幼儿园中班语言教案圆圆和方方(三篇)
中班语言活动《圆圆和方方》-最新幼儿园中班教案
中班语言活动《圆圆和方方》最新幼儿园中班教案教案：中班语言活动《圆圆和方方》一、教学内容本节课选自最新幼儿园中班语言活动教材，章节为第二单元第四节《圆圆和方方》。
教材内容主要介绍了两个形状各异的小动物——圆圆和方方，通过他们的对话，让孩子们认识圆形和方形，并了解它们的特点。
二、教学目标1. 让孩子们认识圆形和方形，了解它们的特点。
2. 培养孩子们的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的口语交际能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识圆形和方形，了解它们的特点。
难点：培养孩子们的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：圆形和方形卡片、图片、故事课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅含有圆形和方形元素的图片，让孩子们观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《圆圆和方方》，引导孩子们关注故事中圆形和方形的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，让孩子们观察并区分圆形和方形。
教师讲解解题思路，引导孩子们进行思考。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导。
5. 小组活动（5分钟）6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让孩子们画出自己喜欢的圆形和方形物品，并简要说明原因。
六、板书设计板书圆圆和方方板书内容：圆形：特点：曲线、封闭、无角举例：太阳、地球、乒乓球方形：特点：直线、封闭、有角举例：桌子、房子、魔方七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的圆形和方形物品，并简要说明原因。
2. 答案示例：圆形：我喜欢的圆形物品是乒乓球。
因为它可以滚动，还可以用来玩游戏。
方形：我喜欢的方形物品是桌子。
因为它可以让我们坐下来休息，还可以放东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对圆形和方形有了更深入的认识，能够在实际情境中区分它们。
在小组活动中，孩子们积极参与，表达能力有所提高。
中班语言游戏圆圆和方方
中班语言游戏圆圆和方方（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案《圆圆和方方》含反思
幼儿园中班语言教案《圆圆和方方》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《形状的世界》，详细内容围绕“圆圆和方方”的两个角色展开，通过有趣的故事情节，引导幼儿认识和区分圆形和方形两种基本图形，并在生活中寻找它们的存在。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和比较，区分圆形和方形，并能够准确命名这两种图形。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确区分和命名圆形和方形。
重点：培养幼儿观察、表达、合作、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形和方形卡片、图片、磁性教具、故事书《圆圆和方方》。
2. 学具：圆形和方形手工纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察、讨论日常生活中见到的圆形和方形物品，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述故事《圆圆和方方》，引导幼儿关注故事中圆圆和方方的特点，以及它们在故事中的表现。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论故事中的圆圆和方方，引导幼儿观察、描述它们的特征。
（2）手工制作：指导幼儿用手工纸制作圆形和方形物品，培养幼儿动手能力。
（3）磁性教具操作：让幼儿用磁性教具拼出圆形和方形，巩固对这两种图形的认识。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何正确区分和命名圆形和方形。
5. 随堂练习：发放练习纸，让幼儿在纸上找出圆形和方形物品，并进行命名。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找家中的圆形和方形物品，并进行拍照。
（2）用圆形和方形手工纸，创作一幅画。
2. 答案：（1）圆形物品：球、饼、碗、轮胎等。
方形物品：书本、电视、冰箱、桌子等。
（2）根据幼儿的想象力，创作内容不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿对圆形和方形有了更深入的认识。
但在课堂组织方面，还需加强引导，让幼儿更加积极参与。
中班语言教案圆圆和方方
中班语言教案圆圆和方方一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《形状的世界》，详细内容为“圆圆和方方”一节。
通过故事形式，引导幼儿认识圆形和方形，并在生活中寻找这两种形状的物品。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分圆形和方形，了解它们的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿对语言和形状的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，增强对事物的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和方形的基本特征，并能运用到生活中。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物（圆形和方形物品）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示，让幼儿观察并说出图中的物品是什么形状。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《圆圆和方方》的故事，引导幼儿关注故事中的圆形和方形角色。
分析故事中圆形和方形的特点，加深幼儿对这两种形状的认识。
3. 例题讲解（5分钟）出示PPT，展示圆形和方形的实物图片，让幼儿判断。
引导幼儿用语言描述圆形和方形的特点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出圆形和方形。
让幼儿分享自己画的圆形和方形，互相评价。
六、板书设计1. 板书圆圆和方方2. 内容：圆形特点：边缘光滑，没有角方形特点：四条边，四个角七、作业设计1. 作业题目：在生活中找出一个圆形和一个方形，用画笔描绘下来，并剪下来贴在作业纸上。
2. 答案：无固定答案，只要描绘和剪贴正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同完成作业，增强家园共育效果。
同时，引导幼儿在其他领域（如数学、科学）中寻找圆形和方形，提高幼儿的综合运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解圆形和方形的基本特征，并能运用到生活中。
幼儿园中班语言教案《圆圆和方方》含反思
中班教案《圆圆和方方》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用，愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品，能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意，快来看看幼儿园中班《圆圆和方方》含反思教案吧。
活动目标：1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。
2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。
3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、方的和圆的自制机器人各一个。
2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。
3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。
4、几何图形若干、白纸、水彩笔活动过程：一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。
出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。
请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？（请小朋友说出两个机器人的特征）机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。
（幼儿根据自己的观察为机器人起名字）二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。
1、说一说周围生活中方的东西机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋友们，你们的周围还有哪些东西是方的？（幼儿根据生活经验回答）2、说一说周围生活中圆的东西听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。
谁来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？（幼儿根据生活经验讲述）3、通过我的朋友在哪里游戏，在活动室内寻找方的或圆的物体，并将它们归类方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真高兴。
幼儿园中班教案《圆圆和方方》含反思通用
6.总结与展示（5分钟）
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出用了哪些圆形和方形。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬。
六、板书设计
1.在黑板上画出不同大小的圆形和方形。
2.标注圆形和方形的名称及特征。
七、作业设计
1.作业题目：请小朋友用圆形和方形画出一个自己喜欢的图案。
2.加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。
2.对于教学目标的评价，可以结合幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，进行综合评估。
二、教学内容方面
1.教学内容丰富，但在讲解过程中，要注意深入浅出，使幼儿更容易理解和接受。
2.可以增加一些互动环节，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
三、教学过程方面
1.教学过程设计合理，但在实践中，要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3.实物展示与分辨（10分钟）
（1）教师展示圆形和方形实物，让幼儿分辨并说出它们的名称。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并给予表扬。
4.例题讲解（10分钟）
教师出示挂图，讲解如何用圆形和方形拼出不同形状的图案，如小猫、房子等。
5.随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自己尝试用圆形和方形拼出喜欢的图案。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、圆形和方形物品（如瓶盖、纸盒等）。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示磁性教具，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出本节课的主题——圆圆和方方。
2.讲解圆形和方形的特征（10分钟）
（1）教师出示圆形和方形卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师引导幼儿总结圆形和方形的特征，如圆形没有角，方形有四个角等。
幼儿园中班语言方方和圆圆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言方方和圆圆(三篇)目录：幼儿园中班语言方方和圆圆一幼儿园中班语言春天二幼儿园中班语言春天的秘密三幼儿园中班语言方方和圆圆一一、活动目标1.理解故事的主要内容和情节，尝试形象的用故事中的对话模式进行对话。
2.积极参与讨论，并能大胆地表达自己的想法。
二、活动准备1.物质准备：《方脸和圆脸》。
2.经验准备：幼儿对生活中方方的物体和圆圆的物体有所认识和了解。
3.场地准备：男女幼儿左右各坐一边。
三、活动过程（一）故事导入，了解方脸公公、圆脸婆婆的喜好。
1.认识方脸老公公和圆脸老婆婆的家。
在山下的小屋里住着2个人，看看他们是谁？（一个老公公，脸像什么形状？他叫方脸公公。
还有一个老婆婆，脸又像什么形状？他叫圆脸婆婆。
方脸公公喜欢方方东西，圆脸老婆婆喜欢圆圆东西。
2.我们一起看看他们家里哪些是方脸公公喜欢的，哪些是圆脸婆婆喜欢的？（ppt分别找出方方、圆圆的东西）“方脸公公坐要用方凳，喝酒要用方杯，走路也要走方步。
圆脸破婆婆吃饭要用圆桌，梳头要用圆镜，睡觉要枕着大西瓜。
” （二）幼儿讨论，如何给方脸公公、圆脸婆婆分家。
1.有一天，老两口为了各自喜欢的方方的和圆圆的东西吵架了，要分家。
他们该怎么分呢？（方方的东西归方脸公公，圆圆的东西归圆脸婆婆。
）2.我们一起听听他们是怎么样说的：“老公公说：方的东西归我。
老婆婆说：圆的东西归我。
老公公指着桌子说：桌子是方的，归我。
老婆婆说：那桌腿是圆的，归我。
3.引导幼儿看着图片学习用故事中的对话模拟老公公和老婆婆的语气进行对话。
a老公公说：菜刀是方的，归我。
老婆婆说：刀柄是圆的，归我。
b老公公说：钟是方的，归我。
老婆婆说：可钟面是圆的呀，归我。
c老公公和老婆婆越吵越厉害，老公公站在小院子里一瞅，“房子的砖头是方的，归我。
” 老婆婆说：“那椽子是圆的，归我。
” 4.老两口分了一上午，越来越分不清楚。
这可怎么办呢?请小朋友帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?为什么?举例说明。
关于幼儿园中班语言教案圆圆和方方
关于幼儿园中班语言教案圆圆和方方一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《形状的世界》，详细内容为“圆圆和方方”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解圆形和方形的特点，学会用语言描述生活中常见的圆形和方形物品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分圆形和方形，掌握它们的特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对形状的兴趣，培养幼儿积极、主动参与活动的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用语言准确描述圆形和方形的特点。
2. 教学重点：认识和区分圆形和方形，以及它们的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形和方形卡片，磁性教具，实物展示（如圆形和方形玩具、生活用品等）。
2. 学具：画纸、彩笔、圆形和方形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形和方形实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿上台触摸、描述实物的形状，引导幼儿关注圆形和方形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示圆形和方形卡片，讲解它们的特征。
（2）通过对比，让幼儿明确圆形和方形的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿在画纸上画出圆形和方形。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并描述画中的圆形和方形物品。
4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，发放圆形和方形贴纸。
（2）让幼儿在规定时间内，将贴纸贴在画有相应形状的物品上。
（2）对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书圆圆和方方2. 内容：圆形、方形、特征、区别七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，找到家中的圆形和方形物品，并用语言描述它们的特点。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用语言描述物品的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解了圆形和方形的特点。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案圆圆和方方(三篇)目录：
幼儿园中班语言教案圆圆和方方一
幼儿园中班语言教案圆圆歌二
幼儿园中班语言教案圆宝宝去旅行三
幼儿园中班语言教案圆圆和方方一
【活动目标】
1.能安静的听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。
2.知道物体的形状有相同的，也有不同的，它们有各自的功用。
3.愿意关注周围生活中的事物。
【活动准备】
1.根据故事绘制图片，方形的军旗子和圆形的象棋子。
2.印有“□”和“○”的小卡片。
3.搜集各种圆形、方形实物放在活动室四处，以便幼儿寻找。
4.准备生活中圆形和方形实物的PPT图片。
【活动过程】
1.寻宝游戏。
幼儿自选印有“□”或“○”的卡片，在活动室内寻找与之相应的物品，看谁在规定的时间内找到的“宝藏”多。
2.互相展示寻宝结果，并说说生活中还有哪些圆的或方的东西。
教师展示PPT，让幼儿观察图片中的物体形状，并能说出来。
3.想象把观察到的圆形或方形的实物，变成别的形状会有怎样的结果。
4.欣赏故事《圆圆和方方》，并讨论。
(1)圆圆和方方为什么要吵架?
(2)圆圆做了一个什么样的梦?
(3)方方梦见了什么?
(4)最后圆圆和方方为什么不吵了?
5.引导幼儿总结：在生活中有的物品只能是圆的，比如球、轮胎等。
有的物品只能是方的，比如砖头、电视机等。
有的东西圆的和方的都可以，比如桌面，凳面等等。
方形和圆形各有各的特点和用处。
延伸活动：
准备“□”和“○”的小卡片，让幼儿在小卡片上依照卡片的形状画出相应的实物。
幼儿园中班语言教案圆圆歌二
活动目标
1、学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。
2、在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。
3、培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。
活动准备布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。
儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。
活动过程
一、以玩游戏的形式，帮助幼儿积累丰富的经验。
1.邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用途。
2.看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。
二、集体讲述，交流玩法和经验。
请小朋友说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的?
“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点?
三、欣赏儿歌，谈谈自己的体会。
1.教师：儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?
儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?
我们还可以用什么动词形容车轮的动作。