(完整word)初中物理滑轮基础练习题及答案
(版)初中物理滑轮练习题附答案
初中物理滑轮练习题附答案一、填空：定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,________的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。
定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。
3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂____________的杠杆，使用动滑轮时能省________力，但费________。
动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).如图，物体重10N，且处于静止状态。
该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。
假设手拉弹簧测力计在 1、2、3三个不同位置时F. A的拉力分别是F1、F2、F3，那么它们的大小关系是F1＿＿F2＿＿＿F3。
这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。
如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_______________________二、选择：1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，那么以下判断正确的选项是( )A.Ｆ１大于Ｆ２B.Ｆ１=Ｆ２C.Ｆ１小于Ｆ２D.Ｆ１和Ｆ２大小无法确定2.旗杆顶上的滑轮，其作用表达正确的选项是〔〕A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确用“一动、一定〞组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比拟，最多可省〔〕A．1/3的力B．1/2的力C．2/3的力D．3/4的力三、作图：请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图二、滑轮(第二课时)一、填空：根据你所掌握的滑轮知识，完成以下表格：分类优缺点实质定滑轮动滑轮使用滑轮组时，滑轮组用＿＿＿段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重滑轮组或物体与动滑轮总重的＿＿＿；绳子移动的距离就是物体移动距离的＿＿＿。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0。
1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦）,下列计算结果正确的是( )A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0。
2NC、拉力F做功的功率为0。
3WD、该滑轮组的机械效率为83。
3％2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（)A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O％3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（)A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是( ）A、67％B、73％C、83%D、100％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则( ）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB,则( )A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( )A、6：7B、7:6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（)A、（1）B、(2）C、(3)D、（4）9、(2007•恩施州)下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G ，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为物( ）A、B、C、D、11、（2011•包头）如图所示,斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40％B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（)A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法,其中错误的是( ）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是( ）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、(2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则( ）A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、(2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是( ）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共１8小题)１、（２009•包头)如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.１m,所用时间为２s,作用在绳子末端的拉力Ｆ为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是( ）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重０.2ＮC、拉力F做功的功率为0.３ＷD、该滑轮组的机械效率为８３.3%2、如图所示,斜面长为3ｃｍ,高为ｌm，工人用40０N沿斜面方向的力将重为8４0N的箱子推到车上．在这过程中（）Ａ、有用功是4０0J，总功是840ＪﻩﻩB、有用功是8４０J,额外功是400JＣ、总功是1２O0J，机械效率是7O% ﻩＤ、有用功是400J，机械效率是7O％3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高ﻩB、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多ﻩＤ、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、(201０•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重８00N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800Ｊ，则该滑轮组的机械效率是（）ﻩA、６7%ﻩﻩB、７3％ﻩC、83％ﻩＤ、１00％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力Ｆ1和Ｆ2分别把质量相等的重物G１和G2提升到相同的高度，则（)A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高Ｃ、F２做功的功率大ﻩD、F1、F2做功的功率一样大６、用完全相同的A、Ｂ两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G１和G2的两物体，若Ｇ1>G2,它们的机械效率分别为ηＡ和ηB,则（)A、ηＡ＞ηBﻩＢ、ηA＜ηBC、ηA=ηBﻩD、无法判断７、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为Ｇ=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（)ﻩA、6：7ﻩﻩB、7：6C、5:６ﻩD、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；(3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( ）A、（1)ﻩB、(2)Ｃ、（3）ﻩﻩＤ、（4）9、（2０07•恩施州)下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩB、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2０0６•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为( ）ﻩA、B、Ｃ、ﻩD、11、（201１•包头)如图所示,斜面长６m,高3m，用沿斜面向上、大小为100Ｎ的拉力Ｆ使物体在5ｓ内沿斜面移动了２m,下列说法正确的是（ )ﻩA、滑轮组的机械效率是40% ﻩB、物体重３０0NﻩC、拉力F做的功是60０ＪＤ、拉力F的功率是４０W１２、有一人用同一滑轮组分别将重１000N和2０00N的物体匀速提升5m，动滑轮重2０0N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）ﻩA、滑轮组的机械效率不相等ﻩＢ、人做的额外功相等C、人做的总功相等Ｄ、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法,其中错误的是（）ﻩＡ、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功ﻩB、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功ﻩC、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功ﻩﻩD、吊水桶掉在井里，打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是( ）Ａ、做功多的机械,机械效率一定高ﻩﻩB、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率ﻩD、使用任何机械，它的机械效率都小于11５、（2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W１,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W２,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦，则( ）ﻩA、Ｗ1=W2，η1=η2ﻩB、W1=W2，η1＜η2ﻩＣ、W1＜W2，η1＞η2ﻩﻩD、W1＞W２，η1＜η2１6、(２011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η，则下列选项正确的是（）组A、η组＜η动＜η定B、η定<η动<η组ﻩC、η动<η定<η组ﻩＤ、η定＜η组＜η动1７、（2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重1０00Ｎ的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是( )A、总功是800JB、额外功是100JﻩC、有用功是400JﻩD、机械效率是6２.5％1８、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是( ）ﻩＡ、增加动滑轮，减小拉力Ｂ、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题)１9、一座高达40米的大桥,总长为8３５0米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达７500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.(１）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 _＿_______ （“省力“或“省功“)的作用.( ２）一辆总质量为2０00千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长37５0米），需要的时间为＿＿_______ 秒,所做的有用功为＿_____＿__ 焦．20、(20０8•黄冈）建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为６×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊 _＿_______ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×１０３N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是__＿______ W,机械效率为＿__＿＿＿＿_＿．若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将___＿__＿＿_ ．（“增大”、“减小”或“不变”)21、（２０１0•攀枝花）如图所示,斜面长5m,高1ｍ，工人用沿斜面方向400Ｎ的力把重1600Ｎ的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是 ___＿__＿__ J,斜面的机械效率是 _＿____＿＿_ .22、（2010•黄冈)如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为５0k ｇ的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是____＿____ J，对他做功的功率是 ____＿____ W．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_______＿_ (填“变大”、“变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1ｍ/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为 ___＿_＿___ s.２3、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m，则拉力做的功为 ________＿J，该装置的机械效率为 ___＿_＿___ .2４、（20０４•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18ｋg的面粉,所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为__＿＿__＿＿_ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_______＿_ ｍ/s时，拉力的功率为54W．(取g=10Ｎ／ｋg,绳重与摩擦不计）2５、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重２00Ｎ,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升１0块砖时，此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到 __＿＿＿_＿__ .（取g=１0Ｎ/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共１8小题）1、（200９•包头）如图所示的滑轮组将重1０Ｎ的物体匀速提升０．1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为６Ｎ（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（ )A、所做的有用功为1J ﻩＢ、动滑轮自重0．2NﻩC、拉力Ｆ做功的功率为０.3WﻩD、该滑轮组的机械效率为83．3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功;滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (330).doc
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．建筑工地上经常用到起重机。
如图所示是一台起重机吊臂上的滑轮组，它在20s内将质量为2.1t的物体匀速提高了5m，此过程中拉力F的功率为7.5kW。
则拉力F的大小和滑轮组的机械效率分别为......................................................................................................... （）A．104N70％B．1.5×104N70％C．7×103N70 D．1.05×104N50％2．利用图所示的滑轮组，工人师傅用500N的力，在l00s内把800N的重物匀速提升l0m。
在此过程中（）A．他做的有用功是8000W B．他做的总功是1000JC．他做功的功率是80W D．滑轮组的机械效率是80％3．下列关于滑轮的说法错误的是（）A．动滑轮实质是一个阻力臂为动力臂二倍的省力杠杆;B．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向;C．定滑轮实质上是一个等臂杠杆;D．使用动滑轮可以省力，但一般其机械效率不能达到100%。
4．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．拉起的物体质量越大，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被拉起的越高，机械效率越高5．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. （）正确的是（忽略绳重及摩擦）A．F1 > F2，η1 ＝η2B．F1 > F2，η1 > η2C．F1 < F2，η1 ＝η2D．F1 < F2，η1 > η2评卷人得分二、填空题6．(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦)，小明用同一滑轮组进行了两次实验，部分实验数据如下表所示。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题（共18小题)1、如图所示的滑轮组将重１０N的物体匀速提升０.1m，所用时间为２s，作用在绳子末端的拉力Ｆ为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦）,下列计算结果正确的是（）1 2 3A、所做的有用功为１ＪﻩB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3W ﻩＤ、该滑轮组的机械效率为83．3%２、如图所示，斜面长为3ｃm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中(）A、有用功是40０J,总功是８40JﻩﻩB、有用功是840Ｊ,额外功是４0０JC、总功是12Ｏ0J，机械效率是7O%D、有用功是4００J，机械效率是7Ｏ%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）４５７A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同ﻩC、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多ﻩD、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800Ｊ，则该滑轮组的机械效率是（)A、６７%B、７3%C、83%ﻩﻩD、１00%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力Ｆ1和F２分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则( ）ﻩＡ、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高ﻩC、F２做功的功率大ﻩﻩＤ、F１、F２做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为G1和G2的两物体，若Ｇ1>G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则( )ﻩA、ηA>ηBﻩB、ηA＜ηＢC、ηA=ηＢﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为Ｇ０,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G＝5Ｇ0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( )A、６：７ﻩB、7：6C、5:6 ﻩD、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(１）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;（３)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )Ａ、（1）ﻩB、（2)C、（３)ﻩＤ、（4）８１011９、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩＢ、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力,但可以省距离１0、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（)A、ﻩﻩB、C、ﻩＤ、11、如图所示，斜面长6m,高3ｍ，用沿斜面向上、大小为100Ｎ的拉力F使物体在５s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是(）A、滑轮组的机械效率是40% ﻩＢ、物体重300NﻩＣ、拉力F做的功是600J D、拉力F的功率是40Ｗ12、有一人用同一滑轮组分别将重1００0Ｎ和2000N的物体匀速提升5ｍ，动滑轮重2００N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（)ﻩＡ、滑轮组的机械效率不相等ﻩＢ、人做的额外功相等ﻩＣ、人做的总功相等ﻩＤ、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法,其中错误的是()ﻩA、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是（)ﻩA、做功多的机械，机械效率一定高ﻩB、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率Ｄ、使用任何机械，它的机械效率都小于1 １５、如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为Ｗ１,机械效率为η１；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦,则()Ａ、W1＝W2,η１＝η2ﻩＢ、W1=W２,η１＜η2ﻩC、Ｗ1＜W2，η1>η2ﻩﻩＤ、W1＞W２,η１＜η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是（)A、η组＜η动<η定ﻩB、η定＜η动＜η组Ｃ、η动<η定<η组ﻩＤ、η定＜η组＜η动17、用如图所示的滑轮组提起重10０0N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下２m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是（)A、总功是80０JﻩﻩB、额外功是１００ＪＣ、有用功是４00JD、机械效率是６２．5％18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()ﻩA、增加动滑轮,减小拉力ﻩﻩB、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度,减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共1２小题)１９、一座高达40米的大桥，总长为835０米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪,请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力Ｆ越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到__＿＿_____ (“省力“或“省功“)的作用．( 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长３750米)，需要的时间为＿______＿＿秒,所做的有用功为＿＿＿______焦．２0、建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×１０3N的建筑材料,且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m,起重机的功率是____＿＿___ Ｗ，机械效率为__＿＿__＿__ .若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将__＿____＿_ ．（“增大”、“减小”或“不变”）20 21２１、如图所示,斜面长5m，高１m，工人用沿斜面方向４00N的力把重160０Ｎ的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是＿__＿_____J,斜面的机械效率是_＿＿_＿＿_＿_ .22、如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为5０kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是＿_____＿__J,对他做功的功率是___＿__＿__Ｗ．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_＿＿__＿___（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_______＿_ｓ．2３、用如图所示的滑轮组提升重１500N的物体,拉力Ｆ的大小为400Ｎ,若将物体提升０.3m，则拉力做的功为_________J，该装置的机械效率为＿________．24、(如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为1８kg的面粉,所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________.若用此动滑轮匀速提起一袋质量为２５Kg的大米,当拉绳子的速度为_＿__＿_＿__ ｍ/s时,拉力的功率为5４Ｗ．(取g=10Ｎ/kg，绳重与摩擦不计)25、一个质量为70kｇ的工人，用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重20０N，每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80％.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到__＿＿_＿_＿_ ．（取g=１0N/kｇ，结果保留１位小数)。
(完整版)初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
滑轮组经典习题 30 道一、选择题（共18 小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N 的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F 做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N 沿斜面方向的力将重为840N 的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N 的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1 和G2 提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2 做功的功率大D、F1、F2 做功的功率一样大6、用完全相同的A、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA 和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）G 物+ G动A、2G物B、2ηG+ G G动物η动C、ηD、2（1﹣η）11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F 做的功是600JD、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η 定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12 小题）19、一座高达40 米的大桥，总长为8350 米，其中正桥只有850 米，而两侧引桥却长达7500 米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F 越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到（“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000 千克的汽车以10 米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750 米），需要的时间为秒，所做的有用功为焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N 的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m，起重机的功率是W，机械效率为．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是J，斜面的机械效率是．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s 的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是J，对他做功的功率是W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力F 的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为J，该装置的机械效率为．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg 的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg 的大米，当拉绳子的速度为m/s 时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg 的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10 块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到．（取g=10N/kg，结果保留1 位小数）答案与评分标准一、选择题（共18 小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N 的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F 做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细问题详解解析汇报)
滑轮组经典习题30道一、选择题〔共18小题〕1、〔2009•〕如如下图的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N〔不计绳重和绳与滑轮间的磨擦〕，如下计算结果正确的答案是〔〕C、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如如下图，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中〔〕A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如如下图，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量一样的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度一样．不计摩擦和绳重，如下说确的是〔〕A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少一样，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的上下都一样C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的上下一样，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的上下一样，用乙装置时功率大4、〔2010•〕建筑工人用如如下图的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，如此该滑轮组的机械效率是〔〕A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如如下图的甲、乙两个滑轮组，在一样的时间用大小一样的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到一样的高度，如此〔〕A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全一样的A、B两个滑轮组〔绳重与摩擦忽略不计〕，分别提升重为G1和G2的两物体，假设G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，如此〔〕A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如如下图，每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是〔〕A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率上下的因素〞时提出了如下假设：〔1〕滑轮组机械效率上下可能与动滑轮重有关；〔2〕滑轮组机械效率上下可能与被物重有关；〔3〕滑轮组机械效率上下可能与物体提升高度有关；〔4〕滑轮组机械效率上下可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如如下图的两个滑轮组，进展比照实验来验证提出的假设，如此该实验验证的假设是〔〕A、〔1〕B、〔2〕C、〔3〕D、〔4〕9、〔2007•州〕如下关于简单机械的理解，正确的答案是〔〕A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、〔2006•〕如如下图，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．如此工人所用的拉力为〔〕A、B、C、D、11、〔2011•〕如如下图，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s沿斜面移动了2m，如下说确的是〔〕A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，如此上述两种情况中不正确的答案是〔〕A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析如下说法，其中错误的答案是〔〕A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、如下关于机械效率的说法中，正确的答案是〔〕A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、〔2007•〕如如下图，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．假设不计绳重与摩擦，如此〔〕A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、〔2011•〕在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组〔两个定滑轮和两个动滑轮〕匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η，如此如下选项正确的答案是〔〕组A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、〔2010•某某〕用如如下图的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的如下说法中，正确的答案是〔〕A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出如下各措施中能提高机械效率的是〔〕A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题〔共12小题〕19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教教师后．他明白了引桥相当于一个斜面．〔1〕小明用如图乙所示的斜面进展模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ 〔“省力“或“省功“〕的作用．〔 2 〕一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥〔长3750米〕，需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、〔2008•黄冈〕建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料〔如图〕．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重与摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________ ．假设吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．〔“增大〞、“减小〞或“不变〞〕21、〔2010•〕如如下图，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________ J，斜面的机械效率是_________ ．22、〔2010•黄冈〕如图是某商场的自动扶梯．扶梯的局部几何尺寸如如下图，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．扶梯以1m/s的速皮匀速上行．如此扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ 〔填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕．假设小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，如此他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如如下图的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，假设将物体提升0.3m，如此拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、〔2004•〕如如下图，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，如此动滑轮的机械效率为_________ ．假设用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．〔取g=10N/kg，绳重与摩擦不计〕25、一个质量为70kg的工人，用如如下图的装置〔包括滑轮组与装砖的托板〕提升一堆砖．装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．〔取g=10N/kg，结果保存1位小数〕答案与评分标准一、选择题〔共18小题〕1、〔2009•〕如如下图的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N〔不计绳重和绳与滑轮间的磨擦〕，如下计算结果正确的答案是〔〕C、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组与其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮〔组〕的机械效率；功率的计算。
(完整版)初中物理滑轮组练习题.docx
初中物理滑轮组练习题1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重800N 的物体 A，当他所用的拉力 F=500N 时，物体 A 在 10s 内匀速提升 2m。
若不计摩擦和绳重，下列说法中正确的是A.滑轮组的机械效率为85%B.动滑轮的重力为200NC.拉力所做的额外功是1000JD.拉力的功率为 200W2.用如图所示滑轮组将质量为48kg 的物体以 0.3m/s 的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为200N；若用该滑轮组将重 570N 的物体匀速提升2m 时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，（ g=10N/kg ），则A.前、后两次滑轮组的机械效率相同B.后一次绳端拉力做的功为1380JC.动滑轮受到的重力是40ND.前一次绳端拉力的功率是144W3.如图所示物体 A 重 180N，动滑轮重 20N,绳重和摩擦不计。
人对动滑轮的拉力为F，在 F 的作用下 ,物体 A 以 0.1m/s 的速度匀速上升 2m。
则下列说法正确的是A.拉力 F 做的功为 400 JB.动滑轮对物体做的功为720 JC.拉力 F 的功率为 20WD.拉力 F 的大小为 90N4.小林测滑轮组的机械效率，第一次用滑轮组提升重10N 的物体时，机械效率是η1，第二次用完全相同的滑轮组提升重20N 的物体时，机械效率是η2；第三次用完全相同的滑轮组提升重 10N 的物体，物体在上升过程中受到恒定的阻力是10N,此时机械效率是η3。
（不计绳和轮之间的摩擦）则A. η2>η1>η3B. η1<η2=η3C. η1=η2=η3D.以上说法都不对5.如图所示，使用一个重力为 G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物；不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦，这套滑轮组的机械效率是 75%，为了提高滑轮组的机械效率，改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后，再回来提升这个重物，则滑轮组的机械效率可提升到 85%。
则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的倍。
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滑轮的基础练习题及详细答案
一、是非题：
1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。 （ ）
2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。 （ ）
3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。 （ ）
4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。 （ ）
5．又省力又省距离的滑轮是没有的。 （ ）
二、填充题：
1．图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向
应向____（选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体，
至少要用____牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动
____米。
2．如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用
拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为
____牛，钩子2受到重物G的拉力为____牛。
3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受
摩擦力为____
4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=____G（不计滑
轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F＇____F（选填“＞”、
“＝”或“＜”）。
F
1
F
2
F
3
5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则
F1＝____G，F2=____G。
6. 下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计
及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为
__________N，物体乙所受的合力为__________N。
7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G
的相同重物，在A端所用的拉力分别为
F1=__________，F1=_________，F1=_________，不
计滑轮本身的重和摩擦。
8. 如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如
果M1=5kg，那么M2应等于__________ kg。
三．选择题
1．使用图4所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力 [ ]
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大 D．一样大
2．使用滑轮组可以 [ ]
A．省力又省距离
B．可以省力，但不能改变力的方向
C．既可省力又可改变力的方向
D．费了力但可以省距离
M
1
M
2
3．如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦
力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力
F甲与F乙的大小分别为 [ ]
A．40牛，20牛 B．20牛，40牛
C．40牛，40牛 D．20牛，20牛
4．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600
牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦） [ ]
A．600牛 B．300牛C．200牛 D．100牛
5．如图9所示，不计滑轮重与摩擦，物体A质量为2千克，物体B
质量为5千克，体积为103厘米3。先用手握住A，待放手后 [ ]
A．物体B将沉到杯底 B．物体 B将停留在水面下任何地方
C．物体B将离开水面上升 D．物体B最后浮在水面上
6.如图，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运
动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）
A、F1＞F2＞F3 B、F1＜F2＜F3 C、F2＞F1＞F3 D、F2＜F1＜F
3
7如图所示装置中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )
A．8N，8N B.12N，8N C．8N，12N D．12N，12N
F
1
F
2
F
3
8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物
体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( )
A．90N B．50N
C．270N D．30N
9如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( )
A．2N B．18N
C．28N D．20N
10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，
如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是( )
A．G1=G2 B．G1=2G2 C．G1=12G2 D．无法判断
四.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为
G的物体（滑轮重力和摩擦力不计），在图6中分别根据对绳子拉力
F的要求，画出绳子的绕法。
一 1.× 2。√ 3. × 4× 5. √ 二 1.动 上 26 4 2.4 22 40
3.4N 4.1/2 =
5.1/5 1/4 6.6 0 7.G 1/2G 1/3G 8. 10 三 1.D 2.C 3.A 4.C
5.B 6.D 7.B 8.D
9.B 10.B 四。略