【部编版】习作：奇妙的想象优秀课件1
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部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象课件(共24张PPT)
“嗖——”一个乒乓球飞了出去,小士豆悄悄靠近,穿条纹衫的小男生伸手把小士豆拾起来,发球。“咚一”小士豆撞在球拍上,真疼呀,但它努力地跳起来,想跃到对面的球桌上去。 小男生发现不对劲,拿起一看,哟,本来是一颗圆圆的XXX。他把XXX抛起来,说:“XXX,你不合适当乒乓球,做成醋溜土豆丝一定很吃。”XXX觉得头晕眼花,赶忙逃命似的滚开了。 XXX滚到一个菜园子旁。它觉得自己累极了,打了个大大的哈欠,在菜地旁睡着了。有一天,它觉得自己身上痒痒的,忍不住挠起来,挠呀挠呀,把自己挠醒了。本来,XXX身上长出了一些小绿芽。 “妈妈,快看,这儿有颗XXX!” “都已经发芽了,不能吃了。我们把它种到地里,过段时间,就能结出一窝XXX啦!” 咦,声音怎么这么熟悉?本来是菜市里的胖阿姨! XXX觉得,其实当一个XXX挺好的,可以结出一窝XXX呢。
01
02
需要自由拉本小需要自由拉本小
03
04
思考:每段添加了什么? XXX滚啊滚,滚到一片绿油油的草地上,它看见一个小朋友拿着漂亮的红色气球,气球在空中骄傲地飘扬。土豆想,要是我也能成为一只气球,在空中飘扬该多好啊! 突然，“砰”的一声,气球爆炸了。土豆见了,连忙一蹬腿,手脚并用,拼命地朝小朋友滚过去。“呲溜”一下,钻到了绳子的一端,打几个滚儿,把自己紧紧绕进绳子。它努力地往上跳,想要像气球一样飞起来,可是,笨重的它却怎么也飞不起来。他沮丧极了。 它的跳动引起了小孩的注意,他好奇地看了看,咦,一只土豆。他提起绳子,拼命甩动起来,土豆像大摆锤一样,在空中疯狂地转动起来。“啊”一不谨慎,土豆飞出了好远,这次,它真的飞起来了。可是,好景不长,“咚”它摔倒了一块石头上,鼻青脸肿。
结果
要点一：写清起因、经过、结果。
XXX滚到一个大广场。一群小朋友们在玩轮滑。XXX觉得,当一个小轮子挺不错,可以陪着小朋友们一起欢笑。 “哎呀——“一个大眼睛的小姑娘摔了一跤,本来她那双黄色的轮滑鞋有一个小轮子坏了。XXX赶忙滚过去,悄悄地挤到其它轮子中间。小姑娘又滑起来,XXX和轮子们一起,努力地向前滚着,可还不到一圈,它就气喘吁吁了。 小姑娘觉得不对劲,脱下鞋子一看，呦，本来轮子中间有一颗圆圆的XXX。她把XXX取下来,对XXX说:“XXX,你不合适当轮子,做成土豆泥一定很好吃。”XXX觉得浑身疼痛,赶忙逃命似的滚开了。
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需要自由拉本小需要自由拉本小
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思考:每段添加了什么? XXX滚啊滚,滚到一片绿油油的草地上,它看见一个小朋友拿着漂亮的红色气球,气球在空中骄傲地飘扬。土豆想,要是我也能成为一只气球,在空中飘扬该多好啊! 突然，“砰”的一声,气球爆炸了。土豆见了,连忙一蹬腿,手脚并用,拼命地朝小朋友滚过去。“呲溜”一下,钻到了绳子的一端,打几个滚儿,把自己紧紧绕进绳子。它努力地往上跳,想要像气球一样飞起来,可是,笨重的它却怎么也飞不起来。他沮丧极了。 它的跳动引起了小孩的注意,他好奇地看了看,咦,一只土豆。他提起绳子,拼命甩动起来,土豆像大摆锤一样,在空中疯狂地转动起来。“啊”一不谨慎,土豆飞出了好远,这次,它真的飞起来了。可是,好景不长,“咚”它摔倒了一块石头上,鼻青脸肿。
结果
要点一：写清起因、经过、结果。
XXX滚到一个大广场。一群小朋友们在玩轮滑。XXX觉得,当一个小轮子挺不错,可以陪着小朋友们一起欢笑。 “哎呀——“一个大眼睛的小姑娘摔了一跤,本来她那双黄色的轮滑鞋有一个小轮子坏了。XXX赶忙滚过去,悄悄地挤到其它轮子中间。小姑娘又滑起来,XXX和轮子们一起,努力地向前滚着,可还不到一圈,它就气喘吁吁了。 小姑娘觉得不对劲,脱下鞋子一看，呦，本来轮子中间有一颗圆圆的XXX。她把XXX取下来,对XXX说:“XXX,你不合适当轮子,做成土豆泥一定很好吃。”XXX觉得浑身疼痛,赶忙逃命似的滚开了。
部编人教版语文三年级下册《习作：奇妙的想象》课件ppt
以《滚来滚去的小土豆》为例
①小土豆是在土地里生长的植物，它为 什么要滚来滚去呢？
②因为它在寻找一处更肥沃的土地。 ③结果怎么样呢？
滚来滚去的小土豆
四周一片漆黑。小蚯蚓最近变懒了，没 有它来松土，土壤变得坚硬又缺乏营养。同 伴们你推我挤地挨在一起。
“唉！”一声幽幽的叹息响起，小土豆 自言自语地说，“我得给自己换个地方，这 里太贫瘠了。”
初读课文
请大家大声地自由朗读课文，注 意读通、读顺，碰到难读的地方多读 几遍。
chuànɡ xié cún zhì má
创携存制麻
cài lún lěi qiē pián
蔡伦累切便
xiān ōu zhōu shè
鲜欧洲社
造纸术 大约 满足
阿拉伯
伟大 吸收 朝鲜 欧洲
记录 经验 半岛 社会
保存 原料 日本
土豆爷爷听了小土豆的话，语重心长地说： “傻孩子，每一处土地都是一样的。有时候肥 沃，有时候贫瘠，而我们要学会适应环境。土 地肥沃时，我们只要汲取所需的营养就够了；
土地贫瘠时，我们要学会忍耐，虽然可能会 长得慢一些，但只要在土里生长，就一定会 长大的。”
可是，小土豆根本听不进土豆爷爷的话， 它从这个地方滚到那个地方，又从那个地方 滚到其他地方，总也找不到满意的住所。
有一天，农夫在挖土时，发现一个皱巴巴 的、失去了水分的小土豆。
“嘿！这个土豆还有什么用！”说完，他 拾起这个小土豆，一下子扔到了田埂上。
自主写作，大胆创编
学生自由习作，写作要求：
① 内容要紧扣题目。 ② 每个自然段开头空两格。 ③ 标点符号占一格，不能写在开头第一格。 ④ 语言表达清楚。
第2课时
3. 尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历 （或发明）”为题，对这一事物进行追根 求源。仿照《纸的发明》一文的写法，用 图文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事 物是怎么发明出来的。
①小土豆是在土地里生长的植物，它为 什么要滚来滚去呢？
②因为它在寻找一处更肥沃的土地。 ③结果怎么样呢？
滚来滚去的小土豆
四周一片漆黑。小蚯蚓最近变懒了，没 有它来松土，土壤变得坚硬又缺乏营养。同 伴们你推我挤地挨在一起。
“唉！”一声幽幽的叹息响起，小土豆 自言自语地说，“我得给自己换个地方，这 里太贫瘠了。”
初读课文
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蔡伦累切便
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鲜欧洲社
造纸术 大约 满足
阿拉伯
伟大 吸收 朝鲜 欧洲
记录 经验 半岛 社会
保存 原料 日本
土豆爷爷听了小土豆的话，语重心长地说： “傻孩子，每一处土地都是一样的。有时候肥 沃，有时候贫瘠，而我们要学会适应环境。土 地肥沃时，我们只要汲取所需的营养就够了；
土地贫瘠时，我们要学会忍耐，虽然可能会 长得慢一些，但只要在土里生长，就一定会 长大的。”
可是，小土豆根本听不进土豆爷爷的话， 它从这个地方滚到那个地方，又从那个地方 滚到其他地方，总也找不到满意的住所。
有一天，农夫在挖土时，发现一个皱巴巴 的、失去了水分的小土豆。
“嘿！这个土豆还有什么用！”说完，他 拾起这个小土豆，一下子扔到了田埂上。
自主写作，大胆创编
学生自由习作，写作要求：
① 内容要紧扣题目。 ② 每个自然段开头空两格。 ③ 标点符号占一格，不能写在开头第一格。 ④ 语言表达清楚。
第2课时
3. 尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历 （或发明）”为题，对这一事物进行追根 求源。仿照《纸的发明》一文的写法，用 图文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事 物是怎么发明出来的。
部编版习作：奇妙的想象ppt实用课件
过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在离小白兔不远的地方！ 小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原 来在一棵很矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！
“原来是你呀！”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小 星星，可真顽皮！”
“快来救救我吧！”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍 耳子的尖刺儿扎住了，不能飞啦！”
再见
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我──── 生：“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说？ 而伯父 却──── 生：摸 着胡子 ……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
最新《习作：奇妙的想象》ppt部编版1精品课件
第二十九页，共42页。
习作：奇妙的想象
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一 会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪(biāoqiāng)。挂在脖 子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！
我们可以另选一个环境，看看铅笔可以像什么(shén me)，写出第 六个梦想。
第六个梦想，是跑到原始森林里。知道我会做什么吗？ 我要让自己变得更粗壮，变成参天大树；我要让自己变得更 柔软，成为小路上(lù shɑng)穿梭的小蛇；我要让自己变 得更漂亮，开出谁都认识的花儿，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面 的世界多精彩，空气是多么清新啊！
书里能听到各种声音 书里的画面会动 书可以和人对话 书会七十二变 书能督促读者阅读
第十七页，共42页。
习作：奇妙的想象
第三篇
手罢工(bà gōng)啦
能做好多事情(shì qing)
好多(hǎoduō) 事情做不了
突破常规
通过无手的不 便，写出手的
作用。
早上起床无法穿衣服
校车司机无法开车
教室门打不开，进不了教室
己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修
改。
第四十页，共42页。
习作：奇妙的想象
评价(píngjià)标准
评价项目 能够发散思维，多方面想象 想象内容有所依据，不胡思乱想 作文层次清晰，详略得到 写作中加入比喻夸张等修辞手法， 语言生动、有趣味 能体现一定的中心思想，积极健康 书写认真，错别字少于3个，病句 不多于2个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
突破常规 写一个不一样
的国王
国王喜欢和小朋友做游戏
国王让每个国民都学会讲笑话
国王养着一只很滑稽的狗
国王走路的样子很好玩
习作：奇妙的想象
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一 会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪(biāoqiāng)。挂在脖 子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！
我们可以另选一个环境，看看铅笔可以像什么(shén me)，写出第 六个梦想。
第六个梦想，是跑到原始森林里。知道我会做什么吗？ 我要让自己变得更粗壮，变成参天大树；我要让自己变得更 柔软，成为小路上(lù shɑng)穿梭的小蛇；我要让自己变 得更漂亮，开出谁都认识的花儿，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面 的世界多精彩，空气是多么清新啊！
书里能听到各种声音 书里的画面会动 书可以和人对话 书会七十二变 书能督促读者阅读
第十七页，共42页。
习作：奇妙的想象
第三篇
手罢工(bà gōng)啦
能做好多事情(shì qing)
好多(hǎoduō) 事情做不了
突破常规
通过无手的不 便，写出手的
作用。
早上起床无法穿衣服
校车司机无法开车
教室门打不开，进不了教室
己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修
改。
第四十页，共42页。
习作：奇妙的想象
评价(píngjià)标准
评价项目 能够发散思维，多方面想象 想象内容有所依据，不胡思乱想 作文层次清晰，详略得到 写作中加入比喻夸张等修辞手法， 语言生动、有趣味 能体现一定的中心思想，积极健康 书写认真，错别字少于3个，病句 不多于2个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
突破常规 写一个不一样
的国王
国王喜欢和小朋友做游戏
国王让每个国民都学会讲笑话
国王养着一只很滑稽的狗
国王走路的样子很好玩
小学部编版《习作：奇妙的想象》下载ppt1
么好吃的东西。”不一会儿，狮王就
把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意
犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见
狮王吃完，走上前对它说：“大王， 如果您还喜欢吃，我以后每天都给您 送来。”狮王一听，心里乐极了。③
③狮王中计， 却浑然不知， 仍得意忘形。
一天、两天……狮王吃糖上了瘾，
小学部编版《习作：奇妙的想象》下 载ppt1- 优秀课 件公开 课课件 精品优 质课件 名师指 导课件 下载免 费下载
④照应了题目， “智拔狮王牙” 这一计策取得 了成功。
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什么兽肉都不想碰了。 又不知过了多少天，狮王渐渐地
厌烦吃糖了，就拿起一块肉一咬： “哎呀！我的牙，疼死我啦……” 狮王疼得哇哇大叫。
狮王的牙齿一天比一天坏，又 酸又疼，最后顶不住了，只好跑到 医院请熊大夫帮它拔掉了牙齿。④
①介绍主人公 狮子，并为后 文狐狸想把狮 子的牙齿拔掉 埋下伏笔。
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有一天，狐狸终于想出了一个好 计策。
第二天清晨，狐狸提着一份礼物 大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明 来意后就把礼物送给了狮王。②狮王 不慌不忙地打开礼物包，里面装着各 种各样的甜食：巧克力、花生糖、奶 糖……狮王顺手拾起一颗巧克力放进 了嘴里。“哇，真好吃！”狮王一边
写作时要运用多种方法，如比喻、拟 人等修辞手法，语言、神态、动作、心理 等描写方法，将故事中各个人物塑造得立 体、生动。
人教部编版三年级下册语文课件- 习作：奇妙的想象 (共20张PPT)
·小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用 咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知 道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己 变出了……
佳作展示
·夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷
初 飞出洞口，去寻找自己的朋友……
试
一只瞌睡虫找到了一个正在上课的小朋友，
身 手
瞌睡虫飞到了小朋友的手上，小朋友立刻觉得 手软绵绵的，拿不住课本了；瞌睡虫飞到了小
范文点评
过了一会，耳朵跑回来说：“我听到手跟狗
习 狗嘀咕，让狗狗带它去找新主人。”哎呀，我怎
作 么忘了手平时老跟狗狗玩，关系可好了。还没想
范 文
怎么办呢，左手哭着跑过来：“狗狗要把我埋了 当它的储备粮！”“莫哭，你安全着，右手呢？”
左手抽抽搭搭地说：“右手掩护我跑，现在
应该是入土了。”
一波未平一波又起，情节曲折，想象 既大胆又合乎常理，让人十分期待接下 来的故事。
范文点评
习 作 范 文
我心里一惊，让左手赶紧回来，拿了把铲子 就去了后院。狗狗正在埋土，嘴巴大喊：“蠢狗， 滚开！”脚猛地跺着，眼睛放出凶光，脸上的肌 肉僵着，左手挥动着铲子，凶神恶煞地立刻把狗 吓跑了。我挖出右手，放回身上。手痛哭流涕：
“哇哇哇，我错了，我再也不随便
奇妙的想象 选一个题目写一个想象故事，也可以写 原 其他的想象故事。要大胆想象，创造出属 题 于自己的想象世界。 回 写完后，可以互相交换习作。述说自己 顾 最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要 修改。 在墙报上开辟一个专栏， 如“想象岛”，展示大家的习作。
准确审题
写 这次习作要我们展开想象，围绕想象世
法 界里的故事主人公，写一段故事。可以在
指 导
课本给出的题目中选择一个，可以写其他 你想写的。既要有大胆开放的想象，又不
佳作展示
·夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷
初 飞出洞口，去寻找自己的朋友……
试
一只瞌睡虫找到了一个正在上课的小朋友，
身 手
瞌睡虫飞到了小朋友的手上，小朋友立刻觉得 手软绵绵的，拿不住课本了；瞌睡虫飞到了小
范文点评
过了一会，耳朵跑回来说：“我听到手跟狗
习 狗嘀咕，让狗狗带它去找新主人。”哎呀，我怎
作 么忘了手平时老跟狗狗玩，关系可好了。还没想
范 文
怎么办呢，左手哭着跑过来：“狗狗要把我埋了 当它的储备粮！”“莫哭，你安全着，右手呢？”
左手抽抽搭搭地说：“右手掩护我跑，现在
应该是入土了。”
一波未平一波又起，情节曲折，想象 既大胆又合乎常理，让人十分期待接下 来的故事。
范文点评
习 作 范 文
我心里一惊，让左手赶紧回来，拿了把铲子 就去了后院。狗狗正在埋土，嘴巴大喊：“蠢狗， 滚开！”脚猛地跺着，眼睛放出凶光，脸上的肌 肉僵着，左手挥动着铲子，凶神恶煞地立刻把狗 吓跑了。我挖出右手，放回身上。手痛哭流涕：
“哇哇哇，我错了，我再也不随便
奇妙的想象 选一个题目写一个想象故事，也可以写 原 其他的想象故事。要大胆想象，创造出属 题 于自己的想象世界。 回 写完后，可以互相交换习作。述说自己 顾 最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要 修改。 在墙报上开辟一个专栏， 如“想象岛”，展示大家的习作。
准确审题
写 这次习作要我们展开想象，围绕想象世
法 界里的故事主人公，写一段故事。可以在
指 导
课本给出的题目中选择一个，可以写其他 你想写的。既要有大胆开放的想象，又不
《习作 奇妙的想象》PPT课件
蜻蜓看到了萤火虫警察一愣，紧张地结结巴巴说：“对…… 对不起，我……我没有……看见，真的对不起！”萤火虫叹了口 气说：“那你能帮我吗？”蜻蜓点点头。萤火虫提
2021/12/4
着小灯笼为蜻蜓照路，蜻蜓一摇一晃地划着荷叶来到了河中 央，它们一起大声喊到：“星星别担心，我们来救你了！” 突然一阵哈哈大笑，萤火虫警察和蜻蜓抬头一看，怎么星星依 然挂在天上？它们百思不得其解，过了一会儿，蜻蜓问萤火虫 警察：“警察，您刚才听到的是什么声音？”“‘扑通’一 声。”“不好意思，刚才是我飞落到荷叶上的声音。”萤火虫 警察这才恍然大悟，望着满天的星星，不好意思地笑了，又提 着小灯笼继续巡逻。
书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了 它，上面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是一本有 魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”
2021/12/4
小树的心思
2021/12/4
在一棵大树的旁边有一棵小树，它常常想，如果我能
长得跟这棵大树一样高，看到的天空会不会更大，鸟儿
会不会在我头上做窝？就这样，长高成了它最大的心
2021/12/4
（二）
2021/12/4
一天，我和小伙伴们放学回家，正玩着起劲的时候，我 突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗 闪闪发光的星星。“奇怪”我言自语道：“星星不是应该在天 上吗？”我仔细一看，小星星的背上有一个伤口，我断定它是 被碰伤的。我问道：“小星星，你没事吧？”星星有气无力的 说：“没事，只是碰伤了一点！”我召集几个小伙伴，把星星 搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星小药，让他在床上躺下 休息。
朗读自己的习作，进行对比， 相互评一评，谁想得更有趣。
2021/12/4
互相评价
说出自己欣赏的地方
2021/12/4
着小灯笼为蜻蜓照路，蜻蜓一摇一晃地划着荷叶来到了河中 央，它们一起大声喊到：“星星别担心，我们来救你了！” 突然一阵哈哈大笑，萤火虫警察和蜻蜓抬头一看，怎么星星依 然挂在天上？它们百思不得其解，过了一会儿，蜻蜓问萤火虫 警察：“警察，您刚才听到的是什么声音？”“‘扑通’一 声。”“不好意思，刚才是我飞落到荷叶上的声音。”萤火虫 警察这才恍然大悟，望着满天的星星，不好意思地笑了，又提 着小灯笼继续巡逻。
书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了 它，上面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是一本有 魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”
2021/12/4
小树的心思
2021/12/4
在一棵大树的旁边有一棵小树，它常常想，如果我能
长得跟这棵大树一样高，看到的天空会不会更大，鸟儿
会不会在我头上做窝？就这样，长高成了它最大的心
2021/12/4
（二）
2021/12/4
一天，我和小伙伴们放学回家，正玩着起劲的时候，我 突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗 闪闪发光的星星。“奇怪”我言自语道：“星星不是应该在天 上吗？”我仔细一看，小星星的背上有一个伤口，我断定它是 被碰伤的。我问道：“小星星，你没事吧？”星星有气无力的 说：“没事，只是碰伤了一点！”我召集几个小伙伴，把星星 搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星小药，让他在床上躺下 休息。
朗读自己的习作，进行对比， 相互评一评，谁想得更有趣。
2021/12/4
互相评价
说出自己欣赏的地方
部编版习作：奇妙的想象ppt精美课件
习作：奇妙的想象
习作要求
选一个题目写一个想象故事，也可 以写其他的想象故事。要大胆想象，创 造出属于自己的想象世界。
交流：看了题 目，你分别有哪些 奇妙的想象？
习作例文
例文一 一支铅笔的梦想 （原文见教材第67、68面）
一支铅笔为什么会有梦想？ 铅笔会有哪些梦想？
【故事品读】
这只铅笔的梦想有哪些？
吃一边称赞道，“我从来没有吃过这
么好吃的东西。”不一会儿，狮王就
把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意
犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见
狮王吃完，走上前对它说：“大王， 如果您还喜欢吃，我以后每天都给您 送来。”狮王一听，心里乐极了。③
③狮王中计， 却浑然不知， 仍得意忘形。
一天、两天……狮王吃糖上了瘾，
例文二 尾巴它有一只猫 （原文见教材第68、69面）
猫有尾巴，尾巴 怎么能有一只猫呢？
【故事品读】
猫有一条尾巴 狗有一条尾巴
人有狗
尾巴有一只猫 尾巴有一条狗
反方向想象
狗有人
想一想
除了“尾巴它有一只猫”，你还想到了什 么有趣的说法？展开想象说一说。
螳螂拉动大卡车 河水从低处向高处流
苹果成熟后飞向天空 鲨鱼不住海洋住树顶
✎溜出教室
✎跳进荷塘里
✎躲到菜园里去 ✎跑到运动场上
✎来到小溪边
文中关于铅笔的梦想的想象合理吗？ 想 象 要 联 系 生 活 实 际
说一说
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 示例：第六个梦想，是飞到天上去。
知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩 色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。 哈，多么好玩！多么开心！
有一天，狐狸终于想出了一个好 计策。
第二天清晨，狐狸提着一份礼物 大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明 来意后就把礼物送给了狮王。②狮王 不慌不忙地打开礼物包，里面装着各 种各样的甜食：巧克力、花生糖、奶 糖……狮王顺手拾起一颗巧克力放进 了嘴里。“哇，真好吃！”狮王一边
习作要求
选一个题目写一个想象故事，也可 以写其他的想象故事。要大胆想象，创 造出属于自己的想象世界。
交流：看了题 目，你分别有哪些 奇妙的想象？
习作例文
例文一 一支铅笔的梦想 （原文见教材第67、68面）
一支铅笔为什么会有梦想？ 铅笔会有哪些梦想？
【故事品读】
这只铅笔的梦想有哪些？
吃一边称赞道，“我从来没有吃过这
么好吃的东西。”不一会儿，狮王就
把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意
犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见
狮王吃完，走上前对它说：“大王， 如果您还喜欢吃，我以后每天都给您 送来。”狮王一听，心里乐极了。③
③狮王中计， 却浑然不知， 仍得意忘形。
一天、两天……狮王吃糖上了瘾，
例文二 尾巴它有一只猫 （原文见教材第68、69面）
猫有尾巴，尾巴 怎么能有一只猫呢？
【故事品读】
猫有一条尾巴 狗有一条尾巴
人有狗
尾巴有一只猫 尾巴有一条狗
反方向想象
狗有人
想一想
除了“尾巴它有一只猫”，你还想到了什 么有趣的说法？展开想象说一说。
螳螂拉动大卡车 河水从低处向高处流
苹果成熟后飞向天空 鲨鱼不住海洋住树顶
✎溜出教室
✎跳进荷塘里
✎躲到菜园里去 ✎跑到运动场上
✎来到小溪边
文中关于铅笔的梦想的想象合理吗？ 想 象 要 联 系 生 活 实 际
说一说
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 示例：第六个梦想，是飞到天上去。
知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩 色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。 哈，多么好玩！多么开心！
有一天，狐狸终于想出了一个好 计策。
第二天清晨，狐狸提着一份礼物 大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明 来意后就把礼物送给了狮王。②狮王 不慌不忙地打开礼物包，里面装着各 种各样的甜食：巧克力、花生糖、奶 糖……狮王顺手拾起一颗巧克力放进 了嘴里。“哇，真好吃！”狮王一边
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三年级下册语文课件 习作：奇妙的想象(共18张PPT) 人教部编版
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——《一支铅笔的梦想》
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——《我变成了一棵树》
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“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂 上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上 来。还有呢.....
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要 用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢.....
我会欣赏同伴习作并提出修改建议。
1.这位同学的想象故事哪里最大胆、 奇特？举例子来说一说。
2.听了他的故事，你有什么建议吗？
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我会用修改符号修改自己的习作。
【部编版】习作：奇妙的想象优秀课 件1 【部编版】习作：奇妙的想象优级下册第5组
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——《小真的长头发》
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作业：
请同学们将自己的习作展示在班 级墙报上，互相评一评，给自己喜欢 的故事打星，还可以把自己的想象故 事写成连续剧，继续连载给大家看。
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自己创编
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我会用修改符号修改自己的习作。
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认真听故事，想一想： 1.这位同学的想象故事哪里最大胆、
奇特？举例子来说一说。 2.听了他（她）的故事，你有什么建
议吗？
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