幼儿园大班美术教案：彩色的蜗牛(装饰画)
幼儿园大班美术教案彩色蜗牛装饰画
幼儿园大班美术教案彩色蜗牛装饰画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为彩色蜗牛装饰画的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特点，运用彩色笔、水粉等材料进行创意装饰，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特点，增强对自然界的认识。
2. 培养幼儿运用彩色笔、水粉等材料进行创意装饰的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蜗牛的外形特点及创意装饰。
重点：运用彩色笔、水粉等材料进行蜗牛装饰画的制作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、彩色蜗牛装饰画范例、彩色笔、水粉、调色盘、画纸等。
学具：彩色笔、水粉、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的生活习性和外形特点，引导幼儿关注自然界中的小动物。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蜗牛的外形特点，如螺旋状的壳、软体部分等。
（2）示范彩色蜗牛装饰画的制作过程，引导幼儿注意色彩的搭配和使用。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）分发画纸、彩色笔、水粉等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，开始制作自己的彩色蜗牛装饰画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 评价与展示（5分钟）（1）让幼儿相互评价作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：为蜗牛设计一个美丽的家园。
（2）引导幼儿运用所学知识，进行创意设计。
（3）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 彩色蜗牛装饰画2. 重点：蜗牛外形特点、创意装饰3. 难点：色彩搭配、实践操作七、作业设计1. 作业题目：为蜗牛设计一个美丽的家园。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，为蜗牛设计一个富有创意的家园，如花园、森林等。
大班美术彩色的蜗牛装饰画精品教案
大班美术彩色的蜗牛装饰画精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《彩色的蜗牛装饰画》。
详细内容包括：认识蜗牛的结构特点，了解色彩的搭配方法，学习运用不同的线条和色彩进行装饰画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的结构特点，能够准确地描绘出蜗牛的形象。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩进行装饰画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配方法，蜗牛形象的描绘。
2. 教学重点：掌握蜗牛结构，运用色彩进行装饰画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片，彩色笔、水粉、油画棒等绘画材料，投影仪。
2. 学具：彩色笔、水粉、油画棒等绘画材料，画纸。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的结构特点，讨论如何用线条和色彩表现蜗牛。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构特点，示范如何运用线条和色彩进行装饰画创作。
3. 实践：学生根据讲解和示范，进行蜗牛装饰画的创作。
4. 互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《彩色的蜗牛装饰画》2. 内容：a. 蜗牛结构特点b. 色彩搭配方法c. 装饰画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色的蜗牛装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了蜗牛的结构特点和色彩的搭配方法，但在描绘蜗牛形象和运用色彩方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行装饰画创作，提高学生的绘画技巧和审美素养。
同时，组织一次班级内的装饰画展览，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配方法，蜗牛形象的描绘。
3. 作业设计：作业题目的难度和答案的多样性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生存在的问题进行有效反思，以及拓展活动的丰富性和可行性。
大班美术教案：彩色的蜗牛(装饰画)
大班美术教学计划：彩色蜗牛（装饰画）
1.学习用分割方法装饰蜗牛螺旋壳.
2.学习用美丽的彩色标记和点,线和圆的简单图案装饰蜗牛.
3.洞察分割和装饰的风格,产生照顾小动物的情感.
活动准备
1.粉丝画一个.
一盒彩色笔.
活动程序
首先,倾听神秘感,引起对幼儿的兴趣
老师：这个名字叫牛.它不会拉犁,说它很小并且带着房子.
你知道它是什么动物吗？
其次,欣赏粉丝画,学会用分割方法来装饰蜗牛壳.
1,出于例子,建议老师指导
（1）孩子,小蜗牛的房子是美丽的吗？
（2）小蜗牛如何拥有美丽漂亮的房子？
（3）请告诉我们：屏幕上蜗牛壳的形状是什么？
（4）你知道如何装扮一个小蜗牛屋吗？
2.引导和激励幼儿考虑使用线分割方法将螺旋切成几块,然后使用圆,点,线或
简单的图形装饰每个空间中的各种图案或图案.
三,讲解绘画要求,儿童绘画,教师导游指导.
鼓励幼儿选择他们喜欢的鲜艳色彩来画蜗牛屋和长身体.
第四,展示儿童的作品和结束活动.
为了赞美大胆的绘画儿童,欣赏大胆划分的图形,精心装饰的图片和和谐的色彩.
引导孩子们去看一看,谁的蜗牛屋是最美丽的.。
(幼儿园大班美术教案)彩色蜗牛(装饰画)
彩色蜗牛（装饰画）活动目标：1、尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。
2、学会用勾线笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，感受线描为画面带来的美感。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
活动准备：1、五种图形（圆、正方、三角形、S形、螺旋形）（指导幼儿准备）及背着五种图形背壳的蜗牛图2、老师为蜗牛设计的新房3、笔、画册活动过程：一、蜗牛换新家了1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装饰的图形）。
师：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家的瓷砖哦。
（出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。
）二、为蜗牛的新家选瓷砖1、最近，小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的小朋友很会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。
不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？——出示幼儿设计过的“瓷砖”，师幼共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。
2、眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿根据视觉效果把“瓷砖”分类。
教师总结（发现产生这些视觉效果的秘密）：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。
3、这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？（了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮）。
4、讨论：你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰，怎么分？个别幼儿为教师出示的蜗牛分背壳。
三、为蜗牛装饰新家1、还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰（画册），他们也想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹好呢？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。
2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳。
鼓励幼儿选择自己喜欢的条纹给小蜗牛房子和长长的身体装饰。
四、展示、讲评幼儿作品。
表扬大胆分割图形、认真装饰的幼儿，引导幼儿看一看谁的蜗牛房子最漂亮。
大班美术教案：彩色的蜗牛(装饰画)
大班美术教案：彩色的蜗牛（装饰画）教学目标1.让孩子们了解蜗牛的外形和颜色2.引导孩子们感受彩色的美妙3.培养孩子们的色彩搭配能力和手工制作能力教学准备1.彩色纸张、颜料笔、剪刀、胶水、铅笔和橡皮2.已经准备好的蜗牛素材，包含蜗牛轮廓和蜗牛壳的颜色样本教学过程第一步：引入主题在开始当天的课堂之前，让儿童画出自己想象中的蜗牛外形形状以及颜色。
之后让小朋友展示他们的画作，并与他们一起讨论蜗牛的颜色和形状。
引导学生了解蜗牛，讲述蜗牛的外形及习性。
第二步：准备工作将制作蜗牛装饰画所需的颜色纸张、颜料笔、剪刀、胶水、铅笔等材料发放给学生。
同时将已经准备好的蜗牛轮廓和蜗牛壳的颜色样本展示给学生看。
第三步：制作蜗牛的壳1.让学生在颜色纸张上用铅笔画出蜗牛的壳，并将蜗牛壳样本作为参考；2.用剪刀剪出蜗牛壳的形状；3.用颜料笔涂上与样本相同的颜色。
第四步：制作蜗牛的身体1.让学生在颜色纸张上画出蜗牛的身体和触角，并将蜗牛轮廓作为参考；2.用剪刀剪出蜗牛身体和触角的形状；3.用颜料笔涂上与样本相同的颜色。
第五步：装配蜗牛1.将蜗牛身体背面抹上胶水；2.将蜗牛壳贴在身体上，使之配对；3.将蜗牛触角贴在头部上，完成制作。
第六步：展示和评价让学生将自己的作品展示在教室墙面上，同时让其他同学对展示的作品进行评价，提出自己的看法和建议。
教学要点1.在教学过程中要引导学生观察、感受彩色的美妙，提高他们的色彩搭配能力和美学能力；2.在制作过程中，要引导学生注意剪刀、颜料笔等工具的正确使用方式，提高他们的手工制作能力；3.在评价环节，要让每个学生都能够感受到自己的努力被认可，提高他们的自信心。
结论通过制作彩色的蜗牛装饰画，学生们不仅掌握了一个新的手工技巧，而且还学会了正确地使用工具、颜料、纸张等材料，感受到了色彩的美妙和手工制作的乐趣。
这不仅是一堂纯手工课，更是一堂综合素质教育课。
大班美术教案彩色的蜗牛装饰画
大班美术教案彩色的蜗牛装饰画一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“色彩的世界”，主题为“彩色的蜗牛装饰画”。
具体内容包括色彩的调配、蜗牛形态的绘制、装饰元素的添加以及整体画面的和谐搭配。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的色彩调配方法，提高色彩感知能力。
2. 培养幼儿观察、表现蜗牛形态的能力，激发想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配和蜗牛形态的绘制。
2. 教学重点：装饰元素的添加和整体画面的和谐搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色蜗牛模型、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示彩色蜗牛模型，引导幼儿观察并描述蜗牛的形态特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的蜗牛，讨论蜗牛的色彩和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何调配色彩，并讲解蜗牛形态的绘制方法。
（2）教师边讲解边示范，展示装饰元素的添加和整体画面的和谐搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上绘制蜗牛的基本形态。
（2）幼儿根据自己喜欢的颜色，调配颜料，为蜗牛上色。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 装饰元素添加（10分钟）（1）幼儿根据范例作品，为蜗牛添加装饰元素。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的彩色蜗牛。
5. 评价与展示（5分钟）（1）幼儿互相评价，选出自己喜欢的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 彩色蜗牛装饰画步骤：（1）绘制蜗牛基本形态（2）调配色彩（3）为蜗牛上色（4）添加装饰元素2. 色彩调配方法：（1）原色：红、黄、蓝（2）间色：橙、绿、紫七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色蜗牛装饰画。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对色彩的调配掌握较好，但在蜗牛形态的绘制上还需加强。
大班美术教案彩色的蜗牛装饰画
大班美术教案彩色的蜗牛装饰画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的蜗牛装饰画”。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的形态特点，掌握色彩的搭配技巧，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本形态，并能运用色彩进行装饰。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高色彩搭配技巧。
3. 激发学生的创造力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生对色彩的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示彩色蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的特点。
2. 讲解蜗牛的基本形态（10分钟）（1）教师示范描绘蜗牛，边画边讲解。
（2）学生跟随教师练习，掌握蜗牛的形态。
3. 色彩搭配讲解（10分钟）（1）教师讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等。
（2）教师示范色彩搭配，并讲解搭配技巧。
4. 学生实践（40分钟）（1）学生自行构思蜗牛的形态和色彩搭配。
（2）学生动手绘制，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，引导学生互相评价。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 彩色蜗牛装饰画2. 蜗牛的形态特点3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色的蜗牛装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜗牛形态的掌握和色彩搭配较为满意，但部分学生在创作过程中动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物的特点，尝试用色彩进行装饰，提高学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解蜗牛的基本形态、色彩搭配讲解、学生实践、作品展示与评价。
大班美术活动教案：彩色蜗牛（装饰画）5篇模版
大班美术活动教案：彩色蜗牛(装饰画)模版作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班美术活动教案：彩色蜗牛(装饰画)5篇模版，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术活动教案：彩色蜗牛(装饰画)5篇模版1大班美术活动教案《彩色的蜗牛》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳，感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感，快来看看幼儿园大班美术活动《彩色的蜗牛》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备：1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程：1、听谜面，引起幼儿兴趣-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
你知道它是什么动物吗？2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
-出示范例，建议教师这样引导：（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
4、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。
教学反思：孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
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大班美术教案：彩色的蜗牛（装饰画）
大班美术活动彩色的蜗牛（装饰画）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术彩色的蜗牛（装饰画）教案吧。
幼儿园大班美术教案：彩色的蜗牛（装饰画）
活动目标
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
活动准备
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程
一、听谜面，引起幼儿兴趣
1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
2、你知道它是什么动物吗？
二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
1、出示范例，建议教师这样引导
（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？
（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？
（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？
（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？
2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线
或
简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
四、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，
引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。