初中英语教师课堂教学工作总结
初中英语教师工作总结模板(8篇)
初中英语教师工作总结模板回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
三、教育教学工作方面教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学生们满脸的微笑，作为他们的老师，心里感到甜滋滋的。
关心、爱护每个学生，是我的责任。
让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。
在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。
初中英语教师工作总结模板（二）初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
初中英语教师工作总结(9篇)
初中英语教师工作总结一、思想政治方面在初二放学期的教授教化工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，实时更新教导理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教导形式不允许我们在讲堂上反复讲述，我们必须具有先进的教导看念，能力适应教导的成长。
自始至终我不停以认真、严谨的工作态度，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教授教化。
以教师职业道德规范为准，严格要求本身。
思想积极向上，要求提高。
在教授教化中，可以或许做到为人师表，关爱学生，赞助学生对英语学习充溢学习热情和信心，以康健文明的形象言传身教。
二、教导教授教化工作方面在讲堂中我积极推进素质教导，力争体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的代价，加强理解英语和运用英语的信心;初步学会利用英语的思维方法去察观，阐发，办理日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于立异的科学精神;得到适应将来社会生活和进一步成长所必需的紧张英语事实和需要的利用技能。
对教授教化工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教授教化方法，潜心研究英语讲堂教授教化，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长运动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，建立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教授教化中的运用，并可以或许实时总结经验，进步本身的科研程度。
由于讲堂教授教化扎实有效，形成了奇特的教授教化作风，多次为市英语学科做教授教化研究课。
在开展教研运动时，我积极出课，绝不保留，并主动带动其他英语教师发展，受到了领导的好评。
由于本身不懈地尽力，加之校领导的支持与赞助上。
初二放学期，我教的学生英语学习造诣仍然很好，初三的时候，我要加倍尽力，使这个班的英语程度再进步一个档次。
三、业务素质方面为了适应课改的必要，我继续地钻研新的教授教化理念，探索新的教授教化措施，继续将本身的所学运用到讲堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英语教授教化设计课，受到了一致的好评。
初中英语教师教学工作总结范文
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点。
下面是小编精心整理的初中英语教师教学工作总结范文5篇，希望对大家有所帮助。
初中英语教师教学工作总结范文1本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生供给高效、优质的服务，默默地耕耘着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
一、加强学习，提升素质仅有勤于学习才会乐于施教，也仅有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习资料，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人仅有尊重自我的工作，热爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。
我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自我的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研本事的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。
初中英语教师工作总结(6篇)
初中英语教师工作总结（精选6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编精心整理的初中英语教师工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中英语教师工作总结1本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。
我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。
初中英语教师教学工作总结(7篇)
初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结篇1 本学期我担任七年级的英语教学任务。
回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。
新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。
而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。
在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
英语教学工作总结,初中5篇
英语教学工作总结,初中5篇篇1本学期，我担任了初中的英语教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了教学任务。
具体来说，我完成了以下任务：1. 完成了本学期的课程教学，包括新授课程和复习课程。
2. 帮助学生掌握了本学期所学的英语知识和技能，提高了学生的英语水平。
3. 完成了本学期的听说读写训练，提高了学生的英语综合能力。
4. 完成了本学期的英语考试和评估工作，及时了解了学生的学习情况。
二、教学方法和手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
具体来说，我采用了以下方法和手段：1. 采用了课堂讲解、互动讨论、小组合作等多种教学方法，让学生在不同的学习环境中学习和掌握知识。
2. 利用多媒体课件、教学视频、听力材料等教学工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 通过布置作业、考试和评估等方式，及时了解学生的学习情况，并针对问题进行及时的指导和纠正。
三、教学经验和教训在本学期的教学中，我获得了一些宝贵的教学经验和教训。
具体来说，我学到了以下内容：1. 注重学生的听说读写训练，提高学生的英语综合能力。
2. 关注学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和纠正。
3. 采用多种教学方法和手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 加强与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系。
同时，我也意识到自己在教学中的一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学中，我还需要更加注重学生的参与度和积极性；在布置作业和考试方面，我需要更加注重学生的个体差异和需求；在与学生沟通方面，我还需要更加注重方式和技巧等。
四、未来展望对于下一学期的教学工作，我有很多的展望和计划。
具体来说，我计划在以下几个方面进行改进和提升：1. 继续加强学生的听说读写训练，提高学生的英语综合能力。
2. 更加关注学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和纠正。
初中英语老师年度个人教学工作总结5篇
初中英语老师年度个人教学工作总结5篇篇1一、背景本年度，作为初中英语老师，我本着敬业、爱生、创新的教育理念，致力于提高课堂教学质量，关注学生全面发展，努力推进教育教学改革。
通过一年的教学实践与探索，取得了一定成果，现将本年度的教学工作进行如下总结。
二、教学目标与任务1. 制定教学目标本年度，我根据学校教学计划和英语学科特点，制定了明确的教学目标，包括培养学生的英语听说读写能力、提高学生的英语交流水平、激发学生英语学习的兴趣等。
同时，还注重学生的综合素质培养，为学生的全面发展打下坚实的基础。
2. 教学任务实施（1）课程设置：结合学生实际情况，灵活安排教学内容，确保教学任务按时完成。
（2）课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
（3）辅导答疑：耐心解答学生的问题，关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。
（4）课外活动：组织英语角、英语竞赛等活动，提高学生的英语实际应用能力。
三、教学质量与效果1. 教学质量提升本年度，我通过参加教学培训、观摩优秀教师的教学活动等方式，不断提高自己的教学水平。
同时，我还积极运用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，提高课堂教学的质量和效果。
2. 学生学业成果（1）考试成绩：在本年度的期末考试中，我所任教的班级英语成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
（2）英语应用能力：通过组织英语角、英语竞赛等活动，学生的英语实际应用能力得到了显著提高。
许多学生在英语演讲、写作等方面取得了优异成绩。
（3）学生学习态度：学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发，课堂氛围更加活跃，学生的学习主动性更强。
四、教学方法与手段1. 教学方法创新本年度，我积极探索适合学生的教学方法，尝试使用分组教学、情境教学等多样化教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
2. 现代化教学手段运用除了传统的课堂教学手段外，我还积极运用网络平台、多媒体教学等现代化教学手段，使课堂教学更加直观、形象，提高了学生的学习效果。
初中英语教师个人工作总结教育方面8篇
初中英语教师个人工作总结教育方面8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中英语教师，致力于提高学生的学习效果和培养学生的英语学习兴趣。
在这里，我将对自己在教育工作方面的成果进行系统的回顾和总结。
二、教学工作实施1. 教学内容设计与实施在过去的一年里，我根据教学大纲和学生的学习需求，精心设计教学内容。
结合生活实例，将英语知识融入到实际情境中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重培养学生的英语听说读写能力，通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中提高英语水平。
2. 教学方法与手段我始终以学生为中心，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
除了传统的讲授法，我还引入了合作学习、探究学习等教学方法，让学生在合作中互相学习，共同进步。
同时，我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频、音频等手段，使课堂教学更加生动有趣。
三、教育教学成果1. 学生成绩提升通过我的不懈努力，学生的英语成绩得到了显著提高。
在期末考试中，我所教授班级的平均分、及格率和优秀率均有所上升。
此外，还有许多学生在各类英语竞赛中获奖，取得了优异的成绩。
2. 学生能力发展除了学习成绩的提升，我还注重培养学生的英语实际应用能力。
通过组织各种实践活动，如英语角、英语演讲等，学生的英语口语表达能力和自信心得到了很大提高。
此外，我还鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，锻炼他们的团队协作能力和竞争意识。
四、教育教学研究1. 教育教学理论学习作为一名教师，我深知教育教学理论的重要性。
因此，我积极参加各类教育培训和研讨会，学习先进的教育教学理念和方法。
同时，我还阅读了大量教育类书籍和文章，不断提高自己的教育教学水平。
2. 教育教学实践研究在教学过程中，我不断总结教学经验，对教学方法和手段进行改进和创新。
我还积极参与学校的教育教学改革，为学校的英语教学发展贡献自己的力量。
五、个人成长与反思1. 专业成长在过去的一年里，我不断参加各类培训和研讨会，提高了自己的教育教学水平。
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初中英语教师课堂教学工作总结
本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，
虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语
之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现
对本学期的教学工作作一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我
们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课
程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和
各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而
为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的结壮的基础，保证了教学的顺利进
行。
二，结壮备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教
法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知
的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出统统的教学过程，又
要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种风趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂
教学做好服务。
2，课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学
时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单
易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动风趣
喜悦堡，让他们在喜悦中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：
唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐
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于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发
挥，教学效果优良。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结
和反思，写出教学后记，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为
以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，
参与和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要
以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和
语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1，巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生
融洽在学习英语的氛围内。
2，图文结合，掌握新知。
根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体
语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手
段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴
趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教导学生认读，力争让他
们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对
他们进行思想教育。
3，游戏活动，巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互
动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊崇学生的个体差异，营
造阻抑的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让
学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机
会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学
习兴趣。
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4，通过听录音，复习新知。
我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁
带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应
的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演
时及时给予示范和指导，让学生充分体验到胜利的怡悦，体会到学习英语的欢
乐。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准
确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。