我是文明礼貌小标兵
文明礼仪小标兵
文明礼仪小标兵个人事迹——六五年级魏俊峰中国素有“礼仪之邦”的美誉。
礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。
礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在校园内，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校校园之星奖。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！篇二：文明礼仪小标兵个人事迹“十佳文明标兵“优秀事迹------ 504班推荐我叫杨禄娇，是萧西实验学校五年级四班的班长。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的好习惯。
我是文明小标兵演讲稿
我是文明小标兵演讲稿文明社会是靠我们大家创造出来的，小朋友也要从小学会文明。
下面是关于我是文明小标兵演讲稿，一起来看看吧！我是文明小标兵演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。
记得有人说过:“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的一声亲切的“对不起”，是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒”这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花!祝愿我们每一个都能成为文明礼仪之星。
做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!谢谢大家!我的演讲完毕。
我是文明小标兵演讲稿篇2文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。
因此我严格按照学生日常行为规范去做。
在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。
我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说:“真是我的好儿子!”我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。
文明小标兵的自我介绍4篇200
文明小标兵的自我介绍4篇200我是xxx，今年xx岁。
目前是平山小学五年级一班的文明小标兵。
我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。
我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。
我，热爱集体，努力积极地为班工作，认真地学习，无私地奉献我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。
我就是老师的小助手，同学们的小老师！老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师效劳，为同学们效劳。
因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的时机，是老师给我的时机，我不能辜负他们对我的期望。
我，待人有礼貌，“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常挂在嘴边。
当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。
其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与总分值擦肩而过。
可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服。
我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。
只有这样才有更大的开展。
大家好！我是五年八班的林婧涵，在这个金风送爽的日子里，我有幸参加这次文明守纪小学生竞选，并与大家见面，感到十分自豪。
我是一个文静、文明的小女孩。
爸爸妈妈从小就教诲我要懂得文明礼貌，见到朋友问个好；不张扬，不骄傲；踏踏实实做事，实实在在做人。
从小这几句话，就不停荡漾在耳边，所以我也养成了礼貌待人、遵守纪律的好习惯。
这也是我能在这里与大家见面的原因。
当我在这里的时候，倍感自信，虽然我不一定是最优秀、最合格的文明守纪之星，同学们未必会为我投上神圣而又珍贵的一票，但是听了我的事迹之后，也许大家会回心转意，为我投上珍贵的一票！在学校，我是老师得力的小助手，同学们的好典范。
我帮老师收作业，发作业，每次都叠得整整齐齐，老师无不称赞。
我也经常配合老师，把班级管理好，将黑板报设计得幽默幽默，让同学们有如在家的感觉。
当同学遇到困难时，我也常常伸出援助之手，帮他们解决问题，分担一些烦恼。
作为小组长，当组员有不懂的问题，我常常耐心地帮他们解决，教他们方法，又把爸爸妈妈教诲我的话传给大家，让大家时时刻刻记住“文明”这两个字，即使刚见面不久的老师，遇到后，我也举起手，敬个礼，问个好，因为作为一个文明的小学生，我有责任把这平凡的小动作做好。
文明礼仪标兵演讲稿(通用12篇)
文明礼仪标兵演讲稿(通用12篇)文明礼仪标兵演讲稿1尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。
你可能会看到一些强壮的年轻人坐在公交车的老、弱、病、残的座位上；也许你会听到两个时髦的女孩在愉快地谈论如何发出“操蛋”的声音；说不定会有人撞见你，没打招呼就走了。
每当你看到这一切，你就会觉得这与我们物质文明的发展不相称！但是，现在社会上还是有一部分人对这些不文明礼貌的行为不以为耻，用“没什么值得一提的”来为自己辩护这真的是小事吗？我们要对这样想的人大喊：“你错了！如果允许这样下去，文明在哪里？礼貌在哪里？”我们伟大的祖国被称为“礼仪之邦”，我们中华民族历来重视文明礼貌。
在几千年的漫长历史中，多少名人以礼待人的故事被广为传诵，“孔融四岁会做梨”的故事家喻户晓，妇孺皆知。
礼貌有多重要。
毫不夸张地说，生活中最重要的是礼貌和礼貌，这比最高的智慧和所有的知识都重要。
我们生活在一个社会主义大家庭里，礼貌待人是每个青少年的必修课。
所以一定要养成礼貌文明的好习惯。
要想成为文明礼貌的社会标兵，应该养成哪些习惯？比如在公交车上不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；当别人为你做了什么，对别人说“谢谢”；在学校内外，看到老师要热情的和他打招呼；吃饭的时候要给老人最舒服的座位等等。
这些都是文明礼貌的最低要求。
有了这些习惯，才能具备文明人的基本素质。
但这些习惯不是天生的，需要慢慢培养。
那么如何才能养成礼貌的习惯呢？首先要注意自己的道德修养。
一个人的思想和行为对他人和社会是有益还是有害，应该有一个衡量的标准。
我们通常把这种衡量和指导人们思想和行为的标准称为道德。
礼貌和道德既是外在的，也是内在的。
礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。
所以要认清自己该做什么不该做什么，从而规范自己的行为。
其次，采取一些有效措施培养习惯。
比如在生活中，我们经常看到人们在公园和绿化带践踏草地，上面有“不要践踏草地”和“请发发慈悲”的标志。
文明礼貌小标兵个人事迹800字(精选)
文明礼貌小标兵个人事迹1中国五千年的历史，文明礼仪之风传承至今，因此我国有着“文明之邦”的美誉。
文明礼仪是非常重要的，就像人类失去了光明，生活不再多彩，红花失去了绿叶，变得不再多姿。
所以，我们在日常生活中就应该要讲文明，懂礼貌!在一些美丽的景点旁，随处可见的“到此一游”看到这些字，我的心中凉了一下，就如被野兽撕裂的一样疼痛，心中想着：为什么要破坏这美丽的“宝石”呢?为什么不让它们发出永恒的光呢?看着这原来洁净无比的地面，被无情的“野兽”们侵略的领地，而我却只能默默地捡着……夜幕降临，我迈着沉重的步伐缓缓来到了公交车站口，漫不经心地上了车。
在车上，我看到一位拄着拐杖，脸上刻满了一条条岁月的痕迹，胡子花白，步履蹒跚的老人，他艰难地走过来时，不知道怎么了，我果断地站了起来，将自己的座位让给了老人，老人很感激我，我心中也十分愉快，这也使我明白了“赠人玫瑰，手留余香”的道理。
不知不觉，车子停了下来，我满足地向窗外望去，身体随着车子而摇摆起来，心里甜滋滋的。
突然一只小鸟唱起了欢乐的歌，那美妙的歌声和人们的道谢的声音融为一体。
我想这就是文明吧!中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方，成为世界上的一颗璀璨明珠。
有一种美，飘逸于浮云，深埋于古垒，这是一种可以吸引灵魂的美，它就是——文明，让我们共同来用文明创建美丽的中国吧!文明礼仪就像一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
——后记文明礼貌小标兵个人事迹2孔子云：“不学礼，无以立，礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美，大小由之，有所不行，知知而和，不以礼节之，亦不可行也。
”礼乃中华民族之传统，讲究文明礼仪乃做人之本。
语言有礼仪。
“君子不以口誉人，则民作忠。
故君子问人之寒则衣之，问人之饥则食人，称人之美则爵之。
”中国自古以来就是礼仪之邦，中国人的语言表达富有很多的礼仪元素，语言的礼仪使言谈成为一门艺术，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
”言谈的优劣直接决定了言谈的效果，当他人有助于你的时候，来一声谢谢和什么都不说是何等的不同。
文明小标兵寄语
文明小标兵寄语
1. 争做文明的引领者，从自身做起。
2. 尊重他人，尊重自己，共同营造文明和谐的社会。
3. 文明礼貌，待人如友，心态平和，言行合宜。
4. 坚持团结合作，共建美好社会，共享幸福时光。
5. 培养良好习惯，提高个人修养，做一个懂礼貌、有素质的人。
6. 爱护环境，保持卫生，美化家乡，让生活更美好。
7. 弘扬传统文化，传递中华优秀文明，让文明之光照亮世界。
8. 勤学好问，开拓思维，注重知识与道德的培养。
9. 尊重老师，听从教育，做一个品学兼优的学生典范。
10. 关心他人，帮助需要帮助的人，用真心帮助他人，传递爱的力量。
11. 珍惜友情，不欺凌、不排挤，与同伴和睦相处，共同成长。
12. 遵纪守法，树立良好的行为榜样，为社会做出正面贡献。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文(14篇)
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编帮大家整理的小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）1我叫xxx，是xxx小学二年级一班的学生。
我是一个活泼开朗的女孩，我乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，良好的行为习惯使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深受同学们的爱戴和老师的好评。
同时，我还担任少先队大队长兼班长，尽职尽责，努力为同学们服务，一心想要把我负责的工作做得最好。
一、思想上积极进步。
在幸福和幸运中逐渐成长起来的我，在成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。
老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。
在学校，尊重师长；在家里，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
我心地善良、极富同情心。
文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班级中，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。
以上这些都要感谢我的班主任——x老师，是她教会了我遇到同学或者同龄人时要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷、奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”这些文明行为。
在学校里，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
使用文明用语，养成良好的行为习惯。
与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
二、生活方面健康向上我的爸爸因为工作原因经常出差不在家，从小我就倍加珍惜家人团聚的时光。
我是文明礼仪小标兵演讲词
我是文明礼仪小标兵演讲词亲爱的老师和同学们大家好，我是一名文明礼仪小标兵，很高兴今天能够在这里和大家分享我的经验和心得。
在我们的生活中，文明礼仪是非常重要的。
它可以让我们的生活更加有序、和谐、美好。
因此，作为一名小学生，我一直特别注重培养我的文明礼仪素质，而且我也一直致力于成为一名文明礼仪小标兵。
在我的成长过程中，我意识到文明礼仪的重要性并加以培养，具体而言，有以下几点：第一，注重细节一个人的文明礼仪素质，往往体现在细节之处。
比如，我们走路时要遵守交规，走人行道，走斑马线；面带微笑，向别人问好，做到礼貌待人；用餐时要注意文明餐桌礼仪，避免大声喧哗，讲话不当；进出教室要遵守礼仪，不要推搡、开玩笑等等。
这些看似微不足道的行为，实际上却能够展现出一个人的素质和修养，营造出文明和谐的校园环境。
第二，宣扬文明礼仪，带动身边人如何让更多的人能够认识文明礼仪的重要性和培养呢？这时，我们这些文明礼仪小标兵就要发挥作用了。
我们可以通过组织各种文明礼仪活动，比如校园宣传周、讲座等等，向更多的人传递文明礼仪这一理念和精神。
同时，我们还要以身作则，做好自己的表率，用自己优秀的行为和言语，去带动身边的同学和老师，让更多的人加入到文明礼仪的大家庭中来，共同营造和谐、美好的校园环境。
第三，不断学习、不断提高文明礼仪是一种修养，是一种文明素质。
而这种素质不是一成不变的，而是需要不断学习、不断提高的。
因此，我们要始终保持学习和提高的态度，尽可能多的吸取别人的经验和教训，不断完善自己的文明礼仪素质，让自己不断向更高的水平迈进。
最后，我想向大家发出一个倡议：让我们一起行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的习惯，让它融入我们生活的方方面面中去，创造出一个更加美好、和谐的校园环境。
谢谢大家！。
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我是文明礼貌小标兵
灵宝市城关镇西华小学孔祥春
一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：
（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。
老师相信同学们都一定知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
所以老师决定我们今天的班会就以“我是文明礼貌小标兵”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）
1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：
甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；
乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）
4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）
（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
（课件）（四）、我是小小裁判员（课件）
（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
）教师点评：
师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣
（五）、集体拍手儿歌：文明礼貌歌谣（课件）
（六）、演一演
1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：
A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）
2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。
A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，卓尔，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？
B：当然可以，静怡，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。
我们是好朋友嘛！
C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。
师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！
3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？
师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
4、小品：《让座》
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。
”
希望同学们都是乐于助人的小雷锋！
（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌小标兵。
我相信同学们，通过开展这节“我是文明礼貌小标兵”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中，老师真心希望你们都能争做文明礼貌小标兵。
让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。
（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。
（课件）
感悟：通过本节班会课，孩子们从心灵深处真正的认识到了讲文明懂礼貌是我们中华民族的传统美德，孩子们下定决心要争做文明礼貌小标兵，努力做到天天讲文明，时时懂礼貌。
（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。
老师相信同学们一定都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
所以老师决定我们今天的班会就以“做文明礼貌的阳光少年”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？（1）看表演，思考问题，明辨是非。
小品表演（一）
跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？请大家仔细看小品《陶陶迟到》。
时间：课堂上。
人物：陶陶，老师和同学们。
内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着
他。
表演者提问：
1你觉得陶陶这样做对吗？为什么? 学生讨论交流。
2假如你迟到了，会怎样做呢？
3课堂上你又会怎样做呢？
师小结：陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。
如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。
那么到同学家做客又要注意什么呢？
（2）小品表演《做客》
时间：下午放学后。
人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容：冬冬生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。
小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。
表演者问：
1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？
2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？
（3）采访“礼貌小学生”
（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说
（乙的表演略）
小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？
（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？
（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）
（4）刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢？
（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）
1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：
甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；
乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）
4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）
（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
（课件）（四）、我是小小裁判员（课件）
（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
）教师点评：
师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣
（五）、集体拍手歌：文明礼貌歌谣（课件）
（六）、演一演
1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：
A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）
2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。
A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，晨露，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？
B：当然可以，梦瑶，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。
我们是好朋友嘛！
C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。
师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！
3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？
师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
4、小品：《让座》
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。
”
希望同学们都是乐于助人的小雷锋！
（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌标兵。
我相信同学们，通过开展这节“争做文明礼貌的阳光少年”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的文明礼貌的语言行为落实到行动中，老师也相信同学们都会努力争做讲文明、懂礼貌的阳光好少年。
让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。
（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。
（课件）。