第十一课 交往有艺术1
七年级政治上册 第十一课《交往有艺术》表达与倾听课件教科级上册政治课件
第十页，共十六页。
倾听的言语技巧
● 应和：用简单的“嗯”、“是的”、 “是吗等应对语鼓励对方(duìfāng)说下 去。
● 解释：用自己的话(dehuà)来解释对方所讲的意 思，表示自己不仅在听，而且还 明白对方所讲的话。
● 总结：对对方(duìfāng)所说的内容、事实等进
行概括总结。
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话时，态度要客观，不要武断。
⑦对于他人的反对意见要给予宽容，不要针锋相对。
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2.什么(shén me)是倾听？倾听有什么(shén me)作用？
倾听就是听他人(tārén)表达或倾诉。
①倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏； ②倾听能真实(zhēnshí)地了解他人，增加沟通的效果； ③倾听可以解除他人的压力，帮助他人清理思 绪； ④倾听是解决冲突、矛盾、处理抱怨的最好方 法； ⑤倾听可以取他人之长补己之短； ⑥倾听时要少说多听，这样还可以保守自己必要的 秘密。
第十一课 交往 有艺术 (jiāowǎng)
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故事 一 (gùshì)
有一人邀请他的四个朋友到家中作客(zuòkè)。三个人准时 到达，一个人迟迟没来。
主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来 的怎么还没有来？”。其中两人听后很不高兴，对主人说： “你说该来的没有来，那么我们是不该来的，我们告辞 了。”。说完，这两人气冲冲地走了。
剩下的一个与主人交情较深，就劝主人说：“他们都被你 气走了，你说话该留意一下。”。主人很无奈地说：“他们误会 我了，我根本不是说他们。”。 这个朋友听后，再也按捺不住， 脸色大变道：“好！你不是说他们，那就是说我了！”。说完， 铁青着脸也走了。
吴延岭第11课交往有艺术
倾听就是听他人表达或倾诉。积 极地倾听是成功交往的重要技巧 之一。积极倾听指的是，对他人 表达的思想与感情，以积极的态 度，认真的给予关注、重视、尊 重和理解。 ----学会倾听的重要性
一位女主人将在当天晚间宴客，重要的主菜是一条 稀有的石斑鱼。为了让鱼的鲜美滋味完美的呈现在客人 面前，女主人不厌其详的一遍又一遍叮咛厨师，如何清 蒸，火候大小及时间的长短。末了女主人特别交待摆放 的方式：“记住，要用银盘来盛这条鱼，四周加上你惯 用的装饰。银盘四周要有精美的装饰，别忘了，鱼嘴含 一片柠檬。” 厨师忙着手中的活，点了点头。 晚宴时宾主尽欢，到最后一道主菜，清蒸石斑鱼端 上桌时，原本愉悦的气氛霎时静了下来。石斑鱼放在银 盘当中，看来色、香、味俱全。银盘四周的食物装饰也 一如女主人的吩咐，上菜的厨师嘴巴上含着一片柠檬， 他认为自己做的恰到好处，结果弄的哄堂大笑。 厨师为什么会闹笑话？你有什么启示？
好的 请放心 没问题 没关系 不必客气……
您有事吗？ 需要我帮忙吗？ 请问…这样行吗?… 再会 晚安 欢迎你再来…
常用的礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系
虽然只有11个 字，却代表了你 的修养，改变着 你的人际交往， 促进着社会的和
谐！
请你运用文明语言给上图设计 一段情景对话
请思考：
如何与陌生人交往？
人际交往？
为什么？ （1）交往是心灵的需要 （2）交往是发展的需要 怎样交往？ （1）交往的三大原则： （2）？
第十一课
交往有艺术
（交往的方法、技巧） 礼貌待人/善于表达/学会倾听
《林肯传》中有这样一件事：一天，林 肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外出， 途遇一老年黑人深深地向他鞠躬。林肯点 头微笑并也摘帽还礼。同行的绅士问道： “为什么你要向黑鬼摘帽？”林肯回答说： “因为我不愿意在礼貌上不如任何人。” 可见林肯深受美国人民的热爱是有其原因 的。1982年美国举行民意测验，要求人们 在美国历届的40位总统中挑选一位“最佳 总统”时，名列前茅的就是林肯。 从这个故事中，你获得什么启示？
七年级上思想品德第十一课交往有艺术教学设计
第十一课交往有艺术联合镇中心学校：范锡华【教学内容】礼貌的力量【教学目标】能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。
知识目标：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。
情感、态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。
【教学重难点】教学重点：理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪。
教学难点：掌握基本的交往礼仪与技能。
【教学准备】1、学情分析进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要，因此，帮助学生了解交往的一些基本在素，掌握一定的交往艺术是必要的。
同时，我国独生子女占相当比例，帮助他们建立良好的同伴关系，克服交往不足的缺陷，对养成良好的社会适应能力，为今后走向社会意义重大。
2、资料准备教师准备相关视频资料、美文及背景音乐，相关图片。
【教学过程】一、导入新课1．学生看漫画，直观感受礼仪的重要性。
漫画内容如下。
(1) 公共汽车上，一中学生坐在“老弱病残专座”上，旁边站着一位老人。
其他乘客以厌恶的眼神看着中学生。
(2) 一学生在家玩电脑游戏，妈妈叫他吃饭，他很厌烦妈妈的唠叨：烦不烦，没看见我在忙吗？妈妈伤心地走了。
(3) 学生拿着一份调查问卷向一老人做调查：老头，填个调查表好吗？老人头也不回地走了。
2. 学生交流感受。
3. 教师总结：与人打交道需要有规矩。
这个规矩就是“礼貌”。
礼貌待人就能得到他人的接纳，对人不礼貌，就会得到他人的厌恶，就会伤害他人。
礼貌能帮助我们获得成功。
二、授课过程（主要讲两个问题）（一）看材料然后回答问题来解决问题张弛进城，向一位才大爷问路：“老头儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷没有回答，张弛又叫道，“你是聋了还是哑了，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身来，张弛见他脸上有一道疤痕，又大声喊道：“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？”这时愤怒的老大爷举起手中的拐杖，大声吼道：“这儿哪有‘礼’ ，这儿只论‘杖’ 。
提问：1、看完这则故事，你悟出了什么道理？说明文明交往的重要性（具体看课本）2、如果是你问路，该什么问路好？（文明礼貌体现在语言和行为两方面）（二）礼貌用语要求：1、发自肺腑2、语调亲切3、切合情境4、言行一致（三）强调要掌握和使用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系等。
初中思想品德 第十一课 交往有艺术1 ppt课件
（1）语言文明
说一说： 你在日常生活中常用 哪些礼貌用语？
当你需要麻烦或有 求于他人时，你会 用哪些文明用语呢？
请
麻烦
劳驾 拜托
谢谢
当别人给你帮助时，你该对他怎么说？
别客气！ 应该的！ ……
公交车上你不小 心踩到了别人, 你会对他怎样说？
妈妈好点没有？ 请喝点水吧！
良 言 一 句 三 冬 暖
小东… “没关系，你也不是故意的”。
校园文明礼貌歌谣
文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，
友谊小手牵得牢。
爱护公物放心上， 树立新风我做到。
你是怎么称呼她 们的？
根 据 性 别 、 年 龄 、 辈 份 来 称 呼
在不清楚他 们的身份时 你会怎么称 呼呢？
活 动 打 电 话
你给同学小英打 电话时，如果接电话 的是小英的家长，你 是怎么开头、怎么结 束的？
温馨提示：注意称呼和礼貌用语哦！
—
忆一忆： 我们学习了第几课书？ 探讨了哪些问题？
1、礼貌的力量
（1）语言文明
— 中 国 谚 语
①语言文明的重要性P85
——学会使用礼貌用语
。
恶 语 伤 人 六 月 寒
良 言 一 句 三 冬 暖 ，
②如何与陌生人交往？P86
——学会打招呼
检验收获：
比赛写“礼貌用语” ——争当文明学生
二、情景体验：
课间时，小芳不小心碰掉了小东的课本。
小芳… 马上捡起课本，并对小东说：“对不起， 我不小心碰掉了你的东西。”
想一想： 请问：
从刚才的小品中你懂 你从刚才的小品中懂得 得了什么道理？得到什么 了什么道理？得到了什 启示？（打算怎么做？）
七年级政治上册 第十一课 交往有艺术课件教科级上册政治课件
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第二页，共二十六页。
自主学习 合作 探究 (hézuò)
1、为什么要学会表达？（89页） 2、基本(jīběn)的表达技巧有哪些？（90页）
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第三页，共二十六页。
汇报交流 课堂展示 (jiāoliú)
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第四页，共二十六页。
为什么要学会(xuéhuì)表达？
4、说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流 5、表达要有条理，如果表达的意思不止一个，
可用第一、第二将层次分开. 6、说话时，态度要客观，不要武断。 7、对于他人的反对(fǎnduì)意见，要给以宽容,不要针锋相对。
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学 下面同学的谈话妥当吗？为什么？
以 1、张芳说话条理清楚，层次分明。
乙：所以你觉得自己简直太窝囊了。
4、甲：我想振作起来，争取把学习成绩提上来。 乙:你有了振作起来的想法，就有了新希望，预祝你成功。
5、甲：接到成绩单以来，我每天都不知道是怎么过的？ 乙：所以你心里非常烦闷。
6、甲：我没考好，爸妈的心情也不好，但我无所谓，唉！ 乙：你说你对爸爸妈妈无所谓，但一谈到父母你就唉声叹气，能告 诉我你的真实想法吗？
语言文明和行为文明
交往有艺术
接受别人和被别人接受
学会赞美(zànměi)与批评
还要 学会劝告与安慰
学会协商与协调
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学会(xuéhuì)化解矛盾与冲突
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和谐
共同(gòngtóng)参与：帮助张山 张山同学学同习成学绩优异，爱好长跑和唱歌，并且十分健谈，
但让人困惑的是：他并不受同学们的欢迎。 生活中的他与别人谈话时总喜欢没完没了，好像非常热心；但当别人说
【教科版】政治七年级上册第十一课交往有艺术教案
1、表达首要的技巧是什么？G（P90）
（说话简单明白。）
2、倾听含义H技巧I？（P91）
（含义：倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两部分。）
3、在P91划出不良的倾听行为J
（三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等）
四、小结本节内容。
（二）表达与倾听
1、表达首要的技巧是什么？G（P90）※
2、倾听含义H技巧I？（P91）※
3、在P91划出不良的倾听行为
作业
1、综合题（选做）
2、背诵《要点突破》
自我评价
1.教案栏目是否填写完整（是□，否□）。2.教学效果（好□，差□）。
3.问题与思考：
（包括：语言文明和行为文明两方面。最不可忽视的是微笑的作用。）
3、与陌生人交往要注意什么？E（P86）
（一方面要与人为善，另一方面也要学会交往的礼仪与技巧。）
4、在P87中划出行为文明的表现。
（分为“见面、分别、交谈、访问、入别人家、乘车端茶……等方面）
5、微笑的作用F（P87）
（微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，而且这种行为比评议更有力量。）
第十一课交往有艺术
课题
第十一课交往有艺术（一）
教学目标
1．知道礼貌是文明交往的必要前提，懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。
2．掌握基本的交往方法、技巧和艺术，能够与他人和谐相处。
重点
讲究文明礼貌的交往方法、技巧和艺术，能够与他人和谐相处。
学情分析
在语言文明、行为文明和与人为善的态度等方面。语言文明不仅反映了自己优秀的内在品质，还可以熏陶他人，影响社会；它有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。行为文明的要求包括谦虚、恭敬、彬彬有礼和微笑等。
四川省雅安中学七年级政治上册 第十一课 交往有艺术
第十一课“交往有艺术”班级姓名【学习目标】1、学会待人接物的大体礼仪，养成文明礼貌的行为适应；学会关切、尊重、宽容、明白得他人，乐于助人，与人为善。
2、把握大体的人际交往礼仪，提高人际交往能力；擅长与人合作，尽力成立良好的人际关系。
3、明白讲究文明交往的重要性，把握语言、行为文明的重要性和大体要求；把握大体的交往礼仪，学会人际交流与沟通。
【重点、难点】重点：明白语言、行为文明的重要性；养成文明礼貌的行为适应；把握大体的交往方式、技术和艺术，能够与他人和谐相处难点：文明礼貌的行为养成及落实；把握大体的交往方式、技术和艺术，能够与他人和谐相处【利用说明】: 一、结合学习目标，认真研读教材85-92 页，独立勾画讲义基础知识，并做好问题标注。
二、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。
3、小组长要做好对成员的催促和指导，保证按时高质量完成导学案。
4、学案中的问题要认真试探，踊跃讨论。
预习案一、填空：（1）、、是成功交往的艺术。
（2），是中华民族的优良传统。
他不仅反映一个人的，还反映一个社会的。
（3）、的适应付咱们的成长与进展有重大阻碍。
（4）礼貌待人要紧表现、。
（6）学会礼貌用语有助于。
（7）你所明白礼貌用语、、、、等。
咱们应该在特定的场所内、特定的任务，特定的时刻应用特定的文明语言。
（8）与生疏人交往时，要、。
与生疏人交往的第一步。
（9）称号他人的学问、、。
（10）文明礼貌还体此刻，行为应该、、。
（11）是社会交往中最富有吸引力，最有价值的脸部表情。
（12）是人类共处的金钥匙。
在国际交往中，无时无刻显示着它的庞大力量。
2、问题归纳（1）讲究文明礼貌的重要性？（2）如何与生疏人交往?（3）大体的文明礼貌行为有哪些？将预习进程中的疑难问题写下来：课中案活动一：礼貌用语大搜集。
以小组为单位，合作搜集日常生活中的经常使用礼貌语，看谁搜集的多活动二：走进校园，（咱们在校园中会碰到哪些情形？我应该怎么做？）活动三：步入社会：（碰到以下情形我该如此做）商场里，一对老夫妇挡住了自己的去路；向交警探问山东省博物馆的线路和车次；打市长热线反映学校周围网吧问题。
初中思想品德教育科学七年级上册 人与人之间道德与法治七下第十一课《交往有艺术》(教科版)
3：师提倡议，拟倡议书，提要求，升华主题，播放视频，结束新课。
板书（PPT）设 计
一：文明礼貌的作用
1：对个人而言，文明礼貌体现了个人教养，有利于个人的人际 交往）
2：对社会而言，文明礼貌有利于社会的安定和谐）
3：对国家而言，文明礼貌是我国优良传统。
二：文明礼貌的要求：
1：语言文明（说文明话）
《以礼待人》教学设计一一七（下）道德与法治第十一课《交往有艺术》第一课时（教科版） （宜宾市南溪区罗龙街道初级中学校刘霞）
教学目标
情感态度价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯
能力目标：学会基本的人际交往礼仪和技能，提高人际交往能力
知识目标：①知道文明礼貌的重要性②了解文明礼貌的要求
教学重点
二：进入新课
（一）“文明礼貌的作用“知识点教学环节设计（教师讲解与分组问答结合，完成 知识目标）1：观视频，说一说
（1）师播放视频《课间一幕》，要求学生观看视频后在组内探讨问题，并抽学生 回答问题。（问题：看视频说说你更喜欢和视频中的那个男生交往，为什么？这 给了你什么启示？）
（2）生探讨回答
（3）师引领，齐归纳，得结论，PPT展示（文明礼貌的作用：对个人而言，文 明礼貌体现了个人教养，有利于个人的人际交往）2：看图片，议一议
1:自学冲关我最棒：
师：请同学们看书P85-87,组内交流归纳总结文明礼貌的要求.
生:归纳
师：巡视检查，总结并PPT展示（文明礼貌的要求：语言文明（要说文明话）、 行为文明（要做文明事））
2：知识抢答
师：为了检测我们同学们的自学效果，下面我们来进行一次知识抢答竞赛
生抢答，师PPT同步展示，强调注意事项，同时要强调提及“微笑的作用”
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天等县民族中学七年级思品科导学案
主备人：班丕控复备人：黄丹宁审核：
课题第十一课:交往有艺术课型新授课
课时第1课时（共2课时）：礼貌的力量
教学目标：
1.认识到礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。
（重点）
2.学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
（难点）
3.树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。
【预习交流】
1.文明交往首先表现在。
2.在与陌生人交往时，要, 学会基本的。
是与陌
生人交往的第一步。
3.在交往中，虽不可忽视的行为是。
4.想一想，写一写：
（1）要想你的交往成功，你要讲究哪些方法和技巧？
（2）文明礼貌有什么的意义？
（3）语言的文明有什么作用？
（4）行为文明的要求
【实践探究】
1.下列情境中，你知道该怎么办吗？
（1）商场里，一对老夫妇挡住了你的去路。
（2）向交警叔叔问去省图书馆的地址。
（3）拨打市长热线反映小区经常停水的问题。
2.你知道在下列的情境中如何做到举止文明得体吗？
（1）遇到老弱病残孕者，要
（2）进入别人的房间时，要
（3）家里来了客人，要
【练习反馈】
一、单项选择（15个）
观察右图漫画，回答1—2题
1.漫画《学习交往》告诉我们（）
A.一个人独自学习即可，不需要和他人交往
B.交往是需要方法和技巧的，需要我们不断的去学习
C.只需要知道道理，不需要真正的去落实
D.只要掌握交往的技巧，就一定会成功
2.下列符合交往艺术要求的有（）
①耐心倾听②善于表达③真诚赞美④坚持主见
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
3.“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”对歌德的这句名言理解正确的有（）
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现
③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
A.①②③④
B.①②
C.①③
D.①④
4.“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这句格言说明（）
①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重，有效沟通、增进友情的必要条件
②傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素
③对任何人，我们都应笑脸相迎，好言相待
④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.“它不费什么，但产出颇多。
它使得者获益，给者不损。
它发生于转瞬间，而对它的记忆力有时永存。
它在家中产生快乐，在生意上产生好感，这是朋友间的口号”这是世界微笑日的口号。
它说明了微笑（）
A.在交往中，最不可忽视、最受欢迎的是微笑。
B.微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值面部表情。
C.微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。
D.微笑能够给别人留下比较深刻的印象。
6.握手是现代社会人们最常用的礼节，握手时，应该（）
①目光注视对方，微笑致意②心不在焉、左顾右盼
③不可戴帽子和手套与人握手④主人应主动伸手与客人握手
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
7．“不学礼，无以立”，孔子的这句话说明了（）
A.人没有礼貌，就无法生存
B.不讲礼仪，就会伤害别人、使自己难堪，甚至无法适应现代社会
C.人既是审美的主体，也是审美的对象
D.礼仪关系到我们民族和国家的形象
8.下列的谈话方式，符合礼仪要求的是（
①双方要互相正视、互相倾听
②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天
③心不在焉
④言语和气，态度诚恳
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
9.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。
”这就是告诉我们（）
①礼貌是文明的体现
②我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友
③有礼貌的人会给我们介绍很多朋友
④我们要注意自己的举止端庄
A.①②
B.②③
C.②④
D.①②③④
观察右图漫画，回答10—11题
10.漫画《如此听课》，给我们的启示是（）
①学会倾听是讲礼貌的表现
②上课可以做一些自己喜欢的事情
③漫画中学生的言行是不可取的
④上课时，只要不打断老师的讲课就行
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
11.学会倾听是一种美德。
下列符合倾听礼仪要求的是（）
A.倾听他人的讲话要有耐心，精神集中，神情专注
B.要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听
C.倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补已之短
D.在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流
12．现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。
这种做法（）
①有利于培养学生文明礼貌的待人习惯
②反映了一个学校良好的精神风貌
③是继承中华民族优良传统的具体表现
④有利于开展文明交往，建立融洽的人际关系
A.①②③
B.②③
C. ①②③④
D.①②④
13.下列选项中属于文明交往的是（）
A.听同学谈话时，跷起二郎腿，东张西望，心不在焉
B.别有同学谈兴正浓，你却硬插进去，打断别人的谈话
C.在交际中，时常面带微笑，亲切交谈
D.初到别人家里就随便乱翻人家的东西
14.荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”这说明（）
A.对人要有礼貌
B.要理解他人
C.要尊重他人
D.要关心他人
15.俗话说：“良言一句三冬暖。
”在与人交往时，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的温暖与温馨，能有效的增进赞美者与被赞美者之间的交流。
当我们赞美别人时，应该（）
①别人爱听什么就说什么②有针对性的赞美，要自然、真诚
③给对方渴望的那份赞美④符合实际情况的赞美
B. ①②③
C.②④
D.①②④
二、简答题（3个
1．观察下列图画，并回答问题：
⑴图中青年的哪些行为导致了应聘落选？
⑵这个漫画告诉了我们什么道理？。