机械制图课程论文
机械制图论文（2）
机械制图论文(2)机械制图论文篇2试论机械制图与计算机制图的融合[摘要]机械制图绘图方式的技能性、现代性和高效性都需要通过计算机绘图来体现，而计算机绘图是机械制图的一种不能脱离工程实际内容而存在的绘图方式，两者需要有机的融合在一起，才能体现出它们丰富的价值。
文中笔者结合多年的教学经验，对机械制图与计算机制图的融合进行了深入分析，总结出机械制图与计算机制图之间的关系，以及有机融合的方式和意义，希望进一步提高教学质量和效率。
[关键词]机械制图;计算机制图;融合引言：随着计算机技术的快速发展，机械制图已经成了为机械类、机电类专业的必修专业课，目的是通过培养学生的绘图能力，来使他们掌握识读机械图样的方法和原理。
而计算机制图主要是培养学生利用计算机软件来绘制机械图样的能力。
计算机绘制图形的基础是机械制图，计算机绘图为机械制图提供先进的方法和工具。
因此，只有奠定了良好的机械制图基础，才能够学生计算机绘图能力，计算机绘图离不开机械制图的基本表达方式、投影原理以及国家制图标准。
只有将机械制图与计算机制图融合在一起，才能在教学过程中激发起学生学习的兴趣，调动起他们的积极性和主动性，让他们可以牢固掌握机械制图的技能和知识，同时计算机绘图能力也能够满足现代工程生产的发展。
一、机械制图与计算机制图的融合(一)机械制图与计算机制图内容的融合在教学的实践过程中，教师应该引入计算机绘图中的部分知识对机械制图每章的教学内容进行一定的巩固和总结，从而对手工绘图和计算机绘图进行两方面的训练。
另外，在讲授课程内容时，还要将机械制图和计算机绘图进行融合时的内容对应起来，例如机械制图基本知识和计算机绘图的基本知识相对应，机械图样的基本表示和高级绘图命令、剖视图和断面图的绘制相对应等。
最重要的是在进行有机融合的教学时，尽量结合机械制图国家标准的规定对Auto CAD的绘图环境进行相关设计，绘图时应该以机械制图的投影原理为基础来进行图形的绘制练习，利用极轴追踪功能和投影特性来绘制轴测图，然后在进行组合体三视图的绘制和尺寸标注，最后在进行图案填充，从而绘制出所需的装配图和零件图等。
大一新生学习机械制图论文免费
大一新生学习机械制图论文免费机械制图是机械类专业的主干基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力等重要任务。
下文是店铺为大家搜集整理的关于大一新生学习机械制图论文免费下载的内容，欢迎大家阅读参考!大一新生学习机械制图论文免费下载篇1浅谈机械制图教学方法摘要：本文根据教材内容、学生特点，阐述了讲好绪论，提高学生学习兴趣、课堂巧妙使用教具模型，教学注重实际和实践，课后因材施教、加强辅导等一套机械制图教学方法。
关键词：教具图样空间思维兴趣《机械制图》是技校的一门专业基础课，该课程涉及内容多，要求学生具有一定的空间想象能力。
对于刚跨入技校大门的学生来说，要想学好制图课有一定的难度。
如果让学生学好这门课，教师必须把抽象的书本知识变为学生看得见、摸的着、贴近实际生活的知识。
在教学实践中，我总结了以下方法。
一、讲好绪论，提高学生学习兴趣兴趣是知识的先导。
要使学生对制图课产生学习兴趣，首先要精心设计，上好第一堂绪论课。
教师应从日常生活中学生常见的现象和实物讲起。
例如东风牌卡车是由很多个零件按规定程序组装而成，要生产出这种卡车，首先需要对每一个零件、部件及整体进行设计和绘图，在设计和绘图的同时，又需要设计构思，并用一种准确、完整、清晰的语言表达出来。
这种语言不是一般意义上的文字，也不是抽象的绘图艺术，二是介于两者之间，绘图与文字相结合的一种技术语言，即机械图样。
为了使工艺师和技术工人领会设计人员的意图，即看懂图样，机械制图又有统一的规定，即机械制图国家标准。
此时，再展示一些典型的零件图样和往届毕业生优秀的图纸，就可以使学生们深刻地认识到，一名技术工人必须掌握机械制图图样这一共同语言，才能进行生产。
教师还应列举往届学生的实例，告诉学生，只要掌握正确的学习方法，多动脑子多动手，刻苦钻研，完全能够学好这门课。
教师的对比讲解，使学生为人类伟大的创造感到惊奇，又为自己将来能成为一名同样的创造者而感到自豪。
机械制图课程改革论文
机械制图课程改革论文1机械加工岗位工作过程调查分析高职《机械制图》课程要改革，要适应“工作本位学习”形式的要求，首先要对“工作本位学习”的特点进行充分的了解，从上述可知，“工作本位学习”的实施过程是在工作现场完成的，是把完成任务的过程与学习的过程完全结合在一起，工作即课程，课程即工作。
那么，对实际工作过程进行调查分析是十分必要的。
高职机械专业的培养目标是为机械制造企业生产一线培养技能型人才，根据相关资料显示，机械制造企业生产一线人才构成比例为：机械零件加工人员为60％，机械装配人员为20％，机械维修人员为10％，现场工艺和管理人员为10％。
我们选择比例最大的机械零件加工人员作为调查对象，对其工作过程进行调查，整理如下。
通过上表零件加工的工作过程可以知道，图纸和工作者之间有着十分密切的关系，在工作过程的36个步骤中，有24个步骤与图纸有直接的关系，其余步骤也有间接的关系。
通过对上述过程的分析，我们可以得出以下结论：（1）图纸的作用贯穿于整个零件加工工作过程之中；（2）图纸产生在工作过程之前；（3）图纸是下达工作任务的依据；（4）图纸在工作过程中处于指导性地位；（5）工作者的工作过程自始至终是理解图纸内涵、服从图纸指令、遵循图纸规定、执行图纸要求、实现图纸设计思想的过程。
上述调查和分析充分体现了工作过程、工作者、图样三者之间的关系，也给高职《机械制图》的改革指明了方向。
2“工作本位学习”的基本内涵从20世纪末开始，工作本位学习(workbarninglearning)以一种新的学习形式在全世界范围得以迅速的发展与普及，它是一种以满足学习者的需要，把学习和工作结合起来，实现在工作现场创造新的学习机会的大学层次课程的学习计划。
“工作本位学习”本质上是一项在工作现场进行的、以工作任务为单位组织，通过工作任务的完成来建构与职业相关的知识和技能。
在这一过程中，强调“学”而非“教”，强调学习者的主动参与实践。
因此是一种合作教育计划。
机械制图方面的论文
机械制图方面的论文机械制图是职业院校机械类专业非常重要的一门专业基础课,机械制图教学质量的好坏直接影响学生的职业生涯。
下文是店铺为大家搜集整理的关于机械制图方面的论文的内容，欢迎大家阅读参考!机械制图方面的论文篇1浅谈机械制图测绘教学改革与实践摘要：机械制图测绘在设备维修、改造、仿制产品、技术资料完善等方面具有重要的意义，是工程技术人员必须掌握的基本技能，高职院校应加强这方面的训练。
零件测绘是学生全面综合运用所学知识解决实际问题的过程，对培养适应生产第一线的应用型、技能型人才具有重要意义，本文作者根据多年的测绘教学实践，分析了现有机械制图测绘教学存在的问题，提出了改进的建议，以期达到提高学生测绘实训的教学效果。
关键词：机械制图测绘;提高教学效果;能力培养中国社会经济的飞速发展对职业能力要求逐步提高，对从业人员的专业能力、社会能力等要求的综合化程度也相应提高。
高职院校承担了目前国内职业技能从业人员的培养，为了能适应社会需要，高职教育应以就业为导向，以服务为宗旨，培养实践技能强、能“直接上岗”的应用技能型人才。
机械制图测绘在设备维修、改造、仿制产品、技术资料完善等方面具有重要的意义，是工程技术人员必须掌握的基本技能。
现在很多高职院校对学生进行技能抽查，而制图这门课主要就是抽查学生的制图测绘能力，因此，高职院校应加强这方面的训练。
作者根据多年的测绘教学实践，谈谈如何切实做好《机械制图测绘》这门课程的教学工作。
一、目前测绘实训中存在的问题1.制图测绘指导书过于简单我们原来用的制图测绘指导书，主要包括：测绘目的和任务，测绘内容和要求，测绘进程安排，部件示意图，主要零部件的测绘方法和步骤，考核方式等，而对测绘工具使用、零件配合精度、表面粗糙度、形位公差、技术要求等内容没有加以说明，而这些内容分散在制图教材的各个章节，学生难以形成系统认识，以至于—些学生零件草图画好后，不知道怎样使用测量工具和标注尺寸，不懂怎么给产品制定技术要求。
机械制图论文
机械制图论文机械制图教学是一门重要的基础学科,教师在传授该门课程知识的同时,必须通过日常点滴的教学工作,培养学生丰富的空间想象力,能够让学生对制图产生兴趣,并且能建立一定的自学能力。
下文是店铺为大家搜集整理的关于机械制图论文的内容，欢迎大家阅读参考!机械制图论文篇1浅议职业高中“机械制图”教学机械制图是职业学校一门重要的技术基础课，是工程界通用的技术语言。
它的知识性十分灵活，贯穿整个专业教学的各个环节。
学习好机械制图对学生提高空间思维能力及空间构思能力都有很大的作用，所以教师必须有丰富的理论知识和技能，充分调动学生的积极性和能动性，将理论和实践有机结合，解决制图中碰到的各类问题。
一、培养学生的兴趣兴趣是最好的老师。
所以开学的第一节课至关重要。
现在很多教科书的开篇都是绪论，介绍这本书的任务、目的等，学生一听，兴趣就会失去一半。
从初中升到高中，不变的语数外使不少学生失去兴趣，所以学生一看到机械制图的书名，无形中就会对它产生兴趣。
但如果一味采用常规教育，势必会打击学生的积极性。
换种方式导入，比如例举一些生活当中的简单电器，如电视机、电脑等学生感兴趣的东西，慢慢切入，共同探讨，不断吸引学生的注意力，那你的第一节课就是成功的，第二节课学生还是会有兴趣听。
当你完成一个内容时，布置一些灵活的题目，例如寻找生活中的简单机械，并说出基本形状，等到下节课共同讨论，可激发学生的兴趣，培养他们的观察能力，为学好后续内容打下基础。
良好的开端是成功的一半，上课时要让学生以探索的精神去学习，建立师生平等的关系，树立学习的自信心，不断鼓励学生去钻研、去发现。
二、注重上课的技巧和气氛语言是教师传授知识的主要工具。
课堂教学最忌讳死搬硬套、照本宣读，否则前十分钟学生还能集中注意力，但余下的时间大部分学生就不能保证了。
机械制图却是例外，因为里面的很多知识点都不联系在一起，所以有时候你上课的顺序可以调换一下，这样可以灵活运用各类知识点，学生学起来也特别有劲。
关于机械制图的论文
关于机械制图的论文抓住学生的心理变化特点,运用科学的教学手段,提高机械制图课程的教学效果,是值得教师认真探讨的一个重要课题。
下面是店铺为大家整理的关于机械制图的论文，供大家参考。
关于机械制图的论文范文一：职业教育机械制图课程改革研究摘要：在职业教育教学中，《机械制图》在机械零件的设计、加工和应用中都起到至关重要的作用，这门课可以说是昌黎县职业技术教育中心机械类汽修专业的一门基础课。
其难度对于相对基础差、底子薄的职业中学的学生来是非常大的，需要学生具有很强的空间想象能力、绘图、读图的能力。
关键词：机械制图;空间想象能力;教学改革;立体感一、引言《机械制图》是机械类汽修专业的重要专业基础课，与《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》等专业课具有同等重要的作用。
需要掌握《机械制图》的国家标准规范，熟练绘制汽车零件的零件图，准确的画出装配图，并能正确的对零件图和装配图进行准确读图，是一门理论与实践结合性非常强的课程。
因此，根据学科特点和学生现状，对教学模式进行改革已势在必行，探索新的教学模式已是职业学校面临的主要任务。
针对当前社会需求及教育模式的调查和研究，结合职业教学特点，通过笔者多年在《机械制图》课程的教学经验积累，对该课程的教学模式提出改革意见。
二、提高学生对《机械制图》课的重视程度《机械制图》是昌黎县职业技术教育中心机械类汽修专业的一门专业基础课程,但学生始终认为，只有《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》等课程才是他们的专业课。
殊不知，《机械制图》对其他专业课程起到至关重要的作用。
没有《机械制图》就无法对各个零件进行全面了解，无法直观了解其内部结构，也无法对汽车的整体结构进行全面了解，也无法准确对各部分零件进行装配。
为了能够让学生了解《机械制图》课程的重要性，就要充分展示《机械制图》课程的重要性，增强学生的重视程度。
对于职业学校学生现状来讲，不少学生很快就会丧失对该学科的学习兴趣。
机械制图毕业论文
机械制图毕业论文机械制图毕业论文在现代工程领域，机械制图是一门不可或缺的学科。
它是将设计师的想法转化为实际产品的桥梁，起到了举足轻重的作用。
因此，机械制图作为一门学科，也成为了许多工程专业的必修课程。
而对于机械制图专业的学生来说，毕业论文是他们学习和研究的重要成果之一。
一、机械制图的历史与发展机械制图作为一门学科，可以追溯到几个世纪前。
早在古代，人们就开始使用简单的图纸来描述物体的形状和结构。
然而，随着科技的进步，机械制图也发生了巨大的变革。
从最早的手绘图纸到现代的CAD软件，机械制图的方式和工具不断更新。
这些变革不仅提高了制图的效率，还使得设计师能够更加准确地表达他们的设计意图。
二、机械制图在工程设计中的应用机械制图在工程设计中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助设计师将设计想法转化为实际的产品，还能够为制造过程提供必要的信息。
通过机械制图，设计师可以清晰地了解产品的尺寸、形状和材料等重要参数。
这些信息对于工程制造过程的顺利进行至关重要。
三、机械制图的技术要求和挑战机械制图虽然在工程设计中起到了重要的作用，但它也面临着一些技术要求和挑战。
首先，制图必须准确无误，以确保产品的质量和安全性。
其次，制图需要符合一定的标准和规范，以便于不同设计师之间的交流和理解。
此外，随着科技的进步，机械制图也需要与CAD软件等现代工具相结合，以提高制图的效率和精度。
四、机械制图的未来发展趋势随着科技的不断进步，机械制图也在不断发展。
未来，机械制图可能会更加数字化和自动化。
例如，虚拟现实技术可以帮助设计师更加直观地了解产品的设计效果。
此外，人工智能技术也可以在制图过程中提供自动化的辅助，从而减少人为错误和提高制图的效率。
总结机械制图作为一门重要的学科，对于工程设计和制造过程起到了关键的作用。
通过机械制图，设计师可以将他们的设计想法转化为实际的产品，并为制造过程提供必要的信息。
然而，机械制图也面临着一些技术要求和挑战。
未来，随着科技的进步，机械制图可能会更加数字化和自动化。
机械制图论文
机械制图在机械设计中的地位及发展襄阳汽车职业技术学院黄理摘要:机械制图课程是高等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程，其的主要任务是培养画图及看图的能力。
对一个即将从事机械行业生产制造的从业者来说,不掌握这门技术语言,将无法胜任工作。
随着科技的发展，机械制图也向计算机辅助发展。
关键词:机械制图、技术语言、计算机辅助1、机械制图是机械制造行业的基础《机械制图》是人们进行技术革新、技术改造的工具,是对新设计、新构思、新工艺研究探索,反映和表达高新技术、发明创造新生事物的载体。
通过对机械制图的学习可以激励大家勤于动脑,勇于探索,敢于创新,逐步形成了创新观念,创新意识,培养了学生的创新思维能力。
刚开始学习机械制图感到抽象、困难,其原因之一是习惯于在平面上思考问题,缺乏空间思维能力。
在以后慢慢的学习过程中要有针对性地借助各种媒体,直观、形象地引导建立起空间概念,由平面思维转换到空间思维。
把物体的投影与实际零件结构紧密联系,不断地“由物画图”和“由图画物”,既要想象物体的形状,又要思考图形间的投影规律,步提高空间想象和思维能力。
有了这种能力,在实际工作时,才会通过二维的平面图——零件图(或装配图)想象出来三维的空间物体——实际零件(装配体),只有掌握这种技能,才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。
所以,空间想象能力是学习机械制图的核心内容。
《机械制图》的基本原理,制图标准、及相关规则,严肃体现出国家标准的统一性,无论谁都必须严格遵照执行。
随着我国各个领域与国际接轨的今天,在机械制造行业,国家标准与国际标准也会逐步一致,使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流,那么就必须熟练地掌握这门技术语言,更便于同行业间进行技术探讨和技术革新,但是前提条件是必须精通机械制图这门课程以及相关的国家标准,并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性,使技术人员较好地确立标准化意识。
在学习机械制图的过程当中，识图和绘图能力是机械类专业学生的专业基本能力,在实际的工作中,很多岗位的能力要求与机械制图有直接的关系,例如:绘图员、工艺员、技术档案管理员、工程设计人员、车间生产管理人员以及机床操作和加工岗位等。
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《机械制图》课程论文
课程号：3615180
任课教师赵玲玲成绩
论文题目：******组合体三视图的绘制
论文要求：
1、总体目标：组合体三视图的绘制；
2、详细写出图中回转体相贯线的画法；
3、对组合体进行尺寸标注，并说明那些是定形尺寸，哪些是定位尺寸，以及基准的选择。指出上图中哪些尺寸标注是错误的，并说明理由；
4、详细阐述三视图的绘图过程，并写出绘图过程中的总结与体会；
5、必须采用此模板，幅面为B4，字体“宋体”、字号“小四”、行距“单倍行距”；
6、字数不少于1500字，可加附页。
教师评语：
教师签字：
年月日
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