班组长安全生产切忌“五重五轻”(正式版)
班组长安全生产切忌五重五轻
班组长安全生产切忌五重五轻在现代工业生产中，安全生产显得尤为重要，不仅关乎企业的盈利和命运，同时也关乎职工们的安全和生命。
对于一个班组长而言，更应当时刻把安全生产放在心中。
然而，在实际生产中，班组长所面临的工作压力和繁琐的工作任务常常会让他们忘记或无暇顾及安全生产。
在此，我们总结了一些班组长在安全生产中应该避免的“五重五轻”，希望能对广大班组助理们产生一些启发和帮助。
五重重结果，忽视过程注重结果是好的，毕竟生产目的是为了赚钱，但这并不意味着我们可以忽视安全生产过程中的问题。
安全生产的目标是以最小的人员和财产损失达到最大的生产效益，不能只顾眼前的生产量和报表数据，而视安全生产为次要的事情，随意牺牲安全红线。
班组长应该把安全生产作为企业的重要生产环节之一，并着手制定具体、详尽的安全生产方案。
应从生产环境、工作流程、现有设备等方面综合考虑，根据实际情况实施安全措施，确保生产过程中的安全。
重效率，忽视质量企业在市场竞争中，不仅要追求生产效率的提高，还要追求产品质量的提升。
而在安全生产方面，不能为了生产效率牺牲质量和安全性。
班组长应该在生产中严格执行安全操作规程，控制各流程的质量要求，让员工知道安全生产对产品质量的影响和作用，回避一切可能对产品质量造成毁坏的因素，确保产品质量的稳定和可靠。
重人员能力，忽视安全教育企业中每个员工都必须接受安全教育，包括培训内容、急救措施，了解生产中的安全风险等方面。
然而，一些班组长过于看重人员的经验和技术能力，而忽视了员工对安全知识的掌握。
班组长应该注重安全教育和培训，加强员工对于安全知识和技能的学习和掌握。
在工作中密切关注工人操作，及时发现疑点和隐患，进行积极引导和纠正。
重责任追究，忽视事故根源对于任何一起事故，都应该进行严肃的调查和追究责任，不仅是为了受伤员工的权益，也是为了寻找事故并采取措施避免事故重演。
班组长应该根据事故性质进一步深入调查，并形成一份完整的调查报告，找出事故根源、采取有效的措施来避免事故反复发生。
论班组长的安全意
近观事故单位的近年在生产、设备等方面发生 的事故，主要都是由于职工不按照规章制度操作、 习惯性违章造成的。追溯原因，一是管理上存在漏 洞和不足，二是职工安全意识淡薄。但归根到底是 班组长管理不到位与安全意识不强。 班组长作为一班之长，如同一棵树的主干，当 上面的安全宣传文件、学习内容他不能深深吃透、 吸收，那么如支干的职工就得不到安全知识、政策 文件有效的传达，如同得不到充足的营养，下面存 在的安全环境隐患、操作制度的不足他不及时上报， 高层管理者就得不到及时的信息反馈来解决问题。
班组长安全生产切忌“五重五轻”
(1)重管理、轻教育一些班组长在安全工作中只讲如何从 严管理，职工要如何服从管理，就是不关心、不顾及、不考 虑职工的思想变化，不去做过细的安全思想政治工作。职工 一有想法，就责备职工不理解、不支持、不服从，以大帽子 压人，弄得职工思想接受不了。 (2)重物质、轻精神一些班组长把物质看得很重，只强调 班组如何多产多拿奖，而对职工精神上的追求淡漠。对职工 按章办事的安全行为看不到，不去宣传、支持、表扬，看不 起职工的安全进取心，有的反而取笑。 (3)重生产、轻安全一些班组长对生产抓得紧、抓得多， 而对安全工作、事故隐患、漏洞缺陷不去抓，或抓而不紧， 使职工感到自己在班组工作时像一个“机器人”。事故隐患 无人问津、无人管理，有一种提心吊胆的感觉。
(4)重大道理、轻具体问题一些班组长动 不动拿改革开放的理论、企业发展的大道理 压职工，而不去认真解决职工工作上的实际 问题和具体困难，如劳动保护用品问题、三 废处理问题、职业危害问题，使职工感到班 组长不热心、不关心;在班组没有讲理的地方。 (5) 轻促膝谈心一些班组长在班会上摆出 大老板的架势，口若悬河，就是不深入到职 工中去，不进行家访，不促膝谈心，不交流 思想。其结果是情绪理不顺，矛盾化不了， 积极性调动不起来，势必影响安全生产职工 在生产一线上也对安全隐患疏忽。因为班组 长对安全隐患不及时排除、对违章操作不及 时阻止，职工就有饶幸心理、安全放松心理、 懒惰心理。这样，这个班组的职工习惯性违 章就很难制止。
班组管理的六做到五不准
班组管理的六做到五不准班组作为企业生产和管理的重要环节, 在保证生产效率和产品质量的同时, 管理也至关重要. 班组管理好坏直接关系到整个企业的经营效益和发展前景. 本文将介绍班组管理中的六做到五不准原则, 并探讨如何有效贯彻落实.六做到一、做到安全第一安全是企业的生命之本, 班组作为生产一线工作的重要组成部分, 在安全管理上更是不能马虎. 班组管理者要时刻以安全为中心, 做到对安全问题高度重视, 提倡班组成员从自身做起, 建立安全意识, 认真执行企业安全制度, 做到事事有章可循, 事事有规可依.二、做到质量第一质量是企业的生命, 是企业发展的硬道理. 班组管理者要时刻以质量为中心, 从企业、市场和客户需求出发, 加强产品质量的控制和管理, 同时要注重班组成员的职业技能和素质的提高, 使产品质量得到进一步提高.三、做到效益第一班组作为生产一线工作的重要部分, 要保证企业生产计划的顺利实施, 提高生产效率, 做到成本控制, 使企业不断提高经济效益.四、做到服务第一服务是企业赢得市场和顾客信任的重要因素, 班组管理要从产品生产到售后服务全过程贯通, 着力于服务质量的提升, 提高企业的用户满意度.五、做到和谐第一班组管理者要为班组成员营造融洽、和谐的人际关系, 坚决遏制各种不正之风, 使班组成员相互尊重、信任、支持, 共同为企业的发展而奋斗.六、做到优质文化的引领企业文化是企业永续经营的灵魂, 班组管理者要注重营造优质文化, 引领班组成员树立正确的人生观、价值观, 推动班组迈向文化和谐.五不准一、不准出现事故班组管理要始终保持高度警惕和预防之心, 切实加强事故预防工作, 加强安全意识的培养和教育, 消除各种安全隐患, 使班组在生产管理上一定要做到事故零发生.二、不准出现质量问题班组管理要通过加强员工的职业技能和各项素质的提高, 建立合理的生产流程和质量标准, 加强环节的质量控制和监督, 不断提高班组产品的质量, 做到质量零缺陷.三、不准浪费资源班组管理要从节约能源、减少废品、提高劳动生产率等方面, 实现资源的最大化利用, 加强节约意识的培养和引导, 使班组在资源管理上做到零浪费.四、不准违反制度班组管理者要坚决执行企业制度, 使班组成员自觉遵循相关规定和制度, 消除违规行为和不当操作, 从而形成班组内部的规范化约束, 做到制度零违反.五、不准出现内部矛盾班组作为企业内部的重要组成部分, 成员之间的内部关系直接关系到班组工作效率和企业的生产经营. 班组管理者要关注班组内部的矛盾和纠纷, 积极调解和处理, 使班组内部关系和谐, 做到内部矛盾零发生.结语班组管理做好了, 可以在一线全力以赴地生产, 提高质量和效率, 做到有序、稳定、和谐、高效地生产. 班组管理长期以来被认为是企业管理中最为基础和最为重要的环节, 通过实践探索和创新, 吸取成功经验, 努力把六做到五不准原则落地实施, 再加上班组作为一支有志青年, 发扬良好的作风和精神, 必将开创班组管理的新局面.。
班组管理的“六做到”“五不准”
编号：SY-AQ-00873( 安全管理)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑班组管理的“六做到”“五不准”"Six do's" and "five no's" in team management班组管理的“六做到”“五不准”导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。
在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。
班组是企业的最基层组织，是企业的细胞，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。
班组长作为我们班组安全工作的第一负责人，要做好以下六个方面的安全工作：坚持召开班前会。
在班前会上交待清楚生产工艺中存在的危险因素和预防对策，使班组员工了解生产运转设备及生产工艺情况，做到心中有数。
班组长要协调好岗位与工艺之间的关系，上道工艺为下道工序创造好条件。
坚持做好交接班工作。
班组长在交接班过程中，要认真检查交接班记录，检查每个岗位的仪器、设备运行是否正常，对易发生故障的工序要重点监控，专人负责，发现问题及时汇报处理。
坚持安全监护和监督。
在工作中班组长要带头督促班组成员穿戴好劳动保护用品，对违章操作、违反劳动纪律的人和事，坚决予以制止和纠正。
班组长要有“婆婆嘴”，敢说敢管，对不安全、不文明的行为一经发现，就要制定出切实可行的安全防范措施。
坚持每周开展一次“安全活动日”。
除每天的班前会外，每周抽出一定的时间，组织班组成员学习岗位操作规程、安全生产法及相关的法律、法规，利用事故案例开展教育。
在班组开展多种形式的安全活动，形成人人管安全、人人要安全的良好安全意识。
坚持并善于做好员工的思想教育工作。
待工、考试、工资浮动，以及日常生活工作的一些问题，都会引起员工思想波动，从而导致员工在操作中失误并诱发事故。
班长五抓班组安全
班长五抓班组安全班长在班组中起着至关重要的作用，尤其是在保障班组安全方面更是不可或缺的存在。
在这篇文章中，我将探讨班长在班组安全方面所需抓的五个关键点。
首先，班长要加强对安全意识的教育。
安全意识是班组成员保障自身安全的第一步，也是预防事故发生的重要环节。
班长可以通过组织安全培训、开展安全知识考核等方式来提高班组成员对安全意识的认识。
同时，班长还应定期组织安全演练，让班组成员能够在实践中锻炼应对紧急情况的能力。
其次，班长要重视安全制度的执行。
安全制度的制定是为了规范班组成员的行为，减少安全事故的发生。
班长需要以身作则，严格执行安全制度，并对不遵守规定的成员进行相应的纠正。
此外，班长还应定期对安全制度进行评估和完善，确保其符合实际情况的需要。
另外，班长要加强对安全隐患的排查。
安全隐患是安全事故的潜在源头，班长应当深入班组工作现场，仔细排查可能存在的各类安全隐患。
在发现安全隐患后，班长应及时采取措施进行整改，并跟进整改情况，确保问题得到彻底解决。
此外，班长还可以组织安全检查组进行定期的全面安全检查，进一步确保班组安全。
总之，班长在班组安全方面的工作不容忽视。
班长应加强对安全意识的教育，重视安全制度的执行，并加强对安全隐患的排查。
只有班长充分发挥其作用，才能有效保障班组成员的安全，为班组的工作创造一个安全稳定的环境。
最后，班长还应密切关注班组成员的身体健康情况。
健康是工作的基石，只有身体健康的班组成员才能更好地履行工作职责。
班长可以定期组织体检，及时了解班组成员的身体状况，并提供必要的健康指导和保健措施。
同时，班长还应关注班组成员的工作负荷，合理调配工作任务，确保每个人都能够在适当的工作强度下发挥最佳状态。
在保障班组安全方面，班长的任务繁重，责任重大。
只有班长和班组成员齐心协力，积极开展安全工作，才能提高班组的整体安全水平，确保班组成员的身体健康和工作安全。
班长要时刻保持警惕，不断改进自身的安全管理能力，为班组的发展和成长做出积极贡献。
班组长安全生产切忌“五重五轻”参考文本
班组长安全生产切忌“五重五轻”参考文本In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of EachLink To Achieve Risk Control And Planning某某管理中心XX年XX月班组长安全生产切忌“五重五轻”参考文本使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
(1)重管理、轻教育一些班组长在安全工作中只讲如何从严管理，职工要如何服从管理，就是不关心、不顾及、不考虑职工的思想变化，不去做过细的安全思想政治工作。
职工一有想法，就责备职工不理解、不支持、不服从，以大帽子压人，弄得职工思想接受不了。
(2)重物质、轻精神一些班组长把物质看得很重，只强调班组如何多产多拿奖，而对职工精神上的追求淡漠。
对职工按章办事的安全行为看不到，不去宣传、支持、表扬，看不起职工的安全进取心，有的反而取笑。
(3)重生产、轻安全一些班组长对生产抓得紧、抓得多，而对安全工作、事故隐患、漏洞缺陷不去抓，或抓而不紧，使职工感到自己在班组工作时像一个“机器人”。
事故隐患无人问津、无人管理，有一种提心吊胆的感觉。
(4)重大道理、轻具体问题一些班组长动不动拿改革开放的理论、企业发展的大道理压职工，而不去认真解决职工工作上的实际问题和具体困难，如劳动保护用品问题、三废处理问题、职业危害问题，使职工感到班组长不热心、不关心;在班组没有讲理的地方。
(5)重大轰大嗡、轻促膝谈心一些班组长在班会上摆出大老板的架势，口若悬河，就是不深入到职工中去，不进行家访，不促膝谈心，不交流思想。
企业安全管理的“五重、五轻、五缺”
笔者曾多次参与省市安监局安全生产标准化检 必要 的安 全 设 施 和应 急装 备 投 入 不 足 ， 就 会 导 致 安
查 考核 ， 不 管是 “ 软件” 还是 “ 硬件 ” ， 现 在有 些 企业 的 安 全生 产 管理 还是 过 于形 式化 、 简 单化 ， 似乎 说起 来 很 重要 ， 常 常在做 的时候 就 忽略 了安 全 。
存在 问题 的表现
、
安 全生 产管 理 的过 程和 结果 必 须并 重 ， 此外 ， 资 金保 障更 是 不可 或 缺 ， 如果 对 于安全 生 产所 需要 的 、
全生 产 出现 隐患 和缺少 防护措 施 。
４ 、 重持证 的 多， 轻 培训 、 缺 能 力的 更 多。
１ 、 重 形式 的 多 ， 轻 内容 、 缺 内涵 的更 多。
员 的经 济处罚 ， 就会对 安全生产 的管 理起 到成效 。 而不 是 真 正 的 目的 ， 更 重 要 的是 在 发 现 隐 患 或 是 出
人 的 不 安 全 行 为造 成 的 还 是 物 的不 安 全 状 态 导 致
在 企业 的安全 管理工作 中 ， 很 多员工 和管理 干部 我 满足感 。在 自满 的情 绪下 ， 开始 或 明或 暗地考 虑 自 如 此一 来 ， 如 果待 遇达 不 到 自身 的期 望值 ， 就会
说教重于调研 ， 强调但无成效 ， 指导不能够结合 自己 般 性 的安 全常识 或技 能 的掌握 是远远 不够 的 。
的 实 际情 况 ， 没有 下 功 夫 真 正认 识 抓 好 安 全 管 理 的
关键 在 哪 ， 是 在为 谁抓 １ ２ 、 重处 罚的 多 ， 轻整改、 缺措 施 的 更 多。 发现 问题 （ 隐患 ） 或 者是 出现事故 之后 ， 加 大对 相关 人
班组管理的六做到五不准
班组管理的六做到五不准(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班组长安全生产切忌“五重五轻”(正式版)
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(1)重管理、轻教育一些班组长在安全工作中只
讲如何从严管理，职工要如何服从管理，就是不关
心、不顾及、不考虑职工的思想变化，不去做过细的
安全思想政治工作。
职工一有想法，就责备职工不理
解、不支持、不服从，以大帽子压人，弄得职工思想
接受不了。
(2)重物质、轻精神一些班组长把物质看得很
重，只强调班组如何多产多拿奖，而对职工精神上的
追求淡漠。
对职工按章办事的安全行为看不到，不去
宣传、支持、表扬，看不起职工的安全进取心，有的
反而取笑。
(3)重生产、轻安全一些班组长对生产抓得紧、抓得多，而对安全工作、事故隐患、漏洞缺陷不去抓，或抓而不紧，使职工感到自己在班组工作时像一个“机器人”。
事故隐患无人问津、无人管理，有一种提心吊胆的感觉。
(4)重大道理、轻具体问题一些班组长动不动拿改革开放的理论、企业发展的大道理压职工，而不去认真解决职工工作上的实际问题和具体困难，如劳动保护用品问题、三废处理问题、职业危害问题，使职工感到班组长不热心、不关心;在班组没有讲理的地方。
(5)重大轰大嗡、轻促膝谈心一些班组长在班会上摆出大老板的架势，口若悬河，就是不深入到职工中去，不进行家访，不促膝谈心，不交流思想。
其结
果是情绪理不顺，矛盾化不了，积极性调动不起来，势必影响安全生产。
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