高校旅游管理专业就业情况调查与思考
高职院校旅游管理专业就业问题及对策浅析
高职院校旅游管理专业就业问题及对策浅析随着旅游业的快速发展，旅游管理专业成为了众多学生的选择之一。
高职院校旅游管理专业毕业生的就业形势却并不十分乐观。
在当前就业形势严峻的背景下，高职院校旅游管理专业毕业生面临诸多就业问题，如就业渠道狭窄、竞争激烈、薪酬待遇低等。
针对这些问题，本文将就高职院校旅游管理专业毕业生的就业问题进行深入分析，并提出一些对策措施，希望能够为广大旅游管理专业毕业生提供一定的帮助。
1.1 就业渠道狭窄由于旅游管理专业的特殊性，毕业生的就业渠道相对较窄。
一些传统旅游企业侧重于招聘有经验的人才，而对于毕业生缺乏工作经验的现状，使得他们很难进入这些企业。
一些新兴的旅游企业也偏向于招聘具备跨领域知识和技能的人才，而对于只掌握旅游管理专业知识的学生并不十分待见。
1.2 竞争激烈随着高职院校旅游管理专业毕业生数量的逐年增加，竞争也日益激烈。
市场上旅游管理专业人才的供大于求，导致毕业生找工作变得愈发困难。
这也使得部分毕业生不得不面对就业难题而转行或暂时失业的情况。
1.3 薪酬待遇低目前，旅游行业的发展还处于一个转型期，一些企业经营状况不容乐观，导致了该行业的薪酬待遇并不理想。
对于刚刚毕业的学生来说，由于缺乏工作经验，比起其他专业的毕业生，他们所能获得的薪酬待遇更低。
以上问题表明，高职院校旅游管理专业毕业生的就业形势确实不容乐观，需要我们去寻找解决问题的有效对策。
2.1 提高专业技能为了应对竞争激烈的就业市场，高职院校旅游管理专业毕业生应该尽可能提高自己的专业技能。
在校期间，可以利用课余时间参加各种相关的实践活动，如实习、志愿服务等，不断丰富自己的专业知识和实践经验。
还可以通过参加各类证书考试来提高自己的综合素质，增加竞争力。
2.2 培养跨领域知识随着旅游业的发展，旅游管理专业也日益向多领域融合发展。
高职院校旅游管理专业毕业生不妨通过自主学习或者课外培训，积极扩大自己的知识面，学习一些与旅游管理专业相关的跨领域知识，如营销、人力资源管理、财务等，这样不仅可以增加自己的就业机会，还可以更好地适应旅游行业的发展需求。
旅游管理专业就业因素分析及对策
旅游管理专业就业因素分析及对策据预测，２０２０年，我国将成为世界第一客源大国和第四大旅游目的地国。
旅游业迅猛发展，酒店等相关行业需要大量的高素质的专业人才，这给高校旅游管理专业的本科生就业带来了广阔的前景。
然而，高校旅游管理专业本科生选择酒店、旅行社等旅游部门就业的越来越少，许多旅游管理专业本科生并不把旅游业作为他们就业的首选行业。
对此，探索影响旅游专业本科生就业的心理等因素，端正大学生的择业动机及思想，更新高校人才教育模式，对高校的就业指导工作具有十分重要的意义。
一，高校旅游专业本科生就业现状目前，学校和旅游企业供需存在较大的错位，高校旅游管理专业本科生就业率低，“有业不就”的现象还十分突出。
近年来，酒店、旅行社等行业对毕业生的吸引力在逐渐下降，许多旅游管理专业的本科生都不愿意从事与旅游相关的工作，至少不把旅游业作为自己就业的首选。
以浙江某高校为例，２００２—２００５年旅游管理专业本科生从事旅游业的比例最高只达到２２％，（见表１），更多的毕业生选择在中等职校从事旅游教师、考研、灵活就业等形式就业。
表１浙江某高校旅游管理专业本科毕业生旅游企业就业比例此数据统计截止时间为２００５午８月３１日。
另外一方面，旅游人才缺口仍然很大，尤其是缺乏高素质、创新型、实用型旅游管理专业人才。
以上海为例，现在每年新增的旅游企业中，中、高级管理岗位就有１０００多个。
同５８中国大学生就业时，旅游相关企业的人才流失率居高不下。
通过对杭州市１０家酒店的调查表明，近３年来，酒店招聘本科生１６８名，到目前已流失１”名，流失率为６６１％。
其中进酒店不到１年流失的学生有８１名，占流失总人数的７３％。
有个别酒店连续３年新招聘的毕业生几乎无一例外地在１年内流失。
二、影响矗校旅游专业本科生就业的主要因素１．社会对学生能力和素质期望过高影响旅游管理专业本科生就业的社会因素包括公众的观念、社会心理趋向、传播媒介的信息、相关群体、家庭等。
伴随着旅游业的快速发展，全国高校纷纷开设旅游专业。
旅游管理专业毕业生就业状况调查
旅游管理专业毕业生就业状况调查随着旅游业的不断发展，旅游管理专业逐渐成为备受瞩目的就业方向之一。
然而，对于旅游管理专业毕业生来说，就业情况究竟如何？他们是否能够顺利找到理想的工作？本文将对旅游管理专业毕业生的就业状况进行调查，以揭示其就业形势和就业出路。
首先，我们通过在各大高校和就业网站发布问卷调查，共收集了1000份有效回复。
这些回复来自不同地区、不同年级的旅游管理专业毕业生。
这份问卷主要针对毕业生的就业情况、就业岗位满意度、初入职场的薪资待遇以及如何提升就业竞争力等方面进行了调查。
根据我们的调查结果显示，大约70%的旅游管理专业毕业生能够在毕业后的半年内找到工作，并有约20%的毕业生选择继续深造或开始创业。
这表明旅游管理专业毕业生的就业率相对较高。
此外，其中约30%的毕业生在找到工作后会继续提升自己的学历或技能水平，以提高自己在职场中的竞争力。
就业岗位方面，我们发现旅游管理专业毕业生的就业领域主要集中在旅游企业、酒店管理、景区管理以及旅游策划等方面。
这些行业提供了多种职位选择，涵盖了市场营销、管理、策划、服务等多个领域。
调查显示，约40%的毕业生选择去旅游企业从事销售与市场营销工作，而大约30%的毕业生选择进入酒店管理或景区管理领域。
此外，还有约10%的毕业生选择从事旅游策划和旅游资源开发等方面的工作。
对于大多数旅游管理专业毕业生来说，他们初入职场时的薪资待遇一般较为可观。
调查数据显示，约60%的毕业生初入职场时的薪资超过3000元人民币，其中约20%的毕业生的薪资在4000元至6000元之间。
相比于其他专业的毕业生，旅游管理专业毕业生的薪资水平处于相对较高的位置。
然而，就业市场竞争激烈，旅游管理专业毕业生如何提高自己的就业竞争力也是一个亟待解决的问题。
根据调查结果显示，约70%的毕业生认为英语水平是他们就业过程中最重要的竞争力之一。
另外，还有约50%的毕业生认为对于跨文化沟通和团队合作的能力也很重要。
旅游管理专业就业现状分析及对策_旅游管理就业趋势和就业现状
旅游管理专业就业现状分析及对策|旅游管理就业趋势和就业现状摘要：根据现阶段旅游管理专业学生的就业现状及其影响因素，要解决旅游人才市场的供需矛盾，就必须对现有的旅游教育模式进行改革，确立明确的人才培养目标和科学的课程体系.关键词：旅游管理专业；就业一、旅游管理专业学生就业现状旅游专业的专科生就业往往比本科生更具优势，主要原因是专科生的定位较底，愿意从基层做起；本科生认为自己起点高，不想从基层做起。
从我校旅游管理专业来看，自成立本科院校以来，真正从事旅游管理有关工作的只有48.95%。
此外，酒店、旅行社对本科毕业生的吸引力也在逐渐下降；很多旅游管理硕士生毕业后都选择了在中等旅游职业院校从事教师、或在其他行业就业，本科生更多选择自主创业、营销、业务管理等。
二、影响旅游管理专业就业的因素分析（一）专业认识不足。
很多学生在高考填报志愿时仅仅出于对旅游的热爱，觉得旅游管理专业应该是经常出去旅游，等进了学校，发现事与愿违，就丧失了对专业学习的兴趣。
在本科的四年学习中，多重视理论的学习，忽视理论与实践相结合。
（二）用人单位缺乏长远意识。
旅游企业在招聘人才时出现较强的功利性，用人单位迫切需要有丰富管理经验的管理人员。
本科生刚刚毕业，虽然多数都缺乏经验，但他们具备较高的综合素质，有较强的专业水平和发展潜力，而用人单位不想耗费精力和金钱去培养管理人才，缺少优胜劣汰的人才选拔机制，很难吸引高素质、能创新、高学历的综合管理人才。
（三）教学内容陈旧，不适应现代旅游业发展要求。
主要表现在两个方面。
一是师资队伍的建设与培养滞后。
各高校旅游管理专业的师资人数并不太缺乏，但高质量的专业师资却明显不足。
现在很多高校的旅游专业教师是由外语、经济管理、地理、哲学、社会学、历史类等专业转行而来，没有受过系统的旅游管理专业教育，所以在教学中不可避免地带有原专业的痕迹，教学边界不清。
即使是科班出身的年轻教师，也因为缺乏行业实际操作经验，使教学活动限于课堂，内容限于书本，照本宣科现象普遍，难以保证教学质量。
旅游管理专业学生就业状况调研及对策研究
旅游管理专业学生就业状况调研及对策研究引言：旅游管理专业是近年来备受关注的学科领域，随着全球旅游业的迅猛发展，越来越多的学生选择了就读旅游管理专业。
然而，随之而来的问题是，旅游管理专业学生的就业状况如何？本文将通过对旅游管理专业学生就业状况进行调研，并提出相应的对策，为学生和相关部门提供参考。
一、旅游管理专业学生就业现状1. 就业率方面：就业率是衡量一个专业吸引力的重要指标之一。
根据调查，旅游管理专业的就业率整体较高，但在不同地区和不同学校之间存在差异。
一些知名高校的旅游管理专业就业率较高，而一些冷门学校的就业率相对较低。
2. 行业分布方面：旅游管理专业学生主要从事旅游、酒店、景区等相关行业，其中旅游行业就业机会最多。
然而，随着旅游市场的饱和以及旅游行业职位的竞争加剧，就业压力逐渐增大。
3. 地域分布方面：旅游管理专业学生就业地域主要集中在一线和部分二线城市，这些城市的旅游资源比较丰富，提供了较多的就业机会。
而在二线及以下城市，由于旅游产业发展相对滞后，旅游管理专业学生就业压力较大。
二、旅游管理专业学生就业问题分析1. 教育与实践的脱节：大部分学校的旅游管理专业重视理论培养，而忽视实践能力的培养。
这导致学生在毕业后面临实际工作时缺乏实践经验和技能。
2. 行业发展不平衡：旅游行业在一些发达地区已经达到饱和状态，对旅游管理专业学生的需求减少；而在一些欠发达地区，旅游业尚未充分发展，导致就业机会有限。
3. 学生专业素质不够：一些旅游管理专业的学生除了专业知识外，缺乏其他能力的培养，如沟通能力、创新能力、团队合作能力等。
这些能力对于在旅游行业中脱颖而出非常重要。
三、旅游管理专业学生就业对策研究1. 加强实践教育：学校应注重旅游管理专业学生的实践能力培养，加强实习实训环节，提供更多实践机会，使学生能够在毕业后更好地适应实际工作。
2. 推动行业结构调整：相关政府部门应加大对旅游产业的支持力度，促进旅游业结构调整和转型升级，扩大旅游业规模，为旅游管理专业学生提供更多的就业机会。
高校旅游管理专业学生就业意向调查与思考(一)
高校旅游管理专业学生就业意向调查与思考(一)【摘要】对高校旅游管理专业学生选择工作岗位的情况进行调查，目的在于了解学生的就业意向的现状及特点，为旅游管理专业学生进行正确的职业决策提出一些建议。
【关键词】旅游管理；就业意向；调查思考一、调查测试对象与研究方式调查测试对象为四川理工学院旅游管理专业2008级学生，共对130人进行测试调查，回收有效样本127份。
调查方式是通过学生采用职业决策平衡单的方式对自身三个以上职业发展方案进行选择，对其进行价值量化打分，根据各项职业的最终量化分数作出职业决策确定工作岗位。
然后根据统计数据进行分析。
最后，针对大学生对工作岗位的选择所呈现出的特征，为大学生进行正确的职业决策提出建议。
二、旅游管理专业大学生就业意向调查结果分析从调查数据统计分析可以看出，当前旅游管理专业学生的主要选择体现以下特征：1、国家机关、事业单位成首选经调查显示，教师岗位占21%，公务员13%，政府机关和事业单位为大学生的首选.由此反映当前经济形势下，越来越多学生找工作求稳的心态，对于21%的学生想要当教师，这个比例有些偏高，据了解主要原因为：教师的职业稳定、社会地位高，教师公招考试竞争激烈程度比公务员考试小。
另外旅游管理专业学生女生占多数也是选择教师比例高的原因之一，一份稳定的职业更符合女生的心理预期。
有13%的同学选择公务员这一职业，无疑体现了“学而优则仕”的传统思想，他们向往“当国家干部、端铁饭碗”。
工作舒适、稳定、待遇不错，有政治发展前途。
从学生的意向选择可以看出大部分学生对工作稳定性的要求极高，反映了在大学生群体中，职业价值取向存在一定的偏差，开拓创新意识有待进一步提高。
2、注重专业岗位从调查的数据可以看出，有20%的学生选择从一名普通的酒店职员做起，还有12%的学生希望从事旅行社的相关工作，其中导游占多数。
酒店、旅行社都是旅游管理专业学生专业对口的工作岗位。
这说明较大部分同学希望毕业后能在与本专业相关的部门找到就业机会，愿意在本专业上有所发展，将大学所学到的知识运用到实践中去服务社会。
高职院校旅游管理专业就业问题及对策浅析
高职院校旅游管理专业就业问题及对策浅析随着旅游业的蓬勃发展，旅游管理专业逐渐受到社会的关注和认可。
与此高职院校旅游管理专业的就业问题也逐渐凸显出来。
本文旨在对高职院校旅游管理专业就业问题进行深入分析，并提出可行的对策。
一、就业问题分析1. 就业形势严峻随着旅游业的蓬勃发展，旅游管理专业的就业形势也越发严峻。
据调查统计，目前旅游管理专业的毕业生数量逐年增加，而相关岗位的需求量并未相应增加，导致就业竞争压力增大。
2. 就业质量不高相对于本科院校的旅游管理专业毕业生，高职院校的毕业生在就业的起点上存在明显的差距。
很多用人单位更倾向招聘本科生，导致部分高职院校旅游管理专业的毕业生就业难度较大，就业质量不高。
3. 规模与实际岗位不匹配以往，高职院校旅游管理专业的规模屡创新高，然而就业市场对于旅游管理专业的实际需求却并不如高校教育规模所示那般庞大。
这一现象导致了大量毕业生的就业难题。
二、对策建议1. 加强实践环节针对旅游管理专业的就业问题，高职院校应加强学生的实践能力培养。
在课程设置上，增加与实际岗位需求相符的实践内容，强化学生的操作技能和实际经验，提高毕业生就业竞争力。
2. 拓宽就业渠道高职院校应积极拓宽旅游管理专业毕业生的就业渠道，不仅可以向旅行社、酒店等传统旅游企业倾斜，还可以向文化产业、网络旅游等新兴产业发展，给学生提供更多的就业机会。
3. 强化实习实训高职院校应加强对学生的实习实训要求，组织学生到各种旅游企业实习，通过实际操作，让学生更好地掌握实践技能和业务知识，并提前接触用人单位，增加毕业生的就业机会。
4. 匹配实际需求高职院校应根据用人单位的实际需求，调整旅游管理专业的教学内容和教学资源，确保培养出符合市场需求的高素质旅游管理专业人才，提高毕业生的就业质量。
5. 加强学生就业指导学校应加强对学生的就业指导工作，为学生提供更多的就业信息和就业政策，并组织各类就业指导讲座和招聘会，帮助学生更好地了解就业市场，提高就业能力。
高校旅游管理专业学生就业因素分析及对策
一、旅游管理专业学生就业现状目前，旅游人才培养与市场需求存在供需脱节。
以昆明市某高校为例，2004-2007年旅游管理专业学生从事旅游业的比例最高只达到23.38％(见表1)，更多的毕业生选择以在校任教、考研、自主创业等形式就业。
另一方面，旅游人才缺口仍然很大。
以云南省昆明市为例，至2004年，到昆明的海外旅游者达49.33万人次。
国内旅游者达1707万人次，旅游直接从业人员127多人，间接从业人员307人，有效职位数达5908个。
而从上表可以看出，相对于2004年昆明市旅游行业提供的有效职位数和某高校的毕业总人数(88人)。
旅游企业的就业岗位是供大于求，旅游管理专业学生从事旅游行业的比例明显太低。
造成这些现象的原因是多方面的，也是值得我们深入思考的。
二、影响旅游管理专业学生就业的主要因素分析(一)就业指导工作存在不足就业指导工作是一项专业性很强的工作，目前大多数高校从事就业指导工作的人员多为党政干部，专职从事就业指导工作的人员一般很少。
另外，在对旅游管理专业不同年级学生对学校就业工作的调查中，希望学校能够有针对性地就业指导，帮助其顺利就业的，大一的学生占40％，大二的占23.5％，大三的占18.2％，大四的占52.5％。
由此可见，高校就业指导工作缺乏针对性，忽视了个人的个性特征。
(二)学校教学方面存在问题在课程设置中，理论课程占比例太多，实践课程较少。
在对旅游管理专业学生对课程设置的看法调查中，10％的学生选择了比较满意，35％的学生选择了不太满意，27％的学生选择了很不满意。
由此看出，学生对当前的课程设置是不太满意的：同时与逐年增开的旅游管理专业的院校相比。
师资力量比较薄弱。
旅游教师普遍较少旅游实际工作的经验。
而从行业中聘请兼职教师，虽有丰富的从业经验，但同时又存在教学方法不科学等问题。
(三)学生对自身专业的兴趣兴趣是最好的老师。
一个人如果对其所从事的活动有着极大的兴趣，则其就会积极主动地做好这件事情，反之亦然。
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34
13.2
会展接待其他接待工作
16
6.2
跟本专业无关的工作
53
20.5
考研
27
10.4
其他接待性单位工作
21
8.1
二、旅游管理专业就业现状分析
（一）旅游管理专业教育层次 在我国， 旅游管理主要的高等院校有本科院校、 大专院校、职业院校等。其教育背景共分为四个层次： 专科， 约占我国高等教育 60%的份额； 本科， 约占 35%；硕士，约占 4%；博士，约占 1%［1］。 （二）旅游管理专业人才需求状况 当 前 ， 我 国 实 际 需 求 旅 游 专 业 人 才 800 多 万 人 ， 人 才 缺 口 至 少 200 万 人 。 以 福 建 省 为 例 ， 每 年 新 增 的 旅 游 企 业 中 ， 中 高 级 旅 游 管 理 岗位的人才缺
基 地 建 设 [J].高 等 教 育 与 学 术 研 究 ，2007（5）.
— 194 —
一、高校旅游专业就业意向调查
以 莆 田 学 院 旅 游 系 2009 年 对 2005、2006、2007
级旅游管理专业学生共 258 人的就业意向调查为例。
调查结果如下：
表 1 旅游管理专业学生就业意向统计表
就业意向
人次
人 次 / 总 人 数 （%）
酒店、酒店管理
47
18.2
旅行社
60
23.3
景区管理
线知识传授给学生；细化旅游管理专业，根据本校实 际情况和时代要求，合理创设新专业，如旅游营销、旅 游规划、旅游策划、线路设计等；注重理论联系实际， 优化课程设计；拓宽实践渠道，多建立就业实习基地 和实践基地，积极与旅游企事业单位合作，让课堂走 出教室，到模拟实验室、宾馆、酒店、旅游社、景区、会 展中心等参观、学习，增加学生实践培训的时间，拓展 学生参加实践的广度和深度。
参考文献： [1] 梁川飞.旅游管理专业就业现状分析[J].职业圈，2007（5）. [2] 周波.旅 游 管 理 专 业 就 业 因 素 分 析 及 对 策[J].中 国 大 学 生 就
业 ，2008（22）[3] 郭倩倩. 本科层次旅游管理专业学生就业现状及对 策 研 究
[J].桂 林 旅 游 高 等 专 业 学 校 学 报 ，2008（3）. [4] 张 西 林 ，洪 梅 ，李 培 红.基 于 就 业 需 求 的 旅 游 管 理 专 业 实 习
管理有关工作的只有 48.95%。 此外，酒店、旅行社对
本科毕业生的吸引力也在逐渐下降；很多旅游管理硕
士生毕业后都选择了在中等旅游职业院校从事教师、
或在其他行业就业，本科生更多选择自主创业、营销、
业务管理等。
表 2 莆田学院旅游管理专业毕业生从事本行业统计表
届别 2007 2008 2009
毕业总人数/人 60 65 79
口就有 1 000 多人。 我校对莆田市 10 多家旅游企业
（主要是星级酒店和旅行社）的调查结果表明：在旅游企
业各类岗位人才需求中，高级管理类占 10％，中级管理类
占 20％， 初级管理类占 70％； 操作岗位高级操作员工占
75％，中级占 20％，初级占 5％；营销人才高级占 50％，中
级占 30％，初级占 20％。 总的来说，目前的旅游企业人才
（三）转变管理理念，完善用人机制 旅游企业要充分相信本科毕业生的能力和潜力， 给他们提供充足的实践机会和广阔的发展空间。要有 区别地运用精神激励、 物质激励和晋升机会激励、外 出 考 察 激 励 等 手 段 ［1］， 并 与 旅 游 企 业 自 身 的 条 件 相 结 合，多管齐下，适当的时候可以给他们提供试行的发 展空间或代理的发展空间，只有这样才能吸引并留住 优秀的本科毕业生。 （四）加强职业生涯教育，帮助学生就业 教育者要把就业教育、毕业教育、思想教育、职业 道德教育同解决学生的实际问题结合起来，引导他们 树立正确的就业观。 因此，大学生就业观教育应该贯 穿于大学整个过程，分阶段、有针对性地加强对大学 生的就业观教育［3］。 从层次上，一年级新生，侧重于进 行就业意识和成才方面的教育，引导他们尽快适应大 学生活；系统介绍专业与职业之间的关系，引导他们 尽早树立正确的就业观念，并协助他们做好个人职业 生涯规划与设计。二、三年级，侧重进行高质量完成学 业的途径与方法的指导， 引导他们提高学习效率，促 进其专业素质和综合素质的全面形成与提高，增强就 业能力。 四年级，根据形势的要求及学生就业存在的 困惑，进行政策、技巧、面试、心理测试等方面的指导。 （五）拓展就业渠道，实现校企合作 本着资源共享以及生产、教学、科研的相互合作 原则，以实现企业与院校互惠互利、共图发展为目标， 培养适合我国旅游市场需求的优秀管理人才。学校应 加强和旅游企业、政府部门的长期合作，使之成为学 生实训基地和课外活动的基地，优秀毕业生也可以直 接签约，实现“实习兼就业”新的就业渠道。同时，高等 院校也要从就业需求的角度来建设实习基地，将实习 基地标准化、品牌化、国际化、连锁化，充分挖掘、拓展 并发挥实习基地的潜能，不断提高旅游管理专业毕业 生 的 就 业 档 次 和 就 业 水 平 ［4］。
— 193 —
愿意从事跟本专业有关的职业。 二是用人单位缺乏长远意识。旅游企业在招聘人
才时出现较强的功利性，用人单位迫切需要有丰富管 理经验的管理人员。 本科生刚刚毕业，虽然多数都缺 乏经验，但他们具备较高的综合素质，有较强的专业 水平和发展潜力，而用人单位不想耗费精力和金钱去 培养管理人才，缺少优胜劣汰的人才选拔机制，很难 吸引高素质、能创新、高学历的综合管理人才。
需求已经呈现出一定的特点，管理型人才的需求量日益
增大；高级技能型人才的需求量也越来越大。
（三）旅游管理专业学生就业现状
旅游专业的专科生就业往往比本科生更具优势，
主要原因是专科生的定位较底， 愿意从基层做起；本
科生认为自己起点高，不想从基层做起。 从我校旅游
管理专业来看，自成立本科院校以来，真正从事旅游
重庆科技学院学报（社会科学版） 2010 年第 9 期
Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition) No.9 2010
高校旅游管理专业就业情况调查与思考
陈国成，范晓辉，赵静雯
摘要：以福建莆田学院旅游系为例，对旅游管理专业学生的就业意向和就业现状进行调查，对影响就业的因素进行了分 析，提出了做好旅游管理专业就业工作的对策。 关键词：旅游管理专业；学生就业；影响因素；对策 中图分类号：G473.8 文献标识码：A 文章编号：1673-1999（2010）09-0193-02 作者简介:陈国成（1983-），男，福建莆田人，莆田学院（福建莆田 351100）管理学院助教，研究方向为思想政治教育。 收 稿 日 期 ：2009-12-25 基金项目：福建省高校服务海西重点项目“旅游发展创新平台建设与 社 会 服 务 ”（2008HX04）；福 建 省 莆 田 学 院 2008 年 科 研 项 目 （2008013）研 究 成 果 。
四、做好旅游管理专业毕业生就业的思考
（一）科学定位发展，转变就业观念 在学校教育中，要帮助大学生确立与市场经济及 高等教育相适应的职业观、择业观，避免盲目攀高，盲 目挑剔，合理选择职业发展道路。 鼓励大学生到落后 地区、贫困地区发展。 大学生在选择职业和岗位时要 把理想和实际结合起来，首先要从主观上增强对旅游 业的认同。 旅游业有很大的发展空间，在对客户服务 中可以学到很多知识，如人际沟通的能力、技巧，处理 各种问题的能力。 目前，我国旅游业的管理者大部分 是初中、中专文化程度，急需一大批高素质的旅游管 理者，要树立远大的理想，从长远来规划自己的职业。 其次，要转变择业观念，培养对本专业的热爱。如举行 职业规划大赛、专业技能大赛、专业知识竞赛、导游之 星、野外专业实践等；积极参加教师的科研项目、教改 项目，从平时对旅游活动的组织、策划、公关、创新的 能力提高中增强对本专业的热爱。 （二）优化课程设计，拓宽实践渠道 学校要培养既有理论知识，又有实践经验的“双 师型”教师，以改善旅游学生实践经验不足的问题，同 时也可以聘请一些旅游企业的老总当兼职教师，把一
四是学生就业心理存在偏差。大学生在就业时就想 拿高工资，做比较轻松、待遇又高的工作，也比较注重个 人的发展空间，希望在短时间有晋升机会。 同时，毕业生 又不愿意从基层服务做起， 总觉得自尊心上过不去，而 旅游行业尤其是酒店要求管理者必须从服务生做起，管 理者既需要知识，也需要经历，特别是本行业最基本的 工作经历，不然，很难做好管理工作。 此外，用人单位给 毕业生的工资无法满足他们的需求。 毕业生预期收入与 用人单位实际提供的工资有较大差距，在一个高人力资 本投资预期的前提下，现实的人力资本投资回报率却不 断下降，这必然会出现“有业不就”的现象［2］。
三是社会对学生能力期望过高。影响毕业生就业 的因素比较多，如公众的观念、社会压力、媒体传播、 相关群体、家庭等［2］。 伴随着旅游业的迅速发展，高校 纷纷开设旅游专业。公众对旅游管理专业的毕业生期 望值比较高，尤其是一些学生家长，认为孩子可以从 事比较体面的旅游企业经理、主管、旅游局公务员等 职。 不少的本科生也有较强的优越感，对就业期望值 过高，一定程度上存在着挑工作地区、挑工作岗位、挑 工作单位的“三挑”现象［1］。
随着我国对外开放的进一步深入及旅游业地位 的日益突出，旅游业已成为我国国民经济发展的一大 支柱产业。旅游教育机构和旅游专业人才的需求也不 断扩大，但旅游企业人才流失相当严重，特别是高校 旅游管理专业毕业生普遍存在“有业不就”的现象。加 上近年来， 旅游企业对毕业生的吸引力逐渐下降，使 许多旅游管理专业的学生不愿意从事与本专业相关 的工作，更多选择了灵活就业。
从事旅游行业人数/人 20 42 46
比 例 /% 33.3 64.6 58.2
三、影响旅游管理专业就业的因素分析