幼儿园小班教案《水果店》
幼儿园小班水果店教案6篇
幼儿园小班水果店教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班水果店教案6篇教案应该考虑到学生的学习节奏和能力水平，保证教学的个性化和差异化，一篇优秀的教案能够帮助教师清晰地设定教学目标和教学重点，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班水果店教案6篇，感谢您的参阅。
小班社会水果店教案6篇
小班社会水果店教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《水果店》教案
幼儿园小班《水果店》教案幼儿园小班《水果店》教案(精选8篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺收集整理的幼儿园小班《水果店》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《水果店》教案1活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。
重点难点：参观过程的讲解与安全活动准备：活动前与水果店老板联系好相关事宜。
活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。
鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的`？3.水果是怎么摆放的？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？幼儿园小班《水果店》教案2活动目标：运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
活动准备：水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的`水果，人手一份。
活动过程：1、感知“1”和“许多”。
幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。
——“你们手里有几个水果?”请幼儿把水果放到各个小篮里。
——“现在小篮子里有几个水果?”2、根据要求装水果：在已经装了“1”个水果的篮子里，在选择“许多”不一样的水果。
在已经装了“许多”个水果的篮子里，在选择“1”不一样的水果。
幼儿园小班《水果店》教案(精选
幼儿园小班《水果店》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《生活中的事物》，详细内容为第三节《水果店》。
通过本节课的学习，让幼儿认识水果店里的各种水果，了解水果的颜色、形状和味道，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出水果店里的常见水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：幼儿能够通过观察、品尝等方式，区分不同水果的形状、颜色和味道。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够区分并描述不同水果的形状、颜色和味道。
教学重点：让幼儿认识水果店里的各种水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：水果店场景图、各种水果的图片、水果实物。
2. 学具：彩笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过呈现水果店场景图，引发幼儿兴趣，让幼儿自由讨论在水果店里看到了哪些水果。
2. 讲解：向幼儿介绍水果店里的各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿观察水果的颜色、形状，品尝水果的味道。
3. 实践：请幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。
4. 例题讲解：以苹果为例，让幼儿观察苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿描述苹果的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，每组挑选一种水果，通过观察和品尝，描述该水果的特点。
7. 作业布置：请幼儿课后与家长一起到水果店购买一种水果，观察并描述该水果的特点。
六、板书设计1. 《水果店》2. 内容：（1）水果店里的水果：苹果、香蕉、橙子等（2）水果的特点：颜色、形状、味道七、作业设计1. 作业题目：与家长一起购买一种水果，观察并描述该水果的特点。
2. 答案示例：我买了一颗苹果，它圆圆的，红色的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思4. 板书设计一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的关键环节。
针对本节课《水果店》，教学难点在于让幼儿能够区分并描述不同水果的形状、颜色和味道。
《水果店》幼儿园小班教案
《水果店》幼儿园小班教案一、教学内容《水果店》是幼儿园小班数学活动的内容，选自《幼儿园小班数学活动手册》第三章“生活中的数学”。
本节课详细内容主要包括：认识各种水果，学习水果的分类，理解数量多少的概念，培养幼儿对日常生活中的数学兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿对水果进行分类的能力，理解分类的数学概念。
3. 培养幼儿观察、比较数量多少的能力，提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解水果分类的数学概念，比较数量多少。
教学重点：认识各种水果，培养观察、分类和比较的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性白板、磁性水果贴纸、计数器。
2. 学具：每组一套水果卡片，磁性水果贴纸，计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店老板，展示各种水果卡片，引导幼儿观察并说出水果名称。
邀请幼儿到“水果店”选购水果，进行互动交流。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示磁性水果贴纸，讲解水果分类的概念，并进行示范。
邀请幼儿上台尝试对水果进行分类，并说出分类依据。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行水果分类游戏，每组挑选一名代表汇报分类结果。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 数量比较（5分钟）教师出示计数器，引导幼儿比较两组水果的数量多少。
邀请幼儿上台演示数量比较的过程，并说出比较结果。
通过提问方式，引导幼儿思考生活中的数学问题，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《水果店》2. 内容：水果名称、分类、数量比较七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起到水果店购买水果，记录下购买的水果名称和数量，回家后进行分类和数量比较。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果的分类和数量比较。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园小班角色活动《水果店》教案设计
幼儿园小班角色活动《水果店》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种水果的名称和特点，了解水果店的基本布局和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备：1. 教具：水果图片、水果模型、水果店布局图、购物清单等。
2. 环境：布置一个模拟的水果店环境，包括水果摊位、收银台等。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观水果店，引导幼儿观察水果店的布局和各种水果。
2. 认识水果：教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
3. 水果店购物：教师给出购物清单，让幼儿根据清单自主选择水果，并学会正确表达。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行水果店购物情景模拟，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起去水果店购物，巩固活动效果。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置水果摊位，让幼儿自主开展水果买卖活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在水果店活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和表达能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力和创造力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教具准备充分，确保幼儿能充分参与活动。
3. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，关注幼儿的需求。
七、教学资源：1. 水果图片、模型、水果店布局图等教具。
2. 购物清单、纸币和硬币等模拟购物材料。
3. 幼儿绘画材料，如彩笔、水粉等。
八、活动步骤：1. 引入：参观水果店，观察水果店的布局和水果。
2. 认识水果：展示水果图片，介绍水果名称和特点。
3. 模拟购物：给出购物清单，幼儿自主选择水果，进行模拟购物。
4. 情景剧：组织幼儿进行水果店情景剧表演，增强幼儿的表达能力。
九、教学反思：1. 活动过程中，幼儿的参与程度如何？他们对水果的认识和表达能力有何提高？2. 活动中，幼儿的合作意识和沟通能力有何表现？是否达到了预期目标？3. 针对幼儿在活动中的表现，如何调整教学策略，以更好地促进他们的成长？十、教学计划：1. 下一节活动内容：介绍蔬菜及其营养价值，让幼儿认识更多的蔬菜。
幼儿园小班角色活动《水果店》教案设计
幼儿园小班角色活动《水果店》教案设计一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的社交技能，如与他人合作、轮流、分享等。
4. 培养幼儿的自信心和自主性，提高他们的生活自理能力。
二、活动准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果店道具（如收银台、篮子等）。
2. 环境：布置成一个水果店，放置各种水果实物和图片。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观水果店，引导幼儿观察和描述各种水果的特征。
2. 游戏：教师组织幼儿进行水果分类游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。
3. 角色扮演：教师引导幼儿扮演水果店老板和顾客，进行买卖水果的角色扮演活动。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家中进行水果分类和买卖的游戏。
2. 环境创设：让幼儿参与水果店的环境布置，如画水果海报、摆放水果实物等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，如是否能正确称呼水果、是否能完成买卖过程等。
2. 观察幼儿在游戏中的合作、分享和轮流的情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、教学内容1. 水果店的基本知识：水果的种类、价格、品质等。
2. 水果的营养价值：了解各种水果的营养成分和健康益处。
3. 水果的选购技巧：如何挑选新鲜、优质的水果。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解水果店的基本知识、水果的营养价值和选购技巧。
2. 演示法：教师展示水果的实物和图片，让幼儿观察和描述。
3. 实践法：幼儿参与水果店的经营活动，如摆放水果、招待顾客等。
八、教学步骤：1. 讲解水果店的基本知识，让幼儿了解水果的种类、价格和品质。
2. 讲解水果的营养价值和选购技巧，让幼儿知道如何挑选健康的水果。
3. 组织幼儿参观水果店，观察和描述各种水果的特征。
4. 引导幼儿参与水果店的经营活动，如摆放水果、招待顾客等。
5. 组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿体验水果的美味。
小班水果店教案8篇
小班水果店教案8篇小班水果店教案篇1活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
3、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法活动预备：1、环境预备：创设水果王国环境2、阅历预备：熟悉常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱嬉戏，感知物体的粗糙、外形;3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。
课件、音乐。
活动过程：1、听音乐跳舞进屋，回到座位。
小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?2、看一看，观看水果的特征。
教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观看描述水果的颜色、外形。
进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
预想知道策略：对于不能够大胆区分的幼儿教师用引导性的语言帮忙幼儿进展感知，如这个水果摸起来有什么感觉?是什么外形的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆区分的幼儿，教师准时的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，“水果箱摸宝“，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做嬉戏，通过教师供应的图片来摸相应的水果。
(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。
(3)请小朋友分组进展摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。
我们今日熟悉的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进展感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。
通过活动形式的变化，满意不同幼儿活动的需求，帮忙每一个幼儿都能体验到胜利感，激发幼儿的探究兴趣。
4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃?(2)出示食品帮忙幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。
水果店小班科学教案6篇
水果店小班科学教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!水果店小班科学教案6篇优秀的教案应该根据学生的特点和学习目标进行个性化设计，编写教案可以帮助我们合理安排教学时间和资源，提高教学的效率和质量，下面是本店铺为您分享的水果店小班科学教案6篇，感谢您的参阅。
2024年《水果店》小班教案精选
2024年《水果店》小班教案精选一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐生活》第三章《我们的社区》，详细内容为第三节《水果店》。
通过本节课的学习，让学生了解水果店的基本构成，认识各种水果，学习简单的购物交流语言。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养学生与人交往的能力，学会在水果店购物时的基本交流语言。
3. 培养学生的观察力和想象力，了解水果店的基本构成和功能。
三、教学难点与重点教学难点：水果店购物交流语言的运用。
教学重点：认识常见水果，了解水果店的基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：水果店场景图、水果卡片、购物篮、教学PPT等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示水果店场景图，引导学生观察并说出水果店里的各种水果，激发学生的兴趣。
2. 新课展示（10分钟）：教师通过PPT展示水果店的基本构成，引导学生学习各种水果的名称，并教学生如何在水果店购物。
3. 例题讲解（10分钟）：教师给出一个购物场景，让学生模拟购物交流，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟在水果店购物的场景，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 水果店场景图2. 常见水果名称3. 购物交流语言七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果店，并简单描述购物过程。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起去水果店购物，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
同时，教师可以布置一道思考题，让学生思考如何在水果店进行礼貌交流，为下一节课做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：水果店购物交流语言的运用。
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幼儿园小班教案《水果店》
Teaching plan of small class in kindergarten "f ruit shop"
幼儿园小班教案《水果店》
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，这次游戏是最后一次。
针对前几次的游戏活动情况：幼儿对水果店的经验缺乏，相互间的交往能力较弱。
特设计了以巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐及能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货为目标的游戏活动内容。
二、活动目标：
1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。
2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。
三、活动准备：
秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品
娃娃家小菜场
四、活动过程：
（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣
1、上次角色游戏你在哪里玩？扮演了谁？做了什么事？
2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。
你是顾客，你会去那个水果店买水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）
3、刚才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手去，你觉得好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！
（二）提出活动要求
1、东西摆放整齐
2、与同伴友好的玩
（三）幼儿游戏，教师指导
1、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师适当调整幼儿的人数
2、教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展
重点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现断货能及时补货。
一般指导：引导幼儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿成人的劳动。
（四）游戏结束，教师讲评
1、今天你扮演了谁？做了什么事？
2、重点请水果店的幼儿说说
3、教师适当小结幼儿的活动情况
4、师幼共同收拾整理
五、活动反思：
今天的活动，教师引导幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来开展水果店的游戏。
孩子们的兴趣很高，参与性很浓。
买卖声、叫喊声融合成了一曲欢快的交响乐。
但在活动中，也发现水果店的老板“买”、“卖”不是分得很清，一会儿大声地在喊“买水果了”，一会儿又在喊“卖水果了”，而且买卖交易付钱时，水果店老板与顾客都争着付，究竟谁先付给谁，还很茫然。
在下次其它的主题游戏活动中，还应渗透幼儿这方面的知识经验。
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