50年的变化
50年的变化
第四章统计与概率1. 50年的变化（一）一、学生知识状况分析学生知识技能基础：通过前面几册的统计学习，学生已经基本掌握各种简单统计图的概念，具备了制作各种统计图的基本技能，也能从统计图上获取一定的信息的能力，应该说学生已经基本完成了第三学段有关统计知识的学习，感受到统计在现实生活中的广泛应用。
学生活动经验基础：在前几册的相关学习中，学生已经基本独立地经历了统计的各个过程，已经亲身收集过一些数据，掌握了数据表示和数据处理的一些方法，对一些现实问题作出了自己的评判，获得了根据统计图分析统计结果的一些数学活动经验的基础；同时在以前的学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有一定的合作与交流的能力。
二、教学任务分析我们应发展学生对数据的来源、数据的处理方法以及由此得到的结论进行合理质疑的能力，以切实提高学生的统计决择能力。
本节课以我国50年来的各项数据为素材，从不同的侧面反映我国50年的变化，让学生体会我国近年来取得的巨大成就，同时回顾数据表示的手段，以小组合作交流的形式来探索，统计图的选择与优化，主要关注了统计图易于给人造成的一些误导，从而提高学生对数据的认识、判断、应用能力，激发学生的学习兴趣，并以此确定教学目标：知识与技能：经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力。
过程与方法：通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导，提高学生对数据的认识、判断、应用能力。
情感与态度：1．经历调查、统计、研讨等活动，在活动中进一步发展学生的合作交流的意识与能力。
2．让学生积极参与教学活动，在活动中体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心和求知欲，培养学生实事求是的态度，敢于对问题提出质疑。
三、教学过程分析本节课设计了七个教学环节：第一环节：建立“活动”的平台，导入新课；第二环节：设置问题情境，激发探究创设情境；第三环节：合作交流，尝试发现；第四环节：实践应用，自主探究；第五环节：巩固提高，深化所学；第六环节：总结收获，提炼反思；第七环节：布置作业。
新疆五十年变化翻天覆地(地理专题部分)
新疆五十年变化翻天覆地湖北 卞文洲一、背景材料1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，翻开了新疆历史发展的新篇章。
50年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党的民族政策光辉照耀下，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，各方面都取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化。
国民经济持续快速发展，综合经济实力显著增强。
特色农业快速发展，建成了全国最大的商品棉生产基地，林果园艺业形成较大规模，现代畜牧业发展加快，成为农牧民增收的重要增长点。
建立了门类齐全的工业体系，工业结构调整加快，已成为我国西部重要的石油及石油化学工业基地。
对外开放水平不断提高，形成了沿边、沿桥和沿交通干线向国际、国内拓展的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
基础设施建设显著改善，生态环境保护和建设不断加强。
今日的新疆，政治稳定，经济发展，社会进步，民族团结，边防巩固，各族群众安居乐业，进入了发展和稳定的最好时期二、专题训练2005年10月1日是新疆维吾尔自治区成立50周年的纪念日,喀什市是新疆南部经济中心，有学者建议，建设以喀什为中心的中亚、南亚经济圈。
据此读图回答1—3题1．喀什地处我国西部边陲，深圳位居我国东南，两地相比（ ）A ．都具有优越的区位优势，便于对外联系B ．都有丰富的劳动力资源，便于发展出口加工工业C ．都是少数民族的聚居地，便于发展特色产业D ．都便于引进先进的技术，发展新兴工业 2．喀什旅游资源丰富，自然景色独特迷人。
下列旅游活动能使游客倾慕的是（ ）A ．狩猎考察、海底寻梦、冰川探险B ．高山旅游、林海围猎、宗教朝圣C ．沙漠旅游、冰川探险、高山旅游D ．民俗民风、沿江漂流、沙漠旅游3．随着国家对外开放和投资重点向西部倾斜和逐步实施，8万km 公路通车里程使新疆变“小”了，喀什交通运输网络的建设正朝着国际化的方向发展，这有利于（ ）A ．巩固我国在世界经济中的核心地位B ．发展我国与西部邻国的睦邻友好关系C ．维护中亚、南亚各国的经济主权D ．缓解新疆西部人口密度过小的问题读图，完成4—6题。
50年后的生活
50年后的生活
在未来的50年里，我们将迎来一场科技和社会变革的巨大飞跃。
随着人工智能、生物技术和环境保护的不断进步，我们的生活将发生翻天覆地的变化。
首先，人工智能将成为我们生活中不可或缺的一部分。
从智能家居到自动驾驶
汽车，人工智能将带来更加便捷和高效的生活方式。
我们可以通过语音指令控制家中的一切，无需再为忘记关灯或者调节空调而烦恼。
而自动驾驶汽车将彻底改变我们的交通方式，减少交通事故和交通拥堵，提高出行的安全性和舒适度。
其次，生物技术的发展将带来医疗领域的革命。
基因编辑技术的突破将使得许
多遗传性疾病成为过去式，人类的寿命也将得到大幅延长。
同时，人体器官的再生和移植技术将大大缓解器官短缺的问题，让更多的患者能够获得及时的治疗和救助。
最后，环境保护将成为我们生活中的重中之重。
在未来的50年里，我们将更
加注重可持续发展和环境保护，大力推广清洁能源和循环利用技术，减少对地球的破坏。
人们将更加重视环保意识，积极参与垃圾分类和废物回收，共同守护我们美丽的地球家园。
总的来说，未来的50年将是一个充满希望和机遇的时代。
科技的进步将为我
们带来更加便利和舒适的生活方式，同时也需要我们更加重视环境保护和可持续发展，共同创造一个更加美好的未来。
让我们一起期待并努力迎接这个充满希望的未来吧！。
50年后衣食住行的变化作文
50年后衣食住行的变化作文英文回答：In 50 years, I believe there will be significant changes in our way of life, including our clothing, food, shelter, and transportation.Firstly, let's talk about clothing. I think fashion trends will evolve and become more futuristic. We might see people wearing smart clothes that can change color or style with just a touch of a button. Additionally, sustainable and eco-friendly materials will become the norm, as people become more conscious of the environment. For example, we might have clothes made from recycled plastic bottles or biodegradable fabrics.Moving on to food, I believe there will be major advancements in technology that will revolutionize the way we eat. We might have personalized 3D-printed mealstailored to our specific dietary needs. Furthermore, lab-grown meat and plant-based alternatives will become more popular, as people strive for a more sustainable andethical food system. Imagine having a juicy burger madefrom lab-grown meat that tastes just like the real thing!When it comes to shelter, I think there will be a shift towards more eco-friendly and energy-efficient homes. We might have houses equipped with smart technology that can adjust the temperature, lighting, and security systemsbased on our preferences. Additionally, with the advancement of renewable energy sources, such as solar and wind power, homes might generate their own electricity, making them more self-sufficient.Lastly, let's talk about transportation. I believethere will be a rise in electric and autonomous vehicles. We might have self-driving cars that can communicate with each other to optimize traffic flow and reduce congestion. Additionally, flying cars might become a reality, allowing us to travel through the skies and avoid traffic altogether. Imagine being able to fly to work in a personal air vehicle!中文回答：50年后，我相信我们的衣食住行都会有显著的变化。
50年中国气候特征
讨论：气候变化的可能原因
20世纪前50a全球与中国的气温变化可能与太阳活动、 火山喷发以及气候系统内部的相互作用有较为明显的联 系
后50a特别是近20a的变暖可能主要与人类活动引起的大 气中温室气体浓度增加有关
近20a中国出现的以南涝北旱为代表的降水空间分布型 变化主要与东亚季风环流、太平洋与印度洋海温、欧亚 大陆特别是青藏高原积雪等因子的年代际尺度波动有关, 也可能同气溶胶排放和土地利用变化有联系
温度变化 降水变化 其它要素变化
一、温度变化
中国大陆年平均气温距平变化
80年代中后期开始增暖 50a 1.1℃；0.22 ℃/10a 51a 冬季 1.8 ℃；春季1.2 ℃；秋季1.0 ℃；夏季0.6 ℃ 冬季0.36 ℃ /10a ；春季0.23 ℃/10a；秋季0.19℃/10a ；夏季0.12℃/10a
江淮流域暴雨洪涝事件发生频率增加。
60年代中期至70年代中后期,华北由湿润向干旱过渡;从 70年代后期开始至今,华北的干旱不断加剧。90年代后 期以来,华北地区更是连年出现大旱。
5、极端气候事件变化—与温度相关
极端最低气温上升,温度日变化减小,中国北部冬春季 最为明显
夏季高温热浪增多：最高温度>3 5℃的高温日数显著 增多
更相似, 表现50 年代降水丰沛, 60 年代初至 80 年代中偏少, 80 年代中期 以来进入一个新的丰水期。
明显的区域性差异
1956~2002 年全国年降水量趋势系数
东北东南部、华北中南部的黄淮海平原 和山东半岛、黄土高原东南部和四川盆 地中西部等地年降水量呈下降趋势, 其 中山东半岛和晋、陕交界地区的负趋势 最显著。
古气候资料分析给出了不一致的温度变化史
50年的变化(1)
小试牛刀
请你利用已有的图表（如下表），恰如 其分的为华航设计一幅平面广告，使看到广 告的人感觉“华航”航空公司的旅客周转量 在飞速增长.
近三年三家公司的旅客周转量统计表（单位：百万人公里） 公司 年份 1997 1998 1999 华航 31660 35004 40803 东润 35618 39380 41775 华飞 11872 13126 14572
创新空间
“华航”航空公司为了扩大本公司 的影响力，准备推出一则平面广告.你 作为一名广告公司的策划人员，借助已 有的统计数据，能为“华航”航空公司 设计出吸引顾客乘座该公司航班的广告 来吗？
表（2） “华航”航空公司与“东润”航空公司平均票价变 化情况（单位：元） 公司
年份
1997
华航 450
东润 450
j
华航பைடு நூலகம்东润 华飞
议一议
在绘制条形统计图时，为了使所绘 统计图更为直观、清晰，应注意些什么？
纵坐标的数轴应该从0开始.
50000 40000 30000 20000 10000 0
j
华航 东润 华飞
1999年“华航”“华飞”两家公司运输原油 4万吨和2万吨，小华参照这些数据设计了如下的 统计图：
1998
1999
500
530
510
540
小明设计了如下的统计图： 价格/元
600 550 550 500 450 400
j
你有什么感受？
价格/元
540 520 500 480 460 440 420
1997
1998
1999
400
j
年份
1997
1998
1999
年份
50年后的地球
50年后的地球
二十一世纪以后，人类为了留给子孙一片蓝天碧地，越来越重视地球环境的变化和环境的发展趋势，经过50年的钻研和研究，地球的面貌已经焕然一新，你想知道那时候地球的样子吗？那就听我娓娓道来吧！
50年后的地球环境变得史无前例的好，人们就算来到喧嚣的马路上，空气也是十分清新，就像来到了原始森林。
是什么是空气变得这么清新呢？那是因为人们发明了一种名叫“万能树”的高科技新型植物，这种树生命力极其旺盛，它可以生长在戈壁滩上、沙漠里。
就算一直不下雨，也不浇水，它仍然可以茁壮成长，树的根须十分发达，它可以预防土质疏松，改善土壤、治沙防沙、吸附灰尘，它的氧气释放和二氧化碳吸收都比普通的树强几十倍，一旦下起了暴雨或大暴雨，它会吸收多余的水，它像一台巨型抽水机，把道路上的积水全都吸到树根里，等到干旱时，它会把储存的水释放出来。
它的叶子十分宽大，就像一把把打伞能挡风遮雨阻沙，长在戈壁上、沙漠里，让那些地方绿树成荫，天气清新。
它还是一位称职有准确的天气预报员，如果明天不久后有大雨，它的叶子就会变白，雨越大，它的叶子就越白越亮。
在漆黑的雨夜它会变成一盏大灯，如果天气晴朗，叶子就会变绿。
这
1
————来源网络整理，仅供供参考
种“万能树”让地球的越来越好！改善着人类的生活环境。
想亲眼目睹50年后地球的新面貌吗？那就让我们努力学习，让我们自己去创造吧！
————来源网络整理，仅供供参考 2。
《2024年近50年云南区域气候变化特征分析》范文
《近50年云南区域气候变化特征分析》篇一一、引言云南，位于中国的西南部，拥有独特的地理位置和气候特点。
近几十年来，随着全球气候的逐渐变化，云南区域的气候特征也发生了明显的改变。
本文将对近50年来云南区域的气候变化特征进行分析，以更好地了解和预测未来的气候趋势。
二、云南区域气候背景云南地处低纬度高海拔地区，气候类型多样，具有“四季如春”的特点。
然而，近几十年来，随着全球气候的变暖，云南的气候也发生了显著的变化。
三、近50年云南区域气候变化特征1. 温度变化近50年来，云南地区的年平均气温呈现上升趋势。
春季和夏季的温度上升尤为明显，冬季温度也有所上升。
这种温度变化导致了一些生态系统和农业生产的改变。
2. 降水变化云南地区的降水也发生了明显的变化。
一些地区的年降水量呈现增加趋势，而另一些地区则呈现减少趋势。
此外，降水的季节分布也发生了变化，一些地区春季和夏季的降水量增加，而秋季和冬季的降水量减少。
3. 极端气候事件随着气候的变化，云南地区极端气候事件的发生频率和强度也发生了变化。
例如，干旱、洪涝、冰雹等灾害的发生频率和影响范围都有所增加。
这些极端气候事件对当地的社会经济和生态环境造成了严重的影响。
四、气候变化成因分析云南地区气候变化的主要原因是全球气候变暖。
此外，人类活动对气候的影响也不容忽视。
随着工业化和城市化的加速，人类活动产生的温室气体排放不断增加，加剧了全球气候变暖的趋势。
此外，人类活动还导致了一些自然生态系统的破坏，进一步影响了当地的气候。
五、应对措施与建议针对云南地区的气候变化特点，应采取有效的应对措施。
首先，加强气候变化监测和预测能力建设，以便更好地了解气候变化趋势和影响因素。
其次，加强生态保护和修复工作，保护自然生态系统的完整性和稳定性。
此外，还应推广节能减排、绿色出行等低碳生活方式，减少人类活动对气候的影响。
同时，政府应制定相应的政策和措施，引导和支持农业、林业、水利等行业的可持续发展，以应对气候变化带来的挑战。
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教学案例
学校：宝鸡市金台区宝工中学学科：数学
课题：50年的变化
教材版本：北师大版
教学案例
学校：宝鸡市金台区宝工中学
学科：数学
课题：50年的变化
教材版本：北师大版
到了统计在现实生活中的广泛应用．但现实生活中一些人为的统计数据和图表，
的来源、处理数据
）经历调查、统计、研讨等活动，在活动中进一步发展学生的合作交流意识
4.1《50年的变化》导学案
班级： 姓名： 组名：
一、学习目标：
1. 经历数据的收集、整理、描述与分析的过程。
2.通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导。
3.根据读取的信息和图表，进行数据处理，研究有关统计量度。
4.回顾加权平均数。
二、学习重点、难点：
1.重点：经历数据的收集、整理、描述与分析的过程；会读取信息，并用图表适当地表示信息；回顾加权平均数。
2.难点：分析具体情境中，一些数据及其表示方式给人造成一些误导的原因；从图表中获取信息并进行数据处理。
三、预习导引：
1. 统计图有哪几种？它们各自的特点是什么?
2.如何计算一组数据的加权平均数?
四、问题导学
1. 50年运输线路长度的变化．阅读课本162页并完成所提问题。
2. 完成课本164页：想一想. 做一做。
3.议一议：比较两个统计量的变化趋势时，为了较为直观地比较它们的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意些什么呢?
在绘制条形统计图时，为了使绘制的条形统计图更直观、清晰应注意些什么呢?
4.互助学习：阅读课本171--174页并完成所提问题。
五、训练反馈,巩固新知：
1.学校图书馆9月份,各类图书的借阅情况如下图:
(1)这个月借阅数学类书籍的人次与借阅文学类书籍的人次的比是多少?
(2)为了使读者更直观、清楚地获得这个月各类图书的借阅人次的比例情况,上图应做怎样的改动?
科普类
文学类
外语类
人次
图书
200300100
400500数学类
2.如图,反映了某校初中三年级甲、乙两班学生的体育中考成绩。
(1)不用计算,根据统计图,请判断哪个班级学生的体育成绩好一些?
(2)你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗?请写出来。
(3)如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55分,65分,75分,85分, 95分,请分别计算甲、乙两班学生体育成绩的平均值。
甲班学生人数
8
11
20
101
优秀
良好中及格不及格0
510152025
510
2010
5
乙班学生人数
优秀
良好中
及格不及格0
510152025
3下图反映了某地两所学校七、八、九年级在校生人数之间的比例状况，从中可以看出Ａ校七年级在校生人数比B 校七年级在校生人数多吗?两校九年级在校生人数相同吗?为什么? （结果保留两个有效数字)。
六、通过本节课的交流和学习，谈谈你有哪些收获？还有哪些问题？
小组评价： 自我评价：
(A)校
(B)校
九年级八年级七年级。