幼儿园教师集体备课记录表汇编
中班语言集体备课情况记录簿1
时间2015、年级组中班地点多功能厅主持人朱如静主讲人说课人活动名称语言：夏天的歌在哪里参加教师中班语言组教师活动方案初稿教师讨论记录活动方案修改稿活动目标：1、理解诗歌内容，能够有感情地朗诵诗歌。
2、能够主动寻找并模仿夏天的各种声音。
活动准备：一、出示挂图，自由讲述。
-----“图片上画的是什么季节的事情？你从哪里看出来是夏天？”“夏天里会有谁在歌唱？让我们来听一听。
”二、听赏散文，感受理解：欣赏配乐散文诗（两遍）-----你听到了什么？有什么感觉？理解散文诗的内容：-----夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的？小朋友们喜欢夏天吗？他们在干什么？三、学习郎诵，经验交流：幼儿随着教师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。
朱如静：活动目标要有三维目标：情感、知识、能力的三方面提升，本次活动目标需要改进。
顾舒艳：活动中还要体现活动的重难点。
李石兄：这一活动中教师的提问要有效，其中教学目标有一个是：能够主动寻找并模仿夏天的各种声音。
在初稿的设计中没能体现出来教师没有具体根据目标设计。
活动目标：1、理解诗歌内容，能够有感情地朗诵诗歌。
2、能够主动寻找并模仿夏天的各种声音。
3、激发幼儿对夏天的喜爱之情。
活动重难点：重点：激发幼儿对夏天的喜爱之情。
难点：理解诗歌内容，能够有感情地朗诵诗歌。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1、教师出示教学挂图，激发幼儿探索的欲望。
教师出示教学挂图，模防图中夏天各种动物的叫声，让幼儿说说是什么动物发出的声音，并带领幼儿模仿。
2、教授诗歌《夏天的歌儿在哪里》。
1）教师和幼儿以问答的方式熟悉诗歌内容。
教师：草丛里"窸窸窣窣，活动方案初稿教师讨论记录活动方案修改稿引导幼儿交谈经验：-----你喜欢夏天吗？为什么？夏天的歌还会是怎么样的？在夏天里你还听到哪些声音？李普红：在幼儿理解并学会诗歌的基础上，教师还可以引导幼儿进行创编诗歌，同时在活动后并进行延伸活动，来满足不同幼儿的需要。
幼儿园样本5集体备课记录表——样本
集体备课记录表主持人：年月日备注：安排在每月集体备课时间幼儿园大班参观小学活动方案一、设计意图随着大班最后一学期的来临,幼儿越来越接近小学的生活,但是对于幼儿来说,小学的样子还很陌生。
小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生中午要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,幼儿们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”活动,让幼儿能够了解小学的生活。
二、活动目标1.通过参观活动,了解小学生的学习和生活,激发幼儿上小学的愿望。
2.参观小学生上课等各项活动,初步感受小学生活的美好与充实。
3.安静参观,遵守规则,不影响小学生上课。
4.在参观途中,注意行走安全,听从指挥,知道行走的规则。
三、活动时间5月20日(大班下学期临近毕业季,幼儿园随机安排四、活动准备对幼儿进行安全教育和规则教育:过马路的时候走人行横道,红灯停,绿灯行;教育幼儿排队遵守秩序,不乱跑乱闹,紧跟在教师身边;请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴;走路时不交头接耳,眼晴看着前方,在必要时互相帮助2.人员分工明确,教师间紧密配合,确保参观活动正常保质地完成。
五、活动具体实施与安排1.整队集合,然后出发,幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望。
路上随机进行安全教育,并教会幼儿在马路上行走的一些方法,如靠右行走、注意车辆等,培养幼儿的自我保护能力。
2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。
到小学后,听从小学老师的安排。
(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
(2)教育幼儿参观时保持安静,不能大声说话,以免影响小学生学习。
提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。
提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。
(3)爱护小学校园里的花草树木,不摘花、不踩草坪。
(4)幼儿在教师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室的作用。
(5)在小学教师的引导讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。
幼师集体备课教研活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：全体幼师、教研组长活动主题：《幼儿园大班社会活动——我的家乡》一、活动背景为了提高我园教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本周三下午，我园全体幼师在多功能厅开展了以《幼儿园大班社会活动——我的家乡》为主题的集体备课教研活动。
二、活动流程1. 主题介绍与讨论活动伊始，教研组长首先介绍了本次集体备课的主题——《幼儿园大班社会活动——我的家乡》。
随后，全体教师围绕以下问题展开讨论：（1）活动目标是什么？（2）活动内容如何安排？（3）如何调动幼儿的积极性，使他们在活动中获得乐趣？（4）如何根据幼儿的年龄特点，设计合适的活动形式？2. 分组讨论与交流为了更好地完成本次集体备课，全体教师分为三个小组，分别就以上问题进行深入讨论。
每个小组推选一名代表，在活动结束后进行汇报。
3. 成果展示与分享各小组代表依次上台，分享了本小组的讨论成果。
以下为各小组讨论的主要内容：第一小组：（1）活动目标：通过本次活动，让幼儿了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情。
（2）活动内容：参观家乡的风景名胜、了解家乡的历史文化、制作家乡特色手工艺品等。
（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡知识竞赛、开展家乡主题绘画活动等。
（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、绘画、手工制作等形式。
第二小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的自然风光、风土人情，培养他们的爱国情怀。
（2）活动内容：参观家乡的自然保护区、了解家乡的传统节日、品尝家乡特色美食等。
（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡风光摄影比赛、开展家乡美食制作活动等。
（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、摄影、美食制作等形式。
第三小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的历史文化，培养他们的文化自信。
（2）活动内容：参观家乡的历史博物馆、了解家乡的民间传说、学习家乡的传统文化等。
最新幼儿园教师集体备课记录表
参加人员
主题内容
教材分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学过程
集体发言
（讨论及领域
时间
幼儿园及执教老师
班级
教学目标（重难点）：
评价：
引题导入：
评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：
过程记录：
评价：
评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□幼儿园教师集体备课记录表
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。主讲人
（二）创业优势分析
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿时间
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
幼儿园教师集体备课情况记录表
幼儿园教师集体备课情况记录表时间2012年 6月年级段活动名称大班科学活动：《方便与省力》主讲人活动主持人行力在参加教师活动方案初稿教师讨论记录大班王爱爱大班全体教师活动方案修改稿活动目标及准备活动目标：1、感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、滑板。
活动过程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（教师与幼儿一起搬箱子）2、组织幼儿集中交谈。
仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中” ，然后再是“感知方便与省力的多种方法” 。
马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。
虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬,, ）3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
集体备课活动记录表格
集体备课活动记录表格
活动信息
- 活动主题：[活动主题]
- 活动日期：[活动日期]
- 活动地点：[活动地点]
参与人员
- 主持人：[主持人姓名]
- 参与教师：[教师姓名1]、[教师姓名2]、...
议程
1. 活动目的
- 确定集体备课的目的和意义。
- 说明本次活动的具体目标。
2. 研究内容
- 确定本次备课活动要涵盖的研究内容。
3. 分工合作
- 对参与教师进行分工说明，确定各自的任务和责任。
4. 教学资源准备
- 确定本次备课所需的教学资源和材料。
- 确定资源的获取途径和使用方式。
5. 教学策略讨论
- 分享和讨论不同教学策略和方法。
- 选择适合的教学策略，并说明使用理由。
6. 教学评估计划
- 讨论学生评估的方式与标准。
- 制定学生评估计划。
7. 行动计划
- 确定一致的行动计划，包括备课进度和时间安排。
下一步行动
- 每位教师根据讨论结果，展开自己的教学备课工作。
- 下次备课活动的时间和地点。
以上为本次集体备课活动记录表格，具体内容请参照实际情况填写。
幼儿园教师集体备课情况记录表
幼儿园教师集体备课情况记录表时间2012年 6月年级段活动名称大班科学活动：《方便与省力》主讲人活动主持人行力在参加教师活动方案初稿教师讨论记录大班王爱爱大班全体教师活动方案修改稿活动目标及准备活动目标：1、感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、滑板。
活动过程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（教师与幼儿一起搬箱子）2、组织幼儿集中交谈。
仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中” ，然后再是“感知方便与省力的多种方法” 。
马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。
虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬,, ）3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
中班集体备课记录(一)
机关教育集团康庭幼儿园集体备课记录表时间2016.1.20 主持人莫云参加人员中班组教师活动地点中一班内容集体备课情况记录：第一主题：你快乐，我快乐(4周)第一周：（2月22日-3月18日）中一班（刘琳）综合：长大的朋友来做客重难点：明确一日常规，感受长大快乐。
准备一个娃娃。
中二班（李瑶）儿歌：花灯谣重点：学习儿歌。
难点：押韵的几个字“姥、闹、摇、浩”准备：按照儿歌准备图标中三班（张静）歌曲：大家来看灯重点：学习歌曲难点：附点，掌握重音，会接上第一段。
欣赏歌曲变为唱歌曲综合：快乐的元宵节重点：知道元宵节是中国传统节日难点：做元宵准备：糯米面中四（杜鹃）数学：接下去是几重点：感知相邻数之间相差的关系难点：能查漏补缺。
补画1—6列的点子准备：1—7数卡、点卡区域：杜鹃：益智区，本周数学是接下来是几，准备点卡和数卡放在区角，实物也可以放进去，三者一一对应。
李瑶：美工区里提供橡皮泥，幼儿搓元宵，元宵可以放馅。
莫云：包好的馅可以送到班级的厨房区角。
刘琳：建构区还可以用纸杯。
莫云：班级里最少有一个角色游戏。
张静：阅读区域提供谜语。
莫云：幼儿不识字怎办？老师参与闫语：表演区用小舞台形式，两个人，根据长大的朋友来做客准备娃娃或准备头饰。
杜鹃：只能情景表演，受到限制。
莫云：有点单调了。
陈婉月：生活区中提供鞋带让幼儿练习系鞋带。
户外：杜鹃：这学期多让幼儿练习拍皮球。
莫云：尝试让幼儿练习跳绳。
李瑶：跳绳一般是大班开始。
杜鹃：可以让幼儿慢慢练。
莫云：户外建议多准备大批量成品。
如大型积木、油桶、竹梯。
杜鹃：轮胎能不能吊起来，固定。
幼儿园教师集体备课情况记录表
幼儿园教师集体备课情况记录表时间2012年 6月年级段活动名称大班科学活动：《方便与省力》主讲人活动主持人行力在参加教师活动方案初稿教师讨论记录大班王爱爱大班全体教师活动方案修改稿活动目标及准备活动目标：1、感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、滑板。
活动过程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（教师与幼儿一起搬箱子）2、组织幼儿集中交谈。
仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中” ，然后再是“感知方便与省力的多种方法” 。
马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。
虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。
活动准备：1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程：一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬,, ）3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
幼儿园教育集体备课记录表
幼儿园教育集体备课记录表幼儿园教育集体备课记录表一、导言在幼儿园教育中，集体备课是非常重要的一环。
通过集体备课，老师们可以相互交流、分享教学经验、探讨教育理念，以提高教学质量和效果。
本文将深入探讨幼儿园教育集体备课记录表的设计和使用，帮助老师们更好地利用这个工具，提高备课效率和教学效果。
二、集体备课记录表的设计和使用1. 项目名称：幼儿园教育集体备课记录表在设计集体备课记录表时，我们需要明确记录表的项目名称。
这有助于老师们清晰地识别所使用的记录表，避免混淆和错误。
2. 时间和地点在记录表的顶部，我们需要留出空间记录备课的时间和地点。
这有助于老师们回顾备课的时间和地点，方便日后查阅和回顾备课经验。
3. 主题和目标在备课记录表中，明确主题和学习目标是非常重要的。
这有助于老师们聚焦于备课的核心内容，避免偏离主题，确保备课的针对性和有效性。
4. 内容和教学活动在备课记录表中，我们需要详细记录备课内容和相应的教学活动。
这可以包括教学资源准备、教学方法选择、教学步骤设计等。
通过记录这些细节，老师们可以更好地组织备课内容，有针对性地进行教学准备。
5. 教学资源和材料在备课记录表中，应留出一部分空间记录备课所需的教学资源和材料。
这包括课本、图片、活动道具等。
通过明确这些教学资源，老师们可以更好地准备和安排备课所需的教学材料，确保备课过程顺利进行。
6. 计划评估和调整备课记录表中，我们应该设立评估和调整的部分。
老师们可以在评估部分记录教学过程中的问题和反思，以及对教学效果的评估。
在调整部分，老师们可以根据评估结果做相应的调整和改进，以提高教学质量和效果。
7. 分工合作对于集体备课记录表，明确分工合作是必要的。
在记录表中，留出空间让老师们记录各自的任务和职责，确保备课过程中的分工井然有序，避免遗漏和混乱。
三、观点和理解我认为幼儿园教育集体备课记录表对于幼儿园教育的发展和提升起到了重要作用。
通过记录备课内容和教学活动，老师们可以更好地组织备课过程，确保备课的针对性和有效性。
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活动小结
教师听课记录分析表
主题及领域 时间
幼儿园及执教老师 班 级
教学目标（重难点）：
评价：
引题导入：
评价（教师素养、幼儿状
态、教学效果）：
过程记录： 评价：
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