中学生上网调查报告
2021年最新中学生上网调查报告范文5篇

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2021年最新中学生上网调查报告范文(一)中学生上网是一个被社会广为关注的话题。
究竟中学生上网有何得利弊,中学生自己又是怎么看待这个问题的呢?为此,我们以 ldquo;中学生为什么爱上网rdquo;为主线,进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。
本次调查主要以问卷形式,得到了高一年段500名同学的热情支持。
在些特表感谢。
我们将调查结果整理成以下五个部分。
1、中学生上网最大的理由(特别说明:由于一些调查题目被答卷者跳过,所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况,不影响数据的准确性。
下同)成因分析:过去,很多人认为,大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力,网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。
然而,我们的调查显示,中学生上网最大理由是方便,其次是因为好玩。
造成此现象的原因是很显而易见的,网络通讯的方便快捷,网上购物的价廉物美,网上丰富的学习资源,以及网上大量的音乐,最新的新闻,都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。
结论:大多数的中学生上网,是因为上网方便,但我们也须注意到,有30.23%的学生上因为好玩而上网,而这 ldquo;好玩 rdquo;,多办又指的是上网玩游戏,如何正确引导中学生正确上网,是家长和学校都应该关注的问题。
2、中学生对网上有害信息的看法。
调查显示,有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西,有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西,而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。
成因分析:网上存在许多不良信息,这是不争的事实,但在我们的调查中却发现,64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。
针对这一现象,我们又对近20同学进行了采访,结果和调查的结果大致相同,有14位同学认为上网不会学到有害信息。
他们的理由是,虽然网上存在不良信息,但作为高中生,他们有辨别的能力。
一位受访的同学表示: ldquo;网上存在有害的东西,学校和社会也存在有害的东西,我们能在学校和健康成长,为什么不能在网上健康成长? rdquo;大多数同学也表示,网上虽然存在有害信息,但我们不一定就会 ldquo;学到rdquo;有害的东西。
中学生玩手机调查报告6篇

中学生玩手机调查报告6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中学生玩手机调查报告6篇在动笔撰写调查报告之前,掌握好它的写作方法是很重要的,写调查报告的主要目的就是记录我们的调查情况,本店铺今天就为您带来了中学生玩手机调查报告6篇,相信一定会对你有所帮助。
关于青少年上网调查报告5篇

关于青少年上网调查报告5篇2019年关于青少年上网调查报告(一)近期,中国互联网络信息中心发布了《20xx年中国青少年上网行为调查报告》(以下简称《报告》)。
《报告》显示,截至20xx年12月底,中国青少年网民规模已达2.56亿,占整体网民的41.5%,占青少年总体的71.8%。
青少年互联网普及率持续攀升,向低龄群体渗透加大20xx年,青少年互联网普及率继续攀升。
截至20xx年12月,中国青少年网民规模达2.56亿,占青少年总体的71.8%,超过全国互联网普及率45.8%的平均水平26个百分点,较2012年增加了5.4个百分点,延续增长之势。
其中,对12岁以下青少年群体的渗透进一步加大。
20xx年底,6-11岁年龄段网民在青少年网民中的占比为11.6%,相比2012年底增长了近4个百分点。
手机成为青少年最重要的上网终端,使用比例高于整体网民手机是青少年上网的主要终端。
截至20xx年底,青少年网民使用手机、台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为86.3%、71.2%和51.2%。
手机是青少年上网使用最多的设备且使用热度持续上升,相比2012年,20xx年青少年使用手机的比例增加了2.8个百分点,在三种上网设备中使用比例增加最多。
截至20xx年12月,青少年手机网民规模已经达到2.21亿,较去年同期增长了12.8个百分点,增长率高于2012年。
青少年网民中手机上网比例为86.3%,高出整体网民中手机上网比例(81%)5.3个百分点。
青少年网民对互联网的使用深度不断加深青少年各群体对互联网的使用时长均有所增加。
截至20xx年12月,中国青少年网民平均每周上网时长为20.7小时,较2012年增加了2.3小时。
其中,小学生、中学生、大学生和非学生网民每周上网时长分别增加了3个、6.1个、2.3个和2个小时。
除电子商务类应用,青少年网民在各类互联网应用上的使用率均高于总体网民。
其中,网络娱乐类应用是青少年群体最重要的互联网应用,网络音乐和网络游戏在青少年各个群体中的占比均高于全国水平。
上网情况调查报告5篇

上网情况调查报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2022年关于青少年上网调查报告范文参考五篇

2022年关于青少年上网调查报告范文参考五篇青少年上网调查报告(一)近期,中国互联网络信息中心发布了《20某某年中国青少年上网行为调查报告》(以下简称《报告》)。
《报告》显示,截至20某某年12月底,中国青少年网民规模已达2.56亿,占整体网民的41.5%,占青少年总体的71.8%。
青少年互联网普及率持续攀升,向低龄群体渗透加大20某某年,青少年互联网普及率继续攀升。
截至20某某年12月,中国青少年网民规模达2.56亿,占青少年总体的71.8%,超过全国互联网普及率45.8%的平均水平26个百分点,较2022年增加了5.4个百分点,延续增长之势。
其中,对12岁以下青少年群体的渗透进一步加大。
20某某年底,6-11岁年龄段网民在青少年网民中的占比为11.6%,相比2022年底增长了近4个百分点。
手机成为青少年最重要的上网终端,使用比例高于整体网民手机是青少年上网的主要终端。
截至20某某年底,青少年网民使用手机、台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为86.3%、71.2%和51.2%。
手机是青少年上网使用最多的设备且使用热度持续上升,相比2022年,20某某年青少年使用手机的比例增加了2.8个百分点,在三种上网设备中使用比例增加最多。
截至20某某年12月,青少年手机网民规模已经达到2.21亿,较去年同期增长了12.8个百分点,增长率高于2022年。
青少年网民中手机上网比例为86.3%,高出整体网民中手机上网比例(81%)5.3个百分点。
青少年网民对互联网的使用深度不断加深青少年各群体对互联网的使用时长均有所增加。
截至20某某年12月,中国青少年网民平均每周上网时长为20.7小时,较2022年增加了2.3小时。
其中,小学生、中学生、大学生和非学生网民每周上网时长分别增加了3个、6.1个、2.3个和2个小时。
除电子商务类应用,青少年网民在各类互联网应用上的使用率均高于总体网民。
其中,网络娱乐类应用是青少年群体最重要的互联网应用,网络音乐和网络游戏在青少年各个群体中的占比均高于全国水平。
中学生上网调查报告范文五篇【优秀】

中学生上网调查报告范文五篇【优秀】中学生上网调查报告(一)随着科学技术的发展,网络与人类生活越来越密切,上网已成为一种潮流,中学生更是成了这股潮流的主力军。
因此,上网成为摆在青少年面前的双刃剑,人们也在关注这样的问题:如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,如何改变这种现状,使电脑真正为我们所用。
就要从上网开始研究。
以下是我对中学中学生上网情况调查的结果:(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在,是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期,这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中,青少年有很强的好奇心,对任何新鲜事物都乐于尝试,并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱,根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格,对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够,导致许多网吧钻了空子,大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。
而45.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。
中学生上网情况调查报告(四篇)

中学生上网情况调查报告(四篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中学生上网情况调查报告3篇

中学生上网情况调查报告3篇中学生上网情况调查报告3篇在当下社会,报告不再是罕见的东西,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
我们应当如何写报告呢?以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中学生上网情况调查报告1随着信息技术的高速发展,上网已在学生中形成了一股热潮,特别是高中学生。
为了更好地了解互联网对学生的学习、生活的影响、迷恋网络的原因,我们于20xx年11月、12月,对学校学生上网情况作抽样调查问卷,测查结果如下:高一年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%高二年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生72%、44%、35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生60%、1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%高三年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生 67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%从抽样调查中,我们可以清楚地看出:1、对于上网,学生随着年级的升高,基本上都会上网,熟练上网的比率也越来越高,且男生多于女生。
2、上网的目的,主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是阅读或查资料,部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
4、学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2-10小时,做到有节制与适度;但有35%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少27-34小时,几乎是天天想去。
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中学生上网调查报告不到两个月的实习阶段我在实验中学初中实习过程中对于装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化。
现在对中学生上网情况调查如下。
引言互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响,在已步入信息化社会的今天,“上网”已成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,中学生占了很大的比例,而且还在逐步增多。
因网络而产生的中学生安全问题也日益突出中学生由于沉迷于网络而离家出走、与网友约会等导致的人身伤害事件经常出现在新闻媒体的报道中。
面对不可阻挡的中学生上网热潮,因网络而产生的安全问题日益突出,因而对中学生进行上网安全教育已成为当前家长、教师、学校共同关注的重要问题。
(一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。
调查显示,%的中学生表示对网络感兴趣,并有%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。
与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。
%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达%,只有%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有%,不满意率达%。
%的中学生在学校里学会了上网技巧,而%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。
高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。
%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。
显然多数家长心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。
此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。
(二)网络环境对中学生的影响1.网络环境对中学生的积极影响中学生使用互联网有助于形成全球意识,强化对国家对民族的责任感。
透过网络的窗口,他们关注“家事、国事、天下事”,使视野空前开阔起来。
全球意识的增强,适应了中国加入wto的新形势,对于中学生们今后走入日趋一体化的世界,显然是大有好处的。
互联网为中学生学习提供了有利条件,拓宽了他们的视野。
网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
中学生使用网络有助于扩大交往的围,促进青春期心理的健康发展。
网络上,电子、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”,在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中,极满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。
这对于舒解压力,保持青春期的心理健康有一定的好处。
中学生常上网,激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2.网络对中学生的负面影响网上信息垃圾使中学生深受其害。
中学生迷恋网络对学业产生冲击。
网上聊天引发网恋,调查显示,%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。
网恋中存在许多情感陷阱,中学生往往是受害者。
网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
网吧管理问题依然严重,给中学生造成诸多问题。
(三)对策与建议网络环境对中学德育工作提出了新的挑战,同时也提供了许多机遇。
同志在中央思想政治工作会议上强调指出:“对于信息网络化问题,我们的基本方针是积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中,占据主动地位。
”这是我们进行网络德育工作的指导思想。
我们建议:一、树立中学生正确的网络观是网络素质教育的基础网络是现代文明的产物,是现代生活的一部分,它与中学生的学习、生活息息相关,所以,我们要让中学生树立全面、辩证的网络观。
让他们了解网络虚拟世界中有真、善、美,也有假、恶、丑,有共享和自由,也有法律和道德约束。
网络包罗万象却也良莠不齐,可为我们所用却也是一把“双刃剑”。
所以,我们要教育中学生加强分辨力和自控力,善用网络扬长避短,而不能被网络上的有害信息毒害、挫伤。
同时,还要让中学生学会通过网络进行互动与反思,形成正确客观的自我评价与主见。
1.更新教育观念,推进学校网/fanw en络德育工作的开展第一,通过宣传和学习,使全体德育工作者转换观念,统一思想认识,抛弃“网络有害论”,消除“网络恐慌症”,充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。
第二,重新定位学校德育的目标,把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标,着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
第三,重新设计学校德育的容,在原有德育容的基础上突出价值观教育,增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的训练,使学生的道德认识与行为实践统一起来;开设网络德育课程,强化学生的网络道德意识和网络责任感。
第四,利用计算机和网络技术,拓展德育的时间和空间。
2.培养网络德育队伍,增强网络德育力量其一,通过各种形式的培训、讲座和考核,使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能,并熟悉网络德育的运作方式和手段,学会常见的德育课件开发工具(如authware、direct or、flash等)。
在讲效的前提下,改进和充实目前实施的“沙河市中小学教师计算机考核”的方式与容,如增加教师利用网络开展道德工作的考核容。
其二,选拔并培训一批思想政治素质高,网上沟通技巧好,具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者,由他们提供在线指导,帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题;同时,注意在网上收集整理有代表性的德育问题,向有关职能部门反馈,以加强德育工作的针对性。
3.加强对中学生进行网络道德和网络行为规教育,自觉筑起心灵的“长城”一是加强以理想信念为主题的思想品质教育,用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”,抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。
二是加强中学生网络行为教育和安全教育。
制定“沙河市中学生网络行为规”,加大宣传力度,提高自我保护意识和自我约束能力。
三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页,向他们推荐国外诸多优秀,把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、冶高尚情操的动力。
4.提高现有网络德育资源的利用率,增加资金、技术投入,促进德育网络的形成要进一步加强各校校园网建设,增加资金、技术的投入,并以结对子的形式扶助薄弱学校。
争取使各校园网容充实而生动,形式新颖而优美,更新速度快,宣传做得好,吸引上网中学生的注意力和提高点击率。
从中学生的需求出发,各校园网要建设好学习频道、心理频道、交际频道、游戏频道、生活频道等,建设并管理好聊天室、论坛、在线心理辅导等,在与上网中学生进行交流同时,努力以正确的人生观、价值观和世界观来引导他们。
各校还应想方设法改善中学生在校上网的条件。
可设置学生电子阅览室、电子课堂、网络走廊等,一方面增加中学生上网时间,另一方面进行必要的技术指导和监督管理。
同时,结合课程改革,开设网络教育课程,向中学生们系统地传授网络知识和技巧。
5.切实加强对网吧、的监督管理,净化网络环境理顺对网吧的管理体制,加大依法治理网吧的力度。
成立专门的网吧监管机构;设立全市统一的投诉热线;建议电信部门发行青少年专用的上网卡,此卡具有上网费用低廉,自动屏蔽不健康等特点。
6.加强对家长进行网络德育的指导通过宣传、教育增强家长网络德育的意识,引导他们以身作则,为子女健康上网树立榜样,自觉担负起对子女进行网络德育和对子女上网的监护责任。
同时,由市教育局组织有关人员编写“沙河市家庭网络教育指导手册”,发放给家长,提高他们对子女进行网络德育的水平。
此外,还要充分发挥家长学校、关工委、共青团、妇联、心理学会、家教研究会、新闻媒体等社会机构、组织在这方面的优势,通过举办讲座、咨询、宣传等活动,帮助他们解决网络德育方面的问题。
7、教师要向学生推荐一些好的优秀的教育学生上网有着很大的盲目性,教师要多推荐一些优秀的青少年教育信息,给学生一个强有力的导向,给学生一些更多的自我空间,让学生寻找到属于自己的快乐。
这样可以有利于培养学生的价值取向。
五、鼓励、指导学生利用网络免费资源设计制作网页或在当今网络时代,作为一个信息技术老师,不应只局限于自己所教的课程,应该组织学生利用网络带来的便利进行各种学习。
鼓励中学生参与本校的信息化建设,让中学生的网络信息素质得以体现。
在教师的组织下,在享受学校现有网络信息等信息化成果的同时,让学生参与学校信息化网络建设,这对中学生信息素质的培养起到了反馈作用。
比如:制作Flash动画、建设班级主页、个人主页等等。
通过网络加强团结,推动网络道德素养的建设,寓教于学。
这样既可以让他们更多、更深地去了解网络,又能使学生逐渐认识到自己才是网络的真正主人。
总之,网络化是当今世界推动社会进步的潮流。
上网是当今公民的“必修课”,我们要以积极的态度来引导学生学习网络知识,同时也要加强网络道德教育。
使学生树立正确的网络观。
在时代发展及新课程改革的大潮推动下,培养中学生网络道德素养已刻不容缓。
中学生要做到“出淤泥而不染”,需要国家、社会、家庭、学校几方面的共同努力,更需要加强中学生自身修养,不断地提高自己的鉴别力,只有这样才能做到“近朱者赤,近墨者也未必黑”。