跑、自选项目—篮球、排球、跳绳、健美操、个人定向。
艺术类：合唱、器乐、舞蹈、绘画写生、书法，每班可以根据本班实际特点出发，自行选择体育类自选项目同时选择艺术类项目作为班级长期锻炼的文体活动项目。
几年来我校“体艺2+1项目”的参与率100%。
其中合格率90%，良好率65%，优秀率25%。
6、成立兴趣小组，建立体艺社团，全方位推进素质教育为了促进学生的全面发展，丰富学生的校园生活，增强学生对体艺活动的兴趣爱好，我校结合学校的实际情况，继续扎实开展形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动，成立了田径、篮球、排球、健美操、绘画书法、器乐等兴趣小组，建立了校“蓝鸽”定向队和“米兰”合唱队等体艺社团。
为学生搭建了展示才华的平台，极大的推动了学校课外文体活动工程的深入开展。
在学校的鼓励下，在指导老师的辛勤辅导下学生的参与热情很高，活动的参加率也很高，参加兴趣小组和社团的学生已成为学校各类文体比赛和文体表演的主力。
三、业余训练方面1、坚持科学带训，体育业余训练质量高我校组建了田径队、篮球队、排球队、定向队有教研组长全面负责，依据教师的特长每队指定一名教师作为主教练，进行科学化、经常性的艰苦训练。
坚持每天两训，日均训练时间不少于两节课。
为提高训练质量，带训教练坚持训前计划、训后小结，按照年度目标、阶段任务，科学安排课时训练内容，做到训有内容、练有目标、科学合理、注重实效。
同时，切实关注运动员的学习和生活，如训练日的早晚餐享受学校教师的待遇，个别家境困难的学生，学校给予一些经济补助等。
2、各类竞赛，积极组织，学生成绩显著近几年，在体艺组教师的努力指导下，在市体育局、教育局组织的合唱比赛、书画比赛、定向比赛，球类比赛和田径比赛中都取得了较好的成绩，得到了上级领导和社会的肯定。
如在2006年10月和2008年11月我校的“米兰”合唱队都获得了奉化市中学生合唱比赛二等奖；2010年6月校舞蹈队在市中小学集体舞比赛中获得了初中组一等奖；校“蓝鸽”定向队在第二届奉化市中小学生定向比赛中获得男子团体第一名，女子团体第五名；在第三届奉化市中小学生定向比赛中获得女子团体第一名，男子团体第二名；校篮球队在2008年5月的市九运会中获得了初中男子组篮球第三名。
校排球队在2010年5月的中学生排球比赛获得男子组第四名；特别是作为奉化市田径定点训练学校多年以来为上级学校输送了许多体育人才，校田径队在历年奉化市中小学田径比赛中都取得了较好成绩，在2006年11月奉化市中小学田径比赛中取得初中组团体总分第三名，并被评为“体育道德风尚运动队”。
2009年3月在奉化市中小学田径选拔赛中也获得了初中组团体总分第三名，2009年11月在奉化市中小学田径比赛再次获得初中组团体总分第三名。
四、善于与领导沟通协调每一任校长对体育工作的认识和态度由于其教育观念和教育理论水平的差异，也存在着千差万别。
如果我们的工作得不到他们的理解和支持，人、财、物得不到保证，有关的体育政策、法规和要求得不到落实，我们的工作就寸步难行。
政策是依靠人去制定和执行的，人治到法治还需要一个过程。
作为组长如何协调各方面的关系，化不利因素为有利因素，将是我们研究的重要课题之一。
我个人认为，第一，要勤于请示多汇报，帮助校长了解教育行政部门、教研部门体育局对学校体育下达的任务、要求及工作部署，要学会冷静处理问题，把尊重领导放到首要的位置上。