冀教版三年级上册数学2.1 整十、整百数乘一位数的口算课件
数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几 个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
整冀十教、版整百数数学乘一三位年数级的口上算册
2 两、三位数乘一位数
整十、整百数乘一位数的口算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
整十、整百数乘一位数的口算
课前导入
我和小丽一起跳绳，小丽跳了40 下，我跳的是小丽跳的3倍，我跳了 多少下？
你会算吗？
3x40=120（下）
整十、整百数乘一位数的口算
探究新知
乐乐书店新到300本《保健小常识》
（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？
这是送货单吗？
我用连加算：
我这样算：
20+20+20+20=80（本） 20+20=40（本） 40+40=80（本）
可以用乘法计算：
20x4=80（本）
把20看成2个十， 2个十乘4等于8个 十。
一共15包，每包 20，每本6元
乘6等于( 24 )个百，也就是(2400)。
方法二： 转化为表内乘法计算。先用400前面的4与6相乘， 再在积的末尾添上与“400”的末尾相同个数的0。
整十、整百数乘一位数的口算
2．比较大小。在 里填上“＞”“＜”或“＝”
30×2 ＞50 40×6 ＝ 240
90×4 ＜ 80×5 200×8 ＞ 1500
整十、整百数乘一位数的口算
(2)口算80×5。 方法一：把80看成( 8 )个十，( 8 )个十乘5等 于( 40 )个十，也就是( 400)。
方法二：转化为表内乘法计算。先用80前面的8 与5相乘，再在积的末尾添上与“80”的末尾相 同个数的0。
整十、整百数乘一位数的口算
(3)口算400×6。 方法一：把400看成( 4 )个百，( 4 )个百
从上面的情境中 你了解到哪些数 学信息？
整十、整百数乘一位数的口算
（2）80本《保健小常识》一 共卖了多少元钱？ 80×6= 480 （元）
说一说你是 怎样口算的。
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
整十、整百数乘一位数的口算
（3）如果300本《保健小常 识》都卖出去，可以卖多少 元钱？ 300×6= 1800 （元）
整十、整百数乘一位数的口算
2. 强强和明明各跑了多少米？
我跑了4圈。
我跑了3圈。
一圈跑道的长是400 米。
400×4＝1600(米) 400×3＝1200(米) 答：强强跑了1600千米，明明跑了1200千米。
整十、整百数乘一位数的口算
3. 一只小梅花鹿的体重是30千克。
老虎的体重是梅花鹿的 5倍。
（1）这只老虎的体重是多少千克？ 30×5＝150(千克) 答：这只老虎的体重是150千克。
（2）这只老虎比这只小梅花鹿重多少千克？ 150－30＝120(千克) 答：这只老虎比这只小梅花鹿重120千克。
整十、整百数乘一位数的口算
5．直接写得数。 90×3＝ 270 70×5＝ 350 300×6＝ 1800 500×2＝ 1000 70×9＝ 630 5×2000＝ 10000
你还能提出哪些 数学问题？
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
整十、整百数乘一位数的口算
1．填一填。 (1)口算20×3。
方法一：把20看成( 2 )个十，( 2 )个十乘3等 于( 6 )个十，也就是( 60 )。
方法二：转化为表内乘法计算。先用20前面的2 与3相乘，再在积的末尾添上与“20”的末尾 相同个数的0。
6×900＝ 600×8＝ 800×5＝
5400 4800 4000
整十、整百数乘一位数的口算
4．口算： 60×5＝ 300
8×500＝ 4000
辨析：口算整十、整百数乘一位数时，不用忽略整 十、整百数中的“0”。
整十、整百数乘一位数的口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十、整百数乘一位数的口算方法： 先把整十、整百数0前面的数与一位
先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看 乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
整十、整百数乘一位数的口算
课堂练习
填一填
8×7= 56 80×7= 560 800×7= 0 9×300= 2700
6×5= 30 60×5= 300 600×5= 3000
整冀十教、版整百数数学乘一三位年数级的口上算册
2 两、三位数乘一位数
整十、整百数乘一位数的口算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
整十、整百数乘一位数的口算
课前导入
我和小丽一起跳绳，小丽跳了40 下，我跳的是小丽跳的3倍，我跳了 多少下？
你会算吗？
3x40=120（下）
整十、整百数乘一位数的口算
探究新知
乐乐书店新到300本《保健小常识》
（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？
这是送货单吗？
我用连加算：
我这样算：
20+20+20+20=80（本） 20+20=40（本） 40+40=80（本）
可以用乘法计算：
20x4=80（本）
把20看成2个十， 2个十乘4等于8个 十。
一共15包，每包 20，每本6元
乘6等于( 24 )个百，也就是(2400)。
方法二： 转化为表内乘法计算。先用400前面的4与6相乘， 再在积的末尾添上与“400”的末尾相同个数的0。
整十、整百数乘一位数的口算
2．比较大小。在 里填上“＞”“＜”或“＝”
30×2 ＞50 40×6 ＝ 240
90×4 ＜ 80×5 200×8 ＞ 1500
整十、整百数乘一位数的口算
(2)口算80×5。 方法一：把80看成( 8 )个十，( 8 )个十乘5等 于( 40 )个十，也就是( 400)。
方法二：转化为表内乘法计算。先用80前面的8 与5相乘，再在积的末尾添上与“80”的末尾相 同个数的0。
整十、整百数乘一位数的口算
(3)口算400×6。 方法一：把400看成( 4 )个百，( 4 )个百
从上面的情境中 你了解到哪些数 学信息？
整十、整百数乘一位数的口算
（2）80本《保健小常识》一 共卖了多少元钱？ 80×6= 480 （元）
说一说你是 怎样口算的。
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
整十、整百数乘一位数的口算
（3）如果300本《保健小常 识》都卖出去，可以卖多少 元钱？ 300×6= 1800 （元）
整十、整百数乘一位数的口算
2. 强强和明明各跑了多少米？
我跑了4圈。
我跑了3圈。
一圈跑道的长是400 米。
400×4＝1600(米) 400×3＝1200(米) 答：强强跑了1600千米，明明跑了1200千米。
整十、整百数乘一位数的口算
3. 一只小梅花鹿的体重是30千克。
老虎的体重是梅花鹿的 5倍。
（1）这只老虎的体重是多少千克？ 30×5＝150(千克) 答：这只老虎的体重是150千克。
（2）这只老虎比这只小梅花鹿重多少千克？ 150－30＝120(千克) 答：这只老虎比这只小梅花鹿重120千克。
整十、整百数乘一位数的口算
5．直接写得数。 90×3＝ 270 70×5＝ 350 300×6＝ 1800 500×2＝ 1000 70×9＝ 630 5×2000＝ 10000
你还能提出哪些 数学问题？
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
整十、整百数乘一位数的口算
1．填一填。 (1)口算20×3。
方法一：把20看成( 2 )个十，( 2 )个十乘3等 于( 6 )个十，也就是( 60 )。
方法二：转化为表内乘法计算。先用20前面的2 与3相乘，再在积的末尾添上与“20”的末尾 相同个数的0。
6×900＝ 600×8＝ 800×5＝
5400 4800 4000
整十、整百数乘一位数的口算
4．口算： 60×5＝ 300
8×500＝ 4000
辨析：口算整十、整百数乘一位数时，不用忽略整 十、整百数中的“0”。
整十、整百数乘一位数的口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十、整百数乘一位数的口算方法： 先把整十、整百数0前面的数与一位
先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看 乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
整十、整百数乘一位数的口算
课堂练习
填一填
8×7= 56 80×7= 560 800×7= 0 9×300= 2700
6×5= 30 60×5= 300 600×5= 3000
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冀教版小学三年级上册数学课件 《笔算两位数乘一位数》两、三位数乘一位数名师优秀课件
冀教版数学三年级上册第二单元
笔算两位数乘一位数
教学目标
1、结合具体事例，经历学习两位数乘一位数 笔算方法的过程。 2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确 计算两位数乘一位数。 3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然 和益鸟的情感。
80×4＝ 320 20×7＝ 140 15×3＝ 45
30×6＝ 180 50×பைடு நூலகம்＝ 400 25×4＝ 100
练一练
1. 26×4＝ 104 43×7＝ 301 35×8＝ 280 48×5＝ 240
76×6＝ 456 82×6＝ 492 65×5＝ 325 99×9＝ 981
2.算一算，填空。
50
112
162
256
18 ×4
18 ×4 3
2
18 ×4 3
72
答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
（2）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？
72×8＝（5条76）
这个“5”是怎 样算出来的？
72 ×8 1
57 6
答：一只家燕 一天能吃掉576 条害虫。
归纳 总结
一位数乘两位数的笔算方法：相同数位对 齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数 每一位上的数，个位上的数相乘满几十，就 向十位进几，十位相乘后要加上个位进上来 的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。
大自然的天使。 说一说，从图中了解到哪些数学信息？
大自然的天使。 （1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？
（1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？
18×4＝（条）
18×4＝（7条2 ）
8×4=32（条） 10×4=40（条） 32＋40=72（条）
答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
18×4＝（7条2 ）
笔算两位数乘一位数
教学目标
1、结合具体事例，经历学习两位数乘一位数 笔算方法的过程。 2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确 计算两位数乘一位数。 3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然 和益鸟的情感。
80×4＝ 320 20×7＝ 140 15×3＝ 45
30×6＝ 180 50×பைடு நூலகம்＝ 400 25×4＝ 100
练一练
1. 26×4＝ 104 43×7＝ 301 35×8＝ 280 48×5＝ 240
76×6＝ 456 82×6＝ 492 65×5＝ 325 99×9＝ 981
2.算一算，填空。
50
112
162
256
18 ×4
18 ×4 3
2
18 ×4 3
72
答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
（2）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？
72×8＝（5条76）
这个“5”是怎 样算出来的？
72 ×8 1
57 6
答：一只家燕 一天能吃掉576 条害虫。
归纳 总结
一位数乘两位数的笔算方法：相同数位对 齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数 每一位上的数，个位上的数相乘满几十，就 向十位进几，十位相乘后要加上个位进上来 的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。
大自然的天使。 说一说，从图中了解到哪些数学信息？
大自然的天使。 （1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？
（1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？
18×4＝（条）
18×4＝（7条2 ）
8×4=32（条） 10×4=40（条） 32＋40=72（条）
答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。
18×4＝（7条2 ）
口算整十整百乘一位数课件
口算整十整百乘一位 数课件
• 口算整十整百乘一位数的基本概 念
• 口算整十整百乘一位数的常见错 误与纠正方法
• 口算整十整百乘一位数的扩展知 识
01
口算整十整百乘一位数的基 本概念
定义与性质
定义
整十、整百数是指十位或百位上 的数字为0，其他位上的数字都是 非零数字的数。
性质
整十、整百数乘以一位数后，结 果仍为整十、整百数。
记忆 法
总结词
通过记忆一些常见数的乘积来简化计 算。
详细描述
记忆法是通过记忆一些常见数的乘积 来简化计算，例如记忆25×4=100， 11×11=121等。这种方法可以减少 计算时间，提高计算速度，但需要一 定的记忆负担。
03
口算整十整百乘一位数的练 习题
基础练习题
10×3=
总结词：巩固基础，适合初 学者
02
口算整十整百乘一位数的技 巧
拆分法
总结词
将较大的数拆分成较小的数，便于计算。
详细描述
拆分法是将较大的数拆分成较小的数，例如将200拆分成20和10，再与另一个 数相乘，得到最终结果。这种方法可以简化计算过程，提高计算速度。
估算法
总结词
通过估算来快速得出大致结果。
详细描述
估算法是通过估算来快速得出大致结果，例如估算200接近200，10接近10，因 此200×10≈2000。这种方法可以快速得出大致结果，但可能存在误差。
05
口算整十整百乘一位数的常 见错误与纠正方法
常见错误类型
01
02
Байду номын сангаас
03
计算结果错误
由于计算过程中出现错误， 导致最终结果不正确。
运算顺序错误
• 口算整十整百乘一位数的基本概 念
• 口算整十整百乘一位数的常见错 误与纠正方法
• 口算整十整百乘一位数的扩展知 识
01
口算整十整百乘一位数的基 本概念
定义与性质
定义
整十、整百数是指十位或百位上 的数字为0，其他位上的数字都是 非零数字的数。
性质
整十、整百数乘以一位数后，结 果仍为整十、整百数。
记忆 法
总结词
通过记忆一些常见数的乘积来简化计 算。
详细描述
记忆法是通过记忆一些常见数的乘积 来简化计算，例如记忆25×4=100， 11×11=121等。这种方法可以减少 计算时间，提高计算速度，但需要一 定的记忆负担。
03
口算整十整百乘一位数的练 习题
基础练习题
10×3=
总结词：巩固基础，适合初 学者
02
口算整十整百乘一位数的技 巧
拆分法
总结词
将较大的数拆分成较小的数，便于计算。
详细描述
拆分法是将较大的数拆分成较小的数，例如将200拆分成20和10，再与另一个 数相乘，得到最终结果。这种方法可以简化计算过程，提高计算速度。
估算法
总结词
通过估算来快速得出大致结果。
详细描述
估算法是通过估算来快速得出大致结果，例如估算200接近200，10接近10，因 此200×10≈2000。这种方法可以快速得出大致结果，但可能存在误差。
05
口算整十整百乘一位数的常 见错误与纠正方法
常见错误类型
01
02
Байду номын сангаас
03
计算结果错误
由于计算过程中出现错误， 导致最终结果不正确。
运算顺序错误
三年级上册数学课件-1.1 整十、整百数乘一位数的口算(2)
整整十十、、整整百百数数乘乘一一位位数数的的口口算算
5×6= 30 7×8= 56 9×5= 45 6×6= 36
2×9=18 4×8=32 4×7=28 5×2=10
51 + 9 = 60
5 + 45 = 50
24 + 6 =30 51 + 9 =60 5 + 45 =50
小明
小亮
24 + 9 = 33 （张）
身体健康，学习进步！ 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 好好的管教你自己，不要管别人。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 你能够做到的，比想像的更多。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
三人一共有多少张画片？24 + 6 + 9 =39（张）
40 30 8
33 20 6
10
12
15
50
42
45
90
62
85
37 + 3 40 张
你学到了什么？
谢 谢 观 看！
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 没有失败，只有暂时停止的成功。 只要有信心，人永远不会挫败。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 再高深的学问也是从字母学起的。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
5×6= 30 7×8= 56 9×5= 45 6×6= 36
2×9=18 4×8=32 4×7=28 5×2=10
51 + 9 = 60
5 + 45 = 50
24 + 6 =30 51 + 9 =60 5 + 45 =50
小明
小亮
24 + 9 = 33 （张）
身体健康，学习进步！ 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 好好的管教你自己，不要管别人。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 你能够做到的，比想像的更多。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
三人一共有多少张画片？24 + 6 + 9 =39（张）
40 30 8
33 20 6
10
12
15
50
42
45
90
62
85
37 + 3 40 张
你学到了什么？
谢 谢 观 看！
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 没有失败，只有暂时停止的成功。 只要有信心，人永远不会挫败。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 再高深的学问也是从字母学起的。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
《整十、整百数乘一位数的口算》课件
答：3捆一共60棵。Biblioteka 4捆一共多少棵？5 捆呢？
分析：求4捆、5捆一共多少棵，列式分别为20×4，20×5。
2 0 ×4＝8 0 （棵）
2 0 ×5＝10 0 （棵）
答：4捆一共80棵，5捆一共100棵。
园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？
每车装500棵。 杨树每捆20棵。
分析：求一共运走多少棵，就是求3 个500相加是多少，用乘法计算，列 式为500×3。
你能根据上面的规律再 写一组这样的算式吗？
9×5= 45 9×50= 450 9×500= 4500
练一练。
1.每种水果分别有多少个？算一算，说一说你是怎样想的。
5盒
9盒
40×5= 200（个）
可以这样想：把整十 数看成一位数与一位
7盒 数相乘，最后在积的
末尾再添上1个0。
20×9= 180（个）
30×7= 210（个）
答：草莓有200个，苹果有180个，桃子有210个。
2.算一算，说一说你是怎样想的。
70×8= 560 30×6= 180 600×9= 5400
4×60= 240 40×5= 200 5×800= 4000
可以这样想：把整百数或整十数看成一位数与一位数 相乘，乘数末尾一共有几个0，最后就在积的末尾再 添上几个0。
3.看图列式计算。
30×3+7= 97（只）
10×3-5= 25（枝）
口算整十数乘一位数的方法：
先根据表内乘法用整十数中0前面的数去 乘这个一位数，再在积的末尾添上1个0。
口算整百数乘一位数的方法：
先根据表内乘法用整百数中0前面的数去 乘这个一位数，再在积的末尾添上2个0。
冀教版三年级数学上册《笔算三位数乘一位数》两、三位数乘一位数PPT课件
三位数乘一位数可以用竖式计算， 用一位数3乘223每一位上的数……
223
×
3
669
（2）一头大象的体重是多少千克？
669×5=3345（千克） 答：一头大象的体重是3345千克。
三位数乘一位数可以用竖式这样算：
66 9 ×5
66 9 × 45
5
66 9 × 3 45
45
66 9 × 3 45
3345
两、三位数乘一位数
笔算三位数乘一位数
经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正 确进行计算。
重点 理解三位数乘一位数的笔算方法。 难点 正确笔算三位数乘一位数的乘法。
你知道谁家 离 体育场远吗?
1、动物园里有一只雄狮，体重是22323×3=669（千克） 答：一头牛的体重是669千克。
23×6= 138 三位数
231×3= 693 三位数
699×2=1398 四位数
845×4=3380 四位数
23 ×6 13 8
231
×
3
693
699
×
2
139 8
845
×
4
33 80
2. 2020年初新冠肺炎疫情期间，某工厂用小货车往医院运送防 疫物资，第一次运送296千克，第二次运送的是第一次的4倍， 这两次一共运送防疫物资多少千克？
同一个数字组成，得到的积的位数比另一个乘数多1，首位数字比组成另
一个乘数的数字少1，且与末尾数字之和是9，中间的数字也是9。
55×9=495 555×9=4995
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
296×4=1184（千克） 296+1184=1480（千克） 答：这两次一共运送防疫物资1480千克。
223
×
3
669
（2）一头大象的体重是多少千克？
669×5=3345（千克） 答：一头大象的体重是3345千克。
三位数乘一位数可以用竖式这样算：
66 9 ×5
66 9 × 45
5
66 9 × 3 45
45
66 9 × 3 45
3345
两、三位数乘一位数
笔算三位数乘一位数
经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正 确进行计算。
重点 理解三位数乘一位数的笔算方法。 难点 正确笔算三位数乘一位数的乘法。
你知道谁家 离 体育场远吗?
1、动物园里有一只雄狮，体重是22323×3=669（千克） 答：一头牛的体重是669千克。
23×6= 138 三位数
231×3= 693 三位数
699×2=1398 四位数
845×4=3380 四位数
23 ×6 13 8
231
×
3
693
699
×
2
139 8
845
×
4
33 80
2. 2020年初新冠肺炎疫情期间，某工厂用小货车往医院运送防 疫物资，第一次运送296千克，第二次运送的是第一次的4倍， 这两次一共运送防疫物资多少千克？
同一个数字组成，得到的积的位数比另一个乘数多1，首位数字比组成另
一个乘数的数字少1，且与末尾数字之和是9，中间的数字也是9。
55×9=495 555×9=4995
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
296×4=1184（千克） 296+1184=1480（千克） 答：这两次一共运送防疫物资1480千克。
冀教版三年级数学上册2.1笔算乘法：两位数乘一位数 课件
84
16 × 24
64
24 × 13
72
45 × 12
90
探究新知
准乘17人
5辆面包车可以坐多少人？
17 x 5 = 85（人）
17
x 35 85
答：5辆面包车可以坐85人。
准乘5人
13辆小轿车可以坐多少人？
13 x 5 = 65（人）
13
x 15 65
答：13辆小轿车可以坐65人。
探究新知
13元
小结
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐，从个位乘起。 用一位数依次分别去乘两位数的个位、
十位，个位上的积满几十，就要向前一 位进几。 十位相乘后要加上个位进上来的数；十 位相乘满几十就在百位上直接写几。
书包的价钱是 文具盒的4倍。
买一个书包要多少元？
13×4=__5_2___(元)
探究新知
黄瓜有5行， 每行12棵。
番茄有30棵。
Байду номын сангаас
（1）黄瓜有多少棵？ （2）黄瓜和番茄一共有多少棵？
探究新知
黄瓜有多少棵？ 12×5=60(棵) 黄瓜和番茄一共有多少棵？ 60＋30=90(棵)
巩固练习
练一练： 26X3 24X3 15X2 17X2 43X7 62X6 48X5 39X4
两位数乘一位数的笔算
复习导入
○ 口算 3×9＝ 27 6×7＝ 42 4×5＝ 20 3×6＝ 18
8×6＝ 48 9×9＝ 81 6×6＝ 36 8×4＝ 32
巩固练习
○ 口算 10×5＝ 50
30×2＝ 60
40×5＝ 200
700×2＝ 1400 90×9＝ 810
80×4＝ 320
16 × 24
64
24 × 13
72
45 × 12
90
探究新知
准乘17人
5辆面包车可以坐多少人？
17 x 5 = 85（人）
17
x 35 85
答：5辆面包车可以坐85人。
准乘5人
13辆小轿车可以坐多少人？
13 x 5 = 65（人）
13
x 15 65
答：13辆小轿车可以坐65人。
探究新知
13元
小结
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐，从个位乘起。 用一位数依次分别去乘两位数的个位、
十位，个位上的积满几十，就要向前一 位进几。 十位相乘后要加上个位进上来的数；十 位相乘满几十就在百位上直接写几。
书包的价钱是 文具盒的4倍。
买一个书包要多少元？
13×4=__5_2___(元)
探究新知
黄瓜有5行， 每行12棵。
番茄有30棵。
Байду номын сангаас
（1）黄瓜有多少棵？ （2）黄瓜和番茄一共有多少棵？
探究新知
黄瓜有多少棵？ 12×5=60(棵) 黄瓜和番茄一共有多少棵？ 60＋30=90(棵)
巩固练习
练一练： 26X3 24X3 15X2 17X2 43X7 62X6 48X5 39X4
两位数乘一位数的笔算
复习导入
○ 口算 3×9＝ 27 6×7＝ 42 4×5＝ 20 3×6＝ 18
8×6＝ 48 9×9＝ 81 6×6＝ 36 8×4＝ 32
巩固练习
○ 口算 10×5＝ 50
30×2＝ 60
40×5＝ 200
700×2＝ 1400 90×9＝ 810
80×4＝ 320
冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(笔算两位数乘一位数)-课件
三位数乘一位数方法2 Nhomakorabea列竖式计算：
6 69
×
5
4
5
6 69
×
5
34
45
6 69
×
5
34
33 45
用5乘三位数个位上 的9得45，向十位进4， 在积的个位上写5。
用5乘三位数十位上的6 得30，加上进上来的4得 34，向百位进3，在积的 十位上写4。
用5乘三位数的百位上的6得 30，加上进上来的3得33， 向千位进3，在积的百位上 写3，千位上写3。
学习重、难点
重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法。 难点：理解多位数乘一位数连续进位的
计算方法。
探究三位数乘一位数的笔算方法
2 ×
23 3
6 69
用3乘三位数个位上的3得9，在积的个位上写9。 用3乘三位数十位上的2得6（即6个十），在积的十位上写6。 用3乘三位数百位上的2得6（即6个百），在积的百位上写6。
---
首页
归纳总结
三位数乘一位数的笔算：相同数位对齐，从 个位乘起，用一位依次去乘三位数每一位上的 数，与哪一个相乘，就对着那一位的下面写积， 哪一位相乘满几十就向前一位进几。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
6 69
×
5
4
5
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×
5
34
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6 69
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5
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用5乘三位数个位上 的9得45，向十位进4， 在积的个位上写5。
用5乘三位数十位上的6 得30，加上进上来的4得 34，向百位进3，在积的 十位上写4。
用5乘三位数的百位上的6得 30，加上进上来的3得33， 向千位进3，在积的百位上 写3，千位上写3。
学习重、难点
重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法。 难点：理解多位数乘一位数连续进位的
计算方法。
探究三位数乘一位数的笔算方法
2 ×
23 3
6 69
用3乘三位数个位上的3得9，在积的个位上写9。 用3乘三位数十位上的2得6（即6个十），在积的十位上写6。 用3乘三位数百位上的2得6（即6个百），在积的百位上写6。
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首页
归纳总结
三位数乘一位数的笔算：相同数位对齐，从 个位乘起，用一位依次去乘三位数每一位上的 数，与哪一个相乘，就对着那一位的下面写积， 哪一位相乘满几十就向前一位进几。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
三年级上册数学教案2.1 口算乘法：整十 整百乘一位数冀教版 (2014秋) (1)
整十、整百数乘一位数的口算教学目标：1．经历探索整十、整百数乘一位数的口算方法的过程，能正确地进行相关的口算。
会利用整十数乘一位数的口算进行估算。
2．在具体情境中应用估算的方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3．在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
教学重点：能正确、熟练地进行整十、整百数乘一位数的口算和估算。
教学过程：一、情境激趣，复习旧知谈话：今天数学王国要到我们班级举办计算高手选拔大赛，国王设计了很多的关卡，需要我们一关一关的通过，看，谁通关最多，将获得计算高手的称号。
想去参加这个比赛吗？那就展示下你们的计算能力！第一关来了，你们准备好了吗？1. 算一算： 6×4= 6×8= 9×3= 4×8= 5×3= 5×7=9×7= 2×3= 8×5= 5×9=提问：在口算这些题时你们都是想的什么？（乘法口诀）比如，看到2×3，就想到——二三得六。
2. 摆一摆：2×3表示什么？你能用小棒摆一摆吗？（学生上黑板摆）谈话：小朋友们不仅乘法算得快，乘法的意义也掌握得很清楚，你们个个都是计算高手！接下来第二关，你们有信心通过吗？6个十是（） 5个百是（）2个十是（） 2个百是（）8个十是（） 6个百是（）7个十是（） 7个百是（）师小结：其实几个十就是几十，几个百就是几百。
第三关，又来了，敢接招吗？二、情境探究，明晰算理1. 整十数乘一位数（1）出示ppt：（2）提问：1、说说王阿姨都买了什么？根据这些信息，你会列式解决吗？（板书：20×3）（3）摆一摆：你能也用小棒摆一摆图图买玉米的情况吗？（学生上黑板摆）（4）讨论算理：20×3等于多少，怎么想呢？把你的想法说给同伴听你！（小组讨论）（5）交流方法：① 20＋20＋20＝60② 2个十乘3得到6个，是60。
《整十、整百数乘一位数的口算和估算》课件
学以练致习用
2.
一共490箱，7次能 运完吗？
每次运72箱，7次就运7个72， 列式为72×7。
70×7＝490 72×7>70×7 72×7>490 答：7次能运完。
学练以习致用
3.一件上衣134元，一条裤子166元，买8套衣服多 少元？
要求8套衣服的价钱，先要算出1套衣服的价钱。
134+166=300（元） 300 × 8=2400（元） 答：买8套衣服2400元。
错解分析：
2×50，先算二五一十，不加0。 200×6，先算二六十二，算成十八是口诀不熟。
易易错错提题醒
口算：2×50＝ 200×6＝
2×50＝10
2×50＝100
200×6＝1800
200×6＝1200
学练以习致用
1. 每包有500张纸，一共有多少张？
我是这样想的。
根据题意可知，3包纸，每包400张， 就是求3个400是多少，列式为400×3。 400×3＝1200（张） 答：一共有1200张。
典练题习精讲
3.填空。
1时＝（ 60 ）分 2时＝（ 120 ）分
8时＝（480）分
1分＝（ 60 ）秒 5分＝（300 ）秒
9分＝（540）秒
根据1时＝60分，1分＝60秒，2时＝2×60＝120分。
易易错错提题醒
口算：2×50＝ 200×6＝ 2×50＝10 200×6＝1800
易易错错提题醒
2. 估算时，先把接近几十、几百的数看作几十、几 百口算，再进行比较。
第一单元 两、三位数乘一位数
整十、整百数乘一位数的口算和估算
学习目标
1.理解并掌握整十、整百数乘一位数 口算方法的过程，能正确进行相关的 口算和估算。
冀教版三年级数学上册《口算整十、整百或几百几十数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件
160÷8=20（次） 答：山羊伯伯需要运20次。
4.有400个城市参选“我心中最美绿化城”评选活动。
（1）如果每4个城市一组，可以分成多少组？ 400÷4=100（组） 答：可以分成100组。
（2）如果每5个城市一组，可以分成多少组？ 400÷5=80（组） 答：可以分成80组。
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
两、三位数除以一位数
口算整十、整百或几百几十数除以一位数
掌握并探索整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法， 并能正确地计算。在解决问题中，进一步理解除法的意义。
重点 掌握整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。 难点 掌握整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。
口算
9×7= 63 90×7= 630 900×7= 6300
4×3= 12 4×30= 120 4×300= 1200
18÷6= 3 27÷3= 9 36÷4= 9
54÷9= 6 40÷5= 8 56÷8= 7
1、（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。
80÷4=
（个）
80÷4= 20 （个）
（2）玩具厂模具制作车间，每天生产240辆玩具汽车。
240÷4=
（个）
240÷4= 60 （个）
2、丽丽看一本200页的故事书。她平均每天看多少页？
200-60=140（页） 140÷7=20（页） 答：她平均每天看20页。
整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算
1、整十、整百或几百几十数除以一位数的口算：先把整十、整 百或几百几十数中0前面的数与一位数相除，用表内除法口算， 计算出商后，再看被除数末尾有几个0，有就在商的末尾添上几 个0。 2、因为除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法来计算除法。
4.有400个城市参选“我心中最美绿化城”评选活动。
（1）如果每4个城市一组，可以分成多少组？ 400÷4=100（组） 答：可以分成100组。
（2）如果每5个城市一组，可以分成多少组？ 400÷5=80（组） 答：可以分成80组。
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
两、三位数除以一位数
口算整十、整百或几百几十数除以一位数
掌握并探索整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法， 并能正确地计算。在解决问题中，进一步理解除法的意义。
重点 掌握整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。 难点 掌握整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。
口算
9×7= 63 90×7= 630 900×7= 6300
4×3= 12 4×30= 120 4×300= 1200
18÷6= 3 27÷3= 9 36÷4= 9
54÷9= 6 40÷5= 8 56÷8= 7
1、（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。
80÷4=
（个）
80÷4= 20 （个）
（2）玩具厂模具制作车间，每天生产240辆玩具汽车。
240÷4=
（个）
240÷4= 60 （个）
2、丽丽看一本200页的故事书。她平均每天看多少页？
200-60=140（页） 140÷7=20（页） 答：她平均每天看20页。
整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算
1、整十、整百或几百几十数除以一位数的口算：先把整十、整 百或几百几十数中0前面的数与一位数相除，用表内除法口算， 计算出商后，再看被除数末尾有几个0，有就在商的末尾添上几 个0。 2、因为除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法来计算除法。