《我是文明小标兵》班会教案
我是文明小标兵 班会活动方案
我是文明小标兵班会活动方案活动目的通过开展“我是文明小标兵”班会活动，旨在引导学生从小事做起，养成文明习惯，树立健康向上的形象，增强个人形象修养，倡导班级文明氛围，提升班级整体风貌。
活动时间该活动安排于每周的周二晚上进行，每次活动时间为1个小时。
活动内容第一阶段：开场热身（10分钟）在开始活动之前，提议班级成员一起跟随着音乐进行下腰、转头、跳跃等热身运动，以调动气氛，放松身心。
第二阶段：文明礼仪教育（20分钟）通过文明礼仪教育来培养学生树立好的文明形象，具体措施如下：1.展示PPT或视频，让学生了解现代社会中常见的文明礼仪，例如：穿着整洁、文明用语、礼让行人等。
2.分组讨论，以小组为单位，让成员对文明礼仪有更深刻地了解和感悟。
3.小组展示，每个小组安排2分钟左右的时间来讲述小组讨论的内容，并提出自己的意见和看法。
第三阶段：文明形象秀（20分钟）通过文明形象秀，促进学生提高个人形象，具体措施如下：1.提前宣传形象秀的主题和要求，让学生有充分的准备时间。
2.分组进行秀，每个小组由5名成员组成。
每个小组展示形象秀的时间为3分钟左右。
3.评选，根据班级成员的投票选择出一名最佳的小组。
同时，每个小组都应该鼓励互相认可和学习他人的好苗头，并对优秀的个人进行表彰。
第四阶段：文明小标兵评选（10分钟）教师为每个小组配备一张名为“文明小标兵”的选票，每个小组通过对成员进行评议，选拔出一名最具有文明小标兵精神的成员。
最后，教师将各小组提出的候选人进行投票统计，选出一名最佳的文明小标兵。
第五阶段：收尾反思（10分钟）活动收尾环节，让学生回顾活动的过程，认识自己的收获和不足之处，以更好地改进下次活动，对活动顺利进行进行总结与反思。
活动要求1.活动期间，教师将带头落实好文明礼仪，以身作则。
2.活动互动环节中，每个小组成员不得离开小组，以免影响活动的顺利进行。
3.活动期间，要求学生认真参与，保证活动的质量和效果。
活动评估1.教师将对活动前、中、后进行问卷调查，以了解学生对本次活动的沟通和反馈。
争做文明小标兵班级活动记录
争做文明小标兵班级活动记录争做文明小标兵班级活动记录「篇一」【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神争做文明的小学生一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲文明、懂礼仪的重要性。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 如何在校园中践行文明礼仪4. 文明礼仪的故事分享5. 争做文明礼仪小标兵的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如问候、排队、礼让等，让学生明白如何做到文明礼仪。
3. 分享：讲述文明礼仪的故事，让学生从中受到启发，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
4. 讨论：分组讨论如何在校园中践行文明礼仪，引导学生自觉遵守校园规章制度。
5. 行动计划：制定争做文明礼仪小标兵的行动计划，让学生在课堂上进行宣誓，并表示要落实到实际行动中。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 课后收集学生的行动计划，评估学生对文明礼仪行为的实践情况。
3. 通过与学生、家长的沟通，了解学生在家庭、社会中的文明礼仪表现。
五、教学资源：1. 文明礼仪知识资料2. 文明礼仪故事素材3. 学生行动计划模板4. 教学课件与道具5. 相关视频或音频资料六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如在教室、食堂、操场等地方如何做到文明礼仪。
2. 文明礼仪知识竞赛：设计文明礼仪知识竞赛题目，让学生抢答，增强学生对文明礼仪知识的记忆。
3. 文明礼仪演讲：邀请学生代表进行文明礼仪主题演讲，激发其他同学学习文明礼仪的热情。
4. 文明礼仪心得交流：组织学生分享学习文明礼仪的心得体会，促进学生之间的相互学习与交流。
七、教学实践：1. 文明礼仪宣传：让学生制作文明礼仪宣传海报，张贴在校园公共场所，提高全校师生的文明礼仪意识。
2. 文明礼仪行动：组织学生开展文明礼仪实践活动，如帮助他人、礼让行人等，让学生将文明礼仪落实在实际行动中。
从我做起争当文明卫生小标兵主题班会教案
一、班会主题从我做起，争当文明卫生小标兵二、班会背景随着社会的发展和进步，文明卫生意识的重要性日益凸显。
良好的文明卫生习惯不仅关系到个人的形象和素质，也对社会环境的整洁和美观有着重要影响。
然而，在我们的日常生活中，仍然存在着一些不文明、不卫生的行为现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等。
为了加强学生的文明卫生教育，提高学生的文明卫生意识，培养学生良好的行为习惯，特召开本次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解文明卫生的重要性，认识到自己在文明卫生方面的责任和义务。
2. 通过多种形式的活动，引导学生树立正确的文明卫生观念，养成良好的文明卫生习惯。
3. 激发学生争当文明卫生小标兵的积极性和主动性，营造文明卫生的校园氛围。
4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，使学生能够将文明卫生意识落实到日常生活中。
四、班会准备1. 收集有关文明卫生的图片、视瓶、故事等资料。
2. 制作 PPT 课件。
3. 准备文明卫生知识竞赛题目。
4. 安排学生排练小品、诗歌朗诵等节目。
5. 准备奖品和奖状。
五、班会过程（一）导入环节（5 分钟）教师播放一段关于文明卫生的视瓶，视瓶中展示了一些优美整洁的环境和人们文明卫生的行为举止，引起学生的兴趣和思考。
教师提问：同学们，看完这段视瓶，你们有什么感受呢？文明卫生对我们来说意味着什么呢？学生们自由发言，表达自己的看法和感受。
教师总结：文明卫生是我们生活中非常重要的一部分，它不仅能够让我们的环境更加整洁美观，还能够体现我们的个人素质和社会责任感。
今天，我们就一起来探讨如何从我做起，争当文明卫生小标兵。
（二）知识讲解（15 分钟）1. 文明卫生的定义和重要性教师通过 PPT 展示文明卫生的定义和相关内容，向学生讲解文明卫生的重要性。
文明卫生是指人们在社会生活中遵守社会公德、遵守公共秩序、爱护公共环境、讲究个人卫生和公共卫生的行为和习惯。
它关系到个人的健康、社会的和谐、国家的形象等多个方面。
我是文明小标兵班会活动方案
“我是文明小标兵”班会活动方案“我是文明小标兵”班会活动方案主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：1、学习《小学生行为规范〉2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育4、明确主持人5、准备文明竞猜题活动程序：预备部分。
1.各小队检查人数。
整队，各小队检查汇报人数2.各小队报告人数。
全体立正！报告辅导员老师，三中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
3.请示辅导员。
正式部分。
1.全体立正。
2.出旗。
3.唱队歌。
《中国少年先锋队队歌》4.中队长讲话：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，吴江舜湖学校三中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！活动过程：一、开场白主持人：：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
xx年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
吴江舜湖学校三年级班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！个小组，在等会儿的活动中，3二、现在大家都看见了，我们一共分成了我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
A：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
小学三年级“我是文明小标兵”班会活动方案-
小学三年级“我是文明小标兵”班会活动方案小学三年级“我是文明模范”班会的主题确定为:让学生在生活中讲文明，讲礼貌是学生健康成长的需要，也是奥林匹克教育的重要方面。
本次班会旨在根据学生的特点，生动活泼地教育学生礼貌语言和文明行为，体验学习礼仪，让学生了解礼仪，文明我。
活动准备:1。
学习《小学生行为守则》；2.收藏文明礼貌的诗词，如《让我们从小有礼貌》，中国历史上勤劳节约美德的人的故事 3.调查调查学生中不礼貌兴趣现象，了解学生现状，进行分教育(不讲谦让，在走廊里跑来跑去，借东西不打招呼)4。
识别主机5。
准备文明问答。
活动程序:(1)准备部分， 1.每个小组检查的人数全队和各队查报告，请示。
2.每个团队报告的人数全体注意！向辅导员和老师报告，第三(2)中队应该有49人，邀请你参加我们的活动报告已完成 3.问问辅导员 (二)正式部分 1.所有人立正 2.升起旗帜 3.唱团队歌曲《中国少年先锋队宋》4。
中队长讲话:队员们，中国是一个历史悠久的文明古国，被称为“礼仪之邦” 作为一名少先队员，我们肩负着继承中华民族优秀传统的历史使命。
在文明和礼仪的影响下，我们可以健康成长希望各位玩家努力做文明的小标兵，让文明之花遍地开花我在此宣布，吴江顺湖学校三(2)中队“我是文明标兵”主题班会现在开始！活动流程:1。
开场白主持人:1。
答:中国一直被称为“礼仪之邦”，谦逊有礼的语言一直是我们人民日常生活中的习惯用语 2008年离我们越来越近我们应该更有礼貌，更有礼貌，发扬奥林匹克精神，做最好的我 2.b:从小就讲文明礼貌，让文明之风吹过校园吴江市顺湖学校三年级二班“努力做文明小标兵”主题班会现在开始！(掌声)第二，大家现在可以看到，我们分为三组。
在后面的活动中，我们将开始一个小组的小比赛，看看哪一组能赢！大家准备好了吗？(健康:准备！(1)校园文明用语、家庭文明用语、社会文明用语答:说得好！语言是心灵的窗户和镜子，可以反映你的修养和文明让我们学会用文明的语言温暖身边的每一个人 (2)问答B:接下来是问答环节。
我是文明小标兵
《我是文明小标兵》班会教案第16周活动目的：1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、师谈话导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“我是文明小标兵”主题班会现在开始。
二、说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。
从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。
那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。
我来考考大家。
学生交流后老师总结。
1.别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3.人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5.放学了，你要和老师、同学说：再见。
6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
三、这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就有请某某同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。
（讲解小学生文明礼仪）1.我们小学生要穿着得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
2.升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
3.课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
4.校园礼仪就更重要了。
四年级主题班会说课稿-我是文明小标兵 全国通用
四年级主题班会说课稿-我是文明小标兵一、开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我来给大家讲述四年级主题班会——我是文明小标兵。
我是班级的小优秀代表，也是一名文明小标兵，我认为文明不仅是一种态度和行为，更是一种文化。
因此，我希望在今天的主题班会中能够将文明的重要性分享给各位同学们，号召大家做一个文明小标兵！二、身体力行作为一名文明小标兵，首先，我们需要身体力行，做到以下几点：1. 守时守礼我们每天都要按时到校，认真完成作业，不迟到早退。
我们要遵守社会公德，遵循学校的规章制度，在班级、学校、社会中展现出良好的道德形象。
2. 保持整洁无论是在校内还是校外，我们都要保持整洁。
保持教室卫生，不随地乱扔垃圾。
在课堂上，我们不应该在桌面上乱涂乱画，可以用文具盒来保持整洁，做到不浪费不污染。
3. 小事做好许多细节的处理，影响着整个班级和校园文明的形象。
我们要做好自己的事情，积极参加班级活动，细心悉心地照顾班级草坪和校园花坛，创造一个良好的环境。
三、文明礼仪作为一名文明的小标兵，除了要身体力行，我们还要注意文明礼仪。
1. 尊敬师长我们要尊重老师，向老师问好，听从老师的教导和要求。
并且在老师不在场时，做到自觉自律，带领同学们自觉完成上课任务。
2. 友爱相处我们要友爱相处，做到相互关心、相互尊重，团结友爱。
在课堂上要注意听取他人的意见，不要打断别人。
学习中要互相帮助，沟通交流，做到合作共赢。
3. 文明用语在与他人交流的过程中，我们要注意自己的言行举止。
用文明的语言交流，不用粗话、脏话，不打不骂不吵闹，保持良好的社交态度。
四、文化底蕴文明不仅是一种状态和行为，更是一种文化。
文明包括物质文明和精神文明两方面，我们应该不断学习，充实自己，增强自己的文化素养。
1. 读书我们要多读书，丰富自己的知识和阅历，提高自己的写作能力，增强自己的语言表达能力。
每天阅读30分钟，坚持不懈，学习更系统，更扎实。
2. 参观博物馆在博物馆里，我们能够亲身了解到人类历史、文化和科学技术的发展，增长见识，开阔眼界。
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《我是文明小标兵》班会活动方案
一、主题确定：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：
1、学习《小学生行为规范〉
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题活动程序：
(一) 预备部分。
1．各小队检查人数。
整队，各小队检查汇报人数 2．各小队报告人数。
3．请示辅导员。
（二）正式部分。
1．全体立正。
2．出旗。
3．唱队歌。
《中国少年先锋队队歌》 4．中队长讲话：
队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文
明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！
活动过程：
（一）开场白主持人： 1．a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2010年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
2．b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
“争做文明小标兵”主题班会现在开始！（掌声）
（二）现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）
①校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
a：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
②问答
b：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。
现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1．听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今
天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）
2．今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。
有事或生病时，一定要记住事先请假。
） 3．于老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陆老师的，她正在办公室里改作业。
于是于老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
4．今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。
可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。
不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
5．今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。
小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。
你该分别对他们说些什么
呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼，团结同学，也要关心同学。
能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。
）
师宣布积分，鼓励大家再接再厉。