仿句、扩写、缩写、改写、续写
初中语文阅读专题:综合运用之缩写、扩写、改写、续写等答题技巧

辅导讲义学员姓名:学科教师:年级:辅导科目:授课日期时间 A / B / C / D / E / F段主题第5讲综合运用之缩写、扩写、改写、续写等答题技巧教学内容1.能够准确掌握缩写、扩写、改写、续写等小作文的技法2.能够将相应技法正确运用在作文里面教法指导:先回顾预习作业,展示学生仿写,老师讲解以下2个仿写范例,组织学生讨论完成3个仿写。
如今,学生的学业负担很重。
有不少学生,用戏谑调侃的语气仿写课文,来表达自己的学习感受,看了令人忍俊不禁。
李清照有一首《如梦令》:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”有学生仿写:“常与作业散步,沉醉不知归路。
换本练习册,误入难题深处。
还做,还做,做得满头迷雾。
”还有学生这样仿写:“常做考试题目,头疼不知思路。
考完晚回家,踏入家门深处。
分数,分数,激起一片愤怒。
”杨万里有一首《晓出净慈寺送林子方》:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”有学生仿写:“毕竟中考六月中,作业不与往日同。
接天作业无穷尽,兔子眼睛别样红。
”《论语》写道:“子曰:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”你们的仿写:参考答案:“子曰:三题中,必有难易焉;择其易者而为之,其不易者而问之。
”《木兰诗》的第二节这样写道:“问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
”你们的仿写:参考答案:“问生何所思,问生何所忆。
生亦无所思,生亦无所忆。
昨夜晚自习,教师大练兵。
卷子数十张,张张催交急。
学生无长姐,学生无长兄,无人替我做,只好开夜车。
”鲁迅先生的《故乡》结尾有一段寓意深刻的话:“希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
”你们的仿写:参考答案:“作业是本无所谓难,无所谓易的。
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【解题技巧】根据仿写试题考查侧重点的不同,可将其分为四大类型:结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题和思维类仿写题。
下面结合实例,分别介绍这几种题型的仿写方法:一、结构类仿写题——看清结构,模仿有据技法点拨解答以结构为命题点的仿写题,要把握例句的结构特点,先看清是单句还是复句,是单句的,要分析句子成分的关系(主谓式、动宾式、动补式等);是复句的,要分析分句之间的关系(并列、因果、假设等),再按例句的结构仿句,同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。
如:在下面横线处,续写两句话。
兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;解析:例句是富含哲理的复句,总体上看是因果关系复句;“多了……少了”所关联的短句之间,又是并列关系(对比关系);分号之间的语句是并列兼对偶关系。
解答此题,必须在对这种结构关系了然于心的前提下,联想两种事物及与之相关信息,表达生活哲理。
参考答案:菊因秋而存在,而秋也因有了菊的冷艳,才多了些成熟,少了些青涩;梅因冬而存在,而冬也因有了梅的坚韧,才多了些静谧,少了些喧嚣。
二、修辞类仿写题——抓住特色,创新出彩●技法点拨修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。
解答这类题时,最关键的是了解某种修辞的特色、要求,如,比喻往往是将抽象的事物形象化,它要求新鲜、生动;排比则由三个以上的结构相同的句子构成,整齐而富有气势。
如:请以“理想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。
解析:解答此题,要抓住“理想”与“现实”的意义、特点,做到内容贴切;将“理想”与“现实”拟人化的同时,使上下句字数相等,词性相对。
参考答案:理想热情浪漫,带着五彩缤纷,给生命以激情;现实稳健厚实,带着三分沉重,给人生以冷静。
中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法

中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的中考作文扩写、缩写、改写、续写的技巧方法,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
知识要点:1、扩写就是将一篇短文扩写成长文,必须要对原文进行补充、发挥和扩展。
2、续写就是提供文章开头,由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。
3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。
缩写必须忠实于原文,全面地、准确地反映原文的中心思想和要点,并要做到首尾连贯,结构完整。
4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。
考试说明:1、扩写扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展,使原文内容更加丰富具体。
对文章进行扩充可从下面几个方面入手:(1)根据所提供的原材料,有目的有条理地进行合理想象。
(2)为突出文章中心部分,运用合乎逻辑的推理和想象,合理补充其情节发展,使其有具体的过程。
(3)适当补充景物和人物的语言、动作。
值得提醒的是,扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分,但这种补充不能离开原意。
2、续写续写就是提供文章开头,由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。
续写有助于培养学生的想象能力。
想象贵在合理。
这个"理",就是生活的逻辑性。
续写部分不应该游离开头部分,应该是开头部分的顺理成章的发展。
两者必须有内在的联系。
以这点为前提,想象力求丰富,要善于调动生活积累,使续写文章有血有肉,形成有机的整体。
(1)严格的限制①文体有限性。
续写练习不是所有的文体都可以进行的,一般只用在记叙性文体中。
②想象制约性。
续写需要想象,也是培养想象能力的一种思维训练。
但是它的想象受到原文的制约,也就是说只能从原文的事实出发,循着原文的思想轨迹,去作延伸想象。
初中语文写作(作文)专项指导仿写、扩写、缩写、改写、续写共34页文档

❖ 知识就是财富 ❖ Байду номын сангаас富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
初中语文写作(作文)专项指导仿写、 扩写、缩写、改写、续写
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
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仿写扩写缩写续写

一、仿写题类型
4、嵌入式仿写 例题4:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排 比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急 流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖 色; ;五十年像一部 史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展 开, ,史诗还在续写。我 们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!
例题3:仿照画线的句子,续写一个句子,与画 线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树, 就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; ( , 。)
答案示例:如果你是一棵小草,就增添一 份绿意; 如果你是一颗星星,就点缀一角天 空.
一、仿写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类型
4、嵌入式仿写
扩展语句要合情合理.具体地说, 就是要合乎规定的语境,合乎规定的 内容,合乎规定的形式,有时还要注意 到原句的色调,风格,意境.
一、扩写题类型
1、根据所给句子进行扩展
例题1:展开联想,描述一下文中画波浪线的句子所呈现 的景象。 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁, 五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日 欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与 其奇者。
语言表达
仿写题 类型及应对措施
形神兼备、语言优美通畅、思想健康 句式要统一 形似 形神兼备 神似
修辞方法要相同
字数尽量相等 内容要协调一致(看关键词)
一、仿写题类型
1、套用式仿写
例题1:仿照例句的形式,写一个句子, 内容自定。
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的 云淡日丽,爱她的香飘四野。
中考语文作文-作文仿写、改写、扩写、缩写、续写专项指导10套课件

主题的同一,就是在续写时紧扣所给原文 的中心,使主题得以深化和升华;不得脱离原 主题而另起炉灶。
人物的同一,就是说不得违背人物性格发 展的规律性。
线索的同一,就是要遵循原文明示或暗示 的线索。
语言风格的同一,就是要保持与所给原文 一样的语言风格。
鹤和狼 (原文)
有一天, 狼抓到一只羊,便狼 吞虎咽地吃下去。结果,有一根骨 头卡在它的喉咙里了。狼非常害怕, 当众许诺说,要是谁能帮助它把骨 头取出来,就要满足那人一个愿望。 这时,正好来了一只鹤,它把自己 的长嘴连同脖子,一起伸进狼的喉 咙里,取出了那根骨头。
• 不能改变原文的体裁,打乱原文的顺 序,重新组织材料,更不能随意添枝 叶加叶。
缩写的具体方法
• 摘录法:
有关的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果等重点词句。
• 删除法:
缩写前吃透原文,把握中心,抓住重 点:可删除次要人物、次要情节、费关键 性的细节,以及一些描写和渲染性的语言 等。
• 概括法:
续写既是开放的,又是封闭的。
说它封闭,是说续写必须遵循所 给原文的主题、线索;
说它开放,是指续写者可以充分 发挥自己的主观想象。
刻舟求剑(续文)
船到了码头,靠了岸,那个人从刻着记号 的地方跳下水,用手去摸。摸了好半天,除了 几根水草和枯木棍,什么也没有找到。他双眉 紧锁,百思不得其解:没错呀,我的剑明明是 从这里掉下去的呀!莫非我的剑会游水不成? 他站在水中,呆呆地望着远处的江面。岸上的 人们看着这个愚蠢的人都哈哈大笑起来。
武松便一步步挨下岗来。
作文写作指导
续写
续写,是要按原文的线索继续 作文。
作用:这种训练有助于提高我 们的想象能力和逻辑推理能力。
要求:续写,一定要使文章的 结构首尾呼应,以求得更好地表达 中心,达到写作的目的。
扩写、缩写、续写、改写、看图作文以及常见应用文的复习材料

扩写、缩写、续写、改写、看图作文以及常见应用文的复习材料1、扩写:扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上,将篇幅较短的文章加以充实、扩展,使它的内容更加丰富,情节更加具体,成为一篇篇幅较长的文章。
扩写要着重扩充那些与表达中心思想关系密切的主要内容,做到重点突出,详略得当,用事实说话,用形象表达。
扩写要求内容更加丰富充实,思想更加鲜明深刻,语言更加形象生动,使文章更富有感染力。
扩写的基本要求:首先要忠于原文,不能改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,增写的内容要紧紧围绕原文的主题,突出重点,合情合理。
第二,要进行合理想象,增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情。
第三,要注意详略得当,突出重点,尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。
2、缩写:缩写是把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等,都是日常生活中常见的缩写类型。
缩写,要紧紧抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,删去细致的描写,还要注意保留关键词语。
同时要注意尽量使用原文中的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。
切记不要大段大段地照抄原文,还要注意不能头重脚轻,要选好舍取的材料。
3、续写:续写是把一篇没有写完的文章写完,或者给一篇已经写完的文章再续篇。
续写要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。
在此基础上,展开合乎情理的想象,要做到前后文观点一致,体裁一致,语言特点一致,人物性格一致,使人感到前后一气呵成,自然流畅,与原文形成有机的整体。
4、改写:改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。
改写的过程是一个新的构思过程,全新剪裁,全新布局的过程,是较有难度的写作训练。
大体上有以下四种类型:一是改变人称,把第一人称改成第三人称,或把第三人称改成第一人称;二是改变叙述的方式,如把对话改成叙述的方式;三是改变文章的体裁,如把诗歌改写成记叙文;四是改变文章的记叙顺序,如把顺叙改成倒叙。
扩写 缩写 改写 续写习作指导

扩写 缩写 改写 续写 一、缩写 要将一篇长文章,压缩成一篇短文章,首先要通读理解原文,分析原文的中心思想、段落层次。经过思考以后,删去原文中的铺垫、描述和联想部分,保留原作中的人物、主要事件、主要结构。最后缩写成文。 缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等, 记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,还要注意保留关键词语。删去细致的描写。 具体要求如下: 1、要阅读全文,全面理解文章的内容,找出中心和各段段意,分清材料的主次关系,再决定取舍。最能表现中心的内容, 一定要保留;起一般作用的内容,可进行概括或舍弃。 2、缩写时要把握住文体的特点,缩写记叙文,六要素是必有保留的。缩写说明文,要抓住说明了和反映事物本质特征的内容,对一些附带说明的文字和细节可以删除。 3、把握好语句的缩写。把具体叙述的句子,变成概括叙述的句子,即删掉句子中的描写的成分。 缩写中常见问题: 1、 以为只要去掉一些字句或删去几个段落就是了。这是一种误解。 2、 中心没了 3、 主次不分 4、 没有计划安排,要么大段大段抄原文,要么草草结尾。 动笔缩写之前,对全文结构要心中有数。对原文的主要层次与段落之间的衔接认识、确定下来后,便可决定缩写分成几段几层。切不可一边缩写,一边考虑下面写什么。有的同学常常写到一半,发现篇幅已经不少,下面就草草略写结尾,使重点材料变成次要材料,使应写到的内容消失了。头重脚轻.也有的同学一开始尽量压缩,写到一半,发现字数不够,就把后面的内容大量照抄,结果也使内容主次不分,失去平衡。这两种做法,都使中心受到影响,使结构出现裂痕。 不论缩写哪种体裁的文章,都要抓住原文中心,尽量用原文的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。当原文删除后,不连贯时,要用必要的话联缀,做到文字连贯通顺。 我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。 [缩写作文] 缩写别人文章的过程,包含着对材料取舍、用词造句、层次安排、中心表达等几方面的写作方法的学习。 例文: 原文 西门豹 战国时候,魏王派西门豹去管理邺这个地方。西门豹到了那里,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷,问他是怎么回事。 老大爷说:“都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。” 西门豹问:“这话是谁说的?” 老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱。只花二三十万办喜事,多下来的就跟巫婆分了。” 西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 老大爷说:“哪家有年轻的女孩儿,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇的那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮一番,让她坐在苇席上,顺水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心,就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩儿的人家都逃到外地去了,这里的人口越来越少,地方也越来越穷。” 西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。” 西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。” 到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹真的带着卫士来了,巫婆和当地的官绅急忙迎接。那巫婆已经70多岁了,她背后还跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声.说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把那个人投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇,漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了12条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,每年的收成都很好。
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他读懂了连长眼睛里的意思,连长已经 理解了我的稚嫩,他相信我一定会成长为 一个真正的战士,所以才会有将军旗交给 我的举动。可是,我先前的表现实在差劲, 今后,我要知耻而后勇,我要成为一名真 正的旗手。 • 铲子的泪一下子涌出来了,他跪倒在地, 紧紧地拉着后娘的手:“娘,您为什么不 告诉我,为什么……”,娘早已泪流满面。
练习
《歪儿》冯骥才
P46
歪儿不来玩踢罐电报了。他不来,罐儿自然也 变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短 粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的 快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望 着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后 边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开 启,跟着一个东西扔下来。 。 请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动, 用第一人称写出来。 听得出来,没有长铁罐儿,大家玩得没那么 起劲了。真想下去同伙伴们一起玩,可妈妈不许 呢?不管怎样,还是悄悄把罐儿扔下去,让他们
段落续写 例:静安区初三测试卷,《呼唤》一文中, 用描述性的语言续写一个结尾。 我噙着眼泪对金英说:“你爸爸教我种 田,教我做人,是我的老师,更是我的父 亲。”金英听了,喊了声:“哥。”紧紧 地握住了我的手。
练习
现代文阅读大赛专辑《21份报纸》一文中, 请在横线上为我写一段内心独白,作为本文的结 尾。 事情的原委,令我内心愧疚万分。下岗女工 即使在重病中,却一直想着她那一句口头的承 诺——收钱送报。 “答应了别人的事情,就一 定要做到” ,她那坚守诚信的美德在我眼里竟然 一度被认为是做生意的功利心。她的行为让我惭 愧。
仿句、扩写、缩写、改写、续写
仿写——模仿范文进行写作
注意:
句式相仿 修辞恰当 内容合理
语言流畅
仿写的类型
命题式仿写
续写式仿写 嵌入式仿写
命题式:
设定一个语言材料,再另外命题确定内容。
例: 仿照下列句式,以“兴趣”为话题,写一段
话。
热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为 热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱, 我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。 兴趣 。
完成扩写题要注意哪些方面?
• 把握原文的主旨和基本内容,这是文章的 骨胳。 • 紧扣题旨,抓住重点,展开合理想象,增 添血肉。
缩写——保持原文基本内容和主旨,把它 浓缩为篇幅短小、内容精悍的写作方式。
《西游记》 缩写:《西游记》是一部神话小说,共一 百回,主要写美猴王——孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西 天取经的故事。 全书可分为三部分:第一部分(第1-7回),叙写孙悟空 的历史,交代它被众猴拥立为王,得道成仙,大闹天宫,结 果被如来佛降伏在五行山下;第二部分(第8-12回),写唐 僧取经的缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐 太宗冥游,唐僧应诏出发取经;第三部分(第13-100回),写 取经的经过,这是全书的主体,主要写孙悟空保护唐僧前 往西天取经,途中战胜八十一难,终于完成任务。
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;
见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;
见了大海的浩瀚, 没见过大漠的广袤 ,依旧遗憾;
见了大漠的广袤 , 没见过森林的神奇 ,还是遗憾; 出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老 的心情。
• 让自己的生命为别人开一次花:一次
无偿的献血是一朵花,一句关切的问 候是一朵花,一次善意的批评是一朵 花, 。能为别人开花的 心是善良的心,能为别人生活绚丽而 付出的人是不寻常的人。
完成续写题要注意哪些方面?
1、认真阅读提供的材料,从整体着眼,弄清原 文的基本内容和主旨,把握原文的思路。 2、展开合理的想象,从规定的情景出发,补充 与原文相符合的情节。 3、在续写过程中,要认真领会续写的要求,续 写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体。
练习
P55长宁区试卷《旗手》在第7段末尾,续写 新兵的心理活动。(60字) 他读懂了连长眼睛里的意思, .
是跌到时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
,
续写——按要求在所提供的材料的基础上 继续补充写作,使之成为完整的一篇文章。 续写的类型:
句子续写 段落续写
文中
结尾
句子续写
例:现代文阅读大赛专辑《生命中的那个夏天 一文中,为“我”写一段内心独白。 我轻叹一口气, 如果我不那么轻易地离 开学校的话,那么此时在校园里奔跑的人 群中应该有我的身影。 如:《你是我最笨的学生》一文中,续写母亲 的语言。 安安,其实你爸哪有这么苯啊。 他只是想 多听你说说话罢了,他花几千块钱,其实只是 买了个能看见你模样的电话而已,他这么大年 纪了,学会上网又能做什么呢?
语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;
。 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。 语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。
如果没有想象,思维就像花儿失去了营 养; 如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅 膀;
。
如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋。
嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间。
例:根据你的理解,将下面这段话补充完整
试一试
1续写式:金钱能买来漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。 金钱 能买来名贵的篮球 , 但买不来精湛的球技 金钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。 2命题式:仿照下面句子的形式,用其他的英文字母另写句子,如“W”。 例: A是座金字塔,是进取。 B是两个联结在一起的心,是友谊。 C是未满的月牙儿,是缺憾。W是 W 是崎岖的山路,是坎坷。 , 。 X是人生的交叉路口,是选择。 O是一轮太阳,是朝气。S是一条曲线,是优美。 3 嵌入式:友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助 是成功时的共同分享,是前进中的相互扶持。 是错误道路上的忠言逆耳。
兴趣是什么?兴趣是热,兴趣是爱。因为 兴趣,我们抛弃了兴趣以外的享乐,也因为兴趣, 我们探索奥秘去,收获成果还。
仿照下列句子,以“生活”或“奋斗”为话题, 另写一个句子。 例:希望是一盏永不熄灭的明灯。 生活是 。 奋斗是 。
生活是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗是一支飞速扬舞的水彩笔。
续写式:根据例句的内容和句式,对同一话题 续写一个或多个句子。 例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内 容,句式对应,修辞方法相同。 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
注意点: A、充分把握原文的旨意和基本内容。 B、保留主干,删除枝节
生活中缩写有很大的实用价值,如小说的 故事梗概、作品的内容简介、电影电视的 剧情介绍、各类论著的提要、摘要等都是 缩写。
缩写《瑞珏之死》
改写——重在一个“改”。 注意点:把握原文题旨,确定改写的重 点,发挥想象,写出别开生面的内容。
改写的类型: 1、改变文章的重点,如把原文的次要人物、次要 情节突出来,在原文的基础上展开想象,使之成为 文章的主要人物、主要情节。 改写《我的叔叔于勒》 2、改变文章的叙述方式,如把倒叙、插叙改为顺 叙,把抒情改为叙述,把记叙改为对话等。 改写《沉船之前》
3、改变原文的人称,如把第一人称改 为第二人称、第三人称,或者把第三人 称改为第一人称等。 改写《武松打虎》 4、改变原文的体裁,如把诗歌改为散 文,把小说改为戏剧等 改写《天净沙· 秋思》
扩写——将内容比较简略的原文扩展成 符合原文题旨、内容详实的文章。
例:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞 起一脚,把球踢进网中。
罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传 来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠, 球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他 飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一 连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区, 巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚, ‘唰’的一声,球应声入网。
一个甜蜜的微笑是一朵花! 一个关切的问候是一朵花! 一次碰撞后的忍让是一朵花! 一次大度的让贤举荐是一朵花!
完成仿写题时要注意哪些方面?
• 1、注意仿句所运用的修辞、句式上的特点 (如并列关系或对比关系) 。(形式) • 2、注意意象特点及意象所涉及的关键词句之 间的联系。 (内容)
• 3、结合语境,注意句子间的衔接,能够形神 兼备的创造性的进行表述。 练习: