职业教育活动总结.doc
职业教育活动周活动总结标准范文（3篇）
职业教育活动周活动总结标准范文____决定自____起，每年____月的第二周为“职业教育活动周”。
为加强首届职业教育活动周宣传工作，在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围，我校上下高度重视，切实加强对职业教育活动周的领导。
组建活动领导小组，全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责，做到活动周计划落实，活动目标明确，活动任务明确，活动责任分工明确。
活动过程总结如下：一、____月____日学校围绕活动宣传主题，召开领导班子会议、教师会议、初三毕业班主题会议，学习偃师市教育局职业教育活动周相关文件，大力宣传、营造氛围，使全体师生深刻领会上级文件精神和职业教育的重要性、紧迫性。
二、紧密结合县职教中心的职业教育宣讲进校园这一专题宣传活动。
抓好四个宣传载体：1、在校园醒目的位置设立“职业教育宣传栏”、班级职业教育宣传板报;2、张贴悬挂职业教育宣传标语;3、学校在____月____日晚上组织全体初三学生集中观看“职教宣传片”，让学生谈感想体会4、组织学生认真上好职教宣传课。
营造浓厚的职业教育宣传氛围，提高学生对职业教育的认识。
5、对初三部分考普高无望的学生，邀请其家长到校进行详细的职业教育深入宣讲，组织部分家长参加教育局组织的“职教中心与河南孟想家汽车教育集团合作共建高端汽车特色班新闻发布会”，使学生及其家长更深的了解我市职教特色和前景。
以上是邙岭二中在职教宣传周所做的工作，我们将不负领导厚望，扎实开展工作，为更多学生及家长做好职业教育宣讲服务，争取为我市职教工作贡献自己的力量。
职业教育活动周活动总结标准范文（二）学校按照《省教育厅等十部门关于做好职业教育活动周相关工作____》要求，根据市教育局的具体部署，紧密围绕“迎祖国华诞展职教时代风采”主题，结合实际开展了系列活动，进一步展现了我校职业教育改革发展成果和职校学生风采，取得了良好的效果。
现总结如下：1、加强组织领导为确保宣传活动取得实效，学校召开了专题会议部署职教周活动事宜，制定了《农校职业教育活动周活动方案》，成立了以林木森书记牵头的工作领导小组，全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责。
2024年职业教育活动周活动总结经典版（二篇）
2024年职业教育活动周活动总结经典版____职业学院“职业教育活动周”正式拉开帷幕。
本次活动的核心主题为“职教改革四十年产教融合育工匠”，旨在深化职业教育的内涵发展，凸显学院特色，提升社会影响力。
通过一系列包括学术研讨、成果展示、技能竞赛及志愿服务在内的活动，全面展现学院在人才培养、校企合作、校园文化建设等方面取得的创新成果，倡导劳动尊严、技能价值和创新精神，营造一个尊重人才、鼓励创新的社会氛围。
此次活动安排如下：1. 组织研讨交流活动，弘扬工匠精神。
学院将承办省级职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，届时将邀请省教育厅领导及全省职业院校代表参与，共同探讨人文素质教育和工匠精神培育的新路径，交流先进经验，分享学院在工匠精神培育上的实践与成效。
2. 推进“工匠手艺体验基地”建设。
该基地由省委宣传部、省文联联合打造，旨在推动工匠手艺的传承与发展，是全省民间艺术品牌活动的重要组成部分。
基地的设立，将为学院传承工匠文化、培养技术技能人才提供新的平台。
3. 开展工匠文化传播活动。
学院邀请文化名家及非物质文化传承人走进校园，通过讲述故事、展示技能绝活等形式，传播工匠文化，举行拜师收徒仪式，进一步弘扬工匠精神。
4. 促进校企合作交流。
学院邀请知名企业代表座谈，围绕服务地方新旧动能转换，就“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养等议题进行深入交流。
5. 表彰优秀典型，树立学习榜样。
学院邀请优秀毕业生及全国劳模等杰出校友返校，作工匠精神报告，并通过举办技能大赛成果展、教学名师风采展等活动，激励师生学习先进典型。
6. 展示技能绝活，促进交流互动。
通过组织技能名师和优秀学生进行技能展示，检验教学成果，搭建起师生间、专业间的交流平台。
7. 举办实习就业双选会，为学生提供就业服务平台。
8. 面向社会开放，提升学院影响力。
活动周期间，学院将对中学生、家长、社区居民及合作企业开放，展示职业体验、校企合作成果及校园文化，增强社会对学院的认识。
职业教育活动周活动总结范文（5篇）
职业教育活动周活动总结范文通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
一是举办“走进职校体验日”活动。
举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。
邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。
带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。
举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。
二是举办“走进企业体验日”活动。
组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。
三是举办“走进社区体验日”活动。
充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。
四是举办“走进初中学校”活动。
发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标;指导应届初中毕业生填报“三二连读”志愿，为夏季学校招生做好宣传发动。
2025年职业道德主题教育实践活动总结例文（6篇）
第 1 页 共 9 页 2025年职业道德主题教育实践活动总结例文 近期，我司开展了一次职业道德教育实践活动，旨在强化职业伦理，提高员工的综合素质。此次活动让我对职业道德的重要性有了更深层次的理解，并收获颇丰。 活动扩展了我对职业道德的认知。通过专家的讲解、职业道德文化展览的参观以及讨论交流，我深入理解了职业道德的内涵、特性及其在实际工作中的应用。我认识到，职业道德对于建立有序的工作环境和塑造企业形象起着至关重要的作用，它是我们提供优质服务和客户满意度的基础。 此次活动强化了我对于职业道德的自觉性。在与同事的互动中，我深刻体验到职业道德对个人行为的指导意义。我们共同探讨了职业道德与工作效能、职业操守及职业发展之间的紧密联系，这使我更加明白，坚守正确的职业道德观念是塑造个人职业形象、实现长期职业目标的关键。 活动提升了我的职业道德素养。通过学习企业中的先进事迹和成功案例，我深刻理解到高尚的职业道德是企业取得成就的基石。我看到许多优秀员工在工作中模范遵守职业道德，他们的行为使我深感启发，我决心以他们为榜样，努力提升自己的专业能力和道德水准，以期在工作中发挥更大的作用。 此次活动增强了我与同事间的协作与沟通。我们通过小组讨论和团队合作，深入探讨了职业道德的各个方面，这不仅加深了我对职业道德的理解，也促进了同事间的情谊，培养了团队精神。我坚信，这种良好的团队氛围将在未来的工作中推动团队进步，提高整体效益。 第 2 页 共 9 页
总之，这次职业道德教育实践活动让我深刻认识到职业道德对个人和企业的重要性。我将以此为动力，持续提升自身的职业道德水平，提高个人能力和综合素质，为公司的发展和客户的满意度做出更大的贡献。我将与同事们保持紧密的协作关系，互相学习，共同进步，以实现企业的目标。 2025年职业道德主题教育实践活动总结例文（二） ____年职业道德主题教育实践活动，旨在强化职业道德教育，提升员工职业道德素养，并促进组织文化的健康发展。通过系统规划与精心组织，该活动已取得显著成效。 一、活动内容 1. 职业道德培训：我们特邀业内专家，针对员工开展了职业道德培训。培训内容涵盖职业道德的基本概念、核心价值观以及规范等关键要素。培训过程注重案例分析和深入讨论，旨在加深员工对职业道德的理解和认同，进而规范其行为举止。 2. 道德实践活动：组织员工积极参与社会公益活动和志愿者服务，如投身公益机构、捐款援助弱势群体等。通过亲身参与，员工深切感受到职业道德的实际价值和深远意义，从而强化了其社会责任感。 3. 个人提升计划：每位员工均制定了个人职业道德提升计划，并与上级或导师保持定期沟通与交流。这一计划旨在帮助员工识别自身在职业道德方面的不足，提出切实可行的改进措施，并在实际工作中加以落实。 二、活动效果 第 3 页 共 9 页
职业教育宣传活动周总结(3篇)
第1篇一、前言职业教育宣传活动周是我国职业教育领域的一项重要活动，旨在提高社会对职业教育的认识，促进职业教育的发展。
本周，我国各地职业教育宣传活动如火如荼地展开，取得了显著成效。
以下是本次职业教育宣传活动周总结。
二、活动背景近年来，我国职业教育取得了长足发展，为经济社会发展做出了巨大贡献。
然而，职业教育在发展过程中仍存在一些问题，如社会认可度不高、教育资源不足、人才培养模式单一等。
为了解决这些问题，提高社会对职业教育的认识，推动职业教育改革与发展，我国决定举办职业教育宣传活动周。
三、活动内容1. 举办职业教育论坛本周，全国各地举办了多场职业教育论坛，邀请专家学者、企业代表、职业教育从业者等共同探讨职业教育的发展现状、存在问题及解决方案。
论坛内容丰富，涉及职业教育政策、人才培养、校企合作等多个方面。
2. 开展职业教育宣传日活动各地职业教育院校、培训机构纷纷开展职业教育宣传日活动，通过举办校园开放日、技能展示、招聘会等形式，向公众展示职业教育成果，提高社会对职业教育的认可度。
3. 发布职业教育宣传片本周，我国发布了多部职业教育宣传片，通过生动的故事和真实的案例，向公众展示职业教育在人才培养、技能传承、就业创业等方面的优势。
4. 开展职业教育调研活动为深入了解职业教育发展现状，各地教育部门组织开展了职业教育调研活动，收集基层意见和建议，为政策制定提供依据。
5. 举办职业教育技能竞赛本周，全国多地举办了职业教育技能竞赛，为广大职业院校学生提供了一个展示技能、交流学习的平台。
四、活动成果1. 提高社会对职业教育的认识通过本次职业教育宣传活动周，广大人民群众对职业教育的认识得到了提高，认识到职业教育在人才培养、技能传承、就业创业等方面的重要作用。
2. 促进职业教育改革与发展本周活动有力地推动了职业教育改革与发展，各地教育部门和企业加大了对职业教育的投入，职业教育政策体系不断完善。
3. 增强职业教育吸引力通过举办各类活动，职业教育吸引了更多青年学生投身职业教育，为职业教育发展注入了新的活力。
学校“职业教育活动周”总结6篇
学校“职业教育活动周”总结6篇篇1一、引言本次学校职业教育活动周旨在推动职业教育发展，提高社会对职业教育的认知度，培养学生的职业技能和实践能力。
经过一周的精心组织和实施，活动取得了圆满成功。
现就本次活动进行总结，以期为今后的活动提供参考。
二、活动概述本次职业教育活动周紧扣“职业与实践相结合”的主题，活动内容包括但不限于：职业技能竞赛、企业实地参观、专家讲座、职业技能培训等。
参与人员包括学校师生、企业代表及行业专家。
活动时间为期一周，覆盖全校师生，确保了活动的广泛参与性。
三、活动安排与实施1. 职业技能竞赛活动期间，我们组织了各类职业技能竞赛，如编程大赛、营销策划大赛等。
这些竞赛旨在检验学生的职业技能水平，提高学生的实践能力和团队协作能力。
竞赛过程中，学生们积极参与，展现出了较高的职业素养。
2. 企业实地参观为了让学生更好地了解企业实际运作，我们组织了学生前往当地知名企业实地参观。
通过参观，学生们深入了解了企业的生产流程、管理模式及人才需求，为今后的职业规划提供了宝贵的参考。
3. 专家讲座活动期间，我们邀请了行业专家进行讲座，内容涵盖职业发展、技能培训及行业动态等方面。
专家们的精彩讲座让学生们受益匪浅，激发了他们的职业热情。
4. 职业技能培训针对学生的专业需求，我们组织了一系列的职业技能培训。
培训过程中，讲师们结合实例，深入浅出地讲解职业技能要点，帮助学生提升职业技能水平。
四、成效与收获1. 提高了学生的职业技能水平和实践能力，为学生今后的职业发展奠定了坚实的基础。
2. 加强了学校与企业的联系，为学生提供了更多的实习和就业机会。
3. 增强了学生对职业教育的认知度，提高了学生的职业热情。
4. 促进了学生的团队协作能力，培养了学生的创新意识和实践能力。
5. 提升了学校的职业教育品牌形象，为学校的长远发展奠定了良好的基础。
五、问题与反思1. 活动宣传不够充分，部分师生参与度不高。
今后需加强活动宣传，提高师生的参与度。
职教活动宣传周总结(3篇)
第1篇 一、前言 在我国，职业教育一直是国家教育体系的重要组成部分，对于培养高素质技术技能人才、促进就业创业、服务经济社会发展具有重要作用。为了进一步提高职业教育的社会影响力，增强职业教育的吸引力，我国于近期成功举办了职业教育活动宣传周。本次宣传周活动紧紧围绕“技能：让生活更美好”这一主题，取得了丰硕成果。现将本次宣传周活动总结如下：
二、活动背景 随着我国经济社会的发展，对高素质技术技能人才的需求日益增长。职业教育作为培养这类人才的重要途径，其地位和作用愈发凸显。为深入贯彻落实国家关于职业教育发展的决策部署，加强职业教育宣传，提升职业教育的社会认知度和影响力，我国决定开展职业教育活动宣传周。
三、活动目标 1. 提高职业教育的社会认知度，让更多人了解职业教育，认识职业教育，选择职业教育。
2. 展示职业教育改革发展成果，树立职业教育良好形象。 3. 营造全社会关注职业教育、支持职业教育发展的良好氛围。 4. 推动职业教育与产业、行业、企业深度融合发展。 四、活动内容 1. 举办职业教育成果展示活动。通过举办各类职业技能竞赛、优秀毕业生表彰、校企合作项目展示等活动，充分展示职业教育改革发展成果。
2. 开展职业教育进校园活动。组织专家学者、优秀毕业生走进校园，为学生、家长讲解职业教育政策、职业发展趋势，引导学生树立正确的职业观。
3. 举办职业教育论坛。邀请政府部门、行业企业、职业院校代表共同探讨职业教育发展面临的机遇和挑战，为职业教育发展建言献策。
4. 开展职业教育宣传报道。充分利用各类媒体平台，广泛宣传职业教育政策、改革发展成果、优秀典型，营造良好的社会舆论氛围。 五、活动成果 1. 提高了职业教育的社会认知度。通过一系列宣传活动，让更多人了解了职业教育，认识到职业教育在培养高素质技术技能人才、服务经济社会发展方面的重要作用。
2. 树立了职业教育良好形象。通过展示职业教育改革发展成果，增强了职业教育的社会认可度，为职业教育赢得了良好的社会口碑。
职业教育活动周活动总结（二篇）
职业教育活动周活动总结在全国第____届职业教育活动周开展之际，我校积极响应上级部门号召，以此次“活动周”为契机，进一步全面落实各部门内容、形式、任务及人员分工。
把日常教育教学工作与本次活动紧密结合，活动内容丰富，活动形式灵活多样，力求通过本次“活动周”，把我校各项工作推向一个新台阶。
开展的活动内容及形式有：1、组织学生开展了“走进企业，感受职场”活动学校组织____余名学生前往重庆医药股份有限公司和平物流中心，体验现代企业管理模式，了解企业文化、岗位环境和用工需求等信息。
在工程师的讲解下，参观学生了解产品的运送、流通过程，亲身体验企业的运作模式。
通过组织学生走进企业现场体验，搭建学生与企业、理论与实际沟通的平台，让学生在亲身的体验中感悟职业和行业，在与企业人士的对话中解惑思辨，使其毕业后迅速适应企业的要求。
2、优秀毕业生就业事迹宣传学校邀请____级杨宜和陈丽平两名优秀毕业生返校，与在校生进行交流互动，分享她们毕业后的经验所得，让在校生对就业不再惶恐茫然，对学业更加充满信心。
3、加强师生心理健康教育重视心理健康教育，邀请西南大学心理健康学教授来我校进行心理健康专题讲座，通过讲座，全体师生受益匪浅，更加认识了心理健康的重要性。
特别是结合此次讲座，活动周期间，学校举办了创意作品大赛，同学们尽展其能，发挥丰富的想象力，达到了预期的效果。
4、青春、校园主题演讲组织在校学生举办了“梦起校园”演讲比赛，充分展示学生活力与风采。
5、利用各种媒体对我校职业教育活动周开展情况进行宣传。
在活动周开展期间，重庆电视台来我校进行了宣传视频的录制，对我校活动开展情况进行了报道。
学校也开通了微信公众号，利用新媒体进行宣传。
通过本次活动周，进一步宣传了我校办学特色，办学优势，扩大了职业学校在社会中的影响力;通过联合办学，校企合作，拓宽了我校办学渠道，毕业生找到了就业窗口。
职业教育活动周活动总结（二）-举行专业技能竞赛活动。
中职教研活动个人总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在人才培养、教学改革、课程建设等方面取得了显著成果。
为了进一步提高教育教学质量，我校于近期开展了为期一个月的中职教研活动。
此次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和科研水平，为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化课程设置，提升课程教学质量；4. 推动教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导和实践经验分享。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧。
3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
6. 教研课题申报：鼓励教师积极参与教研课题申报，推动学校教育教学改革。
四、活动过程1. 开幕式：活动开始前，学校领导对本次活动进行了动员讲话，强调了教研活动的重要性，并对教师提出了具体要求。
2. 专题讲座：邀请专家进行《新时代中职教育教学改革与创新》专题讲座，帮助教师了解当前职业教育的发展趋势和改革方向。
3. 教学观摩：组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，让教师们学习借鉴优秀的教学方法和技巧。
4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，如“如何提高学生的动手能力”、“如何激发学生的学习兴趣”等，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
5. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。
6. 教学比赛：举办教师教学比赛，教师们积极参与，展示了各自的教学风采。
7. 教研课题申报：鼓励教师积极参与教研课题申报，推动学校教育教学改革。
职业教育活动周活动总结6篇
职业教育活动周活动总结6篇篇1一、背景与目标本职业教育活动周的主题是“实践育人，共创职业教育新时代”，旨在推广职业教育的重要性，展示职业教育的优秀成果，提升社会对职业教育的认知和认同。
我们希望通过这一周的活动，激发更多年轻人对职业教育的兴趣和热情，推动职业教育的持续健康发展。
二、活动内容与实施1. 职业教育论坛：邀请了行业专家、教育学者、企业代表等共同探讨职业教育的发展方向和趋势，分享职业教育的教学改革和实践经验。
2. 技能展示与竞赛：学生们通过实际操作展示了自己的专业技能，如机械加工、汽车维修、烹饪等。
同时，我们还组织了各类技能竞赛，激发学生们的学习热情，提高他们的技能水平。
3. 校企合作交流：与多家企业进行了深入的交流，探讨了校企合作的新模式和新途径，为培养符合社会需求的高素质技能人才打下了坚实的基础。
4. 职业教育成果展：通过展览、视频、实物等多种形式展示了职业教育的优秀成果，包括优秀课程设计、学生作品、教学成果等。
5. 宣传与推广：通过社交媒体、新闻媒体等多种渠道对职业教育活动周进行了广泛宣传，提高了社会对职业教育的认知和认同。
三、活动成果与收获1. 提高了社会对职业教育的认知和认同：通过活动周的展示和宣传，更多的人了解了职业教育的重要性和价值，对职业教育的认知和认同有了显著提高。
2. 促进了校企合作：与多家企业进行了深入的交流和合作，为今后的校企合作打下了坚实的基础。
3. 激发了学生的兴趣和热情：技能展示和竞赛让学生们有了展示自己的机会，激发了他们的学习热情和对职业教育的兴趣。
4. 推广了优秀的教学成果：通过职业教育成果展，我们展示了职业教育的优秀成果，包括优秀课程设计、学生作品等，推广了这些优秀的教学成果。
5. 加强了行业与教育的联系：职业教育活动周加强了行业与教育的联系，促进了双方的交流与合作，为职业教育的发展提供了有力的支持。
四、存在问题与建议1. 活动组织方面：部分活动组织不够细致，需要加强组织协调，确保活动的顺利进行。
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职业教育活动总结
随着本学期我校各项工作的结束，每周一、二、四下午两节课后的
职业教育活动也告一段落，根据检查的情况和各个小组教师们的实际工作
和上缴材料的检查，现将本学期各组的工作做一汇总，请校领导审阅。
1、各个小组的教师们能够根据学期初学校总的工作思路安排，写
出自己详尽的工作计划，针对学生的实际情况安排相应的训练内容。
如：自理一组张维平、张玉梅、王红梅、孙彩霞、二组刘佩蓉、孙
文静、关金平、赵新华几位教师，他们这两个组所面对的学生是我校残障
程度最为严重的，他们有的没有语言，有的只会说出几个简单的词语，动
手能力、肢体协调能力、手眼的协调能力都很差，但老师们能够根据学校
提供的简单器材，如：积木、图片、玩具、彩纸、珠子、拼图、投影等载
体来培养学生们参与的意识，使他们感受到与老师、伙伴在一起的快乐。
绢花制作小组的于学华、高岚、李秋云、李祥娟、韩娜几位教师，
为了提高学生们的训练积极性，在校内外的各项活动中将自己制作的作品
充分展示，如2010、、28在北京体育大学举办的北京市首届特殊教育学校
快乐运动会上绢花制品摆上了主席台，当这一切看在学生们的眼里时，激
发了他们更为浓厚的学习制作兴趣。
崔保仓老师独立带领的传统工艺小组，可以用五个字概括他的努力
工作，那就是“带、辅导、服务”。在崔老师的努力下，本学期能够出现
泥塑作品3件、剪纸作品五件的好成绩。
王东伟、王培华老师负责的美术小组本学期以让学生学习掌握绘画
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的基本技法为己任，他们的学生不仅有室内的理论学习，而且还让他们参
与实践，给学生以动手的机会，特别是在今年的奥运绘画比赛中展现出了
他们的才华，让学生们通过自己的双手进行描绘，切身感受到了“美术来
源于生活而美化生活”。
纪晓月、马春辉、曹秀丽几位老师负责的感觉统合训练的学生中有
明显自闭症的、多动症的学生，他们在开学初通过向各个班的老师了解学
生的喜好和平时的表现情况、失调状况，来制定适合孩子训练的计划，应
急方案。通过教师一对一的训练指导，合理安排训练强度，激发学生们的
训练兴趣，他们还能够在工作中根据每个学生的实际情况，及时调整训练
方案，以新的训练方法指导学生，通过一个学期的努力，学生们的失调能
力不仅得到了较大的改善，语言表达能力也有了明显的发展。
体育小组的刘贺江、张立平、李树林、李万新、徐学森几位老师通
过合理分工，明确各自职责，主要开展了以垒球、足球为训练内容的活动，
他们能够针对重点队员加强指导，个别协调能力较差的学员重点帮扶，通
过努力，他们训练的学生们参加了2010、、28在北京体育大学举办的北京
市首届特殊教育学校快乐运动会的表演，获得了全市同行的赞誉。
高宁、任静东、王占东、徐淑云老师负责的音乐小组把发声方法、
唱歌技巧作为训练的重点，同时对学生开始了识谱和视唱、节奏的学习。
通过学习训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，
高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，学会了五首
歌曲。
廖茜、王淑敏老师负责的舞蹈小组本学期的前半阶段主要对过去的
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优秀节目进行了重新排练，如：《草原魂》、《激情似火》、《马刀》、《韩舞》
等，为完成学校安排的外演任务打下了良好的基础。他们在后半阶段以排
练新剧目为主要工作，现已基本成型的有一个傣族舞蹈和一个六人女子舞
蹈。不论是新老节目，两位老师均是为了更好的完成学校布置的演出任务。
因此在工作中不管是在动作感觉上还是表演上，都有严格的要求，正因为
他们对学生的严要求，才是我们学校的拳头产品长盛不衰。
赵凤霞、侯桂香老师负责的脑瘫康复小组克服了学校脑瘫康复室被
占用给训练带来的种种困难，以学校操场现有器材和简陋的活动场地为战
场，根据学生实际情况的不同，分别制定训练计划，实施活动内容，通过
他们的努力，调动了学生积极参与的兴趣，使得这些学生在各个方面均有
不同程度的提高。
2、上述各个小组的教师们的工作，均是在我校活动场地有限，没
有专业教室，均非专业教师的情况下，创造性地完成的，他们的劳动付出
才使得我校的这一活动能顺利地开展，因此应把赞誉毫不吝啬得给他们。
3、希望学校在今后开展活动时，能够为每个小组发一些专用资金，
使教师们能够鼓励学生们进行更好的培训，更大限度的调动学生的学习兴
趣。为学生的发展创造条件。