幼儿园中班语言教案：我爸爸
中班教案语言我的爸爸教案反思
中班教案语言我的爸爸教案反思教案标题：中班教案语言《我的爸爸》教案反思【教学目标】1. 让学生能够听懂、理解并正确使用与“我的爸爸”相关的基本词汇和句子。
2. 培养学生的语言表达能力，能够简单描述自己的爸爸。
3. 培养学生的观察力和记忆力，能够观察和描述爸爸的外貌特征。
4. 培养学生的情感表达能力，让他们能够表达对爸爸的感激之情。
【教学准备】1. 《我的爸爸》故事书或图片。
2. 爸爸的照片或图片。
3. 卡片或图片，上面写有描述爸爸外貌特征的词语。
【教学过程】1. 导入（5分钟）- 展示爸爸的照片或图片，引起学生的注意。
- 引导学生回忆自己的爸爸，让他们谈论一下自己爸爸的样子、特点等。
2. 故事讲解（10分钟）- 准备好《我的爸爸》故事书或图片。
- 以适当的语速、语调讲解故事，引导学生理解故事内容。
- 通过故事中的插图和动作，帮助学生理解故事中的词汇和句子。
3. 语言学习（15分钟）- 准备好卡片或图片，上面写有描述爸爸外貌特征的词语（如：高、瘦、帅等）。
- 引导学生观察爸爸的照片或图片，然后展示卡片或图片，让学生选择正确的词语来描述爸爸的外貌特征。
- 引导学生朗读并理解这些词语的意思。
4. 口语练习（15分钟）- 让学生分组，每个小组选择一位学生描述自己的爸爸，其他组员根据描述猜测是哪位同学的爸爸。
- 鼓励学生使用刚学到的词汇和句子来描述爸爸的外貌特征。
- 每个小组轮流进行，教师可以适时给予指导和帮助。
5. 情感表达（10分钟）- 引导学生回忆自己和爸爸在一起的美好时光，让他们表达对爸爸的感激之情。
- 学生可以通过绘画、写字或口头表达的方式来表达自己的感激之情。
【教学反思】这堂课中，学生通过故事、观察和口语练习等多种方式学习了与“我的爸爸”相关的词汇和句子。
通过观察爸爸的外貌特征，学生不仅提高了自己的观察力和记忆力，还学会了用简单的词语来描述爸爸的外貌特征。
在口语练习环节中，学生有机会运用所学的语言知识来描述自己的爸爸，提高了他们的语言表达能力。
【中班语言教案】中班语言：《我爸爸》
【中班语言教案】中班语言：《我爸爸》一、活动目标：1．大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……”。
2．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：1．《我爸爸》PPT课件2．小朋友们爸爸的照片3．完整配乐故事4．动物图片三、活动过程：（一）导入：1．师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！过渡语：你们的爸爸都很能干、可爱。
2．导入故事“我爸爸”。
师：每个人都有自己的爸爸，Peter也想说说自己的爸爸。
（二）阅读理解绘本《我爸爸》1．出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：Peter的爸爸长什么样？他在干什么？他穿着什么衣服？这是一个什么样的爸爸呢？小结：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
2．播放PPT2。
.师：Peter的爸爸喜欢干什么？小结：爸爸有两个爱好，唱歌和跳舞。
3．播放PPT3、4。
师：爸爸还喜欢干什么呢？爸爸喜欢足球，喜欢跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！4．播放PPT5。
（1）师：Peter的爸爸还有很多本领，是什么本领？（2）变猫头鹰师：这张图你能看懂吗？爸爸怎么变成了猫头鹰呢？这张图说明爸爸有什么本领呢？学说“爸爸像……一样……”（爸爸象猫头鹰一样聪明)（3）变鱼师：爸爸怎么变成了鱼呢？这张图说明爸爸有什么本领呢？“爸爸像……一样……”(爸爸象鱼一样游得快) 让小朋友们学游泳的姿势。
（4）变猩猩师：这张图说明爸爸有什么本领呢？“爸爸像……一样……”(爸爸象黑猩猩一样力气大)5．生活迁移，用“爸爸像……一样……”。
师：小朋友们自己的爸爸有什么本领呢?他像哪个动物一样?让小朋友们将自己的爸爸贴到相应的小动物下面。
(玩游戏)（用“我爸爸像……一样……”）6．播放PPT7。
.师：大家继续看图片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。
想想你们自己的爸爸有没有做什么事情逗你们开心呢？7．播放PPT8。
师：谁在Peter家？（大灰狼）如果有一天有大灰狼来到你的家会发生什么样的情况呢？大灰狼为什么会往屋子外面走呢？Peter的爸爸会怎样把大灰狼赶走呢？（让小朋友们学习Peter的爸爸怎样赶走大灰狼。
中班语言活动我的爸爸教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和爱好。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子关系。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：爸爸的照片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 经验准备：幼儿已知道自己爸爸的职业、特点和爱好。
三、活动过程（一）导入部分：1. 谜语导入：猜猜我是谁？（爸爸）2. 邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和爱好。
（二）基本部分：1. 观察爸爸的照片，讨论爸爸的外貌、表情和动作。
2. 引导幼儿用画笔、彩泥等形式表现爸爸的特点和爱好。
3. 小组交流，互相欣赏、评论同伴的作品。
4. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
（三）延伸部分：1. 家庭作业：回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的作品。
2. 组织亲子活动，让爸爸参与幼儿的学习和游戏。
四、活动注意事项1. 注重培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己情感，增进亲子关系。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子关系。
3. 分析幼儿作品，评估他们对爸爸的了解和表现。
六、活动六：爸爸的职场故事1. 活动目标：让幼儿了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的尊敬和理解。
2. 活动准备：爸爸的职业图片、职场故事书籍、爸爸的工作视频等。
3. 活动过程：（一）导入部分：观看爸爸的工作视频，引导幼儿关注爸爸的职业特点。
（二）基本部分：1. 分享爸爸的职业特点，如医生、教师、工程师等。
2. 讨论爸爸在工作中面临的挑战和困难，以及他们的应对策略。
3. 引导幼儿思考爸爸的职业对他们家庭的影响，如经济支持、陪伴时间等。
4. 爸爸讲述自己的职场故事，让幼儿了解爸爸的工作经历和成就。
（三）延伸部分：1. 家庭作业：与爸爸一起制作职场故事卡片，分享给同伴。
中班综合活动《我爸爸》教学案
中班综合活动《我爸爸》教学案课程名称：中班综合活动《我爸爸》教学案教学目标：1. 培养和增强幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 培养幼儿对家庭的认知和情感，增强家庭意识。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习歌曲《我爸爸》。
2. 观察家庭成员的特点和爱好。
3. 绘制爸爸的简笔画并进行表演。
教学准备：1. 《我爸爸》的音乐录音。
2. 绘画纸、彩色铅笔、彩色笔等绘画材料。
教学过程：一、热身活动：1. 引导幼儿进行舒展运动，活动身体。
二、导入：1. 教师播放歌曲《我爸爸》，引导幼儿一起听歌和摇摆身体。
三、学习《我爸爸》歌曲：1. 教师跟着音乐的节奏拍打手掌，引导幼儿模仿。
2. 教师和幼儿一起学唱歌曲《我爸爸》，重点培养幼儿的音乐感知能力。
四、观察家庭成员的特点和爱好：1. 教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个家庭成员进行观察。
2. 引导幼儿观察自己选择的家庭成员的特点和爱好，并进行简单的口头描述。
五、绘制爸爸的简笔画：1. 引导幼儿用彩色铅笔或彩色笔绘制自己爸爸的简笔画。
2. 鼓励幼儿表达自己爸爸的特点和爱好。
六、表演《我爸爸》：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿来表演自己画的爸爸的简笔画。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲《我爸爸》，同时表演自己画的爸爸的动作和表情。
七、反思与总结：1. 教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容和活动过程。
2. 引导幼儿回答问题，分享自己爸爸的特点和爱好。
教学延伸：1. 家长参与：鼓励家长带来自己的简笔画，幼儿可以向家长们介绍自己的作品并表演歌曲《我爸爸》。
2. 外出活动：组织幼儿一起参观幼儿园附近的父亲工作的地方，如爸爸的办公室、爸爸的车间等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘制的爸爸简笔画和他们对爸爸的描述，评估他们对家庭成员特点和爱好的观察和表达能力。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿们能够更好地了解自己的爸爸，增强对家庭的认知和情感。
中班绘本阅读活动：我爸爸
中班绘本阅读活动：我爸爸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言《我爸爸》教学设计
中班语言《我爸爸》教学设计教学目标：1.听：能够听懂关于家庭成员的基本介绍；2.说：能够简单描述自己的爸爸，包括姓名、职业、爱好等；3.读：能够读懂简单的关于家庭成员的文章；4.写：能够用简单的语言写一篇关于爸爸的短文。
教学准备：1.教师准备PPT，包括关于家庭成员的图片及相关词汇；2.教师准备一些小练习，帮助学生巩固所学内容；3.学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅关于家庭的图片，让学生猜测图片中的人物是谁，引出“家庭成员”这个话题，然后介绍今天要学习的主题《我爸爸》。
Step 2：听说（15分钟）教师出示爸爸的图片和姓名，然后给学生们放一段关于爸爸的短视频，让学生听视频内容，然后回答几个问题：爸爸叫什么名字？爸爸是做什么工作的？爸爸有什么爱好？学生们可以用简单的语言回答问题。
教师鼓励学生们多说几句。
Step 3：读写（25分钟）教师让学生们阅读一篇简短的文章《我爸爸》，然后给学生们几分钟时间思考，让他们扩展文章的内容，写一段描写自己爸爸的文段。
学生可以参考文章的内容，也可以根据自己的真实经历进行创作。
教师可以在文章中适当添加一些关于家庭成员的词汇，让学生们熟悉这些词汇。
Step 4：小练习（15分钟）教师出示一些爸爸相关的图片，让学生们用中文描述图片中的内容，巩固所学词汇和句型。
Step 5：总结（5分钟）教师让学生们展示他们写的关于爸爸的文章，然后进行总结，概括今天所学的内容，并提醒学生们课后多练习，巩固所学内容。
教学反思：通过这堂课的学习，学生们能够更好地了解家庭成员之间的关系，掌握一些关于家庭成员的词汇和句型。
通过听说读写的综合训练，学生们不仅能提高他们的口语表达能力，也能提高他们的阅读和写作能力。
在教学中，教师应该及时引导学生，鼓励学生多说多写，从而提高他们的语言表达能力。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子间的感情。
3. 激发幼儿对爸爸的尊敬和感激之情，培养幼儿关爱家人的意识。
二、活动准备：1. 爸爸的图片或视频素材。
2. 爸爸的相关物品（如爸爸的工作工具、爸爸的鞋子等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 观察爸爸的图片或视频素材，让幼儿描述爸爸的外貌、表情和动作。
3. 让幼儿观察爸爸的相关物品，引导幼儿讲述爸爸的工作特点和对自己的爱。
4. 绘画环节：邀请幼儿画一画自己的爸爸，并写上对爸爸的祝福。
5. 结束环节：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享对爸爸的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 爸爸亲子活动：组织爸爸们参与亲子活动，增进亲子间的感情。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己对爸爸的爱。
通过观察、交流和绘画，幼儿更加了解爸爸的职业特点和对自己的关爱。
活动过程简洁明了，达到了预期的目标。
在今后的教学中，可以尝试邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲身体验爸爸的工作，增进亲子间的感情。
注重培养幼儿关爱家人的意识，让幼儿学会感恩和表达爱意。
六、活动目标：1. 加深幼儿对爸爸职业和家庭角色的理解。
2. 提升幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
4. 促进幼儿之间相互交流和分享。
七、活动准备：1. 爸爸的职业介绍材料，如警察、医生、教师等。
2. 家庭角色扮演道具，如家庭小场景图片、职业道具等。
3. 记录幼儿表达的纸笔工具。
八、活动过程：1. 导入：通过出示不同职业的爸爸图片，让幼儿猜测职业并简单介绍。
2. 职业认知：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点和对家庭的作用。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和交流，了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的词汇量和句式运用。
3. 培养幼儿的倾听能力和合作意识，提高幼儿的社交技能。
二、活动准备：1. 准备一些关于爸爸的图片，包括爸爸工作的场景、爸爸照顾孩子的场景等。
2. 准备一些关于爸爸的物品，如爸爸的工作工具、爸爸的衣物等。
3. 准备一首关于爸爸的歌曲。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示一些关于爸爸的图片，引导幼儿观察和描述爸爸的特点和工作。
2. 分享爸爸的故事：教师讲述一个关于爸爸的故事，引导幼儿分享自己爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的工作和辛苦。
3. 爸爸的物品展示：教师展示一些关于爸爸的物品，让幼儿触摸和观察，引导幼儿描述物品的特点和爸爸的使用场景。
四、活动拓展：1. 爸爸的工作场景扮演：教师组织幼儿进行爸爸工作场景的角色扮演，让幼儿体验爸爸的工作辛苦。
2. 爸爸的歌曲演唱：教师带领幼儿演唱一首关于爸爸的歌曲，让幼儿表达对爸爸的感激和爱意。
3. 爸爸的礼物制作：教师指导幼儿制作一份礼物，送给自己的爸爸，让幼儿感受对爸爸的爱。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对爸爸的了解和热爱程度。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教案，提高活动的效果。
六、活动内容：1. 图片观察：教师展示一些关于爸爸的图片，包括爸爸工作的场景、爸爸照顾孩子的场景等。
让幼儿观察并描述爸爸的特点和工作。
2. 故事分享：教师讲述一个关于爸爸的故事，引导幼儿分享自己爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的工作和辛苦。
3. 物品触摸：教师展示一些关于爸爸的物品，如爸爸的工作工具、爸爸的衣物等。
让幼儿触摸和观察，描述物品的特点和爸爸的使用场景。
七、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示一些关于爸爸的图片，引导幼儿观察和描述爸爸的特点和工作。
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幼儿园中班语言教案：我爸爸
一、活动目标:
1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔
三、活动过程:
(一)帮助幼儿理解故事。
1、放绘本封面, “今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?” 幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》。
” “他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。
”激发观看的兴趣。
2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停
“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。
他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。
”
提问:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述图片内容)
“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿理解作品内容)
教师总结:我爸爸很勇敢。
“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。
”(过渡)
2)继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停
教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!”
提问:“故事中说爸爸像什么”( 帮幼儿理解作品内容)
“说明我爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)
教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好
3)继续放课件到扫把页停
“我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。
”
提问:我爸爸有什么特点?
教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑。
4)继续放课件,到踢球页停,
提问:“爸爸都会做什么”(描述图片)
“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)
3.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。
(二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页,“小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?”(太
阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖)
总结提问:爸爸是一个什么样的人。
原来,爸爸也爱我,永远爱我。
原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺负,爸爸所要做的一切都是为了我。
他辛苦地照顾着我,却永远笑得那么开心,原来,爸爸也爱我,永远爱我。
(三)感情提升,体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问:“你的爸爸是怎样爱你的”,启发幼儿说说爸爸为自己做的事,体会爸爸的爱。
2.提问:“你会怎样爱自己的爸爸呢?”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
3.教师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对爸爸的爱。
四、活动延伸:为爸爸制做一件小礼物。
故事:《我爸爸》这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。
他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家,他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我)。