MMPI量表及意义思维导图

MMPI量表解释

MMPI量表解释MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。

高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。

明尼苏达多项人格测验ppt课件

效度量表
疑问量表
此量表反映被测试者回避问题的倾向，原来是为了鉴定疑病患者而制定的。共33个题目，得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。谎言量表
此量表中的题目，是测试被试者的回答，很容易得到社会公认的行为倾向，题目的内容都是社会上常见的小问题，所谓小毛小病。该分数高，说明过分掩饰自己所存在的问题，心理防御过度。原始分超过10分，结果不可信。伪装量表
量表发展
MMPI于80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作，中科院心理所宋维真主持，经过几十年的发展和修正完善， MMPI在中国得到了广泛运用。在修订过程中发现中国正常人的D、Sc量表T分明显高于西方国家，但同时除D、Sc量表外西方人其它量表的T分又都明显高于东方国家，这一结果与东方国家，尤其是日本的结果极为一致。所以根据东方国家特殊状况，排除MMPI得分70以上为异常的美国标准，而将MMPI得分60以上为异常的中国标准。
社会内向此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
01 不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定。
评价
02 此首次将效度量表纳入个性量表，并成为解释过程中的一个组成部分，提高了测验的诊断价值。
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行政管理
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2017
谢谢您的观看指导
此量表由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示被测试者回答问题不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。修正量表
此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及社会地位有关。分数过高，可能是被测试者不愿合作。
临床量表

MMPI明尼苏达多项人格测验量表结果解释

明尼苏达多项人格测验量表MMPI量表介绍：明尼苏达多项人格测验（MMPI）是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。

由美国明尼苏达大学教授哈瑟韦和麦金力编制。

该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。

中国科学院心理研究所宋维真同志将MMPI引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。

MMPI测验中包含了临床量表和效度量表，共566题，实际为550题，其中16题为重复题。

量表广泛应用于临床工作和理论研究中。

适用于年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。

分析一、Q量表二、L量表（说谎）1、低分（原始分0-2）分析：这种情况多见于个体把所有条目认同为“是”，个体试图制造一种极端病理的外观（可看另外一些量表和效度指标）。

也有可能个体是相对有主见（不依赖）的或充满一些自信的正常人，但是个体却不愿意承认该量表提示的哪些轻微的，不受社会赞许的言行或人们共有的“弱点”。

2、正常（原始分3-5）分析：个体在承认和否认一些轻微的不受社会赞许的言行方面处于适当水平。

个体可能是试图给人以良好印象的头脑比较复杂的人。

3、升高（6-7）分析：个体可能存在随机回答的情况，需要用其他效度指标评估。

个体可能较一般受试者使用更多的否认机制。

4、显著升高（8-15）分析：个体可能过分掩饰自己存在的问题，心理防御过度。

个体可能是为了给人以良好的印象而故作掩饰。

也可能是具有高度自我控制能力，但对其自身缺乏洞察力的正常人。

三、F量表（诈病）1、低分（原始分0-2，T分数≤39）分析：个体系统性的回避认同该量表上对大多数（90%以上）正常人来说不能接受的条目，或个体没有受到这些条目的影响；或极力否认患有严重的精神疾病；或是一个十分谦卑、依赖、诚实、单纯和平静的正常人。

2、正常（原始分3-7，T分数40-55）分析：个体没有说谎，大多数个体会处于这个范围，个体可能有时会有一些不寻常的体验。

MMPI测图解释

MMPI» ± Á ± Ê Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Æ ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 39 59 48 43 42 61 54 63 66 59 61 56 68
MMPI» ± Á ± Æ Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Ê ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 39 31 68 57 68 59 46 63 80 71 64 59 59
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 62 54 55 71 60 59 61 55 40 55 47 44 60
5
34/43测图：
•最突出的特点是慢性的、剧烈的暴怒，对人有敌意，有攻击性冲动，但不能适当表达这种情感。 •3高于4：可能以被动间接的方式表达这种愤怒；4高于3：大都与时间过分控制自己，但可能有攻击性发作及暴力行为。 •酗酒和行为放纵后常有自杀观念及自杀企图。 •最常被诊断为人格障碍：被动攻击性人格。
8
47/74测图：
•对其行为不计后果或过度关注其行为效果，放纵之后→ 内疚、自责→再放纵。 •模糊的躯体主诉，包括头痛和胃痛、紧张、疲劳和衰竭。
MMPI» ± Á ± Æ Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Ê ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý

MMPI量表

量表名称：MMPI量表介绍明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S、R、Hathaway）和麦金力（J、C、Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。

该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。

中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。

MMPI测验中包含了临床量表和效度量表，共566题，实际为550题，其中16题为重复题。

若只为了精神病诊断可只做前399题。

测验时间一般为45-60分钟，长的可超过2小时。

特殊被试可分几次完成，可给被试读题目。

临床量表应用领域：ＭＭＰI是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。

在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。

适用人群：年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。

13-15周岁用少年常模比较。

明尼苏达多相人格测验（MMPI）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________在答案纸上作答（图例）是否A题目１√题目２√Ｂ、应尽可能对每个问题给予回答，空下来的题目（即不回答的题目）越少越好。

Ｃ、请尽快填写你看完题目后的第一个印象，不要在每一道题目上费太多时间思索。

个性各有不同，答案无所谓对与不对，好与不好，完全不必有任何顾虑。

Ｄ、务请看清题号然后在答案纸上相应的题目号码右侧作答以名发生错误。

Ｅ、请不要在这本小册上做任何记号。

1.．我喜欢看机械方面的杂志。

2．我的胃口很好。

3．我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。

4．我想我会喜欢图书管理员的工作。

5．我很容易吵醒。

心理测验技术——MMPI

㈠．测验的实施1．测验材料明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈撤韦（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验效标法编制而成。

这里我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。

MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。

这些题目有的分别印在卡片上，有的印在小册子上。

使用时可分个人式及分组式两种。

所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。

如果文化水平低可能超过2小时。

精神病患者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。

2．适用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。

也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13～16岁的少年也可以完成此测验。

3．施测步骤施测MMPI有两种主要形式：第一种为卡片式，即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。

第二种为手册式，通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。

如果被试者比较慌乱，不能按指导语要求去做，可以由固定一个人将题目读给被试者听，并由主试者记录反应，这样结果会更有效。

卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。

除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个），但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。

而目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。

在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。

进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。

在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。

MMPI量表解释知识讲解

MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。

高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。