八年级数学平均数课件
合集下载
3.1 平均数 课件(共32张PPT) 鲁教版数学八年级上册

中国男子篮球职业联赛2011~2012赛季冠、亚军球 队队员身高、年龄如下:
课时导入
北京金隅队 号 身高 年龄/ 码 /cm 岁 3 188 35 6 175 28 7 190 27 8 188 22 9 196 22 10 206 22
广东东莞银行队 号 身高 年龄/ 码 /cm 岁 3 205 31 5 206 21 6 188 23 7 196 29 8 201 29 9 211 25
2 一组数据的和为87,平均数是3,则这组数据的 个数为( C ) A.87 B.3 C.29 D.90
知识点 2 加权平均数
感悟新知
想一想 小明是这样计算北京金隅队队员的平均年龄的:
年龄/岁 19 22 23 26 27 28 29 35 相应的队员数 1 4 2 2 1 2 2 1
平均年龄=(19×1+22×4+23×2+26×2+27×1+28×2+29 ×2+ 35×1) ÷(1+4+2+2+1+2+2+1) =25.4 (岁). 你能说说小明这样做的道理吗?
感悟新知
总结
根据捐款总人数等于各部分人数之 和以及加权平均数公式建立方程组求 出未知量. 方程思想是解与平均数有 关的实际应用问题的一种常用方法.
感悟新知
1 (中考·无锡)某种蔬菜按品质分成三个等级销售, 销售情况如下表:
等级 一等
单价(元/kg) 销售量(kg)ຫໍສະໝຸດ 5.020二等
4.5
40
三等
4.0
感悟新知
例 3 某广告公司欲招聘广告策划人员一名,对A,B,C
三名候选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成
课时导入
北京金隅队 号 身高 年龄/ 码 /cm 岁 3 188 35 6 175 28 7 190 27 8 188 22 9 196 22 10 206 22
广东东莞银行队 号 身高 年龄/ 码 /cm 岁 3 205 31 5 206 21 6 188 23 7 196 29 8 201 29 9 211 25
2 一组数据的和为87,平均数是3,则这组数据的 个数为( C ) A.87 B.3 C.29 D.90
知识点 2 加权平均数
感悟新知
想一想 小明是这样计算北京金隅队队员的平均年龄的:
年龄/岁 19 22 23 26 27 28 29 35 相应的队员数 1 4 2 2 1 2 2 1
平均年龄=(19×1+22×4+23×2+26×2+27×1+28×2+29 ×2+ 35×1) ÷(1+4+2+2+1+2+2+1) =25.4 (岁). 你能说说小明这样做的道理吗?
感悟新知
总结
根据捐款总人数等于各部分人数之 和以及加权平均数公式建立方程组求 出未知量. 方程思想是解与平均数有 关的实际应用问题的一种常用方法.
感悟新知
1 (中考·无锡)某种蔬菜按品质分成三个等级销售, 销售情况如下表:
等级 一等
单价(元/kg) 销售量(kg)ຫໍສະໝຸດ 5.020二等
4.5
40
三等
4.0
感悟新知
例 3 某广告公司欲招聘广告策划人员一名,对A,B,C
三名候选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成
新人教版初中数学八年级下册第20章 数据的分析《20.1.1 平均数》教学PPT

灯泡只数
600≤x <1 000
5
1 000≤x <1 400
10
1 400≤x <1 800
12
1 800≤x <2 200
17
2 200≤x <2 600
6
解:即样本平均数为1 672. 因此,可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是 1 672 h.
样本估计总体
练一练
问题2 某校为了解八年级男生的身高,从八年级
各班随机抽查了共40 名男同学,测量身高情况(单位:
cm)如下图.试估计该 人数
校八年级全部男生的平 20
20
均身高.
15
10
10
6
5
4
0 145 155 165 175 185 身高/cm
课堂小结
(1)在抽样调查得到样本数据后,你如何处理样本 数据并估计总体数据的集中趋势? 样本平均数估计总体平均数.
解:他们的平均身高为: 156+158+160+162+170 =161.2 5
所以,他们的平均身高为161.2 cm.
做一做
问题2 某班级为了解同学年龄情况,作了一次年 龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人, 16岁2人.求这个班级学生的平均年龄(结果取整数).
解:这个班级学生的平均年龄为:
课堂小结
(1)当一组数据中有多个数据重复出现时,如何简便 地反映这组数据的集中趋势? 利用加权平均数.
(2)据频数分布求加权平均数时,你如何确定数据与 相应的权?试举例说明.
数据
频数
权
组中值
课后作业
作业: 必做题:教科书第121页复习巩固第1题; 选做题:教科书第122页综合应用第6题.
600≤x <1 000
5
1 000≤x <1 400
10
1 400≤x <1 800
12
1 800≤x <2 200
17
2 200≤x <2 600
6
解:即样本平均数为1 672. 因此,可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是 1 672 h.
样本估计总体
练一练
问题2 某校为了解八年级男生的身高,从八年级
各班随机抽查了共40 名男同学,测量身高情况(单位:
cm)如下图.试估计该 人数
校八年级全部男生的平 20
20
均身高.
15
10
10
6
5
4
0 145 155 165 175 185 身高/cm
课堂小结
(1)在抽样调查得到样本数据后,你如何处理样本 数据并估计总体数据的集中趋势? 样本平均数估计总体平均数.
解:他们的平均身高为: 156+158+160+162+170 =161.2 5
所以,他们的平均身高为161.2 cm.
做一做
问题2 某班级为了解同学年龄情况,作了一次年 龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人, 16岁2人.求这个班级学生的平均年龄(结果取整数).
解:这个班级学生的平均年龄为:
课堂小结
(1)当一组数据中有多个数据重复出现时,如何简便 地反映这组数据的集中趋势? 利用加权平均数.
(2)据频数分布求加权平均数时,你如何确定数据与 相应的权?试举例说明.
数据
频数
权
组中值
课后作业
作业: 必做题:教科书第121页复习巩固第1题; 选做题:教科书第122页综合应用第6题.
算术平均数与加权平均数课件北师大版数学八年级上册

D.6
例8:已知一组数据x1,x2,x3,…,x20的平均数为7,则3x1+2,3x2
问题导入
中国男子篮球职业联赛 202X~2023赛季冠、亚军 球队队员身高、年龄如下: 上述两支篮球队中,哪支 球队队员的身高更高?哪 支球队的队员更为年轻? 你是怎么判断的?
自主探究
请同学们阅读课本136-138页并回答以下问题. 1.一般地,对于n个数x1,x2,…,xn,我们把_n1_(_x_1_+__x_2+__…__+_ xn)
【题型二】加权平均数的计算
例4:某校规定学生体测成绩由三部分组成:长跑占成绩的50%, 50米跑占成绩的25%,立定跳远占成绩的25%.小明上述三项成 绩依次是92分,100分,80分,则小明本次的体测成绩为( C ) A.95分 B.93分 C.91分 D.89分 例5:小敏同学参加市“书香少年”评选,其中综合荣誉分占40%, 现场演讲分占60%,已知小敏这两项成绩分别为80分和90分,则 小敏的最终成绩为____8_6___分.
注意:一组数据的平均数是唯一的,与数据的排列顺序无关;另外 平均数要带单位,它的单位与原数据单位一致.
知识点2:加权平均数(重点)
如果n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+
f2+…+fk=n),那么,根据平均数的定义,这n个数的平均数可
以表示为x=
1 n
(x1f1+x2f2+…+xkfk),这样求得的平均数就是加
4.一般x1地m1,+x若2mx21+,…x2+,x…nm,n xn的权分别是m1,m2,…,mn, 则___m__1+__m__2+__…__+__m_n________叫做这n个数的加权平均数.
5.学校“校园之声”广播站要选拔一名英语主持人.小聪参加
八年级下册数学课件《平均数》

第二十章 数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.1.1平均数
一次数学测验,3名同学的数学成绩 分别是60,80和100分,则他们的平均成 绩是多少?你怎样列式计算?算式中的 分子分母分别表示什么含义?
定义:如果有n个数(用χ1、χ2、
χ3、…χn)那么它们的平均数我们表示
为
x
1 n
( x1
x2
61≤x<81 71
22
81≤x<101 91
18
101≤x<121 111
15
听课手册69页活动2教材导学
用样本平均数估计总体平均数
当所要考察的对象很多,或者对考察对 象带有破坏性时,统计中一般采用抽样 调查,用样本估计总体的方法获得对总 体的认识。
例题:听课手册例1,例2
算术平均数与加权平均数的联系和区别:
(1)算术平均数实质上是加权平均数 的一种特殊情况,即各项的权相等, 算术平均数也是加权平均数,但加权 平均数不一定是算术平均数。
(2)平均数是统计中的一个重要的特 征量,它描述一组数据的集中变化趋 势。当一组数据较小时,可直接用算 术平均数公式计算;当一组数据重复 出现时,可用加权平均数公式计算, 要灵活运用公式。
解:不同意,这位同学计算平均数的方 法认为每个数据同等重要,由于各班的 人数可能不一样,因此应用每班的平均 成绩乘每班人数再相加,然后除以总人 数,才是全年级学生的平均成绩。只有 当各班人数相等时,这位同学的算法才 合理。
练习:某教育局为了了解本地区八年级学生数学
基本功的情况,从两所不同学校分别抽取一部分
请通过计算说明谁的最后得分高。
例2:在一次数学考试中,抽取了20名学生 的试卷进行分析。这20名学生的数学成绩 (单位:分)分别为 87,85,68,72,58,100,93,97,96,83,51,84, 92,62,83,79,74,72,65,79(注:该试卷 满分100分,60分及其以上为合格) 求这20名学生的平均成绩。
一次数学测验,3名同学的数学成绩 分别是60,80和100分,则他们的平均成 绩是多少?你怎样列式计算?算式中的 分子分母分别表示什么含义?
定义:如果有n个数(用χ1、χ2、
χ3、…χn)那么它们的平均数我们表示
为
x
1 n
( x1
x2
61≤x<81 71
22
81≤x<101 91
18
101≤x<121 111
15
听课手册69页活动2教材导学
用样本平均数估计总体平均数
当所要考察的对象很多,或者对考察对 象带有破坏性时,统计中一般采用抽样 调查,用样本估计总体的方法获得对总 体的认识。
例题:听课手册例1,例2
算术平均数与加权平均数的联系和区别:
(1)算术平均数实质上是加权平均数 的一种特殊情况,即各项的权相等, 算术平均数也是加权平均数,但加权 平均数不一定是算术平均数。
(2)平均数是统计中的一个重要的特 征量,它描述一组数据的集中变化趋 势。当一组数据较小时,可直接用算 术平均数公式计算;当一组数据重复 出现时,可用加权平均数公式计算, 要灵活运用公式。
解:不同意,这位同学计算平均数的方 法认为每个数据同等重要,由于各班的 人数可能不一样,因此应用每班的平均 成绩乘每班人数再相加,然后除以总人 数,才是全年级学生的平均成绩。只有 当各班人数相等时,这位同学的算法才 合理。
练习:某教育局为了了解本地区八年级学生数学
基本功的情况,从两所不同学校分别抽取一部分
请通过计算说明谁的最后得分高。
例2:在一次数学考试中,抽取了20名学生 的试卷进行分析。这20名学生的数学成绩 (单位:分)分别为 87,85,68,72,58,100,93,97,96,83,51,84, 92,62,83,79,74,72,65,79(注:该试卷 满分100分,60分及其以上为合格) 求这20名学生的平均成绩。
人教版八年级数学下册20.1.1 平均数(二)课件

某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命、从中抽查了100 只灯泡,它们的使用 x<1000 1000≤ x<1400 1400≤ x<1800 1800≤ x<2200 2200≤ x<2600
灯泡数(单位:个)
10
19
25
34
12
这批灯泡的平均使用寿命是多少?
20.1.1平均数(2)
知识回顾
概念-:
一般地,对于n 个数 x1, x2 ,, x,n 我们把
x x1 x2 ...... xn n
n 叫做这 个数的算术平均数,简称平均数,
x x 记为 ,读作 拔.
概念二: 一般地,若n个数x1,x2,…,xn的权分别 是w1,w2,…,wn ,则这n个数
也叫做x1,x2,…,xk这k个数的加权 平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1, x2,…,xk的权。
解:这天5路公共汽车平均每班的载客量是:
x 11 3 31 5 51 20 71 22 9118 11115 3 5 20 22 18 15
7(3 人) 接下来,同学们请来思考这样的问题: 从上表中,你能知道这…天5路公共汽车大约有多少 班次的载客量在平均载客量以上吗?占全天总班次的 百分比是多少?
由表格可知, 81≤x<101的18个班次 和
101≤x<121的15个班次共有33个班次超过平均载 客量,占全天总班次的百分比为33/83约等于40%。
3、某校为了了解学生做课外作业所用时间的情况,对学生做课
外作业所用时间进行调查,下表是该校初二某班50名学生某一天
做数学课外作业所用时间的情况统计表
所用时间t(分钟) 0<t≤10 10<t≤20 20<t≤30 30<t≤40 40<t≤50 50<t≤60
人教版八年级数学 下册 第二十章 20.1.1 平均数 第1课时 加权平均数 课件

的各个数据同等重要,也就是权相等 时,计算平均数采用算术平均数;各 数据权不相等时,计算平均数时采用 加权平均数。
“权”能反映数据的重要程度, 数据的权重不一样,会形成不同的结 果。
某公司欲招聘一名公关人员.对甲、乙 两位应试者进行了面试和笔试,他们的成 绩(百分制)如下表所示。
应试者 甲 乙
面试 86 92
载客量/人 1≤x<21 21≤x<41 41≤x<61 61≤x<81 81≤x<101 101≤x<121
组中值 11 31 51 71 91 111
频数(班次) 3 5 20 22 18 15
注:(1)数据分组后,一个小组的组中值是 指这个小组的两个端点的数的 平均 数. (2)统计中常用各组的组中值代表各组的实 际数据,把各组的频数看作这组数据的 _权__.
人均耕地面积与哪些 人均耕 因素有关?它们之间 地面积
=
有何关系?
总耕地面积 人口总数
郊 人数 县 (万) A 15
B7 C 10
人均耕地面积 (公顷) 0.15
0.21 0.18
总耕
人均耕
地面积
地面积 =
人口总数
思考2:总耕地面积
三个郊县耕地面积之和
思考3:人口总数
三个郊县人数之和
解答:这个市郊县的人均耕地面积是: 0.15×15 +0.21×7 + 0.18×10 ≈ 0.17(公顷) 15+7+10
加权平均数公式
x1ω1+x2ω2+x3ω3 +…+xnωn ω1+ω2+ω3 +…+ωn
例1:如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,用 算术平均数来衡量他们的成绩合理吗?
听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定.
重要程度 不一样!
“权”能反映数据的重要程度, 数据的权重不一样,会形成不同的结 果。
某公司欲招聘一名公关人员.对甲、乙 两位应试者进行了面试和笔试,他们的成 绩(百分制)如下表所示。
应试者 甲 乙
面试 86 92
载客量/人 1≤x<21 21≤x<41 41≤x<61 61≤x<81 81≤x<101 101≤x<121
组中值 11 31 51 71 91 111
频数(班次) 3 5 20 22 18 15
注:(1)数据分组后,一个小组的组中值是 指这个小组的两个端点的数的 平均 数. (2)统计中常用各组的组中值代表各组的实 际数据,把各组的频数看作这组数据的 _权__.
人均耕地面积与哪些 人均耕 因素有关?它们之间 地面积
=
有何关系?
总耕地面积 人口总数
郊 人数 县 (万) A 15
B7 C 10
人均耕地面积 (公顷) 0.15
0.21 0.18
总耕
人均耕
地面积
地面积 =
人口总数
思考2:总耕地面积
三个郊县耕地面积之和
思考3:人口总数
三个郊县人数之和
解答:这个市郊县的人均耕地面积是: 0.15×15 +0.21×7 + 0.18×10 ≈ 0.17(公顷) 15+7+10
加权平均数公式
x1ω1+x2ω2+x3ω3 +…+xnωn ω1+ω2+ω3 +…+ωn
例1:如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,用 算术平均数来衡量他们的成绩合理吗?
听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定.
重要程度 不一样!
人教版八年级数学下册:平均数、中位数和众数的应用【精品课件】
故录取丙.
(2)甲的平均成绩:
7050% 50 30% 80 20%=6( 6 分)
乙的平均成绩:
9050% 7530% 4520%=76.( 5 分)
丙的平均成绩:
5050% 60 30% 85 20%=6( 0 分)
故录取乙.
6.某地某个月中午12时的气温(单位:℃)如下:
22 31 25 13 18 23 13 28 30 22
质量/kg 1.0
1.2
1.5
1.8
2
频数 112
226
323
241
98
质量/kg 1.0
1.2
1.5
1.8
2
频数 112
226
323
241
98
(1)出售时这些鸡的平均质量是多少(结果保留小 数点后一位)? 1.5kg
(2)质量在哪个值的鸡最多? 1.5kg (3)中间的质量是多少? 1.5kg
8.下图是交警在一个路口统计的某个时段来往 车辆的车速情况.
22.35mm
4.在一次青年歌手演唱比赛中,评分办法采 用10位评委现场打分,每位选手的最后得 分为去掉最低、最高分后的平均数.已知 10位评委给某位歌手的打分是: 9.5 9.5 9.3 9.8 9.4 8.8 9.6 9.5 9.2 9.6 求这位歌手的最后得分.
9.45分
5.某商场招聘员工一名,现有甲、乙、丙三人 竞聘.通过计算机、语言和商品知识三项测 试,他们各自成绩(百分制)如下表所示.
知识成绩分别占50%,30%,20%计算三名应试者
的平均成绩.从成绩看,应该录取谁?
解: (1)甲的平均成绩:70 2 50 3 80 5 =6(9 分)
235
(2)甲的平均成绩:
7050% 50 30% 80 20%=6( 6 分)
乙的平均成绩:
9050% 7530% 4520%=76.( 5 分)
丙的平均成绩:
5050% 60 30% 85 20%=6( 0 分)
故录取乙.
6.某地某个月中午12时的气温(单位:℃)如下:
22 31 25 13 18 23 13 28 30 22
质量/kg 1.0
1.2
1.5
1.8
2
频数 112
226
323
241
98
质量/kg 1.0
1.2
1.5
1.8
2
频数 112
226
323
241
98
(1)出售时这些鸡的平均质量是多少(结果保留小 数点后一位)? 1.5kg
(2)质量在哪个值的鸡最多? 1.5kg (3)中间的质量是多少? 1.5kg
8.下图是交警在一个路口统计的某个时段来往 车辆的车速情况.
22.35mm
4.在一次青年歌手演唱比赛中,评分办法采 用10位评委现场打分,每位选手的最后得 分为去掉最低、最高分后的平均数.已知 10位评委给某位歌手的打分是: 9.5 9.5 9.3 9.8 9.4 8.8 9.6 9.5 9.2 9.6 求这位歌手的最后得分.
9.45分
5.某商场招聘员工一名,现有甲、乙、丙三人 竞聘.通过计算机、语言和商品知识三项测 试,他们各自成绩(百分制)如下表所示.
知识成绩分别占50%,30%,20%计算三名应试者
的平均成绩.从成绩看,应该录取谁?
解: (1)甲的平均成绩:70 2 50 3 80 5 =6(9 分)
235
北师大版八年级数学上册《平均数》第1课时示范公开课教学课件
小明的算法是求算术平均数的一种简便算法,即简化了计算的过程,又能正确得出该队队员的平均年龄.
你能说说小明这样做的道理吗?
解:(1)抽考学生的平均成绩为:
该班学生的平均成绩约为90.4分.
分析:根据算术平均数定义,先计算抽考学生分数的和=分数1×分数1学生数+分数2×分数2学生数+…,得出分数和后再除以抽考学生人数即可计算出抽考学生平均成绩.
分析:(1)求六个分数的平均分即求六个分数的算术平均数,根据算术平均数的定义:将n=6,及其它六个分数代入即可计算出结果.
解:(1)根据题意,这六个分数的平均分为:
这六个分数的平均分为为9.35分.
(分)
1.某次体操比赛,六位评委对某位选手的打分(单位:分)如下:9.5,9.3,9.1,9.5,9.4,9.3.(1)求这六个分数的平均分;(2)如果规定:去掉一个最高分和一个最低分,余下分数的平均值作为这位选手的最后得分,那么该选手的最后得分是多少?
一般地,若有n个数x1,x2,···.xn,若x1出现f1次,x2出现f2次,……,xn出现fn次,那么f1,f2 ,···..fn就是x1,x2,…,xn的权. 叫做这n个数的加权平均数.
教科书 第138页习题6.1 第1,2题
分析:(2)按照题意,先去掉一个最高分9.5、再去掉一个最低分9.1,根据计算平均数的定义,计算出剩下4个有效分数的平均成绩即可.
1.某次体操比赛,六位评委对某位选手的打分(单位:分)如下:9.5,9.3,9.1,9.5,9.4,9.3.(1)求这六个分数的平均分;(2)如果规定:去掉一个最高分和一个最低分,余下分数的平均值作为这位选手的最后得分,那么该选手的最后得分是多少?
某班对部分同学进行数学抽考,成绩统计如下:95分2人,92分1人,90分3人,88分4人.(3)两次计算的结果说明了什么?
你能说说小明这样做的道理吗?
解:(1)抽考学生的平均成绩为:
该班学生的平均成绩约为90.4分.
分析:根据算术平均数定义,先计算抽考学生分数的和=分数1×分数1学生数+分数2×分数2学生数+…,得出分数和后再除以抽考学生人数即可计算出抽考学生平均成绩.
分析:(1)求六个分数的平均分即求六个分数的算术平均数,根据算术平均数的定义:将n=6,及其它六个分数代入即可计算出结果.
解:(1)根据题意,这六个分数的平均分为:
这六个分数的平均分为为9.35分.
(分)
1.某次体操比赛,六位评委对某位选手的打分(单位:分)如下:9.5,9.3,9.1,9.5,9.4,9.3.(1)求这六个分数的平均分;(2)如果规定:去掉一个最高分和一个最低分,余下分数的平均值作为这位选手的最后得分,那么该选手的最后得分是多少?
一般地,若有n个数x1,x2,···.xn,若x1出现f1次,x2出现f2次,……,xn出现fn次,那么f1,f2 ,···..fn就是x1,x2,…,xn的权. 叫做这n个数的加权平均数.
教科书 第138页习题6.1 第1,2题
分析:(2)按照题意,先去掉一个最高分9.5、再去掉一个最低分9.1,根据计算平均数的定义,计算出剩下4个有效分数的平均成绩即可.
1.某次体操比赛,六位评委对某位选手的打分(单位:分)如下:9.5,9.3,9.1,9.5,9.4,9.3.(1)求这六个分数的平均分;(2)如果规定:去掉一个最高分和一个最低分,余下分数的平均值作为这位选手的最后得分,那么该选手的最后得分是多少?
某班对部分同学进行数学抽考,成绩统计如下:95分2人,92分1人,90分3人,88分4人.(3)两次计算的结果说明了什么?
华东师大版八年级下册数学平均数的意义课件
示为这组数据的算术平均数,用 xത 表示,即 xത =
。
下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况(每两个月计费
一次),请你帮这户居民算一算:平均每月缴纳多少水费?
月份
2
水费(元) 50.60
4
6
8
10
12
34.60
41.40
46.00
39.20
27.60
下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况(每两个月计费一次),请
作业:教材书第133页练习第2题。
感谢凝听!
总监
部门
主管
业务
专员
文案
前台一
前台二
清洁工
30000
25000
3500
3000
1500
1500
600
你同意该公司的“工资收入很高”这个说法吗?
课堂小结:
解决一些与不确定现象有关的问题,常常离不开收集和分析数
据,数据是我们思考的基础。平均数就是一个生活中常用到的数
据代表,我们要充分理解其意义,以及计算方法。
吕振贤
廖宇涵
张盛
朱多良
谢鹏洋
骆鸿建
八5班第二组男生期中考试成绩
语文
数学
英语
物理
道法
103
63
86
59
88
105
95
94
76
84
102
111
77
77
89
101
109
110
81
87
101
112
99
71
89
105
116
109
79
89
。
下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况(每两个月计费
一次),请你帮这户居民算一算:平均每月缴纳多少水费?
月份
2
水费(元) 50.60
4
6
8
10
12
34.60
41.40
46.00
39.20
27.60
下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况(每两个月计费一次),请
作业:教材书第133页练习第2题。
感谢凝听!
总监
部门
主管
业务
专员
文案
前台一
前台二
清洁工
30000
25000
3500
3000
1500
1500
600
你同意该公司的“工资收入很高”这个说法吗?
课堂小结:
解决一些与不确定现象有关的问题,常常离不开收集和分析数
据,数据是我们思考的基础。平均数就是一个生活中常用到的数
据代表,我们要充分理解其意义,以及计算方法。
吕振贤
廖宇涵
张盛
朱多良
谢鹏洋
骆鸿建
八5班第二组男生期中考试成绩
语文
数学
英语
物理
道法
103
63
86
59
88
105
95
94
76
84
102
111
77
77
89
101
109
110
81
87
101
112
99
71
89
105
116
109
79
89
2021年人教版八年级数学下册第二十章《20.1.1 平均数》公开课课件
选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果
A
85
95
95
B
95
85
95
请决出两人的名次。
选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果
A
85
95
ห้องสมุดไป่ตู้
95
B
95
85
95
权
50% 40%
解:选手A的最后得分是
10%
8 5 5 % 0 9 4 5 % 0 9 1 5 % 0 4.5 2 3 9 8 .5 90 5% 0 4% 0 1% 0
候选人
甲 乙
测试成绩(百分制)
面试
笔试
86
90
92
83
(1)如果公司认为,面试和笔试成绩同等重要, 从他们的成绩看,谁将被录取?
(2)如果公司认为,作为公关人员面试成绩应该比 笔试成绩更重要,并分别赋于它们6和4的权,计算 甲、乙两人各自的平均成绩,看看谁将被录取?
例2 一次演讲比赛中,评委将从演讲内容,演 讲能力,演讲效果三个方面为选手打分,各项 成绩均按百分制,然后再按演讲内容占50%, 演讲能力占40%,演讲效果占10%的比例, 计算选手的综合成绩(百分制)。进入决赛的 前两名选手的单项成绩如下表所示:
2、某市的7月下旬最高气温统计如下
气温 35 34 33 32 28 度度度度度
天数 2 3 2 2 1
该市7月中旬最高气温的平均数是_____, 这个平均数是_________平均数.
小结
概念一:
(x1一+x般2+地…,+x对n)于/nn叫个做数这xn1,个x2,数…的,x算n,术我平们均把数,简称
x1,x2,x3… x30的平均数是( D )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
诗朗诵比赛
请七名同学来当评委 主持人负责收集分数,并登记在黑板上
(评委在打分时只保留一位小数) 去掉一个最高分,去掉一个最低分,请 你算出三位选手的最后得分(结果保留 一位小数)
二 新课
1. 什么是平均数?
一般地,如果有n个数 x , x … xn 1 2 那么 x 1 (x x … x ) n 1 2 n 叫做这n个数的平均数,x 读作“x拔.
; / LED显示屏 触摸屏自助终端机
vjd28wmx
神蛊的封印完成,夜弑天等人收回神力和精神力,各自松了一口气,而夜北冥则陷入了沉睡,原本按照夜北冥无上级的精神力是不会被造梦铃影 响导致昏睡的地步,但谁让刚刚心脏里的一场混战让夜北冥消耗过大呢。第007章 离开前的准备(一)在幽冥城城主的庄园最东边,有一处人烟 稀少但美如仙境的地方,空中飞舞着各种各样的灵鸟和飞虫,遍地都是绿草和各色的鲜花,花叶上还有晶莹的露珠,安静而美好,就在这时,一 道紫色的身影飞快的从空中飞过,破空的气流使花叶上的水珠一滴滴的滑落,只见那道身影飞进了一处山洞,然后落在了躺在白玉石床上的夜北 冥身旁,看着夜北冥闭着眼睛的模样,啾啾的叫了两声,看夜北冥还是没有睁眼,于是伸出自己粉色的舌头舔了舔夜北冥的脸颊,然后睁着它那 双黑曜石似的水灵灵的大眼睛,又啾啾的叫了两声,看着夜北冥没有任何动静,于是将自己软软的小小的团子似的小身子挤进了夜北冥胸前的衣 服,然后转身看着夜北冥沉睡的脸,慢慢的闭上了黑色大眼睛,一人一宠物双双在这处山洞睡着。隐约感觉到胸前有重物的夜北冥睁开了闭了整 整三天的眼睛,眼前还是一片黑暗,夜北冥很淡定的坐起身,精神力一蔓延就发现自己在以前经常修炼的石洞里,自己身下的这张白玉石床是师 傅花玄月在能量原石矿脉里发现的能量晶石,能量晶石比能量原石更为稀有珍贵,一条原石矿脉能有眼珠大小的能量晶石就能遭到世间所有的能 人异士的哄抢,更不要说夜北冥身下这一大块的能量晶石被当做床来使用,能量晶石之所以珍贵受到所有修炼者的喜爱是因为它能源源不断的制 造出供修炼者修炼提升玄力和精神力的能量,夜北冥因为之前体内弑神蛊的封印,精神力和神力消耗过大,于是花玄月让夜弑天将夜北冥抱到她 修炼室里的能量晶石上面进行恢复,再加上因为造梦铃对夜北冥的使用,所以夜北冥最少会沉睡三天三夜,千菱子旭哭着要留在夜北冥身边说要 日夜照顾她,夜弑天看不过去爱夫的眼泪,于是打晕带走,看千菱子旭的样子给夜北冥亲手洗澡的心都有了,就算夜北冥是千菱子旭亲生的孩子, 但再亲生都是异性,夜弑天绝对不会承认她这是吃醋了,笑话,自己的爱夫可从来没有这样对自己掉过如此多的眼泪,虽然自己也舍不得千菱子 旭掉眼泪。夜北冥从自己胸前掏出睡得正香的焱,放在手心摸着它身上光滑的软毛,既然焱回来了,就说明地图也带回来了,自己也是时候从自 己暗中培养的势力中挑人陪同自己到低位面去隐藏起来了,既然敌人在暗中,那么自己也隐藏到暗处去,到时候她们找不到我,自然会浮现出水 面,她们一露头就是我展开报复的时候了,夜北冥如是的想着。揉醒自己手里的宠物,焱睁开睡意朦胧的大眼睛,啾啾的疑问的对
练习2:
请你求下面这组数据的平均数: 105 103 110 98 101 100 101 114 108 106
பைடு நூலகம்想想:你是如何确 定a的值的。
x x a
延伸与拓展
1、举例说明以下两式的实际意义
(1)
x1 x2 2
(2)
v1t1 v2t2 t1 t2
请你来做教练: 考考你:有一篇报道说,有一个身高 1.7 米的人在平均水深只有0.5米的一条 为了从甲乙两名学生中选拔一人参加 河流中淹死了,你感觉奇怪吗? 射击比赛,对他们的射击水平进行了 测验.两人在相同条件下各射靶10次, 命中的环数如下: 甲 乙
a, x2 x2 a,, xn xn a x1 x1
1 x ( x1 x2 xn ) n
那么
因此
1 a ) ( x2 a ) ( xn a ) ( x1 n 1 x2 xn ) na) ( x1 n 1 1 ( x1 x2 xn ) na n n x a
(10+12+13.5+21+40.8+19.5+20.8+25 +16+30) ÷10=20.86(元) 答:这10名同学平均捐款20.86元
一般地,当一组数据 边波动时,
x1 , x2… xn的各个数值在某个数据
可将这一组数据同时减去一个常数a,得
x1 a, x2 x2 a,, xn xn a x1
2. 平均数的简化计算公式
x x a
思考: x 、x 、 a 各是什么? 特别是如何确定a的值呢?
练习1:请6位同学说出自己的身高, 请你计算出他们的平均身高
(结果保留一位小 数)。
练一练:
1.某班10名学生为支援“希望工程” 将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区 的失学儿童,每人捐款金额如下(单位: 元): 10, 12, 13.5, 21, 40.8, 19.5, 20.8, 25, 16, 30 这 1010 名同学平均捐款多少元 ? 解 :这 名同学的平均捐款为
7 8 6 8 6 5 9 10 7 4 9 5 7 8 7 6 8 6 7 7
请问:你选哪一个人参加射击比赛?
小 结:
1、算术平均数,加权平均数的 概念。 2、会求一组数据的算术平均数, 加权平均数。 3、能用所学的知识解决一些实 际问题,知道数学来源于生 活,服务于生活。
作业:
课本练习1、2、3
请七名同学来当评委 主持人负责收集分数,并登记在黑板上
(评委在打分时只保留一位小数) 去掉一个最高分,去掉一个最低分,请 你算出三位选手的最后得分(结果保留 一位小数)
二 新课
1. 什么是平均数?
一般地,如果有n个数 x , x … xn 1 2 那么 x 1 (x x … x ) n 1 2 n 叫做这n个数的平均数,x 读作“x拔.
; / LED显示屏 触摸屏自助终端机
vjd28wmx
神蛊的封印完成,夜弑天等人收回神力和精神力,各自松了一口气,而夜北冥则陷入了沉睡,原本按照夜北冥无上级的精神力是不会被造梦铃影 响导致昏睡的地步,但谁让刚刚心脏里的一场混战让夜北冥消耗过大呢。第007章 离开前的准备(一)在幽冥城城主的庄园最东边,有一处人烟 稀少但美如仙境的地方,空中飞舞着各种各样的灵鸟和飞虫,遍地都是绿草和各色的鲜花,花叶上还有晶莹的露珠,安静而美好,就在这时,一 道紫色的身影飞快的从空中飞过,破空的气流使花叶上的水珠一滴滴的滑落,只见那道身影飞进了一处山洞,然后落在了躺在白玉石床上的夜北 冥身旁,看着夜北冥闭着眼睛的模样,啾啾的叫了两声,看夜北冥还是没有睁眼,于是伸出自己粉色的舌头舔了舔夜北冥的脸颊,然后睁着它那 双黑曜石似的水灵灵的大眼睛,又啾啾的叫了两声,看着夜北冥没有任何动静,于是将自己软软的小小的团子似的小身子挤进了夜北冥胸前的衣 服,然后转身看着夜北冥沉睡的脸,慢慢的闭上了黑色大眼睛,一人一宠物双双在这处山洞睡着。隐约感觉到胸前有重物的夜北冥睁开了闭了整 整三天的眼睛,眼前还是一片黑暗,夜北冥很淡定的坐起身,精神力一蔓延就发现自己在以前经常修炼的石洞里,自己身下的这张白玉石床是师 傅花玄月在能量原石矿脉里发现的能量晶石,能量晶石比能量原石更为稀有珍贵,一条原石矿脉能有眼珠大小的能量晶石就能遭到世间所有的能 人异士的哄抢,更不要说夜北冥身下这一大块的能量晶石被当做床来使用,能量晶石之所以珍贵受到所有修炼者的喜爱是因为它能源源不断的制 造出供修炼者修炼提升玄力和精神力的能量,夜北冥因为之前体内弑神蛊的封印,精神力和神力消耗过大,于是花玄月让夜弑天将夜北冥抱到她 修炼室里的能量晶石上面进行恢复,再加上因为造梦铃对夜北冥的使用,所以夜北冥最少会沉睡三天三夜,千菱子旭哭着要留在夜北冥身边说要 日夜照顾她,夜弑天看不过去爱夫的眼泪,于是打晕带走,看千菱子旭的样子给夜北冥亲手洗澡的心都有了,就算夜北冥是千菱子旭亲生的孩子, 但再亲生都是异性,夜弑天绝对不会承认她这是吃醋了,笑话,自己的爱夫可从来没有这样对自己掉过如此多的眼泪,虽然自己也舍不得千菱子 旭掉眼泪。夜北冥从自己胸前掏出睡得正香的焱,放在手心摸着它身上光滑的软毛,既然焱回来了,就说明地图也带回来了,自己也是时候从自 己暗中培养的势力中挑人陪同自己到低位面去隐藏起来了,既然敌人在暗中,那么自己也隐藏到暗处去,到时候她们找不到我,自然会浮现出水 面,她们一露头就是我展开报复的时候了,夜北冥如是的想着。揉醒自己手里的宠物,焱睁开睡意朦胧的大眼睛,啾啾的疑问的对
练习2:
请你求下面这组数据的平均数: 105 103 110 98 101 100 101 114 108 106
பைடு நூலகம்想想:你是如何确 定a的值的。
x x a
延伸与拓展
1、举例说明以下两式的实际意义
(1)
x1 x2 2
(2)
v1t1 v2t2 t1 t2
请你来做教练: 考考你:有一篇报道说,有一个身高 1.7 米的人在平均水深只有0.5米的一条 为了从甲乙两名学生中选拔一人参加 河流中淹死了,你感觉奇怪吗? 射击比赛,对他们的射击水平进行了 测验.两人在相同条件下各射靶10次, 命中的环数如下: 甲 乙
a, x2 x2 a,, xn xn a x1 x1
1 x ( x1 x2 xn ) n
那么
因此
1 a ) ( x2 a ) ( xn a ) ( x1 n 1 x2 xn ) na) ( x1 n 1 1 ( x1 x2 xn ) na n n x a
(10+12+13.5+21+40.8+19.5+20.8+25 +16+30) ÷10=20.86(元) 答:这10名同学平均捐款20.86元
一般地,当一组数据 边波动时,
x1 , x2… xn的各个数值在某个数据
可将这一组数据同时减去一个常数a,得
x1 a, x2 x2 a,, xn xn a x1
2. 平均数的简化计算公式
x x a
思考: x 、x 、 a 各是什么? 特别是如何确定a的值呢?
练习1:请6位同学说出自己的身高, 请你计算出他们的平均身高
(结果保留一位小 数)。
练一练:
1.某班10名学生为支援“希望工程” 将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区 的失学儿童,每人捐款金额如下(单位: 元): 10, 12, 13.5, 21, 40.8, 19.5, 20.8, 25, 16, 30 这 1010 名同学平均捐款多少元 ? 解 :这 名同学的平均捐款为
7 8 6 8 6 5 9 10 7 4 9 5 7 8 7 6 8 6 7 7
请问:你选哪一个人参加射击比赛?
小 结:
1、算术平均数,加权平均数的 概念。 2、会求一组数据的算术平均数, 加权平均数。 3、能用所学的知识解决一些实 际问题,知道数学来源于生 活,服务于生活。
作业:
课本练习1、2、3