中学生文明礼仪教育主题班会教案(精品文档)
文明礼仪班会课教案5篇
文明礼仪班会课教案5篇文明礼仪班会课教案篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置〔黑板、场地等〕。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始〔一〕、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！〔二〕、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
〔三〕、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学〞是中国文化的重要组成局部。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家〞，被称为“文明礼仪之邦〞。
主持人：中国古代的礼仪标准不断开展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
中学生文明礼仪主题班会教案【最新】
中学生文明礼仪主题班会教案文明礼仪我最棒主题班会教案活动过程:一、班主任宣布班会开始孩子们，我们大家都知道:中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
经过大家的共同努力，我们班在文明礼仪特色班级建设中也取得了可喜的成绩，不仅在学校的五星班评比中屡获佳绩，而且还涌现出不少文明小标兵、小卫士。
今天，我们就召开一次“文明礼仪我最棒”的主题班会，把我们在文明礼仪方面的收获向老师们作以汇报，希望有更多的同学能够在这次班会中有更多的收获，人人争创文明标兵。
下面我宣布:五年二班，“文明礼仪我最棒”主题班会现在开始!二、回忆感悟首先请听我们班被评为市级文明标兵的同学为我们带来的小故事从刚才的故事中同学们回忆起了生活中我们该做到的哪些方面的文明礼仪?(在家关心尊重父母;在校尊重老师同学;在社会上要尊重他人，助人为乐，说话时要使用礼貌用语)三、表演:三句半看来，同学们都知道无论在家，在学校，还是在社会上都要讲文明礼仪，因为我们知道礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉。
那么作为小学生的我们，今天就重点展示一下作为学生我们该怎样体现文明礼仪，请听张红春等同学为我们带来的三句半;五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌要整齐!敬礼!穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!红领巾呀天天戴!我记牢!自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要!预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静!校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉!天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!五星班级属优秀，每周别把分去丢，严于律己把分保，真光荣校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花最最多?大丰收!今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边看了他们的表演，请同学概括一下，我们日常学习生活中该怎样做?我们还可以为他们做一下补充(判断、选择)四、我帮他做文明人请你为下面同学支支招1、小丽是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
一、主题：文明礼仪教育
1. 目的：
通过本次班会，帮助同学们树立正确的文明礼仪观念，培养优秀的社会交往能力，提升班级整体的文明素质。
2. 内容安排：
•活动一：文明礼仪的重要性（10分钟）
–介绍文明礼仪对社会交往的重要性，引导同学们认识到良好的文明礼仪是成功的基础。
•活动二：文明礼仪范例分享（15分钟）
–邀请同学们分享身边发生的文明礼仪示范或感人事迹，激励大家学习他人的优秀行为。
•活动三：文明礼仪游戏互动（20分钟）
–安排文明礼仪相关的小游戏，让同学们在游戏中感受文明礼仪的重要性，培养团队合作意识。
•活动四：制定文明礼仪规范（15分钟）
–引导同学们讨论并制定班级内的文明礼仪规范，共同营造和谐的学习氛围。
•活动五：文明礼仪承诺与展示（10分钟）
–鼓励同学们在本次班会结束时向大家展示个人对文明礼仪的承诺，并共同见证。
3. 教学方式：
结合口头讲解、图文展示、小组讨论等多种教学方式，活跃班会氛围，提升学生参与度。
4. 教学准备：
•准备PPT或图片资料
•准备文明礼仪相关的奖品
•确认班会活动流程和细节安排
二、整体安排
•主持人：班干部成员
•时间： xx月xx日，下午x点
•地点：教室/活动室
三、总结与展望
通过本次班会，相信同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也萌发了持续关注和维护文明礼仪的决心。
希望同学们能在日常生活中积极践行，为班级树立更加良好的形象，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围！
以上为文明礼仪教育主题班会教案内容，希望本次班会能取得良好效果，谢谢大家的参与！。
中学生文明礼仪教育教案
中学生文明礼仪教育教案1.1 设计背景1.1.1 当前社会，部分中学生存在文明礼仪方面的缺失，如言语粗俗、行为失范等。
1.1.2 文明礼仪教育对于培养中学生的综合素质具有重要意义。
1.1.3 通过文明礼仪教育，有助于提高中学生的道德水平，塑造良好的社会形象。
1.2 教学意义1.2.1 帮助中学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
1.2.2 提高中学生的社交能力，增强人际关系的和谐。
1.2.3 培养中学生的爱国情怀，增强国家软实力。
1.3 教学原则1.3.1 知行合一：理论与实践相结合，使学生真正内化于心、外化于行。
1.3.2 循序渐进：由浅入深，分阶段进行文明礼仪教育。
1.3.3 互动参与：鼓励学生积极参与，增强教学的实效性。
二、知识点讲解2.1 文明礼仪的基本概念2.1.1 文明：指符合社会规范、道德伦理的行为表现。
2.1.2 礼仪：是指在社交活动中，遵循一定的规范，表现出尊重他人、有礼貌的行为。
2.1.3 文明礼仪：是在日常生活中，表现出文明、有礼貌的行为举止。
2.2 文明礼仪的基本原则2.2.1 尊重他人：尊重他人的权利、尊严，不侵犯他人的利益。
2.2.2 平等互惠：在交往中，保持平等地位，互相尊重、互相帮助。
2.2.3 宽容谦让：对他人言行持宽容态度，学会谦让，化解矛盾。
2.3 文明礼仪的基本表现2.3.1 言语文明：使用礼貌用语，避免恶语伤人。
2.3.2 行为规范：遵循公共道德，遵守校规校纪。
2.3.3 态度亲和：对待他人友好，展示良好的精神风貌。
三、教学内容3.1 文明礼仪的基本要求3.1.1 课堂纪律：按时到校，遵守课堂纪律，不迟到、早退。
3.1.2 同学之间：相互尊重，友好相处，不闹矛盾、不打架。
3.1.3 教师面前：尊敬教师，礼貌问好，接受教导。
3.2 文明礼仪的应用场景3.2.1 校内活动：参加学校组织的各类活动，遵守活动规程，展示文明风采。
3.2.2 校外交往：与他人交往时，保持文明礼貌，体现国家形象。
礼仪教育主题班会教案7篇
礼仪教育主题班会教案7篇礼仪教育主题班会教案（篇1）教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪教育主题班会教案（篇2）1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。
2.能用较连贯的语言表达自己的想法。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。
1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案「篇一」活动目的：1、认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成文明礼貌的习惯。
活动形式：情景剧、三句半、快板活动准备：儿歌、广告语活动过程：一、五月是一个多彩的季节，鲜花盛开，杨柳成荫，我们的校园更加美。
同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好？师：下面哪个同学能说一下校园为什么美？生：说师：大家再想一想为什么我们的校园这么美呀？生：说师：好，今天我们就开一个文明行为从我做起的主题班会。
二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。
生：说师：同学们说的非常好，老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，对吗？（对）请听快板《小学生文明公约》那么在我们班级里是不是还存在不文明的、行为呢，大家共同看情景剧《路队》。
生表演：1队和2队有什么区别？哪队做的好？哪队做的不好？师：2队有哪些不文明行为？生：说师：是不是应当改正。
（是）我们对这些不文明行为应该怎样改正呢？生：说师：这些同学能发现不足，如果不能发现呢？师：还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢？生：说师：那还有没有其它方法了。
生：说师：好了，同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括：（1）自我监督（2）结对监督（3）互相监督。
师：改正不文明行为，我们都来争做文明学生，请听三句半《文明校园》师：下面老师再给大家提出一个问题，就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。
生：说师：下面老师做一个采访，考考大家对礼貌用语的使用情况。
1、假如你不小心碰到别人该怎么说？2、假如别人不小心碰到你，你该怎么说？3、假如别人帮助了你，你会怎么说？4、早晨见到了同学，你应说？5、受到了别人的帮助，你应说？6、需要别人帮助时，你应说？7、错怪了别人，你应该说？师：好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。
那么，同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢？请看小品《课间》师：有了矛盾很轻松的解决了，他们做的好不好？师：为什么说他们做得好？生：说师：哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪主题教案（精选10篇）
文明礼仪主题教案文明礼仪主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明礼仪主题教案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范？2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程（一）导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（三）仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
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2018年春季学期文明礼仪教育（2）主题班会教案
时间：2018年4月20日
地点：七（5）班教室
主讲人：
参会人：七（5）班全体学生
教学目标：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时：
1课时
教学用具：
多媒体、课件
教学内容：
一、导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、文明礼仪常规教育：
1、寻找身边的不文明现象。
2、看看在国外怎么评价中国人的，对于这样的“待遇”你有什么看法？
种种的警示牌，告诉我们中国的游客有多么不文明。
我们都知道，中国是一个五千年文明古国，有着丰富的文化内涵和灿烂的文明历史，还被誉为礼仪之邦，但是，近年来，随着中国与世界交流的逐渐增多，国人一些不文明的东西也在诸多方面暴露出来。
甚至在一些国家、一些地区、一些外国人眼中，“中国人”成了最不文明的代名词。
中国也不堪地背负着这个代名词。
3、为什么要学礼仪？
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
对个体：（1）不学礼，无以立；（2）使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应；（3）衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会：（1）塑造组织形象，提高办事效率；（2）是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4、文明礼仪大家谈！
5、学习学校文明礼仪常规。
（1）、仪表整洁，衣着得体
（2）、言谈礼貌，举止文明
（3）尊敬老师，听从教诲
（4）团结同学，互助友爱
（5）孝敬父母，体贴长辈
（6）待客做客，谦虚有礼
（7）专心上课，遵守纪律
（8）集会准时，遵守秩序
（9）保护环境，爱护公物
（10）公共场所，文明礼让
三、文明礼仪知识问答。
四、请同学们谨记：
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！
文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。
七（5）班
2018年4月20日。