鸽子数能力与灵长类动物相当
灵长类动物智商排行
灵长类动物智商排行灵长类动物是人类的近亲。
它们跟我们一样具备智商，而且很多时候让我们大为惊奇。
现在就让我们来看一看灵长类动物的智商排行。
第一名：黑猩猩黑猩猩是人类最近的亲戚之一，因此也是较为智慧的动物之一。
它们的智商可以与三岁左右的孩子相媲美。
黑猩猩具有惊人的记忆力、工具使用能力和社交智慧。
它们有着高度发达的情感和认知能力，能感知同伴的情感变化并进行积极的互动。
第二名：猩猩猩猩的智商也非常高，甚至可以与黑猩猩相媲美。
猩猩具有相当强的工具使用技能，并且会进行社交互动，产生复杂的社会结构。
研究发现猩猩能够学习语言，并且具有适应环境的能力。
第三名：狒狒狒狒是灵长类动物中比较独特的种类。
它们非常聪明，可以在自然环境中找到各种各样的食物。
狒狒有着高度发达的社交能力，会形成相对稳定的群体关系。
研究发现狒狒能够在复杂的环境中快速地做出决策，是灵长类动物中非常聪明的物种之一。
第四名：大猩猩大猩猩的智商也非常高，不过相比前三名稍有逊色。
它们具有非常强的社交能力，也会进行工具使用和语言沟通。
大猩猩有着较高的智商和认知能力，善于从环境中获取信息和适应环境。
第五名：长臂猿长臂猿是世界上最大的猿之一。
它们非常机智，可以在崎岖的地形中迅速移动和逃避天敌。
长臂猿会结成复杂的社会结构，也会利用工具和进行语言沟通。
它们的适应能力非常强，是灵长类动物中很聪明的物种之一。
总而言之，灵长类动物是世界上最聪明的动物之一。
它们有着高度发达的认知和感知能力，并且具有复杂的社交关系和群体结构。
通过研究灵长类动物的智商排行，我们可以更好地了解这些动物的特点和能力。
实验动物的使用原则
实验动物的使用原则进行动物实验的目的是希望这些动物实验资料能够外推于人类，能够预告受试物对人的危险性。
在选择实验动物时，还必须要考虑到动物对受试物的毒性反应及体内代谢与人类的一致性，便于将实验结果外推，因此，在选择动物时，必须考虑如下因素：一、选用与人的功能、代谢、结构及疾病特点相似的实验动物医学科学研究的根本目的是要解决人类疾病的预防和治疗问题。
因此，动物的种系发展阶段在选择实验动物时应是优先考虑的问题。
在可能的条件下，尽量选择那些机能、代谢、结构和人类相似的实验动物做实验。
一般来说，实验动物愈高等，进化愈高，其机能、代谢、结构愈复杂，反应就愈接近人类，猴、狒狒、猩猩、长臂猿等灵长类动物是最近似于人类的理想动物。
但由于灵长类动物价格昂贵，难得又需特殊动物房和饲养，因此，在选择时不能盲目追求使用。
二、选用遗传背景明确，具有已知菌丛和模型性状显著且稳定的动物动物实验研究中的一个关键问题，就是怎样使动物实验的结果正确可靠，有规律，从而能够精确判定实验结果，得出正确的结论。
因此，要尽量选用经遗传学、微生物学、营养学、环境卫生学的控制而培育的标准化实验动物，才能排除因实验动物带细菌、带病毒、带寄生虫和潜在疾病对实验结果的影响；也才能排除因实验动物杂交，遗传上不均衡，个体差异，反应不一致；才能便于把我们所获得的实验研究成果在国际上进行学术交流。
根据研究的目的要求，可选择采用遗传学控制方法培育出来的纯系动物或称近交系动物、突变系动物、封闭群动物、系统杂交动物即F1动物；或采用微生物控制方法而培育的无菌动物；已知菌动物或称悉生动物；无特定病原体动物。
三、选用解剖、生理特点符合实验目的的要求的动物很多实验动物具有某些解剖生理特点，为实验所要观察的器官或组织等提供了很多便利条件，如能适当使用，将减少实验准备方面的麻烦，降低操作的难度，使实验容易成功。
如家犬的甲状旁腺位于甲状腺的表面，位置比较固定，大多数在两个甲状腺相对应的两端下，因此家犬适宜用来做甲状旁腺摘除实验。
动物智商与人类智慧的比较
动物智商与人类智慧的比较“智商”是人们常用来描述人类智力水平的一个概念。
然而，越来越多的研究表明，动物世界中也存在着一些令人惊讶的智慧。
那么，动物的智商和人类的智慧之间有哪些异同点呢？智商的定义人类的智商是通过智力测试来评估的，主要有普遍智力测试和个性智力测试两类。
普遍智力测试，例如普通的IQ测试，主要是通过对语言、数学、空间能力、抽象思维等方面的测试来评估人类的智力水平。
个性智力测试主要通过对个体在某些领域的知识、技能和兴趣进行测试来评估个体的智力水平。
然而，对于动物，由于它们无法进行口头或书面的沟通，因此评估它们的智力水平比较困难。
需要依靠一些动物行为学、神经科学、认知心理学等领域的研究方法，对动物的行为表现、生理指标等进行观察和分析，来推测它们的智能水平。
动物智商的多样性动物智商的多样性非常大。
按照生物分类学的不同类群，不同动物的智商也有很大差异。
例如，猩猩、黑猩猩、棕熊等灵长类动物的智商非常高。
它们具有高度的社交性，可以进行丰富的交流和合作。
据研究表明，黑猩猩具有很强的工具使用和制作能力，可以利用石头、木头、草茎等制作出用于获取食物和抓取猎物的工具。
另一些像蜜蜂、鸟类等昆虫和鸟类也具有非常高的智商。
例如，蜜蜂在进行采蜜时可以根据颜色和形状的不同来辨别花卉种类，并且可以计算最短的访问路线。
鸟类具有惊人的远航和定向能力。
一些鸟类可以在亿万年的演化中，逐渐形成了可以根据地球磁场的变化来进行定向的神经系统和器官，尤其是鸽子更是通过这种方式进行了长途迁徙。
动物智商和人类智慧的比较虽然动物的智商具有多样性，但总体而言，与人类相比，动物的智商还是存在明显的局限性。
与人类相比，动物在以下几个方面存在一定的劣势：1.抽象思维的能力：人类能够进行抽象思维，可以根据抽象规律进行推理和创新。
而动物世界中，目前发现动物能够进行抽象思维的仅有猴子、乌鸦等少数类群。
2.语言交流和学习：相比之下，人类能够使用复杂的语言进行交流和学习，而动物仅能使用一些有限的符号进行交流。
48个动物大全
48个动物大全1. 狗：家养的宠物，忠诚友好，是人类最好的朋友之一。
2. 猫：可爱的家养动物，喜欢打猎和捉迷藏。
3. 老虎：是世界上最大的猫科动物，是野生动物中的顶级捕食者。
4. 狮子：大型猫科动物，被认为是草原之王。
5. 大象：庞大的陆地动物，拥有长长的象牙和强大的记忆力。
6. 鳄鱼：危险的爬行动物，生活在淡水湖泊和河流中。
7. 鲨鱼：海洋中的顶级掠食者，拥有锋利的牙齿和强大的游泳能力。
8. 蛇：爬行动物，各种各样的蛇栖息于世界各地的不同环境中。
9. 熊：大型哺乳动物，有不同种类，包括棕熊、黑熊和北极熊。
10. 猴子：灵活和聪明的灵长类动物，有很多不同种类，如猕猴和狒狒。
11. 袋鼠：澳大利亚特有的动物，拥有强壮的后腿和袋子来孵育幼崽。
12. 鹿：草食性动物，有许多种类，生活在各种不同的环境中。
13. 羚羊：灵活和迅速的草食性动物，被认为是陆地上最快的动物之一。
14. 斑马：非洲动物，有黑色和白色相间的条纹。
15. 猛禽：肉食鸟类，如老鹰、隼和鹰。
16. 企鹅：生活在南极洲的鸟类，无法飞行，擅长游泳。
17. 鲸鱼：海洋哺乳动物，有许多种类，包括蓝鲸和虎鲸。
18. 海豚：智慧型海洋哺乳动物，善于跳跃和与人类互动。
19. 海龟：生活在海洋中的爬行动物，许多种类都受到濒危威胁。
20. 蝙蝠：唯一可以飞行的哺乳动物，以昼伏夜出为特点。
21. 鸽子：广泛分布的鸟类，善于飞行和找到归巢的地方。
22. 鸵鸟：大型鸟类，无法飞行，但奔跑速度很快。
23. 鹦鹉：聪明、多彩的鸟类，有许多种类可以模仿人类的声音。
24. 蟒蛇：巨大的非毒蛇，有能力吞食比自己更大的动物。
25. 爪蟾：有粘性足以爬上树林的鸟蛙。
26. 蝴蝶：美丽的昆虫，有许多种类，展现出丰富多彩的翅膀。
27. 蚂蚁：团队合作的昆虫，生活在复杂的社会结构中。
28. 蜘蛛：有趣且多样化的昆虫，善于织网捕食。
29. 蝎子：有毒的节肢动物，生活在干燥和温暖的环境中。
鸽子百科知识
鸽子百科知识共10条
1. 物种分类：鸽子属于鸽科，是属于鸟纲中的一类鸟类。
鸽子的学名为Columba livia。
2. 寿命：鸽子的寿命因物种和环境而异，一般寿命可在5到15年之间。
养在家里的鸽子寿命通常较长。
3. 迁徙习性：一些鸽子物种具有出色的迁徙能力，能够长距离地飞行。
鸽子在迁徙过程中使用地球的地理特征和地磁场进行导航。
4. 智力：鸽子被认为是非常智慧的鸟类，具有出色的记忆和学习能力。
它们能够识别地方、人类和其他鸽子，甚至可以学会执行简单的任务。
5. 饮食：鸽子是杂食性动物，主要以种子、果实、昆虫等为食。
城市中的鸽子可能会吃人类投喂的面包屑等食物。
6. 繁殖：鸽子是著名的繁殖能手，它们能够在一年中的多个季节繁殖。
鸽子一般在凹形的巢中产卵，并由雌鸟和雄鸟轮流孵卵。
7. 信鸽：鸽子中的一些品种，如信鸽，以其出色的导航本能而闻名。
信鸽可以被训练在很长的距离内找到回家的路。
8. 社交性：鸽子是群居性动物，通常形成群体，特别是在城市和农村环境中。
它们之间有着复杂的社交行为。
9. 文化象征：鸽子在许多文化中都有特殊的象征意义。
在一些文学和艺术作品中，鸽子被描绘为和平、爱情和自由的象征。
10. 鸽子比赛：鸽子比赛是一项古老而受欢迎的活动，特别是信鸽比赛。
在这类比赛中，训练有素的鸽子被释放并争相飞回其驻地，这是一项受到鸽子导航能力挑战的竞技活动。
动物的智能与学习能力
动物的智能与学习能力动物一直以来都是我们人类生活中不可或缺的一部分，它们与我们共同生活在这个世界上。
与我们人类相比，动物的智能和学习能力虽然不如人类发达，但它们却展现出了许多令人惊叹的特点和能力。
本文将探讨动物的智能和学习能力，并对它们与人类的关系进行分析。
一、智能的定义和动物的智能水平智能是指生物适应环境和解决问题的能力，由于不同动物种类的生活环境、生理结构和行为习性存在差异，所以它们的智能水平也有所不同。
1. 灵长类动物的智能水平灵长类动物是目前已知智商最高的动物，如黑猩猩、大猩猩和猴子等。
它们具有较高的认知能力和学习能力，能够通过观察、记忆和模仿等方式学习技能并解决问题。
研究表明，黑猩猩甚至可以使用简单工具，展示出了令人惊叹的智能水平。
2. 鸟类的智能水平鸟类也展现出了相当高的智能水平，尤其是鹦鹉、乌鸦、鸽子等智商较高的鸟类。
它们能够通过学习和记忆来解决问题，并展示出一定的工具使用能力。
鹦鹉以其出色的模仿能力而闻名，可以学会复杂的声音和动作，甚至与人类进行简单的对话。
3. 海洋哺乳动物的智能水平海洋哺乳动物，如海豚和鲸鱼，也展现出了较高的智能水平。
它们能够通过声音、姿势和尾巴的打击等方式进行交流和社交，还具备良好的记忆和学习能力。
海豚在军事、水域保护和医学领域有广泛的应用价值，显示出了惊人的智能水平。
二、动物的学习能力和表现动物的学习能力不仅体现在它们解决问题的能力上，还表现在它们的行为习惯和思维方式中。
1. 条件反射和习得行为动物通过条件反射学习和习得行为，以适应环境和获得食物等利益。
例如，当动物在特定的条件下得到奖励时，它们会更倾向于重复这种行为。
这种学习方式可以让动物更好地适应环境和利用资源。
2. 观察学习和模仿行为动物通过观察其他同类的行为并进行模仿学习，提高自己的生存能力。
例如，研究表明，黑猩猩能够通过观察其他成年黑猩猩的采食技巧和工具使用方法，从而学会更高效地获取食物。
3. 空间记忆和导航能力许多动物具备出色的空间记忆和导航能力，例如蜜蜂和候鸟等。
人教版八年级生物上册第3章《保护生物的多样性》暑假预习测试题(含答案解析)
人教版八年级生物上册第3章《保护生物的多样性》暑假预习测试题（含答案解析）学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 保护生物多样性最为有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.保护生物栖息地D.法律法规保护2. 我国特有的珍稀植物是（）A.珙桐B.杜鹃C.牡丹D.桂花3. 下列哪项是保护生物多样性最为有效的措施（）A.大量进行人工养殖B.转移到动植物园中C.禁止买卖交易D.建立自然保护区4. 海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只．造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（）A.自然灾害B.外来物种入侵C.食物缺乏D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境5. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，因为自然保护区是（）①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然猎场．A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6. 保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立自然保护区B.易地保护C.制定相应的法律法规D.广泛布放动物食物7. 哪项活动不会导致生物多样性的丧失（）A.过度放牧B.采伐林木C.迁地保护D.围湖造田8. 建立自然保护区的主要目的是（）A.保护珍惜野生动植物资源B.保护濒危野生动植物资源C.保护灭绝的动植物资源D.保护生物的多样性9. 对于媒体经常报道的“生物入侵”，以下叙述错误的是（）A.作为一脱离原生态制约而疯狂生长的外来物种–水葫芦，给我国带来了很多损害B.严格防止生物入侵，坚决反对物种引进C.科学家把生物随着商品贸易、人员往来而迁移到新的环境中并造成严重生态危害的现象叫生物入侵D.海关检疫中，禁止游客携带新鲜水果、蔬菜入境，就是为了避免外国的害虫等入侵我国10. 下列属国家一级保护动物的是（）A.金丝猴B.黑猩猩C.猕猴D.野猪11. 在用活鲫鱼或其他鱼做完观察鱼的实验后，要求将鱼放回清水中这是为了培养同学们（）A.做事情有始有终的习惯B.珍爱生命、保护动物的情感C.节约资源的意识D.保护环境的意识12. 我国物种资源丰富．下列属于我国特有珍稀动物的是（）A.袋鼠B.企鹅C.朱鹮D.斑马13. 只有我国特有的珍稀树种，并由形成的球形花序被誉为“鸽子树”的是（）A.银杉B.珙桐C.木沙锣D.水杉14. 下列哪一项不利于生物多样性的保护？（）A.退耕还林、还草、还湖B.植树造林和改善植被C.建立自然保护区D.围湖造田，多种粮食15. 我国是地球上生物种类最丰富的国家之一，1990年，生物多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位．在北半球国家中，我国是生物多样性最丰富的国家．下列各项中与此无关的是（）A.我国地形和气候复杂多样，形成了多种类型的生态系统B.我国动、植物资源丰富，是生物种类最多的国家之一C.我国人口数最多，每个人体细胞中有成千上万个基因构成一个基因库D.我国栽培植物，家养动物及野生亲缘种的基因多样性十分丰富16. 以下不属于自然保护区功能的是（）A.物种保存的“天然基因库”B.进行科研的“天然实验室”C.宣传自然保护的“活的自然博物馆”D.进行自然保护的唯一手段17. 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A.扬子鳄B.大熊猫C.扭角羚D.黑猩猩18. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.为丰富我国生物的多样性，应大力引进外来物种D.自然界中任何一种生物的存在都是有一定意义的19. 青海省鸟岛自然保护区主要保护的鸟类是（）A.斑头雁B.朱鹮C.丹顶鹤D.褐马鸡20. 下列哪项不是导致生物多样性面临威胁的主要原因（）A.外来物种的入侵B.老虎、狮子的捕食行为C.乱砍、滥伐、乱捕、滥杀D.生态环境的严重污染21. 保护生物多样性最为有效的措施是（）A.建立濒危物种的种质库B.颁布各种法律和文件C.建立濒危物种繁育中心D.建立自然保护区22. 下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（）A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.彻底消灭有害动物D.大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源23. 保护生物多样性的根本措施是（）A.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性B.把各种生物的基因收集后，放到实验室中保存起来C.尽量从外地多引进一些物种到本地繁殖D.可以采用克隆的办法，大量繁殖濒临灭绝的生物24. 下列珍稀动物，属于我国特有的爬行动物的是（）A.大熊猫B.扬子鳄C.小熊猫D.东北虎25. 我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③能减少对环境的破坏④体现了人类的环境保护意识的增强．A.①②B.①③C.②④D.③④26. 我国特有的珍稀水生哺乳动物是（）A.鲸B.白鳍豚C.海豹D.海象27. 在下列各种行为中，违反了《中华人民共和国野生动物保护法》的行为是（）A.偷伐国有森林中的树木B.大量引入外国的草坪草C.未处理的工业废水排入河流D.猎杀野生象获取象牙28. 下列选项中，属于世界上濒临灭绝的珍稀鸟类的是（）A.杜鹃B.啄木鸟C.丹顶鹤D.朱鹮29. 我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是（）A.白鳍豚B.大鲵C.扬子鳄D.金丝猴30. 保护动物多样性，最有效的措施是（）A.易地保护，加强对野生动物饲养及繁殖的研究与管理B.就地保护，建立自然保护区C.建立自然保护区，法制教育和管理D.建立自然保护区，对偷猎者绳之以法二、填空题31. 我国为保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境，在四川省建立了________和________等自然保护区．32. 现今仅存的木本蕨类植物是珙桐．________．33. 湖北省西部的神龙架是华中地区海拔最高的地方，国务院于________年________月批准为自然保护区．分布有丰富的高等植物和陆栖脊椎动物，以“________”闻名中外．34. 生物圈中已知的动物约有________多万种．目前，动物的多样性面临着严重威胁，新疆虎、野马在我国境内已经绝迹．我国部分特有的珍稀动物也濒临灭绝的边缘，如：________和________．35. 藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物．近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时作响：（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是________．（2）作为一名中学生，你认为应该如何保护藏羚羊？（写出一条保护措施）________．36. 长江江豚，性情活泼，分布在长江中下游一带，以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主．近年来，由于干旱、滥捕滥捞、航运、水闸和堤坝建设、污染物排放、过度采砂等因素，使江豚生存空间越来越小，处于濒临灭绝的境地．要想保护长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”-长江江豚，作为中学生，应该怎么做？（至少写出2点）________．37. 生态系统的相对稳定，主要表现为生物物种和数量上的相对稳定．生物种类的多少与生态系统自我调节能力又有一定的关系．一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．根据下表回答问题．（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________．鸟类濒危或受威胁的主要原因是________．（2）案例也说明了：生态系统的________是有一定限度的，当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．参考答案与试题解析人教版八年级生物上册第六单元第3章保护生物的多样性单元检测试题一、选择题1.【答案】B【解析】保护生物多样性的措施：(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．(3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．2.【答案】A【解析】此题考查的是我国特有的珍稀植物，据此作答。
学习常见的动物名称
学习常见的动物名称动物是地球上最为丰富和多样的生物群体之一。
人类与动物之间有着千丝万缕的联系，我们要利用动物，也要保护动物。
因此，学习动物名称是非常重要的。
在这篇文章中，我们将会介绍一些常见的动物名称以及它们在生态系统中的角色。
哺乳动物哺乳动物是指那类能够泌乳哺育幼崽的动物。
人类也属于哺乳动物。
一些常见的哺乳动物包括：狗 - 狗是一种普遍的宠物，它们是狼的近亲，智商很高，被许多人视为最好的朋友。
猫 - 猫是另一种受人们喜爱的动物，它们是小型肉食性哺乳动物，通常被视为低调悠闲的宠物。
老鼠 - 老鼠是一种小型哺乳动物，它们通常被认为是害虫，但是在实验室中被用于很多方面的研究。
熊 - 熊是一种大型哺乳动物，生活方式多样，包括食肉、食草、杂食。
它们被认为是灵长类动物的近亲。
鸟类华丽多彩的羽毛和优美的歌声使得鸟类成为人们热爱的动物之一。
下面是鸟类中一些常见的品种：鸽子 - 鸽子是一种普遍的城市鸟类。
因其优雅美丽的外观，它们常常被视为和平与和谐的象征。
老鹰 - 老鹰通常具有大型的体型和锐利的爪子。
老鹰常被视为鸟类中的霸主。
企鹅 - 企鹅生活在南极洲，具有黑白相间的身体，它们通常被认为是性情温和，富有亲和力的动物。
鸵鸟 - 鸵鸟通常被认为是陆地上最快的鸟类，个体庞大，生活在非洲的草原。
爬行动物爬行动物是指生活在陆地上的爬行动物，它们的表皮转化为鳞片。
爬行动物包括：龟 - 龟是一种生活在陆地和水中的爬行动物，它们的坚硬壳是它们的天然防护器。
蛇 - 蛇是一种缺乏四肢的爬行动物，它们能够在很短的时间内将自己的身体扭成极限的角度。
鳄鱼 - 鳄鱼是一种庞大的半水栖爬行动物，拥有巨大的嘴巴和锐利的牙齿。
蜥蜴 - 蜥蜴是一种身形瘦长的爬行动物，通常被认为是宠物之一，它们具有活泼的性格和华丽的鳞片。
无脊椎动物与其他动物相比，无脊椎动物没有脊柱和骨骼支撑它们的身体，可以自由地变形。
下面是一些常见的无脊椎动物：蜜蜂 - 蜜蜂是一个社会性昆虫，具有优美的色泽。
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讨论
趋同进化 可能解释 同源性
意义
非脊椎动物具有数能力的一 个有力证据。
鸽子的数能力 与灵长类动物相当
VS
内容
1 2
研究背景
材料与方法 结果 讨论
3
4
研究背景 数能力(numerical competence) 是个体对刺激的数值的认知 能力。
相对数量判断
数能力
数量顿识 计数（ 人特有的属性） 估算
相对数量判断 是个体对不同集合(set)所含项目 ( item) 数量作出“较多”、“较少”或“ 一样”等判断的过程。一个具有里程碑意义的研究：
他们的结论是-----灵长类动物恒河猴能够将数从1到9 排序 。 提 出 问 题
1、非灵长类动物鸽子是否具有数能力？ 2、两者数能力（主要指相对数量判断）的差别
材料与方法
受试对象------三只鸽子 温度------20℃ 受试者 灯光------7:00至19:00 其他------鸽子分开单独喂养 ，试验期间体重维持在自由喂 养时的85%
训练刺激
测试刺激
培训方法和步骤
训练排序1和2 训练排序数值1、2和3
培训
练习35个元素集5天 每天训练一个元素集，共35天 打乱顺序，一次训练包含70个试验，每个 元素集出现两次，共100天
测试
结果
结果-----猴子和鸽子数能力一致，获得抽象 数值规则也一致。
本实验创新点
比较了猴子与鸽子掌握抽 象数值规则的能力，并将它应 用在训练范围之外的陌生的数 字