高考生物总复习含答案:酶专题

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高考生物总复习例题讲解:酶专题

高考生物总复习例题讲解:酶专题

细胞代谢是细胞内一系列有序酶促反应的总称。

细胞代谢特点:复杂、高效、有序、条件一、酶的概念:活细胞产生的具有作用的一类有机物(蛋白质或RNA)酶的作用机理:酶可降低化学反应的,从而有催化作用。

二、酶的作用特性1、性催化效率相当于无机催化剂的107~1013倍2、性每种酶只催化一种或几种相似(一类)化合物的化学反应3、作用条件温和三、关于酶作用特性的探究实验实验1:过氧化氢的分解实验过氧化氢酶2H2O2 2H2O + O21、该实验的实验目的是。

2、实验设计:(1)H2O2(2)H2O2+FeCl3(3)H2O2+鲜马铃薯小块(4)H2O2+熟马铃薯小块1和2组比较说明1和3组比较说明2和3组比较说明3和4组比较说明实验2:淀粉和蔗糖的水解1、实验设计1 2 3 4 5 6底物1ml 淀粉淀粉淀粉蔗糖蔗糖蔗糖实验处理 H2O α淀粉酶蔗糖酶 H2O α淀粉酶蔗糖酶反应条件 60℃恒温水浴15min斐林试剂 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml反应条件沸水浴5min实验现象①本实验的实验目的是②设置1号和4号试管的目的是③若只选择两支试管达到实验目的,可以选择的组合是④上述实验的鉴定试剂能否换成碘—碘化钾溶液?为什么?四、影响酶活性的因素1、pH对酶活性的影响过酸过碱破坏酶的使其2、温度对酶活性的影响低温使酶的活性高温破坏酶的使其人体内的酶从0℃→37℃反应速率如何变化?若从100℃→37℃反应速率如何变化?五、设计实验探究影响酶活性的因素1、请用如下装置和材料用具,设计实验,探究pH对过氧化氢酶活性的影响。

3%H2O2、鲜肝液(含过氧化氢酶)、量筒等缓冲液:pH5、pH6、pH7、pH8、pH9实验装置:实验的自变量是实验的因变量是锥形瓶中加入的物质为分液漏斗中加入的物质为何时开始计时该实验为什么将鲜肝液与缓冲液加入分液漏斗,而不将H2O2和鲜肝液一起加入锥形瓶?2、请设计实验,探究温度对唾液淀粉酶活性影响。

高考生物总复习 酶的用课后达标检测(含解析)

高考生物总复习 酶的用课后达标检测(含解析)

闪堕市安歇阳光实验学校课后达标检测36 酶的应用(时间:50分钟)一、单项选择题1.下列关于果胶酶的叙述正确的是( )①是具有分泌功能的细胞产生的②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁⑦组成果胶酶的基本单位是核苷酸A.①②⑤B.②③⑦C.③④⑥ D.③④⑤2.在探究不同种类加酶洗衣粉洗涤效果的实验中,关于控制无关变量的说法正确的是( )①使用两种洗衣粉的量相同②被洗涤的布料及污渍状态相同③洗涤所用的水量及水温(一般为常温)应相同④浸泡和洗涤的时间相同⑤加入适量的复合加酶洗衣粉A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤3.下列与酶的活性有关的说法不.正确的是( )A.酶的活性是由蛋白质结构决定的,不受外界条件的影响B.酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力C.酶的活性受温度、pH等因素的影响D.酶活性高低与反应物浓度无关4.(2014·揭阳高三检测)某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。

他的实验设计如下:①设置两组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同③根据污渍去除程度得出结果对这个实验的评价,正确的是( )A.未设置对照实验B.无关变量设置太多C.没有自变量D.因变量不能描述5.(2014·广州高三检测)以下说法不.正确的是( )A.用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶渍效果更好B.用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌C.在植物组织培养过程中改变培养条件容易获得突变体D.基因工程和蛋白质工程只能生产自然界已存在的蛋白质6.在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中,变量控制方法正确的是( )A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑B.若采用手洗法进行去污操作,需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同C.水温属于本研究的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D.水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好7.关于探究果胶酶最适用量的实验,叙述错误的是( )A.配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液B.调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态C.用玻璃棒搅拌加酶的果泥,搅拌时间可以不同D.在相同且适宜的温度条件下进行实验8.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是( )A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物二、双项选择题9.下列关于使用固定化酶生产高果糖浆的说法,正确的是( )A.高果糖浆需要使用果糖异构酶B.在反应柱的顶端装上分布着许多小孔的筛板,防止异物的进入C.将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,果糖溶液从反应柱的下端流出D.反应柱可以降低生产成本,提高果糖的产量和质量10.酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域,下列有关叙述正确的是( )A.90 ℃高温会使Taq DNA聚合酶失去催化活性B.制备固定化酶的方法主要有包埋法、交联法和吸附法等C.对酶进行固定时可能会造成酶的损伤而影响其活性D.固定化酶可以催化一系列酶促反应11.(2014·深圳高三调研)随着生物技术的发展,酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛,下列说法正确的是( )A.利用酶生产某些化工产品,能显著降低能耗、减少污染、节约成本B.加酶洗衣粉的洗涤效果与水温、酸碱度有关,与污物或衣物的性质无关C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶,且嚼服后不会失去疗效D.要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下三、非选择题12.为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。

高中生物酶试题及答案

高中生物酶试题及答案

高中生物酶试题及答案
一、选择题
1. 下列关于酶的叙述中,正确的是()。

A. 酶是一类具有催化作用的蛋白质
B. 酶是一类具有催化作用的核酸
C. 酶是一类具有催化作用的脂质
D. 酶是一类具有催化作用的糖类
答案:A
2. 酶的催化作用具有()。

A. 高效性
B. 专一性
C. 稳定性
D. 以上都是
答案:D
3. 下列哪种物质不是酶的组成成分?()
A. 氨基酸
B. 核苷酸
C. 脂肪酸
D. 糖类
答案:C
二、填空题
1. 酶的活性中心是指酶分子上能够与______结合并发生催化反应的特
定区域。

答案:底物
2. 酶促反应的速率受温度和______的影响。

答案:pH
三、简答题
1. 酶促反应的特点是什么?
答案:酶促反应的特点包括高效性、专一性和温和的反应条件。

2. 为什么酶在生物体内的作用非常重要?
答案:酶在生物体内的作用非常重要,因为它们能够加速生物体内的
化学反应,提高反应速率,使生物体能够快速适应环境变化,维持生
命活动。

四、实验题
1. 请设计一个实验来验证酶的专一性。

答案:实验设计:取两个试管,分别加入等量的淀粉溶液和蔗糖溶液,然后分别加入等量的淀粉酶和蔗糖酶。

在适宜的条件下,观察并记录
两个试管中底物的分解情况。

预期结果:淀粉酶只能分解淀粉,而不能分解蔗糖;蔗糖酶只能分解
蔗糖,而不能分解淀粉。

这证明了酶具有专一性。

酶专题专项讲解附例题及答案通用版生物总复习

酶专题专项讲解附例题及答案通用版生物总复习

酶专题主讲教师:毕诗秀细胞代谢是细胞内一系列有序酶促反响的总称。

细胞代谢特色:复杂、高效、有序、条件一、酶的观点:活细胞产生的拥有作用的一类有机物(蛋白质或RNA)酶的作用机理:酶可降低化学反响的,进而有催化作用。

二、酶的作用特征1、性催化效率相当于无机催化剂的7 13倍10 ~102、性每种酶只催化一种或几种相像(一类)化合物的化学反响3、作用条件平和三、对于酶作用特征的研究实验实验 1:过氧化氢的分解实验过氧化氢酶2H2O2 2H2O + O21、该实验的实验目的是2、实验设计:。

(1) H2O2(2) H2O2+ FeCl3(3) H2O2+鲜马铃薯小块(4) H2O2+熟马铃薯小块1 和2 组比较说明1 和 3 组比较说明2 和3 组比较说明3 和4 组比较说明实验 2:淀粉和蔗糖的水解1、实验设计1 2 3 4 5 6 底物 1ml 淀粉淀粉淀粉蔗糖蔗糖蔗糖实验办理H2O α淀粉酶蔗糖酶H2O α淀粉酶蔗糖酶反响条件60℃恒温水浴 15min斐林试剂1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 反响条件开水浴 5min实验现象①本实验的实验目的是②设置 1 号和 4 号试管的目的是③若只选择两支试管达到实验目的,能够选择的组合是④上述实验的判定试剂可否换成碘—碘化钾溶液?为何?四、影响酶活性的要素1、 pH 对酶活性的影响过酸过碱损坏酶的使其2、温度对酶活性的影响低温使酶的活性高温损坏酶的使其人体内的酶从0℃ →37℃反响速率如何变化?若从 100℃ →37℃反响速率如何变化?五、设计实验研究影响酶活性的要素1、请用以下装置和资料器具,设计实验,研究 pH 对过氧化氢酶活性的影响。

3%H2O2、鲜肝液(含过氧化氢酶)、量筒等缓冲液: pH5、 pH6、 pH7、 pH8、 pH9实验装置:实验的自变量是实验的因变量是锥形瓶中加入的物质为分液漏斗中加入的物质为何时开始计时该实验为何将鲜肝液与缓冲液加入分液漏斗,而不将 H2O2和鲜肝液一同加入锥形瓶?2、请设计实验,研究温度对唾液淀粉酶活性影响。

高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题3 酶的研究与应用

高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题3 酶的研究与应用

跟踪训练2 关于固定化酶技术的说法正确的是( )
A.固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体 围绕反应物旋转的技术 B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 C.固定化酶中的酶无法重复利用 D.固定化酶是将酶固定在一定空间的技术
高中生物高考复习讲义
选修部分
选修1
生物技术实践
专题3 酶的研究与应用
忆教材 溯本源ຫໍສະໝຸດ 研考点 破疑难明题型 析典例
练真题 悟考情
课时作业

基础导学
一、果胶酶在果汁生产中的作用[填空] 1.果胶酶的组成及作用 果胶酶包括________、________和果胶酯酶,能使果胶 分解成可溶性的半乳糖醛酸,瓦解________和胞间层。
2.加酶洗衣粉的去污机理[填表] 种类 蛋白 酶 洗涤原理 蛋白酶 ________ ――→ ________+氨基酸 脂肪酶 脂肪 ――→ ________+ ________ 洗涤的物质种类 血渍、奶渍及各种食品 类的蛋白质污垢
脂肪 酶
食品的油渍、 人体皮脂、 口红
淀粉酶
淀粉酶 淀粉 ――→ ________+ ________ 使________的结构变得
误区剖析 固定化实验中的易错点总结 (1)海藻酸钠溶液的浓度对包埋酵母细胞数量的影响 ①海藻酸钠溶液浓度过高,将很难形成凝胶珠; ②浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量 少。
(2)海藻酸钠溶液配制注意事项 ①海藻酸钠溶化时要用小火或间断加热,避免海藻酸 钠发生焦糊; ②将溶化后的海藻酸钠先冷却至室温,再与酵母细胞 混合,避免高温杀死酵母细胞; ③固定化酵母细胞时,应将海藻酸钠酵母细胞的混合 液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液中,而不是注射,以免影 响凝胶珠的形成。

高考生物专题复习:酶与ATP

高考生物专题复习:酶与ATP

第1页共7页高考生物专题复习:酶与ATP一、单项选择题(共10小题)1.下列有关酶的叙述,正确的是()A.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下B.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶C.酶都是在核糖体上以氨基酸为单位合成的D.酶能为催化的底物提供活化能2.一个ATP分子中含有()A.一个腺苷和二个磷酸基团B.一个腺苷和三个磷酸基团C.一个腺嘌呤和二个磷酸基团D.一个脱氧腺苷和三个磷酸基团3.科学家发现,小鼠的抑郁行为与星形胶质细胞释放ATP的多少有关。下列有关ATP的叙述,正确的是()

A.图中的A代表腺苷B.ATP在细胞中的含量很高C.ATP是生物体内的直接能源物质D.ATP中含有3个高能磷酸键4.如图为ATP与ADP相互转换的示意图,图中A1,A2代表酶,B、C代表化

合物,E1,E2

代表能量,下列描述不正确的是()第2页共7页

A.C代表ADP,可以进一步水解B.A1、A2是同一种酶C.E2可以为萤火虫的发光过程供能D.许多吸能反应与图中由B到C的反应相联系5.ATP是细胞的能量“通货”,下列相关叙述正确的是()A.ATP中的A代表腺嘌呤B.ATP中的T代表胸腺嘧啶C.ATP的结构简式可表示为A-P~P~PD.ATP中靠近A的高能磷酸键更易水解6.图是细胞中某些分子的简要概念图,相关叙述正确的是()

A.图中的②、③都以碳链为骨架B.若②为葡萄糖,则③在动物细胞中可能为糖原或乳糖C.若②为核糖核苷酸,则3只分布在细胞质中D.若③具有生物催化功能,则②一定为氨基酸7.酶的活性受反应过程中多种环境因素的影响,最重要的是pH和温度。下列相关叙述正确的是()A.一定条件下,底物的浓度越高酶的活性越高B.pH通过改变蛋白酶的空间结构来影响酶的活性C.温度过高和过低对蛋白酶活性的影响是相同的D.适宜条件下,酶的活性可用产物的总量来体现8.酶和ATP是细胞代谢过程的两类重要物质,下列有关叙述正确的是()A.同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中B.人在剧烈运动时,骨骼肌细胞中的ATP含量比安静时更多C.同一生物个体内的酶作用的最适温度和最适pH值是相同的第3页共7页

高考生物总复习 第1讲 酶与ATP练习(含解析)新人教版

高考生物总复习 第1讲 酶与ATP练习(含解析)新人教版

酶与ATP一、选择题1.ATP是一种高能磷酸化合物。

下列关于ATP的叙述,正确的是( )A.若细胞代谢强度增加一倍,则细胞内ATP的含量也将增加一倍B.ATP中全部高能磷酸键断裂后,形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C.ATP分子结构中含有一个普通磷酸键,该键易断裂也易形成D.有丝分裂后期,受纺锤丝牵引,着丝点分裂,该过程需要ATP水解供能解析细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定,A项错误;ATP分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键,易断裂也易形成的是高能磷酸键,C项错误;有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致,D项错误。

答案 B2.下列关于ATP的叙述,错误的是( )A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D.正常细胞中,ATP与ADP的比值在一定范围内变化解析ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞质和细胞核中有许多吸能反应和放能反应,与ATP的水解和合成相关,故在细胞质和细胞核中都有ATP的分布,A项正确;ATP合成所需的能量来源于光能和有机物中的化学能,磷酸不含能量,B项错误;ATP可以水解为一个腺嘌呤核糖核苷酸和两个磷酸,C项正确;正常细胞中,ATP与ADP不停地发生着相互转化,处于相对平衡状态,两者的比值在一定范围内波动,D项正确。

答案 B3.下列生命活动中,不需要ATP提供能量的是( )A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链解析叶肉细胞合成的糖(如葡萄糖)通过主动运输进入果实细胞需要ATP提供能量,A项正确;吞噬细胞吞噬病原体依赖膜的流动性,需要ATP提供能量,B项正确;在适宜的温度、pH条件下,淀粉酶催化淀粉水解,此过程不需要ATP提供能量,C项错误;氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要ATP提供能量,D项正确。

答案 C4.下列关于酶的说法正确的是( )A.酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要高尔基体B.pH较低时一定会降低酶的活性,但温度较低时则不一定会降低酶的活性C.在任何条件下,酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶,但不一定都分布在线粒体中解析大多数酶是蛋白质,在核糖体上合成,少数酶是RNA,主要在细胞核中合成;pH较低时不一定会降低酶的活性,如胃蛋白酶,温度较低时会降低酶的活性,但不会使酶失去活性;酶的催化作用需要适宜的条件,故并非所有条件下,酶降低活化能的效果都比无机催化剂显著;真核细胞的呼吸酶分布在细胞质基质和线粒体中,原核细胞的呼吸酶分布于细胞质和细胞膜上。

【高中生物精编题库】专题04:“酶”练习题50题(教师版)Word版含答案及解析

【高中生物精编题库】专题04:“酶”练习题50题(教师版)Word版含答案及解析

【高中生物精编试题库】教师版专题04、“酶”1.关于酶的叙述,错误的是()A. 酶和激素一样,在发挥作用后会被灭活B. 酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存C. 同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中D. 高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【答案】A【解析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶的本质是蛋白质,还有少量的RNA也具有催化功能;酶的活性受温度的影响,不同的酶有其最适宜温度,低于最适宜温度酶的活性降低,高于最适宜温度酶的活性也会因酶的结构发生改变从而使酶活性降低,甚至失去活性。

【详解】酶发挥作用后不被灭活,A错误;酶应在低温下保存,酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存,B正确;同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中,如呼吸酶存在于所有细胞中,C正确;高温、过酸、过碱导致酶失活是因为酶空间结构被破坏的结果,D正确。

故选A。

2.下列与酶相关实验的叙述中,正确的是()A. 探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类B. 探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类C. 探究pH对酶活性影响时,自变量不止一种D. 探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种【答案】D的【解析】探究酶高效性,自变量是酶和无机催化剂,A错误;探究专一性时自变量可以是酶的种类也可以是不同的底物,B错误;探究pH对酶活性的影响,自变量只能是pH,C错误;探究温度对酶活性的影响时,因变量反应速率可以有不止一种的衡量指标,D正确。

考点:本题考查酶实验相关知识,意在考查考生对知识点的理解掌握和运用能力。

3.下列有关酶特性的实验中,叙述错误..的是()A. 验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类B. 验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或底物的种类C. 探究pH对酶活性的影响时,pH是自变量,温度是无关变量D. 探究酶作用的最适温度时,应设置高温、室温、低温三组实验【答案】D【解析】1、酶具有高效率的催化能力;其效率是一般无机催化剂的10 7~10 13倍。

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【巩固练习】一、选择题(每题仅有一个选项符合题意)1.植物细胞工程中既能去除细胞壁又不损伤植物细胞内部结构的物质是()A.稀盐酸 B.浓蔗糖溶液 C.淀粉酶 D.纤维素酶2.(2015 海南卷)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁3.某学生进行了下面的实验:他将碘液滴到干面包上,面包变成了深蓝色。

然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼迪特试剂检验它。

在水浴加热的情况下,嚼碎的面包变成了橙黄色(麦芽糖与该试剂反应的颜色)。

因此,他得出结论:面包被嚼碎时有麦芽糖产生。

这位学生实验设计的不完善在于()A.未对唾液做淀粉检验 B.未对嚼碎的面包做淀粉检验C.未考虑面包的制作时间 D.未对干面包做麦芽糖的检验4.下图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。

先将酶和乳汁分别放入2个试管中,然后将2试管放人同一水浴(温度用T℃表示)中持续15 min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间。

通过多次实验,结果如下表:装置 A B C D E F水浴温度T/℃10 20 30 40 50 60凝乳时间/min 不凝固7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固下列有关该实验的叙述中,不正确的是()A.该实验说明酶的活性受温度影响B.将A内混合物加温到40℃会发生凝乳,是因为酶的数量增多C.据表推测凝乳酶的最适温度约为40℃左右D.将F内混合物降温到40℃仍不会发生凝乳5.(2015上海卷)利用枯草杆菌生产分泌性中性蛋白酶,以下符合该酶分离纯化的正确流程是①制成酶制剂②发酵液过滤③冷冻干燥④层析法提纯蛋白酶A.③①④②B.②④③①C.③④②①D.②④①③6. 下图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是()A .酶反应的最适温度B .酶因热而失活C .酶反应生成物量与时间的关系D .酶反应速率和酶量的关系7. 生物兴趣小组从市场买回a 、b 两块猪肝,严格按要求充分研磨,取得研磨液,分别滴入过氧化氢溶液。

结果如下图所示。

则a 、b 两块猪肝的新鲜程度是( )A .b 比a 新鲜B .a 比b 新鲜C .a 和b 一样D .不能确定 8. (2014 江苏卷)下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C.在pH 低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用9.下图曲线表示的是温度和酶活性的关系,此曲线不能说明的是 ( )A .在B'之前,随着温度升高,酶的活性增强;之后,随着温度升高,酶的活性降低B .A 点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升C .当温度到达B'时,酶的活性最高D .C 点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升二、非选择题 1. 回答下列问题。

将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液。

取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度,如下图所示。

然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30 min 后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):(1)若向A 、C 、E 三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是________;砖红色较深的试管是________,颜色较深的原因A' B' C' A C B 温度(℃)是________;不变色的试管是________,不变色的原因是________。

(2)若向B、D、F三支试中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色都是蓝色,产生该颜色的原因是________。

(3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。

你怎样设计实验才能确定最适温度?(只要求写出设计思路)2.请回答下列有关温度与酶活性的问题:(1)温度对唾液淀粉酶活性影响的实验:将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL淀粉溶液的试管编为一组,共四组。

在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组,维持各自的温度5min。

然后,将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后继续放回原来的温度下保温。

把的时间作为本实验的起始时间记录下来。

再每隔一分钟,取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察,记录每组混合液不呈现蓝色所需时间。

该时间越长,该组中酶的活性。

预计温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。

(2)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。

其一,随温度的升高会使和接触的机会增多,反应速率变快。

其二,因为大多数酶是蛋白质,本身随温度升高而发生的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活。

这两种作用叠加在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的。

(3)科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的空间结构。

在研究溶菌酶的过程中,得到了多种突变酶,测得酶50%发生变性时的温度(Tm),部分结果见下表:分析上表数据可知,溶菌酶热稳定性的提高,可以通过改变和增加_____________得以实现的。

从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发,利用方法获得目的基因,通过蛋白质工程的手段,可以生产自然界中不存在的蛋白质3. 为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:(1)操作步骤:①在1—5号试管中分别加入0.5%淀粉液2m1②加完淀粉后,向各试管中加入相应的缓冲液3.00m1,使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00③分别向1—5号试管中加入0.5%唾液1m1,然后进行37℃恒温水浴。

④反应过程中,每隔1min从第三号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液,待成橙黄色时,立即取出5只试管,加碘液显色并比色,记录结果。

(2)结果见下表:“+”表示蓝色程度请回答:(1)实验过程中为什么要选择37℃恒温?(2)3号试管加碘后出现橙黄色,说明什么?(3)如果反应过快,应当对唾液做怎样的调整?(4)该实验得出的结论是什么?4.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见下表。

请回答:(1)实验中加入缓冲液的作用是。

(2)该实验中设置4号试管的目的是;设置3号试管作对照的目的是(3)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是,其中对酶活性有抑制作用的离子是,对酶活性有促进作用的离子是。

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,1~4号试管中的颜色依次是、、、。

根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是。

5.组别布料污染物水温A(蛋白酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜40℃B(脂肪酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜40℃C(蛋白酶洗衣粉)6×6cm淀粉膜40℃(1)该实验的目的是探究 ________________________。

该实验还应控制的无关变量为,该实验中、分别构成两组对照实验。

(2)该同学在实验过程中可通过观察来判断酶的催化效率。

(3)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为。

在工业生产中人们常利用等手段来提高酶的利用率及其催化产物的提纯。

6.猪笼草是一种食虫植物,它以瓶样带盖的变态叶捕捉昆虫,并以其分泌物消化虫体。

I.为探究该分泌物的性质,即所含消化酶的种类,有位同学设计了一个实验方案(包含有实验原理、材料用具、实验假设、方法步骤及相应的结论)。

请你完成实验方案的有关设计。

(1)实验原理:酶的作用具有专一性,蛋白酶只能催化蛋白质的水解,脂肪酶只能催化脂肪水解,淀粉酶只能催化淀粉水解;酶的活性受温度影响,在最适温度时,酶活性最大。

(2)材料用具:洁净的试管若干支,瘦肉、肥肉、马铃薯片、清水、猪笼草、新鲜的分泌物、水浴锅等。

(3)实验假设:__________________________________________________________。

(4)实验步骤:①取洁净的试管六支,分为I、II、III三组,分别标号为A与A'、B与B'、C与C';②向A、B、C试管各加入2mL新鲜分泌物,A'、B'、C'试管中加入等量的清水;③向A与A'、B与B'、C与C'试管中分别各加入适量的瘦肉块、肥肉块和马铃薯片;④。

(5)预测I组可能出现的结果及相应的结论:________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________。

II.另外一位同学做了以下的实验:取6支试管,加入不同温度处理的检测液后,再分别加入瘦肉块、马铃薯片、肥肉块,两个小时后观察现象,记录如下表。

请据表回答问题:(6)此实验说明分泌物中有__________,没有____________________。

(7)试管1、3和5在此实验中的作用是________________________________________。

(8)猪笼草能捕食昆虫,在生态系统的成分中,它属于__________,捕食昆虫的目的是____ _ _________________________。

【参考答案与解析】一、选择题1.D2.D解析:酶的化学本质是蛋白质或RNA,A正确;脲酶能够将尿素分解成NH3和CO2,B正确;蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类,C正确;纤维素酶能够降解植物细胞壁,细菌细胞壁的成分是肽聚糖,需用肽聚糖酶降解,D错误。

3.D解析:若干面包本来就含麦芽糖,嚼碎后也会产生橙黄色,所以未对干面包做麦芽糖检验就得出结论:面包被嚼碎时有麦芽糖产生,是不合理的。

4.B解析:该实验的自变量为温度,所以可以说明酶活性受温度影响;温度会影响酶活性,但不会改变酶的数量;从表中数据可看出40℃时凝乳时间最短,所以凝乳酶的最适温度为40℃左右;F组的温度较高,酶已失去活性,温度降到40℃时,仍不会发生凝乳。

5. B解析:酶的分离纯化流程为:用物理、化学或酶法破碎细胞→过滤获滤液→改变pH或加入硫酸铵使酶蛋白沉淀→通过层析提纯酶蛋白→通过冷冻干燥结晶酶蛋白→酶制剂。

由于题中要分离纯化的中性蛋白质酶属于枯草杆菌产生的分泌物,因此不需要破碎细胞这一步了。

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