心理咨询室管理制度及岗位职责
心理咨询室工作制度(三篇)
心理咨询室工作制度心理咨询室的工作制度可以包括以下内容：1. 工作时间：规定心理咨询师的工作时间，可以是固定的上班时间或者通过预约形式进行咨询。
2. 咨询流程：明确咨询师与咨询对象之间的流程，包括预约、初步咨询、具体咨询、咨询结束等环节。
3. 保密协议：制定咨询师与咨询对象之间的保密协议，保证咨询过程中的隐私与机密性。
4. 休假制度：规定咨询师每年的带薪休假天数，以及调休、病假等相关规定。
5. 培训与进修：提供咨询师参加心理咨询相关培训与进修的机会，以提升专业水平。
6. 监督与评估：设立定期的监督与评估制度，以确保咨询师的咨询质量和服务水平。
7. 紧急情况处理：制定应对紧急情况（如自杀威胁等）的应急预案，确保咨询师和咨询对象的安全。
8. 文书记录：规定心理咨询师对咨询过程进行的记录方式，以及保管与处理相关文件的规范。
9. 离职与解聘：明确咨询师离职或解聘的程序，并保障咨询对象的权益。
10.其他规定：包括一些工作细节的规定，如手机使用、办公区域利用、咨询设备的使用等。
心理咨询室工作制度（二）心理咨询室是一个专门为个人或团体进行心理咨询和治疗的场所。
为了提高工作效率和保障咨询师和客户的权益，心理咨询室通常会建立一套完善的工作制度。
下面对心理咨询室的工作制度进行详细的阐述。
一、工作时间1. 工作时间通常为每周五天，周六和周日为休息日。
具体上班时间可以根据咨询室的实际情况制定，但通常在上午9点到下午5点之间。
2. 咨询师需要在规定的上班时间内到岗，不得早退或迟到，如果有特殊情况需要请事假或病假，必须提前向主管报备。
3. 咨询师需要根据咨询室的安排，时常加班或调整工作时间，以满足客户需求。
二、工作量及案例管理1. 咨询师每周需要完成一定数量的个案，具体的案例数量由主管根据咨询室的实际情况制定。
2. 咨询师需要按照规定的步骤进行个案管理，包括个案评估、目标制定、干预计划、干预过程记录和评估等。
3. 咨询师需要及时向主管报告个案进展和结果，以便及时调整干预方式和计划。
心理咨询室管理制度及岗位职责
心理咨询室管理制度及岗位职责
心理咨询室管理员职责：
1.热爱心理咨询事业，具备良好职业道德和敬业精神。
2.尊重、关心和理解来访者，建立平等、信赖的工作关系。
3.坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。
遵循整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，确保咨询工作准确有效。
4.明确自己的工作范围，只接受专业能力范围内的来访个案。
如发现无法帮助来访者，应适当转介建议。
5.不得将心理咨询技术用于非专业性或其他不正当目的的
活动。
不得与当事人发生任何有经济利益的关系。
保护来访者隐私，未经允许不泄露秘密信息。
6.按时上岗，使心理咨询工作制度化、规范化。
7.注意咨询关系有助于来访者心理成长，避免过分依赖。
8.进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的专业解释。
9.每次咨询后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经允
许不得将记录带出咨询室。
心理咨询室管理制度：
1.心理咨询教师必须热情、细致、认真。
2.对师生咨询内容和有关隐私严守秘密。
3.心理咨询员不得迟到、早退，按时接待来访者。
4.保持室内环境整洁、舒适，不断更新花卉盆景等装饰物，营造温馨的空间。
5.做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
6.认真完成学生个别辅导、集体辅导、电话咨询或网络咨询工作。
7.未经同意，有关资料不得外借。
8.爱护室内各项设备，保持正常使用。
9.工作完毕，关好门窗，做好安全保卫工作。
10.阻止非工作人员、非咨询人员进入室内。
心理咨询室工作制度[优秀范文五篇]
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心理咨询室工作制度[优秀范文五篇]第一篇：心理咨询室工作制度心理咨询室工作制度一、服务目标1）点亮你心灯，轻解你心结；认识自我，助人自助；做你心灵的港湾。
2）以人为本，关注师生心理健康、人格健全，实现人的全面发展。
二、服务内容1）向广大学生宣传普及心理常识，促进他们心理健康、全面发展，形成良好的个性人格；2）向教师、家长提供有关心理学知识，协助他们明确掌握学生在不同年龄阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理健康发展的社会、家庭和学校环境。
3）对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导。
三、服务原则1）相互信任，对求助者的咨询内容和资料绝对保密。
2）师生平等，为同学解开心结。
四、服务方式1）当面咨询—办公楼三楼心理咨询室，工作日内每天下午3：30—4：20；平时若需咨询，请与刘老师预约。
2）电子邮件咨询—心理咨询室专用电子邮箱：第二篇：心理咨询室工作制度心理咨询室工作制度1、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。
2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
3、心理咨询员不得迟到、早退，按时到岗接受咨询者来访。
4、保持维护咨询室的干净、整洁。
5、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。
6、未经同意，有关资料不得外借。
7、爱护室内各项设备，保持正常使用。
8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
9、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
10、钻研专业知识，不断提高自身素质。
11、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。
12、希望学生将自己的心理委屈或其它自己解决不了的心理想法及时与我们交流、沟通，我们会尽最大的努力帮助同学解决更多的难题并安心学习，与同学友好相处。
官渡镇中心小学2014.2第三篇：心理咨询室工作制度心理咨询室工作制度一、服务对象及内容心理咨询室的服务对象为本校全体师生。
心理咨询室的主要服务内容包括：(1)为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助学生认识自我、发掘潜能；(2)为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。
心里咨询室管理制度
心里咨询室管理制度第一章总则第一条为了规范心理咨询室的管理工作，提高咨询服务的质量，保障用户的合法权益，制定本管理制度。
第二条心理咨询室是为了提供个人和团体心理健康服务而设立的机构，必须依法经营，不得违法乱纪、不得侵犯他人合法权益。
第三条心理咨询室的管理应该遵循公平公正的原则，不得偏袒任何一方，保障用户的隐私和机密。
第四条心理咨询室应当依法取得相关的营业许可证和社会保障登记证，按照有关法律法规开展业务。
第五条心理咨询室应当保证咨询师有相关的专业资格和执业证书，不得使用假冒伪劣的资质从事咨询工作。
第六条心理咨询室应当注重团队建设，提高员工的专业素养和服务能力，定期进行岗前培训和业务水平考核。
第二章组织机构第七条心理咨询室的组织机构包括：机构领导、咨询师团队、后勤保障部门。
第八条机构领导负责整个心理咨询室的管理工作，负责制定发展规划和工作计划，协调各部门之间的关系。
第九条咨询师团队负责具体的咨询工作，包括面对面咨询、电话咨询、在线咨询等多种形式，提供专业的心理健康服务。
第十条后勤保障部门负责心理咨询室的日常运营工作，包括财务管理、人力资源管理、宣传推广等多个方面。
第三章工作流程第十一条用户来访咨询时，应当提供有效的身份证件，并签订咨询协议，确保用户的合法权益。
第十二条咨询师应当保证用户的隐私和机密，不得泄露用户的个人信息和咨询内容。
第十三条咨询师在进行咨询工作时，应当遵循相关的咨询规范，不得违反职业道德和相关法律法规。
第十四条心理咨询室应当建立健全的案例管理制度，咨询师应当认真记录每一次咨询的情况，做好案例的整理和归档工作。
第十五条用户在咨询过程中如遇到紧急情况，咨询师应当及时采取相应的措施，并及时向机构领导汇报。
第十六条心理咨询室应当定期开展用户满意度调查，收集用户的意见和建议，及时改进服务质量。
第四章权利和义务第十七条用户在享受心理咨询服务的过程中，有权要求了解咨询师的资质和执业证书，有权要求咨询师遵守相关的咨询规范。
学校心理咨询室岗位职责
学校心理咨询室岗位职责
一、工作目标
1. 提高学生的心理健康水平，促进学生身心全面和谐发展。
2. 为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
3. 做好心理健康知识的普及和宣传工作，提高全体师生的心理健康意识。
二、岗位职责
1. 咨询服务
（1）接待学生心理咨询，为学生提供心理支持和帮助，引导学生正确面对心理问题。
（2）针对学生的心理问题，制定合适的咨询方案，帮助学生解决心理困扰。
（3）定期对学生进行心理评估，了解学生心理状况，提供针对性的心理干预。
2. 心理健康教育
（1）制定心理健康教育计划，组织开展心理健康教育活动。
（2）为学生提供心理健康课程，传授心理调适技巧，
提高学生心理素质。
（3）开展心理健康讲座、沙龙等活动，普及心理健康知识，提高师生心理健康意识。
3. 心理危机干预
（1）发现学生心理危机，及时进行干预，防止心理危机事件发生。
（2）参与学校心理危机干预团队，为学生提供心理援助。
（3）对学生心理危机案例进行总结分析，为学校心理健康工作提供参考。
4. 师资培训与科研
（1）参与心理健康师资培训，提高自身专业素养。
（2）开展心理健康课题研究，提升学校心理健康工作水平。
（3）撰写心理健康相关论文，参加学术交流活动。
5. 协作与沟通
（1）与学校其他部门密切合作，共同推进学校心理健康工作。
（2）与学生家长保持良好沟通，共同关注学生心理健康。
（3）与专业心理机构建立联系，为学生提供更多心理支持资源。
心理咨询室管理制度及岗位职责
提问技巧：能 够通过有效的 提问引导客户 思考，帮助其 发现问题并寻 求解决方案。
心理咨询师培训与成长
心理咨询师需定期 参加专业培训，提 升技能和知识水平
心理咨询师应主 动寻求督导，接 受专业指咨询师应积极 参与团队建设，加 强同行交流与合作
咨询档案的销毁：在 咨询关系结束或者来 访者要求销毁档案时， 咨询师应按规定对咨 询档案进行销毁。销 毁前需确保来访者的 隐私得到充分保护。
心理咨询师工作守则
遵守职业道德，尊重来访者，保护其隐私和权益。 全面了解来访者的心理状况和需求，为其提供个性化的心理辅导和支持。 不断学习和掌握心理咨询理论、技巧和方法，提高自己的专业水平。 与来访者建立良好的关系，促进其自我成长和人格完善。
确保心理咨询室环境安全，无 安全隐患
对来访者进行安全检查，禁止 携带危险物品进入咨询室
建立紧急应对机制，确保在突 发事件中能够迅速采取有效措 施
对心理咨询师进行安全培训， 提高安全防范意识和应对能力
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心理咨询室设备管理规定
设备清单：列出心 理咨询室内所有设 备的名称、数量、 规格和用途
设备使用规定：明 确设备的使用范围、 操作流程和注意事 项
设备保养规定：定期 对设备进行维护和保 养，确保设备的正常 运行和使用效果
设备借出和归还规定 ：建立设备借出和归 还的流程和责任人， 确保设备的完整性和 安全性
心理咨询师服务流程
接待来访者： 热情友好地接 待来访者，了 解其需求和问
题
建立信任关系： 通过沟通交流， 与来访者建立
信任关系
进行评估：对 来访者的问题 进行评估，确 定咨询方案和
目标
实施咨询：根 据评估结果， 采用适当的咨 询技巧和方法， 帮助来访者解
心理咨询室管理制度、使用制度、岗位职责
心理咨询室管理制度、使用制度、岗位职
责
管理规定
为保证心理咨询室的正常运行，制定以下管理规定：
1.心理咨询师应该热情、认真、细致地工作，尊重未成年
人的人格，保护未成年人的隐私，严格遵守保密原则。
2.心理咨询师应该采取正面引导，避免强硬说教或强加个
人情绪和价值观于未成年人，帮助他们解决问题。
3.心理咨询师应该按时上班，确保咨询工作正常进行，保
持室内环境整洁舒适，爱护设备设施，做好安全保卫工作。
4.心理咨询师应该认真记录台账和相关资料，并妥善保管，未经同意不得外借。
5.心理咨询师应该在规定时间内认真完成未成年人的个别
辅导或电话咨询工作，并及时向领导反映重大事件。
6.心理辅导员应该不断提高自身的专业知识和素质，保证
档案资料的保密性，除中心心理咨询师外，其他人不得单独进入辅导室。
使用规则
为了维护心理咨询室的设备和物品，制定以下使用规则：
1.咨询员和来访者应该自觉维护和保持各室卫生，关好各
室门窗，切断电器设备的电源。
严禁私接电源，否则造成的损失由直接责任人承担，并追究相关责任。
2.各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。
3.各功能室设备和物品的使用需要师生共同爱护，如发现
有故意破坏公物者，要追究相关责任。
4.使用心理咨询室的设备和书籍时，使用人应该按照使用说明正确使用设备，保管好相关附件和资料，使用后请放回原位并整理有序，未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料和档案。
【新】心理咨询室管理人员岗位职责10篇
【新】心理咨询室管理人员岗位职责10篇心理咨询室管理人员岗位职责10篇心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所,建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全,再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。
下面由小编给大家整理心理咨询室管理人员岗位职责,欢迎大家阅读参考。
心理咨询室管理人员岗位职责篇11、值班人员在规定值班时间内必须到岗,耐心接听同学的来电,并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
2、当日值班人员有特殊情况需要请假,必须以电话或当面请假的方式,向心理咨询室负责人提出请假申请,批准后方可请假。
3、严格遵守保密原则,保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。
未经负责人同意,值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。
4、心理咨询室除工作人员外,一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。
5、严格遵守计算机使用制度。
6、工作无失误,表现良好者,在班级或院级各项评奖评优活动中,由本人提出申请,心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。
7、如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失,将酌情给予相应的处分,并担负损失财物的赔偿责任。
8、值班人员在遵守值班制度的前提下,有使用心理咨询室各种资源的权利。
心理咨询室管理人员岗位职责篇2一、咨询人员应做到热爱祖国,热爱社会主义教育事业,热爱学生,热爱学校心理咨询专业工作;熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护-法》、《妇女儿童权益保护-法》等有关法律、法规,恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。
二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。
必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论,提高自己的专业能力,探索工作规律;还必须熟悉学校的各种教育策略,了解本校学生的特点和心理状况,将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合,有效地开展工作。
三、咨询人员要用学生理解的语言,向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围,以及来访学生的自身权利,帮助学生正确认识心理咨询的意义。
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心理咨询室管理员岗位职责
一、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
二、尊重、关心和理解来访者，与来访者互相沟通，建立平等、
信赖的工作关系。
三、终于科学，事实就是，坚持真理，以当事人为中心，提供
最佳心理咨询服务。
坚持整体性、发展性、坚持性、灵活
性等原则，保证咨询工作准确有效。
四、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。
心理
咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案，如果发现
无法帮助来访者，应做好适当的转询建议。
五、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当
目的的活动。
不得与当事人发生任何有经济利益的关系。
充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。
未经
来访者允许，不泄露来访者秘密的信息。
六、做到按时上岗，是心理咨询工作制度化，规范化。
七、在咨询（辅导）活动中，应注意咨询关系有助于来访者心
理成长，应尽量避免来访者对咨询（辅导）员的过分依赖。
八、在进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的专业解
释。
九、每次咨询（辅导）后，必须认真填写《心理咨询记录》，未
经允许不得将记录带出咨询室。
管理员：魏珠玉
心理咨询室管理制度
一、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
二、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
三、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。
四、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不
断更新，营造温馨的空间。
五、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
六、在规定时间内认真做好学生个别辅导、集体辅导或电话咨
询、网络咨询工作。
七、未经同意，有关资料不得外借。
八、爱护室内各项设备，保持正常使用。
九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。
漳浦县赤湖中心学校。