班主任工作室成立大会上的发言
班主任工作室成立仪式上校长讲话
班主任工作室成立仪式上校长讲话各位老师：大家好！今天是2015年1月16日，在人类历史上可能是很平凡的一天，但对于梅岭来说，今天是一个值得纪念的日子，因为学校“班主任工作室”成立了，有19位班主任老师成为了首批“班主任工作室”的成员。
首先向各位老师表示衷心的祝贺。
在教育的过程中，只有经历了班主任的苦与乐，才能真正享受到教师的幸福。
海子说“面朝大海，春暖花开”，我以为，班主任工作每天眼前的大海就是自己的学生，正因为班主任老师对孩子们春风暖意的热爱，孩子们才能快乐成长。
每一个学生的成长、每一所学校的发展离不开高素质的人才队伍。
如果说一个校长是整个学校的第一领导人的话，那么，班主任则是这个班级的第一领导人。
班主任对于班风的形成，学生思想提升、学习兴趣、品质习惯的形成都起着举足轻重的作用。
而在梅岭，这所承载着太多人希望和梦想的学校，我们迫切希望能够有一支专业化的班主任群体，高素质的德育队伍。
因此，我们要以班主任工作室为载体，全面提升班主任队伍专业化水平，打造出师德好、能力强、业务精、懂管理的班主任队伍。
班主任工作室的建设是为一些志同道合的老师，一些愿意献身班主任事业的老师搭建一个交流、学习的平台。
为了能在班主任工作中发挥积极的作用,我们将工作室宗旨定位为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。
希望通过工作室的活动不断探索当前班主任培训工作的有效途径，优化班级管理手段，提高班主任综合素质。
目前，我们把工作室的目标先定位在“分享智慧，自主成长”上。
工作室将力求通过多层次、多形式的班主任学习、研修，实践和培训活动，不断加强班主任专业能力建设，使工作室学员成为为人师表的楷模、班级管理的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。
学校也将配合工作室的工作，积极推广，搭建平台，使工作室成员在学校班级管理工作中发挥示范、带头和辐射作用，不仅引领学生的成长，也引领工作室成员自身及班主任群体的专业成长。
成立班主任工作室是学校教育质量建设和提升的需要，是学校发展的保障，也是教师个人提升、发展的平台和摇篮。
工作室揭牌仪式讲话稿三篇
【导语】讲话稿有⼴义和狭义之分。
⼴义的讲话稿是⼈们在特定场合发表讲话的⽂稿；狭义的讲话稿即⼀般所说的领导讲话稿，是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指⽰、总结性质讲话的⽂稿。
是应⽤写作研究的重要⽂体之⼀。
⽆忧考为⼤家整理的《⼯作室揭牌仪式讲话稿三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 各位领导、专家，⽼师们： ⼤家好！ 今天，我们在这⾥隆重举⾏xx市第⼆⼩学北校区名师⼯作室揭牌仪式，这标志着我集团在师资队伍建设⽅⾯⼜迈出了重要⼀步。
在此，我谨代表集团总校长室对名师⼯作室的成⽴表⽰热烈的祝贺！ 梅贻琦曾经说过：所谓⼤学者，⾮谓有⼤楼之谓也，有⼤师之谓也。
我想⼩学也是⼀样。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础⼯作来抓。
⼆⼩成⽴名师⼯作室，⽬的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养⼀批师德⾼尚、业务精湛、结构合理、充满活⼒的⾼素质专业化教师队伍，为推进我集团教育事业⼜好⼜快发展提供强有⼒的⼈才⽀撑。
下⾯，我就加强名师⼯作室建设、提⾼名师⼯作室效益提三点要求：⼀是要狠抓教师培养，努⼒提⾼名师⼯作室的⼯作质量；⼆是要落实保障措施，逐步提升名师⼯作室的建设⽔平；三是要精诚合作，不断增进名师⼯作室的发展活⼒。
在第26个教师节到来之际，希望各位⽼师，加强⾃⾝修养，提⾼职业道德素质，做到德⾼⾝正，为⼈师表；不断加强业务学习，调整和完善⾃⼰的知识结构，提⾼专业化⽔平；⼤胆实践，勇于探索，在新课程改⾰中争做排头兵。
最后，祝我集团的名师⼯作室办出特⾊，办出成绩；祝各位⽼师⼯作顺⼼，事业有成，节⽇快乐！ 我的讲话完了，谢谢⼤家！篇⼆ 尊敬的各位领导、各位同仁： 下午好！今天是⼀个特别的⽇⼦，我领衔主持的深圳市少先队辅导员带头⼈⼯作室，终于迎来了正式挂牌的这⼀天。
我想，此时⼯作室所有学员的⼼情应该都和我⼀样激动：从今天起，我们⼜多了⼀重⾝份、⼀份责任。
在这⾥，我向⼤家谈谈我的⼀些感悟与设想： ⾸先是深深的感激之情。
《做一名智慧的班主任》班主任工作室启动仪式教师代表发言稿
做一名智慧的班主任——班主任工作室成立发言尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在班主任工作中，如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为学校这块沃土给了我丰富的滋养。
感谢学校为我们搭建了班主任工作室这个平台，让我有机会拉近与优秀班主任的距离。
回顾过去年的班主任工作生涯，我一直在用爱心与智慧耕耘着，虽有疲倦，虽有苦恼，但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。
每当看到孩子们那一张张稚气可爱的笑脸，我就深感自己责任重大。
作为班主任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为孩子们未来的幸福人生奠基。
“全国十大杰出教师”李镇西说：“一个有智慧的班主任是通过智慧管理班级，从中得到快乐。
”我认为，班级管理既要有管，更要有理，“管”是要求、规范、约束、评判、督促；“理”是思考、研究、引导，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。
“管”体现着班主任的执行力，决定着工作的广度和宽度；而“理”的核心就是班主任的智慧和能力，体现着班主任的领导力，决定着工作的深度和高度。
一个智慧的班主任要有一个良好的心态，懂得去欣赏学生，并且能够从学生的角度寻找教育的方法。
而要成为这样一名优秀的班主任，只有不断地学习，不断地在实践中反思，这是教育智慧产生的重要源泉。
虽然我也曾荣获区“优秀班主任”的称号，但在班级管理中，还是经常会感到束手无策。
我们常说：要想给学生一杯水，老师要有一桶水。
这一桶水不应该是浑浊陈腐的死水，而应该是清澈灵动的活水。
伴随着班主任工作室的成立，我想，我们沙溪小学的班主任们又找到了新的源头活水。
希望能借助工作室这样一个学习研究型的平台，让我们不断更新现代教育理念，实践反思，创新思想，取长补短，吸纳更多教育管理的正能量，真正成为一名爱心和智慧兼备的优秀班主任。
最后，祝愿我们沙溪小学的班主任工作室这颗种子，在我们精心的浇灌下，早日长成为孩子们撑起一片绿荫的参天大树！。
班主任工作室揭牌仪式讲话稿
班主任工作室揭牌仪式讲话稿各位领导、各位远道而来的校长、老师：大家上午好！今天，我代表**第二实验学校教育集团参加“**名校长、**名班主任”工作室揭牌仪式，感到由衷的高兴与激动。
这对于整个集团的发展乃至经开区教育质量的提升，都是一件意义深远的事情。
蚌埠第二实验小学，之所以经历五十多年岁月磨砺，依然弦歌不断、硕果丰盈，在于一批批名师、名班主任、名校长的辛勤耕耘、智慧播种与无私引领。
而今“双名工作室”的揭牌，更是一种与时俱进的接力与传承。
正所谓：双名双启动，合力求双赢，好风凭借力，再上新征程。
名校长和名班主任，不仅是教师队伍中的骨干和精英，更是学校科学管理、健康发展的支柱和支撑。
****副校长是一位有教育思想、有办学主张、有管理经验、又具有革故鼎新能力的校长，****老师是一位理念先进、师德高尚、作风朴实、在班级管理中富有特色的班主任，我相信在“名校长、名班主任工作室”这一有效载体的引领下，在学校精细化管理和教师专业化发展的道路上，一定会形成蚌埠市基础教育领域里一道特别亮丽的风景。
今天，我们的“名校长、名班主任”工作室已经启动，他不仅汇聚了殷切的期望，真诚的祝福，还担负了时代赋予的责任和使命。
这里，我想送几句话与“名校长、名班主任”的成员们共勉：一是绸缪桑土，巧借东风；凡事做好充分的准备，就可以让工作室活动的每个细节、每个流程都组织得自如轻松。
另外，蚌埠第二实验学校教育集团优厚的教育资源、兄弟学校的优秀管理经验都是可以凭借的东风。
二是脚踏实地，仰望星空；就是要求真务实，身体力行，就是要扎扎实实地从实事做起，一步一个脚印，不忘初心，牢记使命。
不仅如此，工作室在日常的工作中，还要有对教育教学改革与社会发展进步的关切之情。
三是兼济天下，高屋建瓴。
我们的工作室不仅要“独善其身”，让自己的工作有声、有色、有名，更要有办“大教育”的情怀，发挥示范引领作用。
要站得更高、看得更远，要“咬定青山不放松”，要坚持不懈，持之以恒。
班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿（5篇）
班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿（5篇）班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿(5篇)在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿，希望能够帮助到大家。
班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是二七区人和路小学的xx，作为人和路小学“和睿”名班主任工作室主持人，我有幸成为了“田园省级名班主任工作室”的核心成员，内心感到非常激动。
首先想说“感谢”。
“名班主任工作室”是领导为我们搭建的优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。
我感受到各级领导对名班主任工作室工作的殷殷期许和厚重支持。
还要感谢淮河东路小学和田园老师，是她们的不懈努力，把“名班主任工作室”工作冲向市级、省级，我们才得以参与到这个高级别的平台中来。
第二想说“学习”。
叩响了名班主任工作室的大门，在这里我们将会有更广阔的交流平台，将得到更多领导和专家的引领和指导。
我们唯有共同守望这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断总结反思，才能快速走上专业成长的道路。
同时，也学习好的经验，让我们的人和“和睿”名班主任工作室快速成长、壮大。
努力发展的同时，愿与伙伴们在教育的旅途中，相互扶持，相互助力，实现共同学习与探究，共同成长与前行！谢谢大家！班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！秋风送爽，瓜果飘香，在这充满喜悦和收获的金秋时节，我们迎来了省名班主任工作室揭牌仪式。
在工作室成立之际，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了省名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。
班主任工作室领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任工作室启动仪式。
首先，请允许我代表班主任工作室全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向新成立的班主任工作室表示热烈的祝贺！班主任是学校教育的主力军，是班级工作的核心力量。
班主任工作室的成立，旨在为班主任搭建一个交流、学习、成长、发展的平台，推动班主任队伍建设，提高班主任专业素养，更好地服务于学生的全面发展。
在此，我作为班主任工作室的领导，将就以下几个方面发表几点意见：一、明确工作室的目标和任务班主任工作室的成立，是为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的专业素养，提升班级管理水平。
具体目标和任务如下：1. 建立健全班主任工作室管理制度，明确工作室的运行机制，确保工作室高效、有序地开展工作。
2. 加强班主任之间的交流与合作，促进班主任之间的资源共享，共同提高班级管理水平。
3. 开展班主任专业培训，提升班主任的教育教学能力和班级管理能力。
4. 关注学生心理健康，探索心理健康教育在班级管理中的应用，为学生的健康成长提供有力保障。
5. 推广优秀班主任经验，树立班主任典型，营造良好的班主任队伍氛围。
二、发挥工作室的引领作用班主任工作室要充分发挥引领作用，带动全体班主任共同进步。
具体措施如下：1. 定期开展班主任经验交流会，分享优秀班主任的管理经验和教育教学方法。
2. 组织班主任观摩优秀班级，学习借鉴先进班级管理经验。
3. 邀请专家、学者为班主任开展专题讲座，提升班主任的理论水平和实践能力。
4. 组织班主任参加各类培训、研讨会，拓宽班主任视野，提高班主任的综合素质。
5. 加强班主任之间的沟通与协作，形成团队合力，共同推动班级管理工作。
三、加强工作室的自身建设班主任工作室要注重自身建设，提升工作室的凝聚力和战斗力。
具体措施如下：1. 完善工作室组织架构，明确工作室成员职责，确保工作室各项工作有序开展。
2. 加强工作室成员之间的沟通交流，形成良好的团队氛围。
班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿11篇
班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿11篇篇一：班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿亲爱的同学们：大家下午好！今天是我们的开班仪式，我感到非常高兴和激动。
首先，让我代表全班的老师们，对大家的到来表示热烈欢迎！同时，也要对家长们的支持和信任表示衷心的感谢！在未来的日子里，我将担任你们的班主任，负责与大家一起度过这段美好的时光。
作为班主任，我的主要职责是关心大家的学习和生活，帮助你们成长为全面发展的人才。
我们今天聚集在这里的目的，是开展班主任工作室建设。
班主任工作室是一个沟通学校、家庭和社会的平台，旨在推动教育教学与家庭育人的有机结合，促进学生全面发展。
班主任工作室将成为我们班级管理和教育教学的重要基地，也将成为我们与家长和社会交流的窗口。
在班主任工作室中，我们将制定一系列的活动和计划，包括班级管理、学习指导、个性发展等方面。
我们将定期组织班会、家长会和外出实践活动，提供一对一辅导和心理健康咨询，以提高大家的综合素质和能力。
此外，我们还将构建班级文化，打造团队精神。
每个人都是班级建设的参与者和推动者，我们要共同创造一个和谐、积极、向上的班级氛围。
在这里，你们可以自由发表自己的意见和建议，相互交流、学习和成长。
最后，我希望大家在未来的日子里，充分发挥自己的优势和潜力，不断追求进步。
让我们一起努力，共同建设一个温馨、团结的班级，为实现我们的共同目标而努力奋斗！谢谢大家！篇二：班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家上午好！今天我们聚集在这里，举行班主任工作室建设暨开班仪式，我感到非常荣幸和高兴。
首先，我要代表全体老师对各位家长的支持表示衷心的感谢！同时，也要对同学们的到来表示热烈的欢迎！在未来的日子里，我将担任大家的班主任，负责管理和教育大家。
作为班主任，我的首要任务是关心大家的学习和生活，努力为大家提供一个良好的学习环境和成长空间。
我们聚集在一起的目的，是为了共同参与班主任工作室的建设。
2024年班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿
2024年班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表2024级班主任工作室向大家致以最热烈、最诚挚的问候！非常荣幸能够站在这里，为大家介绍我们即将建设的班主任工作室，并为大家带来新学年的开班仪式。
班主任工作室是一个供班主任们进行工作交流、教研和分享的空间，也是联系老师、拉近与学生和家长关系的桥梁。
建立班主任工作室有利于加强班级管理和教师间的合作，提高班级教学质量和学生综合素质的培养。
一、工作室宗旨班主任工作室的宗旨是：以学生为本，关爱学生成长，助力全面发展。
通过工作室的建设，我们希望能够更好地理解和满足学生的需求和成长，关注他们的身心健康，培养他们的优秀品质和积极心态，为他们提供一个良好的学习、生活环境。
二、工作室目标1. 搭建交流平台：班主任工作室将为我们提供一个相互交流和学习的平台，通过集思广益、相互借鉴，不断提高自己的教育教学水平，进而为学生提供更优质的教育服务。
2. 提高班级管理水平：我们将利用工作室的资源，研究和探索班级管理的新方法、新途径，细化管理制度，提高管理能力，使班级更加和谐、有序。
3. 建立家校桥梁：班主任工作室将通过举办家长座谈会、家校互动活动等形式，积极联络家长，促进与家长的沟通和交流，形成良好的家校合作氛围。
4. 关注学生综合素质培养：工作室将大力开展素质教育活动，培养学生的良好品德、健康体魄、广泛的兴趣爱好和实践能力，全面提升学生的综合素质。
三、工作室活动为了实现上述目标，班主任工作室将开展以下几方面的活动：1. 教研活动：定期组织班主任进行教育教学研讨、经验分享，提高教学水平和教育教学质量。
2. 家校互动：组织家长座谈会、家校联谊活动等，促进教师和家长之间的交流和合作。
3. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注和帮助学生的心理问题，提高学生的心理素质。
4. 班级文化建设：通过建设班级网站、制作班级微视频等方式，打造班级特色文化，增强班级凝聚力和荣誉感。
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班主任工作室成立大会上的发言
恭敬的各位领导、老师：
很高兴也很荣幸在这个地方代表中学组发言。
从教十五年来，我向来从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性：作为学校教育工作的得力助手，班主任是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和家庭及社会教育因素的协调者。
班主任担负着对学生进行治理、教育、服务三个重要责任。
班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责。
这就要求我们思想政治素养高，业务素养过硬，组织能力强，综合素养完备。
可是要真正做到一名合格的班主任，别仅需要我们有爱心与热心，更需要别断的学习。
面对进展中的学生，我们必须施行进展中的治理；而我们的工作性质又决定了我们要坚守住自己的工作岗位，班主任工作室的浮现无疑以最佳的方式解决了那个矛盾：既别需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的治理能力与水平。
高质量班级的浮现，需要高标准的治理，这就要求班主任工作做到精细化、科学化、思想化，就需要我们转变观念，提高班主任职业成熟感与幸福感，就需要汇合我们周围的所有优秀班主任的闪光点；需要我们读好书，带好班，做好主题研究，提高班级治理能力，并形成班级治理的品牌。
作为班主任工作室成员，我一定会积极参加各项活动，按照工作室的各项要求做好本职工作，仔细学习教育教学理论，钻研班级治理专业知识、了解与掌握最新的教育治理信息，并做好学习笔记，全身心的投入到科学、民主的班主任治理工作中去，争做班主任工作室的主人，及时将班主任工作室的最新作法进行推广，在班主任活动中起到榜样作用。
班主任工作是辛苦的，但更多的是幸福。
当你看到一批又一批的孩子在你的教育指导下走向成功成才之路，光荣与成就感会让你倍感工作的神圣。
心有多大，舞台就有多大，我们拥有了上级领导的大力支持，学习交流的平台业已搭建，更有共同事业的团队群策群力，相信我们的班主任工作会所以而精彩而幸福，我们的班主任工作室更会越办越好！。