高中地理学习方法之盐度和洋流
地理洋流大题知识点总结
地理洋流大题知识点总结一、洋流概述1. 定义与特点洋流是指海洋中由于地球自转、风力和重力等因素而形成的水体运动现象。
洋流分为热带洋流、副热带洋流、极地洋流三种类型。
洋流的运动速度、方向、温度和盐度等特征取决于它们所处的位置和环境。
2. 形成原因洋流的形成原因主要包括地球自转、风力、重力、海洋地形等因素。
其中，地球自转导致了科里奥利力，进而使洋流形成强迫漂移；风力会通过摩擦力和辐合效应影响海洋水体的流动；重力作用下水体的密度差异引发了密度驱动力；海洋地形也会对洋流的形成和走向产生影响。
3. 作用与意义洋流对地球气候的影响是极大的。
洋流的规模和走向会影响全球的温度分布、降雨分布等气候特征。
此外，洋流也对海洋生态系统和渔业资源产生重要的影响。
了解洋流的运动规律对气候预测、海洋资源利用等都有着重要的意义。
二、热带洋流1. 热带洋流的特点热带洋流在热带地区形成，主要由于热带高压和西风漂移的作用。
热带洋流一般流速快、温度高、盐度低，对地球气候有着重要的影响。
2. 主要的热带洋流西风漂移是最主要的热带洋流之一，它的运动范围广泛，对世界各地的气候都有重要的影响。
另外，赤道洋流也是热带洋流的一种，它在赤道地区形成，运动速度快，对热带雨林的形成和气候特征有着显著的影响。
三、副热带洋流1. 副热带洋流的特点副热带洋流位于副热带地区，主要由于地球自转和高压带的作用。
副热带洋流的流速一般比较平缓，温度较高，它对当地的气候和生态环境都有着显著的影响。
2. 主要的副热带洋流近岸海流是副热带洋流的一种，它的流速较慢，但对当地的气候和生态环境有着重要的影响。
此外，浅层海流也是副热带地区常见的洋流类型，它通常对潜水环流产生一定的影响。
四、极地洋流1. 极地洋流的特点极地洋流一般流速较慢，温度较低，盐度较高。
它主要是由于极地低压和重力作用下的密度驱动力所形成的。
极地洋流对极地地区的海冰形成、气候等方面都有着重要的影响。
2. 主要的极地洋流东格陵兰洋流是极地地区的一种典型洋流类型，它的运动范围广泛，对北大西洋的气候和环境都有着显著的影响。
高考地理-- 海洋资源、洋流和盐度答题要点
高考地理--海洋资源、洋流和盐度答题要点
一、海洋资源
（1）渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：
①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；
②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
（2）海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源；③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。
二、盐度和洋流
（1）盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛；②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入。
（2）盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱；②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。
（3）巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入；②西部：有河流注入，起稀释作用；③巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
（4）世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
（5）判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：①温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；
②方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
2024年高中洋流分类地理知识点总结
2024年高中洋流分类地理知识点总结地球上的洋流是指大海中的水体运动，它对地球气候和生态环境起着重要的作用。
了解洋流的分类对于理解地球环境、全球气候和海洋生物的分布具有重要的意义。
本文将从全球洋流的分类出发，详细介绍____年高中地理中的洋流相关知识点，包括洋流的概念、分类方式以及对地球气候和生态环境的影响。
一、洋流的概念和分类方式1. 洋流的概念洋流指的是大海中的水体运动，包括近海洋流和远洋洋流。
近海洋流是指离海岸较近的洋流，通常由潮汐、河流和风等因素驱动。
远洋洋流指的是距离海岸较远、在海洋中形成的洋流，主要由北大西洋暖流、北大西洋寒流、南大西洋暖流和赤道洋流等组成。
2. 按照产生机制分类根据洋流的产生机制，可以将洋流分为风力驱动洋流、潮汐驱动洋流和密度驱动洋流。
（1）风力驱动洋流是指受到风力影响产生的洋流，主要分布在靠近海岸的水域。
例如，东亚季风对中国东海和黄海近岸的洋流产生着重要影响，形成了中国东海暖流和黄海暖流等。
（2）潮汐驱动洋流是指受潮汐力影响产生的洋流，主要分布在狭窄的海峡和海湾中。
例如，英吉利海峡的洋流是由大西洋和北海之间的潮汐力驱动形成的。
（3）密度驱动洋流是指受到密度差异影响产生的洋流，主要分布在深海和远洋中。
例如，北大西洋暖流和南大西洋暖流是由热带地区的水体密度低于副热带和温带地区的水体密度而形成的。
3. 按照水体的温度和盐度分类根据洋流水体的温度和盐度特征，可以将洋流分为暖流、寒流和盐度洋流。
（1）暖流是指水温较高的洋流，通常由赤道地区的暖水向高纬度地区流动。
例如，北大西洋暖流是由赤道地区的暖水流向北大西洋的洋流。
（2）寒流是指水温较低的洋流，通常由高纬度地区的冷水向赤道地区流动。
例如，北大西洋寒流是由北极地区的冷水流向北大西洋的洋流。
（3）盐度洋流是指由于不同地区的水体盐度差异而形成的洋流。
例如，地中海是一个由于蒸发增加、河流补给不足而导致盐度较高的海域，地中海暖流称为地中海向大西洋流动的一股盐度洋流。
高一地理必修一盐度知识点
高一地理必修一盐度知识点盐度是指海洋水中溶解在其中的溶质与水的质量之比。
在海洋中，主要的溶质是各种无机盐，如氯化钠、硫酸镁等。
盐度是海洋水体的重要物理性质之一，对海洋的温度、密度、地球的气候、生物的分布等都有重要影响。
下面，将就高一地理必修一中的盐度知识点进行详细讲解。
一、盐度的计算方法盐度的计算方法有两种，一种是原位盐度法，另一种是化学盐度法。
原位盐度法是通过测量海水的电导率来计算盐度。
电导率是海水中所溶质的离子对电流产生的阻力的一种度量。
一般使用电导仪进行测量，通过仪器读数即可得到盐度值。
化学盐度法是通过测量海水中氯离子的浓度来计算盐度。
氯离子是海水中主要的溶质之一，其浓度与盐度呈正比关系。
可以使用离子色谱仪等设备进行测量，得到盐度的数值。
二、影响盐度的因素盐度主要受到以下因素的影响：蒸发、降水、冰的融化、河流输入和水汽混合等。
1. 蒸发：当海水蒸发时，其中的水分减少，而溶质的浓度增加，导致盐度升高。
盐度高的海域多分布在赤道附近及中纬度干旱地区。
2. 降水：降水会稀释海水，使盐度降低。
降水多的海域盐度相对较低，如热带地区和高纬度地区。
3. 冰的融化：冰的融化会向海洋中输入淡水，稀释海水，使盐度降低。
这种现象多发生在极地地区。
4. 河流输入：河流输入带来的淡水也会稀释海水，使盐度降低。
大量河流注入的海域盐度相对较低。
5. 水汽混合：当风将气候冷却时，携带的水汽凝结成为降水，因此，水汽的混合也会影响盐度。
三、盐度的空间分布盐度的空间分布呈现出一定的特点。
在赤道附近和中纬度干旱地区，由于蒸发量大于降水量，所以海水盐度相对较高。
而在热带地区和高纬度地区，由于降水量大于蒸发量，所以海水盐度相对较低。
此外，在海洋中，盐度还会随着深度的增加而变化。
通常情况下，表层海水的盐度相对较低，而深层海水的盐度相对较高。
这是因为海洋中的蒸发和降水主要发生在表层，而海水的混合主要发生在深层。
四、盐度对海洋环境的影响盐度对海洋的温度、密度、地球的气候、生物的分布等都有重要影响。
洋流知识点高中
洋流知识点高中洋流是地球上海洋中的水流运动，对于地球上的气候和海洋生态系统起着重要作用。
在高中地理课程中，洋流知识点是一个重要的内容。
本文将以“洋流知识点高中”为标题，逐步介绍高中地理课程中关于洋流的知识点。
一、洋流的定义洋流是指海洋中的水流运动。
它们是由海洋中的风力、地球自转、地球形状和温度差异等因素所驱动的。
洋流分为暖流和寒流两种类型。
暖流是来自赤道附近的温暖水流，而寒流则是来自高纬度地区的冷水流。
二、洋流的分类根据洋流的产生和影响因素，可以将洋流分为四种类型：副赤道洋流、辐合洋流、辐散洋流和海岸洋流。
1.副赤道洋流副赤道洋流是在副热带高压区的控制下形成的洋流。
它们主要位于赤道附近，向东流动。
副赤道洋流对全球气候和生态系统有重要影响。
2.辐合洋流辐合洋流是由风力带动的洋流，发生在副热带带和极地带的辐合区域。
这些洋流通常带来大量的降水，对气候和生态环境有重要影响。
3.辐散洋流辐散洋流是由风力带动的洋流，发生在副热带区域的辐散区域。
这些洋流通常是冷水洋流，对气候和生态环境也有一定的影响。
4.海岸洋流海岸洋流是沿海地区的洋流，受到陆地形态和海陆温差的影响较大。
这些洋流对沿海地区的气候和生态环境有着重要作用。
三、洋流的影响洋流对全球气候和海洋生态系统有着重要的影响。
1.气候影响洋流可以调节气候，影响气温和降水分布。
暖流带来较高的温度和湿度，使得沿海地区气候较为温暖湿润；寒流则带来较低的温度和湿度，使得沿海地区气候较为寒冷干燥。
洋流的运动还可以改变大气环流，影响全球气候系统。
2.生态系统影响洋流对海洋生态系统的生物分布和物种多样性有着重要影响。
洋流可以带来营养物质，促进浮游生物的生长和繁殖，从而影响整个食物链的结构和稳定性。
洋流还可以影响海洋生物的迁徙和栖息地选择。
四、洋流的应用洋流的知识不仅在地理学科中有重要价值，在其他学科和实际应用中也有广泛的应用。
1.渔业利用洋流的运动会带来丰富的营养物质，促进浮游生物的繁殖，对渔业资源具有重要意义。
高中地理洋流知识点
高中地理洋流知识点一、洋流概述1. 洋流定义- 洋流是指在海洋中沿相对稳定路径运动的水流。
- 洋流的形成原因包括风的作用、温度和盐度差异、地球自转等。
2. 洋流的分类- 按照成因：风海流、密度流、补偿流。
- 按照冷暖性质：暖流、寒流。
- 按照地理位置：沿岸流、赤道流、极地流。
二、全球主要洋流分布1. 大西洋洋流系统- 北半球：墨西哥湾流、北大西洋暖流。
- 南半球：巴西暖流、马尔维纳斯寒流。
2. 太平洋洋流系统- 北半球：黑潮、阿拉斯加流。
- 南半球：东澳大利亚流、秘鲁寒流。
3. 印度洋洋流系统- 北半球：季风洋流。
- 南半球：西风漂流。
三、洋流对地理环境的影响1. 气候变化- 暖流对沿岸地区的气候有增温增湿作用。
- 寒流对沿岸地区的气候有降温减湿作用。
2. 生物分布- 洋流影响海洋生物的分布和迁徙路径。
- 暖流和上升流区域通常生物多样性丰富。
3. 人类活动- 洋流对航海、渔业、海洋污染等方面产生影响。
四、洋流与全球气候系统1. 洋流与大气的相互作用- 洋流通过热量交换影响大气温度和气候模式。
2. 洋流与全球气候变化- 洋流在调节地球气候系统中起着关键作用。
- 洋流变化可能加剧或缓解全球变暖的影响。
五、洋流研究的意义1. 科学研究- 洋流研究有助于理解地球气候系统和海洋生态系统。
2. 实际应用- 洋流知识对于航海、渔业、海洋资源开发等领域至关重要。
六、结论- 洋流作为地球气候系统的重要组成部分，对地理环境和人类活动有着深远的影响。
- 高中地理课程中对洋流的学习不仅有助于学生理解海洋科学，也对培养环境保护意识和应对气候变化具有重要意义。
请注意，以上内容仅为文档的结构和概要，具体内容需要根据实际情况进行详细编写和调整。
在实际编写时，应确保每个部分都有详细的解释、实例和图表（如果适用），并且遵循学术写作的规范和标准。
高中地理盐度知识点总结
高中地理盐度知识点总结
盐度的测定方法有许多种，其中最为常见的方法是电导法和重力法。
电导法是通过测定海水中盐类物质对电流的导电性来确定盐度的。
而重力法是通过测定海水的密度来确定盐度的。
盐度会受到很多因素的影响，包括降水量、蒸发量、河流输入量和海水混合等。
在低纬度地区，由于蒸发量大，导致海水中盐度大。
而在高纬度地区，由于降水量大，河流输入量多，海水中盐度相对较低。
盐度在地理学中有着非常重要的意义。
首先，盐度是海水的一个重要特性，它直接影响着海水的密度，进而影响海洋环流和水文循环。
其次，盐度也直接影响着海水中的生物。
在高盐度的海水中，大部分生物难以存活，而在低盐度的海水中，一些特定的海洋生物可以生存繁衍。
此外，盐度也是海水中的盐类物质的主要来源，对于海水中盐类物质的分布和演化具有重要的指导意义。
在地理学的教学中，盐度是一个非常重要的知识点。
学生需要了解海水的成分，了解海水中盐类物质的含量以及盐度的测定方法，以及盐度对海水环境和海洋生物的影响。
同时，了解盐度对海水中盐类物质的分布和演化的影响，对于理解海水地理环境和地理过程有着重要的作用。
总而言之，盐度是地理学中一个非常重要的知识点，它对海水的特性、海洋环流和生物影响等方面有着重要的作用。
了解盐度，有助于深入理解海水的地理学特性和海水环境的空间演化过程，对于地理学的教学和研究具有重要的意义。
高三地理洋流知识点
高三地理洋流知识点洋流是海洋中的水流运动，它们对地球气候和生态系统具有重要的影响。
在地理学中，洋流是高三学生需要了解和掌握的重要知识点之一。
本文将详细介绍高三地理洋流知识点，包括洋流的分类、形成原因和影响等。
一、洋流的分类洋流可以根据其产生地区、水温、强度和方向等不同特征进行分类。
根据产生地区可分为赤道洋流、副赤道洋流、温带洋流和极地洋流。
赤道洋流在赤道地区形成，副赤道洋流位于副热带地区，温带洋流形成在温带地区，而极地洋流主要影响极地地区。
根据水温可将洋流分为温洋流和冷洋流。
温洋流主要位于低纬度地区，水温较高，而冷洋流则主要出现在高纬度地区，水温较低。
此外，洋流还可以依据强度和方向进行分类。
强度较弱的洋流称为辅助洋流，而强度较大、流速快的洋流则被称为主流。
洋流的方向有两种，即东向洋流和西向洋流，它们的流动方向与风向、地球自转等因素有关。
二、洋流的形成原因洋流的形成主要受到风力、重力、地转效应和海底地形等因素的影响。
首先，风力对洋流的形成起到至关重要的作用。
风力可以使水体表面产生初始位移，从而引发洋流的形成。
其次，重力也是洋流形成的重要因素之一。
海洋的水存在不平衡现象，重力可以使得水由高处向低处流动，形成洋流。
地转效应是指地球自转所产生的一种影响，它会引起洋流的偏转。
由于地球自转，洋流在南半球和北半球会出现不同的流动方向。
此外，海底地形也会对洋流的形成起到一定的影响。
海底的起伏和悬崖峭壁等地形特征会影响洋流的流动路径和流速，从而形成不同的洋流系统。
三、洋流的影响洋流对地球气候和生态系统的影响非常显著。
首先，洋流可以调节气候。
洋流的运动可以将热量从热带地区传送到高纬度地区，从而调节了地球的温度分布。
例如，北大西洋暖流可以使得北欧地区的气候相对较暖，与同纬度的其他地区相比冬季更加温暖。
其次，洋流对生态系统的影响也十分重要。
洋流可以影响海洋中的动植物分布，提供适宜的生存环境。
一些洋流可以将养分带入海洋中，促进浮游植物的生长，进而影响整个海洋食物链的平衡。
海水温度盐度和洋流
海水温度、盐度和洋流一、海水的温度1、海水热量的收支（1）太阳辐射——海水热量的主要收入（2）海水蒸发——海水热量的主要支出2、海水温度的影响因素、变化规律※纬度数值相同的海区相比，北半球水温高于南半球：这是由于受陆地面积的影响而形成。
二、海水盐度1、世界大洋平均盐度——3.5%2、影响盐度的因素（1）降水和蒸发：降水——降低海水的盐度；蒸发——使海水的盐度升高。
（2）河川径流：淡水河流的注入使海水盐度较低。
（3）暖流和寒流：同一纬度，暖流经过则温度高，蒸发大，加大了盐度；寒流相反。
（4）结冰和融冰【高纬度海区要考虑该因素。
结冰使盐度升高，融冰使盐度降低。
】3、海洋表层盐度分布规律——从副热带海区向两侧的低纬度和高纬度递减a.副高控制的海区盛行下沉气流，降水少；气温高，蒸发量大，故盐度高。
b.赤道海区因为降水多，故盐度比副热带海区的低。
c. 60°附近海区受西风带控制，降水较多；气温较低，蒸发量小；故盐度低。
而北纬60°附近因为有陆地，有大量淡水注入，南纬60°附近为成片大洋，没有淡水注入，所以南纬 60°的盐度要比北纬60°的盐度高。
4、盐度极值的分布及成因（1）盐度最高的海区——红海（盐度达4.1%）原因：①位于副热带海区，蒸发量大于降水量；②两岸是沙漠，径流汇入量极少；③红海轮廓封闭，与低盐海水交换少。
（2）盐度最低的海区——波罗的海（盐度不超过1%）原因：①位于温带海区，降水量大于蒸发量；②周围陆地径流众多，径流汇入量大；③海域轮廓封闭，与高盐海水交换少。
三、洋流1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫洋流（海流）。
2．洋流性质分类：①寒流：从高纬流向低纬，洋流水温比流经海区温度低②暖流：从低纬流向高纬，洋流水温比流经海区温度高③寒暖流的判读方法：根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质如果海水等温线向高纬凸出（北半球向北，南半球向南），说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流。
高一地理世界洋流知识点
高一地理世界洋流知识点地球上的洋流是大气环流和海洋环流的结果，它们对全球的气候、环境和生态系统都有着重要的影响。
本文将介绍高中地理课程中的世界洋流知识点，包括洋流的分类、形成原因以及对气候的影响。
一、洋流的分类世界上的洋流可分为暖流和寒流两种类型。
暖流是从赤道向高纬度地区运动的海洋水流，水温较高，对沿岸气候的影响明显；寒流则是从高纬度地区向赤道运动的海洋水流，水温较低。
二、洋流的形成原因洋流的形成原因复杂多样，主要包括以下几个方面：1. 风力作用：风是洋流形成的主要推动力。
全球大气环流中的风经过海表面时，会对海水产生摩擦作用，形成风暴涡和湍流，进而使海水运动形成洋流。
2. 摩擦作用：洋流形成还与洋流所在地的地形有关。
洋流的流动受到陆地和海洋底部地形的制约，如地势的起伏、海底的起伏等都会对洋流的形成和运动方向产生影响。
3. 密度差异：海水的密度与温度、盐度等因素有关。
当水温较高或盐度较低时，水的密度较小，会向上浮起；而当水温较低或盐度较高时，水的密度较大，会向下沉降。
这种密度差异推动了洋流的形成和运动。
三、洋流与气候的关系洋流对气候的影响主要表现在以下几个方面：1. 调节海洋温度：洋流将赤道地区的热量输送到高纬度地区，使得高纬度地区气温上升，起到调节作用。
例如北大西洋暖流将热量从赤道地区带到欧洲西海岸，使得该地区冬季相对较暖。
2. 影响海洋环境：洋流的形成和运动会影响海水的温度、盐度和营养物质的分布，进而影响海洋生态系统。
例如秘鲁海域的秘鲁暖流带来了大量的营养盐，促进了该海域丰富的渔业资源。
3. 影响降水分布：洋流在海洋上形成蒸发和降水的循环，进而影响陆地上的降水分布。
例如巴西北部的巴西暖流使得该地区降水充足，而智利附近的寒流则导致了降水稀少的冷沿海区域。
四、洋流的重要性与挑战洋流是连接地球各个海洋的重要交通纽带，为海洋生物、能源资源的分布提供了基础。
洋流还对气候变化和海洋环境产生重要影响。
然而，随着全球气候变化的加剧，洋流的模式可能会发生变化，进而影响生态系统和人类社会的可持续发展。
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高中地理学习方法之盐度和洋流
⑴盐度最高的是红海，原因：
地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.
周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.
地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.
⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：
东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.
西部：有河流注入，起稀释作用.
巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是：
温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，
方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
小编为大家整理的高中地理学习方法之盐度和洋流就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
关于洋流图的复习：
1洋流：海洋表层的海水常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动，这就是洋流。
2按照洋流形成的原因可以将洋流分为风海流、密度流以及补偿流。
3风海流是如何形成的：盛行风吹着海面，它推动者海水随风飘动，并且使得上层的海水带动着下层的海水流动，形成了大规模的洋流。
4密度流是如何形成的：由于各地的海水温度和盐度有所不同，所以海水的密度有所不同。
密度不同的海水就能让海水流动，这就叫密度流。
典型的例子就是地中海和大西洋之间的海水流动。
5补偿流是如何形成的：这是由于风力和密度差异而产生的洋流。
这种洋流可以使得出发海区的海水减少，而减少了海水的地方则由相邻海区的海水来补充，从而使得海水发生空间的流动。
可见，洋流形成的原因主要是风向、海水密度差异、海水的补偿以及地转偏向和海陆分布。
这些洋流的形成促进了高低维度之间的热能交换和全球性的热量平衡，也对大陆东西海岸某些地区的气候产生影响，并且影响到了海洋生物的分布。
另外，洋流的形成可以加速被污染的海水得到净化，当然有时候也让被污染的水域扩大。
首先，看中低纬度洋流名称的记忆。
太平洋、大西洋、印度洋三大洋中低纬度海区洋流分布的共同规律是：
三大洋的南北两部分都有完整的环流系统。
每个环流系统内，除印度洋北部为季风洋流外，各环流在北半球都呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。
赤道两侧为暖流。
北半球的西风漂流从低纬度流向高纬度属暖流性质，南半球的西风漂流受南极大陆冰川的影响属寒流性质。
从以上洋流分布的规律来记忆中低纬度海区的洋流，无论在哪个大洋(北印度洋除外)，赤道北侧都叫“北赤道暖流”；赤道南侧都叫“南赤道暖流”；
再看各大洋的西部洋流，这部分可以通过联系洋流流经海区附近的地名记忆，北太平洋西部洋流流经日本群岛，它的名称为“日本暖流”，北大西洋西部洋流经过墨西哥湾，它的名称为“墨西哥湾暖流”，南太平洋西部洋流流经澳大利亚东面，因此它的名称为“东澳大利亚暖流”，印度洋西部洋流被马达加斯加岛分成两部分，流经马达加斯加岛东面的为“马达加斯加暖流”，马达加斯加岛西侧为莫桑比克海峡，因而这部分洋流名称为“莫桑比克暖流”；
大西洋西部有暖流从巴西附近流过，它的名称为“巴西暖流”；
再看一看中纬度海区的洋流，就更容易记忆了，南半球为“西风漂流”，北半球的名称一般是“北某某洋暖流”，如在北太平洋的就是“北太平洋暖流”，在北大西洋的为“北大西洋暖流”。
其次，联系经过地区的地名和流向来记忆北半球中高纬度洋流名称。
有关洋流成因和类型的记忆
首先，来看一看哪些是风海流大气运动和近地面风带是海洋水体的主要动力，主要的定向风是西风和信风，所以赤道两侧受信风影
响属于风海流，西风漂流、太平洋暖流和北大西洋暖流受西风影响也属于风海流，北印度洋洋流也为风海流；
其次，再记忆哪些是补偿流，中低纬度海区大洋东部海区的海水被吹到其他海区，然后附近的海水过来补充，所以中低纬度海区大洋洋流均为补偿流。
直布罗陀海峡是因为两侧盐度和温度的不同造成密度差异形成上下两层不同方向的洋流，属于密度流，从直布罗陀海峡洋流成因还可以推知红海和亚丁湾之间的曼德海峡以及波罗的海和北海之间的丹麦海峡洋流也为密度流。
附：“8/0”巧记世界洋流分布
所谓8/0方法，就是将世界洋流的运动、分布模式概括为8/0，这样非常容易理解并且好记忆。
0指的是由于南半球海洋面积广阔，洋流分布类似于0；而北半球由于海陆面积对比大，洋流分布类假于0；而北半球由于海陆面积对比大，洋流分布类似于8；分数线表示赤道。
这样一来，世界洋流的分布就有下面的8/0关系图了。
其中8的上半部表示北半球中高纬度洋流圈，下半部表示北半球中低纬度洋流圈；0表示南半球的洋流圈。
下面以三大洋为例进行具体的分析。
看看网友们都有什么想法
网友1
浅谈地理高考复习中常用的学习方法
随着地理高考复习的不断深入，许多学生会感觉地理知识点繁杂，掌握难度很大。
陷入一种不知所从，盲目学习的境地。
实际上，中学地理具有知识量大、图形多、理科性质的内容难度相对较大等特
点，这就决定了我们在复习过程中需要学会采用科学的学习方法，合理安排复习，才能使自己的复习更轻松，且效果更佳。
下面就地理教学中我自己的体会，谈谈学生复习过程中可以借鉴的一些地理复习方法，希望能很好的帮助学生提高复习效率。
一、回忆式自我检测法
在复习中，常常发现这么一个现象，老师安排学生自己看书，往往学生就是把教材从头到尾浏览一遍，结果，考试中考查的一些基本知识点，比如“宇宙空间的特点为辽阔、高真空、强辐射、失重”，大部分学生却总是选择错误的选项。
这说明学生看书后并不知道自己是否掌握了。
那么，这就需要学生在看完每一章节后，合上书本，仔细回顾一下，所看过的主要内容，自我检测，如果不大清楚，则需要再次查阅。
并且，地理知识点多的这一特点也需要学生有一个好的知识点检测方式。
二、比较法
比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。
还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。
总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。
通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。
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高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦
一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)
1.昼长；
2.地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长)；
3.天气气候状况。
二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)
1.太阳高度(即纬度)；
2.天气状况；
3.地势；
4.空气密度。
如为什么青藏高原太阳辐射最强?
①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。
三、影响气温高低的因素
1.纬度；
2.地形、地势；
3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等)；
4.天气状况。