该不该拒教“甲骨文考生”
甲骨文高考生总分仅428分复旦不会破格录取
来⾃绵阳的⾼考学⽣黄同学，⽤甲⾻⽂、⾦⽂、篆体字在⾼考语⽂考试中写了⼀篇800字作⽂。
记者昨⽇获悉，他最终的⾼考成绩仅428分，距三本录取线都还差23分。
⽽这位“古⽂字达⼈”昨⽇在上海见到了⾃⼰的偶像——复旦⼤学出⼟⽂献于古⽂字研究中⼼主任刘钊。
现场对话 带摹写作⽂上海见教授 昨⽇上午11时过，在上海复旦⼤学刘钊教授的办公室内，来⾃四川的黄同学，与他进⾏了半⼩时的交流。
刘钊教授曾破格录取过⼀位研究古⽂的三轮车夫当研究⽣。
黄同学拿出他摹写的⾼考作⽂《熟悉》给刘钊教授看。
“他的⽂章中⼤部分字都对，是⽤了很多种古⽂字，但也有⼀些字写错了。
”刘教授告诉本报记者。
当⾯提拜师教授不同意 在交谈中，刘教授询问了黄同学的⼀些基本情况。
当黄同学提出想拜刘教授为师时，刘教授表⽰“我还不能收你为徒，复旦⼤学也不可能录取你”。
刘教授称，因为本科招⽣很严格，不能因为他会甲⾻⽂作⽂就破格录取，这违反常规，他希望⼩黄“先把本科学好，然后考研究⽣，可以考在我的名下”。
刘教授还给黄同学留下了联系⽅式。
教授观点 ⽔平很基础谈不上研究 刘教授怎样看待黄同学的古⽂字⽔平？他向本报记者谈了⾃⼰的评价：“他只是掌握了⼀些古⽂字，背了下来，写在作⽂⾥，但他还谈不上研究，或者说还处于很基础的⽔平”。
但他表⽰，黄同学这么年轻就能有这个⽔平，已相当不错。
抱不平：给8分低了点 “我觉得他的这篇作⽂只有8分，太少了⼀点。
”刘教授也为黄同学“抱不平”：“我不知道你们四川那边阅卷的评分标准，但作⽂总分60分，这8分实在是少了点，起码也要10多分嘛。
”他称，黄同学作⽂也是围绕“熟悉”这个话题在谈，虽然“有点偏题”，却偏得不是很严重。
考分情况 考⽣发⾔：不再⽤古⽂字作⽂ 记者昨⽇获悉，黄同学的⾼考成绩是428分，距离三本都还差23分。
依照他平时的写作⽔平，若⽤简体字写作，估计这23分完全能补上。
⽽他表⽰：“不后悔，也许明年再复习，只是不会再⽤古⽂字些作⽂了”。
2023年高考语文预测卷(附答案)
2023年高考语文预测卷（附答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
文字的出现，是人类进入文明时代的主要标志。
对于有着五千年文明史的中国来说，古文字的研究有着特别重要的意义。
甲骨文是目前公认的我国最早的成熟文字，提供了商代最原始、最真实的史实信息，佐证了商代为信史，大大延伸了中华文明史，是中华文明的重要标志。
殷墟甲骨文主要是商朝晚期的文字，距今约3600多年的历史。
商代统治者迷信鬼神，王室和贵族在行事前往往用龟甲、兽骨占卜吉凶，之后又在甲骨上刻记所占事项及应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。
因为出自殷墟，故又称殷墟文字，因所刻多为占卜内容，故又称贞卜文字、甲骨卜辞。
殷墟甲骨发现120多年，至今约有15万片，总计约一百五十万个字。
西汉司马迁根据所掌握的王室档案材料写成的《史记》，详细地记载了夏、商、周三代王室世系和兴亡的历史过程。
这为中国古代史学家所确信无疑。
上个世纪二三十年代，在继承清代一些学者疑古思想的基础上，学术界兴起一股疑古思潮。
以著名学者顾颉刚为首的“古史辨派”，以所谓“层累造成的古史系统”，认为传统所谓的中国古史，并非客观真实的历史，而是后人一代代垒造起来的历史，由此质疑中国上古史的存在，质疑古文献记载，冲击了先秦史信史的体系基础。
怎么看古史辨派对上古史的质疑呢？实际上古史辨派的学者们，以一种审查史料的做法去看待上古史系，有其科学性和实际价值。
但是疑古过头，在国内外产生了始料未及的负面作用。
著名的学者胡适就主张，把古史压缩两三千年。
杨宽、陈梦家质疑夏代的存在，甚至还出现了一些极端的做法，即讲中国古代史从秦汉乃至魏晋南北朝开始。
多卷本的《新编中国史》，也是不包括先秦史，而是从秦汉史讲起。
国外的影响更甚，比如说现在有些外国学者都受古史辨派的影响，认为中国古代的夏代根本不存在，那就是商代的一个倒影或者是周朝人的回忆而已，就比如《剑桥中国史》《哈佛中国史》基本不提先秦史，可以说都是阉割了我国古代史。
查查”落卷”又如何
但黄 蛉不 可能 “ 格 录取 ” 黄 蛉 的 老师 也去 破 。 不 了美 国—— “ 甲骨 文考 生 ” 的老 师将 到美
国教 中 文 ． 是 ２０ — ７ ０ ５ ６５ 这 ０ ９ ０ — ２１ ： ：５贴 在 网 ５
上 的一则消 息 。 于是 ．我不 能不 怀 疑 ： 甲骨 文作 文 ” “ 会
平取 士 的决 心 和勇 气 。“ 还 落卷 ”实 行 以 发
高考要 讲 公平 策 要有 连续 性 。我相 政
信 。 果 明年也 是 这 样 ． 黄 蛉 一 样用 甲骨 如 像 文写 高考 作文 的考 生将 有 成 千上 万 ， 且绝 而 大多 数会 比黄蛉 “ 牛 ” 更 。因为即便是 甲骨文
示 ”考 生可 自行领 阅 。顺治帝 批准 了他 的建 ，
可能 披露 这则 消 息 。显然 ， 息 的披 露 与黄 消
蛉 以及他 的老 师有 关 ，因为 消息 被 封锁 。 不
议 。康熙 七 年 （ ６ ８ 正式 形 成 条例 ： 有 落 １６ ） 所 卷 必须 注 明不录 取 的原 由 。 开榜 后 十 日内令 考生 领取原 卷 阅看 ， 官不许 藏匿勒 索 。 考
骨文 ， 也许可 以 比黄 蛉学得更 好 。
高考 是一 种 导 向 ， 格 录取 也是 一 种导 破
向。 高考 与破格 录取都 呼唤公平 ， 公正 。 但愿 今后 不 再 出现 “ 最牛 高考 作 文 ” 不 再让 某些 ，
人“ 牛气” 冲天 ！■
世语 新 篇
政治家的三原色是智仁勇， 艺术家的三原色是真善美。——李青
认 。“ 高考 作 文有一 套 严 格 的规定 。标 准定 了 ， 不允许 争议 和修改 。” 就 从 这段 话 中我 们 可 以看 出 ． 阅卷 组 的老
世界上争议很大的甲骨文
世界上争议很大的甲骨文因为一篇“甲骨文作文”，四川省绵阳市南山中学的高考考生黄蛉，成为网络上走红的“古文字达人”，“甲骨文作文”也成为炙手可热的网络词汇之一。
这篇被网民称为“２００９年最牛高考作文”的文章引发了争论和思考：在应试教育向素质教育转变的过程中，应如何对待思维和行为习惯打破常规的孩子；作为人才选拔重要机制的高考，又该如何应对人才需求的日趋多元化。
在今年四川紧张而忙碌的高考阅卷场上，一份字形怪异的作文试卷让阅卷老师感到惊奇。
阅卷场随即组织相关专家，将那份作文试卷的古文字翻译成现代汉语。
黄蛉的这篇作文通篇以甲骨文为主，还包含部分金文、篆体字。
据介绍，今年四川高考作文题目是“熟悉”，黄蛉的作文被翻译成现代汉语后，根据相关评分标准，因为跑题而被判了８分（满分为６０分）。
听说黄蛉剑走偏锋用甲骨文写高考作文，黄蛉的语文老师蒲体超当即生气得将黄蛉狠狠地说了一顿。
但他在心底还是认可学生的这篇另类作文。
他告诉记者，在短短几十分钟内，能用甲骨文写出一篇８００字的作文，实属不易。
６月底，黄蛉曾拿这篇“甲骨文作文”给复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授看，刘钊教授评价说：“他的文章中大部分字都对，是用了很多种古文字，但也有一些字写错了。
”黄蛉告诉记者，他用甲骨文写高考作文，并不是“恶搞乱写”，而是经过认真考虑的。
这篇文章他花了９０分钟，占整个语文考试的大半时间。
他在解释写作理由时说：“我想引起阅卷老师的注意，增强对我作文的关注度。
”他的班主任老师牛静语认为，黄蛉的举动其实是一种过于冒险的少年冲动，但这是他们这一代孩子的固有特质。
初见黄蛉，他个头不高，留着小胡子，戴着眼镜，感觉很文静。
牛静语说，这个外表安静、父母常年在外打工的农村孩子，在学校时也常有惊人之举。
蒲体超老师认为，黄蛉选择“甲骨文作文”，根本原因还是在于他对自己运用甲骨文能力的自信，甲骨文总共只有１０００多个字，他已经掌握七、八百个。
说起甲骨文，黄蛉就眉飞色舞。
高考语文作文使用甲骨文写作值得商榷
高考语文作文使用甲骨文写作值得商榷作者：吴雪洋来源：《知识文库》2018年第15期2009年高考，四川考生黄蛉在高考作文中使用甲骨文进行写作。
网友们称之为2009年“最牛高考作文”，黄蛉被大家戏封为——“古文字达人”。
高考作文能否使用甲骨文写作，人们看法并不一致。
赞同者有之。
四川大学历史系教授、古文字专家何山青觉得黄蛉了不起：“古文字不如现代汉字多，很有限，但甲骨文等古文字还是能写出文章。
我只见过古人用甲骨文写的文言文，最多400字；一般来说，用古文字写800字的文章至少都需要一个月时间。
”复旦大学刘钊教授对小黄赞不绝口：“有一定天赋，我很欣赏。
研究国学需要你这样的人才。
”反对者有之。
成都七中一位语文老师表示，高考阅卷约定俗成的字体就是简体字。
在国家的任何正规文件、通知、出版物上，也都是用的简体字。
持开放态度者有之。
有人认为甲骨文只是一种文字书写形式，只要内容好，文字书写不必苛求。
针对这些观点，我们应该怎么看？应当承认，当今高考背景下，满分60分的作文分量委实不轻，广大考生高度重视。
许多考生为了在高考中脱颖而出，在作文创新上动起了脑筋，新招迭出，希望借此赢得阅卷老师垂青，拿到高分。
这本无可厚非。
作文的创新，可以分为内在和外在两大类。
内在创新，包含思想观点、内容、情感、逻辑等的创新；外在创新，包含语言风格、文章体裁、表达方式、文字书写等的创新。
对于内在创新，争议不大，而对于外在创新，人们往往莫衷一是。
经专家释读，黄蛉甲骨文作文《熟悉》一文使用的文字有甲骨文、金文，还有小篆，是一种古文字混合体。
经转写成简化字后，阅卷老师发现作文偏题，给了6分。
高考阅卷组认为高考试卷并未规定不准用古文字书写，所以正常评阅，根据其文章实际水平给出了6分的判分。
笔者认为，这里面有两点值得商榷：1 阅卷组老师在谈甲骨文作文时说，高考作文并没有规定不能使用甲骨文书写，所以考生写甲骨文并无问题。
这一点值得商榷。
高考是由教育部统一组织的选拔性考试，是一种教育行为，应当遵守国家法律法规。
甲骨文高考作文作者判我作文偏题我不服
度米作文汇编之甲骨文高考作文作者：判我作文偏题我不服昨日，备受关注的高考(论坛)“甲骨文牛人”亮相，《高考作文有“牛人”用了甲骨文？》这位来自绵阳、化名小黄的考生表示：“阅卷老师把我的作文判为偏题，我不服！”据了解，小黄为绵阳某中学复读生，一向喜欢古文字，颇有天赋。
在高考中，由于担心作文不出彩而选择了用甲骨文、金文等写作，希望引起阅卷老师的注意。
但在随后的阅卷中，经过古文字专家的翻译后，该生作文被阅卷组认定偏题，仅得了几分。
昨日，在接受媒体采访时，小黄表示，对用古文字写的作文得分不高，他早有预料，“但我没想到会被认定作文偏题，这一点，我不服气。
”他和自己的老师认为作文是围绕《熟悉》这个题目写的，不算偏题。
据了解，由于该作文被判定偏题，仅得几分，“复读生”小黄上重点高校的愿望将再次破灭。
此前，曾有复旦大学破格录取一名三轮车夫当研究生(论坛) 的先例，一些网民提出小黄有被破格录取的可能，但小黄表示不抱希望，“我已经准备好了(高考之外的)其他道路。
”虽然小黄自认破格录取希望不大，但昨晚记者从其他渠道获悉，该考生会飞往上海，希望得到某高校“文物与博物馆专业”的青睐，得到破格录取。
记者随后致电该校驻蓉招生办老师，该老师表示：“他的事媒体都在报道，他的作文虽然用古文字完成，但仅得了几分。
破格录取可能性不大！” When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from bothYet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart.The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
甲骨文高考作文
甲骨文高考作文“甲骨文”高考作文作者：我喜欢一鸣惊人“我会七八百个甲骨文字。
”“我在同学中是小心翼翼的。
”“我感觉在同学中太标新立异不好。
我喜欢那句话：不鸣则已，一鸣惊人。
”一头短发，身穿T恤，脚蹬布鞋，戴着眼镜的他还有点小胡子，传说中的“甲骨文”高考作文的作者小黄昨日终于露出庐山真面目。
他表示，如果今年没能上重点大学，明年还要考一次。
当然，不会再用甲骨文写作文了。
兴趣看看甲骨文我就不烦了历史课上用古文字记笔记“小时候，外婆带我去寺庙，我看到钟上刻的歪歪扭扭的铭文，觉得特别好玩。
”小黄自幼的好奇是他爱上古文字的渊源。
真正开始了解古文字是高二的时候，他特别喜欢历史课本上的甲骨文等古文字。
一次历史考试，有一道选择题是几幅北京奥运会的“小人图”，表现马术、射击等运动。
问这是从哪种字体中获取灵感的?有甲骨文、大篆等多个选项。
小黄选甲骨文，答案却是大篆。
“我就专门去了解甲骨文和大篆的区别。
我发现甲骨文更像图画，又高于图画。
我开始有兴趣了，想更多了解古文字。
”高三写日记时，他就偶尔写几个古文字。
小黄的父母都在深圳打工，他和同学租住在学校附近，周末回亲戚家。
高中毕业后，小黄想多学点古文字。
当地的新华书店很难找到甲骨文的书，他就到成都买书，后来又向老师借书看。
复读这一年，历史课上他会断断续续地用古文字记课堂笔记。
“高中三年都没遇到懂古文字的老师，复读这一年遇到普老师，我觉得冥冥中注定的。
”小黄说，普老师讲解文言文中的一些字时，会写几个古文字的演变历程，还要讲这个字背后的故事。
他每天教大家三四个古文字启发思维。
“我觉得特别好玩，领略到文字的魅力，顿时发现中华文化原来这么有内涵。
我感觉遇到了能了解我的人，疯了似的学习。
”第一次想写甲骨文就写出来了“烦的时候，翻看一下甲骨文等古文字，心里就平静了，不知不觉就积累了不少。
我第一次想用甲骨文写字时，竟然想写就写出来了，我自己都很惊讶。
”高考前天气也很热，“感觉浮，我就看看甲骨文，一会儿就沉入我的世界了。
四川高考甲骨文作文
四川高考甲骨文作文高考作文原文：作文翻译：作为内容：熟悉大雁因为熟悉了学飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。
熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。
看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。
面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。
我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。
以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。
一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。
面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。
在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。
因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。
熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。
以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。
熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断学习，不断追逐，不断更新自己。
看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。
当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。
作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。
中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。
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该不该拒教“甲骨文考生”
2011年11月8日稿件来源：解放日报作者：孔令君/林环两年前的高考中，四川学生黄蛉，用甲骨文、金文和小篆等古文字写了作文《熟悉》，以另类形象出现在公众视野中，也因此被四川大学破格录取。
近日，这位“甲骨文考生”再度广受关注——一对一培养黄蛉的指导教师、64岁的四川大学返聘古文字专家何肙，上周向学校提交辞呈，原因是黄蛉“学风浮躁，不愿再教”。
对此，舆论观点不一：有的认为老师和校方不妨宽容以待；有的则评议黄蛉代表的“选秀式浮躁”，终究经受不住学术冷板凳的检验；还有的媒体称舆论及高校不应再对所谓“偏才”、“怪才”顶礼膜拜。
究竟事情真相如何？孰是孰非？风波之后的我们又该思考些什么？本报记者昨日专访舆论漩涡中的何肙教授。
[专访]
何肙：“如果我还不辞职，怎能起到警醒作用”
新闻视点：黄蛉当年高考，分数没到三本线，被四川大学锦城学院（本三）破格录取，经过两年学习，又破格从锦城学院转入川大本部（本一），本该值得庆贺，但您却提出了辞呈，据说，是因为一篇“甲骨文考生‘跨’进川大”的新闻报道惹怒了您？
何肙：可以这么说。
本来我多次和黄蛉打过招呼，不要接触媒体，要沉得下心做学问。
因为四川大学有过先例，在上世纪80年代，曾经接收过一名喜欢研究古文字的社会青年，由学校里非常有名的一位古文字专家指导，但这名社会青年头脑膨胀，刚做了一点点浅的学问就接受了很多媒体的采访，最后一点成果都没有，被学校除名了。
新闻视点：那篇报道提及黄蛉自述现在的古文水平，“读《文心雕龙》等古籍，不看翻译还是吃力”，但《文心雕龙》是古代文学理论著作，和古文字专业似乎有些脱离吧？
何肙：是啊。
我指导他学的是古文字专业，但他读《文心雕龙》，而且还想看点中医、学点哲学，你说他到底想学什么？这样下去，如果我还不辞职，怎么能起到警醒作用？
新闻视点：也就是说，他接受媒体采访仅仅是导火索。
何肙：对，只是导火索。
应该说我早就暗示过。
去年江苏省高考作文《绿色生活》，有位考生写了一篇文言文作文，很受瞩目，有阅卷老师认为该生“前途无量”，应“破格录取”。
而我却不以为然，还特地为此写了一篇博客。
我认为那篇作文也就是高中生的文言文水平，只不过比一般高中生多识了几个生僻的字。
我对文中生僻字作了一番考察，发现全部可以在王力等人编纂的《古汉语常用字字典》中查到。
这本字典由商务印书馆出版，适合中等程度的古汉语学习者使用。
但这位考生使用生僻字生造的词语，未必都合于古汉语的构词原则，也因此便叫人读不懂了，可能反令人觉得深奥莫测。
说白了，这位考生不过是用一本字典忽悠了很多人。
如果让任何一位对古汉语有些兴趣的高中生熟记《古汉语常用字字典》中的生僻字，最多只要两三个月，很有可能写出作文的“古奥”
程度会超过这位考生。
但这样会让这些同学误入歧途，会以为古汉语的词语可以任意生造，而不去下功夫积累古汉语的词汇、了解古汉语复杂多变的句式，其结果是可能永远难入古汉语之门。
我写博客的那个时候，已经开始指导黄蛉了，一周两次。
博客的内容，暗示了我的真正想法：当前高校、学术界的浮躁学风，需要警醒。
新闻视点：那现在您辞职的事进展如何？
何肙：校领导已经和我协商。
结果如何，校方届时自然会有交待。
新闻视点：黄蛉是您第一位一对一培养的破格录取学生吗？
何肙：他是第一位，我是觉得他可惜了。
但这种急功近利的学术态度，是要坚决制止的。
[众议]
黄蛉错了？“事情不能简单判定”
“黄蛉”，本是一种鸣虫的名字。
虽身体较小，但鸣声清脆悠长，因此有人称之为“鸣虫之王”。
这似乎暗合了黄蛉本人的数次一鸣惊人：两年前被四川大学锦城学院破格录取，两年内又实现从三本到一本“两级跳”。
就在上周三，黄蛉已就读两年的锦城学院在其官网上登载了黄蛉转入四川大学深造的喜讯，标题是《江山代有才杰出不拘一格选人才》。
而仅仅两天之后，指导老师何肙就向学校提交了辞呈。
对于这位仅20岁出头的大三学生而言，或许这些天的变故多少令他不知所措。
昨日记者屡次拨打的黄蛉手机，始终处于关机状态。
在锦城学院的报道中，“由我院和四川大学联合培养的甲骨文考生黄蛉（09级汉语言专业），在我院刻苦努力学习了两年”，“不负大家厚望，非常努力地学习，成绩十分突出，进步非常明显……”而这些，与何崝的“浮躁论”显然有些矛盾。
孰是孰非？
“我认为黄蛉有权利选择学习自己感兴趣的知识，没有必要‘框’死在甲骨文研究上，即使他是因为‘甲骨文特长’而被破格录取。
”在四川大学文学与新闻学院的毕业生小缪看来，“可能是何老师对学生的期望太高，老先生希望年轻学生对古文字学有所传承，这也可以理解。
但既然是师生关系，老师为何不能教学生做人，教他实事求是、低调谨慎，而却要与学生‘怄气’到这种程度？”
但中国人民大学古代汉语专业硕士研究生小龚的看法却大相径庭，在他看来，何崝的辞职以及对黄蛉的要求均无可厚非。
“想要做古文字方面的研究，就应该抓紧时间打好基础，这是一门非常需要时间和精力的专业。
”小龚说，古代将语言文字学称为“小学”，音韵、训诂、文字是读书人从小就要接受的基础训练，当代人的“小学”基础与古人差距甚远，很难在此之外还涉及《文心雕龙》等文学理论方面的研究。
“若沉不下心，就不要走这条学术路。
”这也是小龚的研究生导师时常教导他的。
昨日本报记者还找到了复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊。
两年前，刘钊见过黄蛉。
当时，高考之后的黄蛉，拿着他颇受争议的“甲骨文作文”来请刘钊“看看”。
“那次交流的时间很短，我觉得一位高中生喜欢甲骨文实属难得，因此鼓励他继续学习。
”刘钊说，“对他今天的事，也不能简单判定。
”
那次见面，黄蛉表示，他用甲骨文写高考作文，是受了当年被复旦大学破格录取攻读古文字博士学位的“三轮车夫”蔡伟影响（蔡伟的故事，本报曾以《高中学历三轮车夫38岁蔡伟复旦攻读博士》为题报道）。
不同的是，蔡伟甚少接受媒体采访，非常不愿意被记者打扰，刘钊等多位教授对他的一致评价是“心无旁骛”、“沉得住气”。
“可能不能这样简单比较，毕竟蔡伟比黄蛉年长不少，攻读博士所需要的精力也更多，而黄蛉只是大三学生。
”小缪说。
何崝的同事、一位不愿透露姓名的四川大学教师也持相同看法。
[反思]
破格录取“完全不必剑走偏锋”？
“甲骨文考生”被拒教风波，也令近年常被媒体热炒的“破格录取”成为反思对象。
目前，不少高校为了充分发挥和挖掘具有特殊专长学生的潜能，“偏才”、“怪才”、“奇才”不仅可被破格录取，还有专门的导师为其量身定做学习方案。
黄蛉正是因为“甲骨文专长”得到了破格录取和特殊培养，也吸引了不少媒体放大镜式的高度聚焦，还多少因此惹来了导师的“浮躁”责怪。
而对于破格录取，本报昨日采访的几乎所有人都持赞赏态度。
“若学生拥有真正的特殊才能，比如对古文字有着远超同龄人的兴趣和功底，大学不拘一格录取并单独培养，是一件好事。
”刘钊说，尤其在古文字这类研究者不多的领域，培养年轻人是非常重要的。
小龚自嘲说，因为对古文字感兴趣，自己算得上是“异类”。
据他介绍，即使是国内著名高校的中文系，古文字学方向的博士生导师也不会太多，毕业的博士和硕士寥寥可数，“导师有时都会为生源问题而发愁，总是希望能招到真正有兴趣、能钻研的学生。
”小龚说，不少古文字爱好者只是拥有“外行人的热情”，真正接触到古文字学专业领域，很有可能被艰深繁复的音韵、训诂、文字所“吓跑”，半途而废。
“但要避免有些人哗众取宠，刻意以某方面的‘怪才’来博取眼球。
”刘钊说。
近几年的高考中，确实不乏以各类剑走偏锋的作文构思来显示自己是“偏才”、“怪才”的现象，“这就需要校方进行严格的筛选。
”小缪说。
同样关键的，还在于平等对待这些“偏才”、“怪才”、“奇才”。
“如果在破格录取之后，给予其一定的照顾和特权，比如降低其英语等公共课成绩的合格水平，甚至默认其可以不上某些所谓‘无关紧要’的课程，那反而容易误了学生。
”一位不愿透露姓名的四川大学教师说。
“当然还有一点，舆论切勿对这些特长生热情有余而理性不足，赞赏时捧到天上，贬低时摔到地上。
”小缪说，“写了一篇甲骨文作文并不是天才，看了几本杂书擅自接受采访也未必是浮夸，为何我们不能宽容一些、理性一些？”
还记得，2009年高考后，黄蛉以另类形象出现在公众视野中，或褒或贬，众说纷纭。
他的高中语文老师、绵阳市南山中学高级教师蒲体超，同样喜好甲骨文的“忘年交”，特意为黄蛉开了博客替他辩护，标题即为《宽容万岁》——“以我对他平时的了解而言，我知道这个孩子是一个谦和而低调的学生。
汉字是多么美妙的一门艺术！汉字值得我们凝视、深思。
我们应当知道每一个汉字
出生时的模样，就正如我们每一个人都希望能看到自己出生时的模样一样。
我深信这个学生在古文字的研究方面会走得很远。
他让我看到了希望。
”
紧接着这篇博客，蒲体超又写了一篇《写给黄蛉以后的孩子们》，态度明确——
“黄蛉只有一个，黄蛉不可学！对于黄蛉用甲骨文来写高考作文，我从知道那一刻开始就是持反对态度的……我的主张和你的老师、父母教你的一样：认认真真写字，老老实实做人。
做学问来不得半点虚假。
祖国文字源远流长。
汉字真的很美，值得大家去学好她，用好她，完全不必剑走偏锋。
”。