2008学年第一学期期中教学质量检查七年级语

2008学年第一学期期中教学质量检查七年级语文试卷亲爱的同学：你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。

半个学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。

在此，你尽可以全面展示学识与才华。

提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧！第一幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受。

（4分）【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。

答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】1、请你用正楷字抄写下面句子。

第二幕；听一听，看你能否听出弦外之音（4分）2、下面说法得体的一项是（ ）。

（2分）A 、假如你已交作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”B 、对一位因学习好而获奖的同学来说：“祝贺你！有空向我介绍你的学习经验，好吗？”C 、同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。

”D 、对深夜人在大声说话、喧闹的邻居说：“不要说话了！我们需要休息了！”3、小江要参加全校的诗文朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。

一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。

”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需继续努力！”（2分）（1）张伯伯的话强调的意思是：_____________________________________________；（2）小刚理解张伯伯的话的意思是：___________________________________________。

第三幕：说一说，看你说话说得是否得体（4分）4、新学期，班主任老师让同学们自荐和竞争担任各学科科代表的工作。

如果你想担任某一科科代表的工作，但这一科的成绩你又不是全班最突出的，你怎样说才得体，并获得同学们的支持和信任呢？请试写一段自我介绍的话。

_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四幕：默一默，看你积累搞得如何（7分）5、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。

考考你会背多少诗文，请按课文填空。

（1）儿童相见不相识， 。

（贺知章《回乡偶书》） （2） ，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》） （3）子曰：“学而不思则罔，_____________________。

”（《<论语>六则》）（4）在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的：“ ， 。

”（5）《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：“，________________________。

”第五幕：用一用，看你能否学以致用（5分）6、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在横线上填写一个字，组成一副对仗工整的五字联。

（1分）上联：轻风细柳下联：淡月隐．梅花7、下面是电视台上经常出现的公益广告词：风让树活起来；潮汐让海活起来；灯光让夜活起来；球迷让气氛活起来。

仿照上面的句式，发挥联想，再造两个句子（2分）①_____让___________活起来。

②_____让___________活起来。

8、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。

海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。

内育仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《__________》，本书中你最喜欢的一个情节是：_________________________________________。

（2分）第六幕：读一读，考考你阅读理解的能力(36分)【阅读就是与大师对话，向大师学习。

下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。

】（一）（13分）再寄小读者〃通讯十二冰心①小朋友，你们喜欢写信写日记吗？你们写的时候，觉得有困难吗？是不是有时候觉得提起笔来无话可说呢？或是心中有话笔下写不出来呢？或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以‚好看极了‛、‚好玩极了‛、‚有意思极了‛等等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢？还有，你们是不是也有‚提笔忘字‛，在信上日记上写下许多错字的时候呢？②今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。

这两个孩子都是小学三年级的学生，都很聪明活泼。

那一回，我们玩得可真高兴。

回来后他俩都写了日记。

第一个孩子只写了四五十字（里面还有好几个错字！），他只提到某月某日和什么人去逛了动物园，底下就像记帐似的列举了一些动物的名字，什么白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀等等，他觉得‚好玩极了‛，以后就回来吃饭睡觉了。

第二个孩子却写了一千多字，他从那天的天气和动物园里的游人写起，以及那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色，都写得十分生动鲜明；而且他把我对他们谈过的话，也记下来了！我说：‚我小的时候，也逛过这个动物园，那时它叫‘万牲园’，里面只有几只很平常的动物，还有脱了毛的孔雀，老掉了牙的大象……现在却有这么多珍禽异兽，而且差不多每年每月都增加新的种类。

‛还有我对他们谈的许多外国动物园的情形，他也有条不紊（紊，读wěn，杂乱）地记下了。

他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错字，使人看了很舒服，就是没有去过北京动物园的人读了，也会有一种‚身临其境‛的真切感觉。

③这个孩子的老师和母亲对我所说的话，证实了我对他的评价：他是一个好学生。

他很喜欢语文课，老师讲课的时候，他总是专心地听，笔记也写得很好，从来没有错字；他尤其喜欢读书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很仔细，不但记住书里的故事，还把书里优美的、有力的字句和词汇，都摘记在一个小本子里。

他脑子里积攒的词汇很多，又会灵活运用，因此写起作文来，毫不费力，每次作文他都写的很好，写信写日记，也是如此。

老师对他的学习成绩是很满意的，对于他的作文，尤其称赞，认为他已经找到了提高阅读和写作能力的门径。

④语文是一门工具学科。

学好了语文，我们才能很好地了解其他的课文，才会读书看报，才会写信写日记，才会写好‚作文‛。

你们现在的语文课本，里面有许多思想性很高的、写的很好的故事和诗歌，老师又讲得很好，你们应当抓紧学习的时光，好好地听讲，好好地写笔记，还要细看每个字的写法。

把语文学好了，就会同那位写日记写得很好的小朋友一样，阅读和写作的能力也不断提高。

到了你能够很好地掌握文字这个工具，使它能为表达你的思想感情而熟练地服务的时候，你将会感到无限的快乐，而看你文章的人，也会感到快乐的。

⑤再谈吧，愿你在新学年中好好地学习语文。

9、文章开头列举了“写信写日记”的许多“困难”，从自身的体会看，你认为出现这些“困难”的主要原因是什么？（2分）答：__________________________________________________________________________。

10、第②段中，作者肯定第二个孩子的日记写得好，文中哪些词语可以体现出这一点？（至少写出三个）（3分）答：___________________________________________________________________________。

11、第③段画线句中的“门径”是什么意思？文中提到的“门径”有哪些？除此之外，根据你的学习实践再提供一种新的“门径”（6分）（1）门径：_________________________________________________________________。

（2）文中的“门径”包括：课上：_____________________________________________________________________。

课外：_____________________________________________________________________。

（3）新“门径”：____________________________________________________________。

12、作者在第④段中点明了学好语文的意义，请在原文中用曲线勾画出来。

（2分）13、本文是写给小学生看的，作为中学生，你读后有哪些感想，请写一段“读书随笔”（不少于60（二）（11分）母亲的诗①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——②十多年前，我上小学。

冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。

风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。

吃罢早饭，我背上书包上学去。

打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤，我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：‚哎呀，好吓人的风雪哟！‛母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：‚孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。

‛说着她快步上前，哗地一声，房门大开，‚走，我们上学去！‛③踏着撒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。

走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：‚花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……‛④说实话，我当时并不知道这是诗。

但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。

从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。

年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。

我大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。

毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。

抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。

既然城市容不下我，我便想到了回家去。

于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。

我独立门前，仰望长空，星星闪烁。

可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。