幼儿园教科研工作总结
幼儿园教科研工作总结(7篇)
幼儿园教科研工作总结（7篇）精选幼儿园教科研工作总结（通用7篇）精选幼儿园教科研工作总结篇1本学期我们根据本园实际情况，深入课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步涵养幼儿园校园文化，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
回顾本学期教研重点工作如下：一、师资建设与课改同步新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素质教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。
为此，我园十分重视教师的政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行;开展师德师风活动，提高教师的师德修养。
教师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得积极踊跃;2、抓好理论学习，更新教育观念，提高文化业务素养一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习、培训，以此来增强教师对幼教信息的把握，拓宽教师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使教师们互相学习，领悟课改精神。
在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如参加农村教师教育教学能力培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。
由于对师资队伍建设的重视，一学期来，教师们多次在各级各类比赛中获奖，如在三月份学区举行的教玩具制作比赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成绩;在四月份南安市举行的“幼儿教师教育评价能力竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成绩;五月份学区举行的“我的教育故事师德演讲比赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成绩。
幼儿园科研工作小结5篇
幼儿园科研工作小结5篇篇1本学期，幼儿园科研工作紧紧围绕“提升教师教育科研水平，促进幼儿全面发展”这一核心目标，在各级领导的关怀与支持下，全体教师齐心协力，积极参与课题研究，有效提升了我园的科研水平和教育质量。
一、课题研究本学期，我们继续开展省级课题《幼儿科学教育生活化的研究》和市级课题《幼儿入园焦虑期心理疏导研究》的课题研究工作。
在《幼儿科学教育生活化的研究》中，我们注重将科学教育内容与幼儿的日常生活紧密结合，通过观察、实验、操作等方式，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究能力和创新思维。
同时，我们积极组织教师参加课题培训和研讨活动，提升教师的科研素养和能力。
在《幼儿入园焦虑期心理疏导研究》中，我们注重关注幼儿的情绪变化，通过开展丰富多彩的活动、创设温馨舒适的环境、提供有效的心理疏导等方式，帮助幼儿缓解焦虑情绪，适应幼儿园生活。
同时，我们也积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的心理健康。
二、成果展示本学期，我们组织了多次课题成果展示活动，通过公开课、观摩课、研讨会等形式，向全体教师展示了课题研究的成果。
在展示活动中，我们注重教师的课堂表现、幼儿的参与情况和活动效果等方面，全方位地展示课题成果。
这些活动不仅得到了领导和专家的高度评价，也得到了家长和社会的广泛认可。
三、问题与不足虽然我们在课题研究和成果展示方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
一方面，部分教师在课题研究中缺乏深入的思考和探索，没有形成自己独特的见解和成果；另一方面，我们在课题管理和实施过程中还存在一些不规范、不严谨的地方需要改进。
针对这些问题和不足我们将采取以下措施加以改进：一是加强教师培训和学习提高教师的科研素养和能力；二是规范课题管理和实施过程确保课题质量；三是注重发挥教师的主体作用鼓励教师积极参与课题研究。
四、下一步工作计划下一步我们将继续围绕“提升教师教育科研水平促进幼儿全面发展”这一核心目标开展工作具体计划如下：一是加强与外界的交流与合作积极学习先进经验和方法；二是注重教师专业成长鼓励教师通过多种途径提升自己；三是加强课题管理和实施过程确保课题质量；四是注重发挥教师的主体作用鼓励教师积极参与课题研究。
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)2023幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)开展教研活动是幼儿园教育者提高从业水平和知识的手段，那幼儿园教研活动的工作总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园小组教研活动工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园小组教研活动工作总结篇1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
幼儿园教研组工作总结15篇
幼儿园教研组工作总结15篇幼儿园教研组工作总结1炎炎夏日的到来，提醒着我们又一个学期的工作接近了尾声。
本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，认真贯彻新《纲要》的精神，以园务计划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。
现小结如下：一、加强学习、提高素质众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的`依据。
因此，我们必须树立正确的教育观、儿童观。
作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，认真做好每次教研活动的准备工作。
本学期，根据园教研大组计划精神和年级组重点工作，我们进行了各班六一节目的选排和编排并以中班幼儿身体发展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行皮安排。
二、注重实践、勤于反思1、根据园内"情景阅读"教研主题，继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题研究。
针对组内青年老师较多的实际情况，我们以老教师为引领，鼓励青年教师参加教学活动设计、展示，再通过老教师教学展示，互相学习、取长补短。
我们研讨了本学期教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。
通过学习、实践、研讨、反思，组内教师对实践能力有所提高。
2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培养"，开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养计划，期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动。
通过交流，我们发现年级组两个班根据幼儿发展特点，均将"学习习惯"作为本学期的行为习惯培养重点，有特色地提出了切实可行的方法，配合"常规好宝宝评选"、"多米诺大赛"（中一班）、"绘本图书馆"（中二班）等活动展开。
幼儿园的教研工作总结(通用7篇)
幼儿园的教研工作总结（通用7篇）幼儿园的教研工作总结1一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。
2、按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。
在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。
大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。
4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。
二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的'创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
幼儿园教研工作总结10篇
幼儿园教研工作总结10篇幼儿园教研工作总结10篇幼儿园教研工作总结（一）一、本期教研工作的基本状况:本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个用心读书的氛围,提高教师参与教研的用心性,加强理论研究,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养研究型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论研究本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地研究了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周当真开展礼拜五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗,每礼拜一八点以前上墙。
3、每月情况创设检查一次:创设有特色幼儿教诲情况,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园情况的方法,并制定出情况创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节;外出观摩研究13人次,参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节讲授活动,其他教师每周务必听一节讲授活动,并且每周五在XXX老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的讲授反思,每月撰写500字的讲授反思。
7、节日活动:开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点:为家长开放班级博客,深的家长的好评。
2、为家长带给讲授观摩活动16节,让家长相识幼儿园的讲授状况。
3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区:建立研究型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,建立研究型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的研究氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园教研工作总结大全5篇
幼儿园教研工作总结大全5篇总结是在一段时间内的工作完成状况，取得的成果、存在的问题及阅历教训加以回顾和分析的材料，总结可以促使我们思索，反思。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面我给大家共享一些关于幼儿园教研工作总结，供大家参考。
幼儿园教研工作总结1为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。
本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。
一、加强教研组的建设与进展，让老师在团队合作中得到提升教研组是开展园本培训的实体，是老师专业化进展的依托，能关心老师明确专业化进展的方向。
在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为老师”作为本学年度老师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区打算及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的呼应。
例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的老师，在课题“幼儿数学科学化的讨论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。
淑萍老师还在“3—5年青年老师开课汇报”中以建构式数学活动——小熊请客，获得同行老师及教研室林卉老师的全都好评。
其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建设与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研打算、成员实践安排、小课题打算;在期中进行阅历的共享沟通会，学习借鉴胜利的阅历;分析梳理失败的案例，并提出解决策略。
例如：心理教研组的老师课题开展的进程非常顺当，为什么?由于每位老师的教育投入特别大，在教研活动过程中，每位老师都能主动参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种商量的气氛，对一个问题的商量往往能有深度的进行。
幼儿园教研工作总结15篇
幼儿园教研工作总结15篇幼儿园教研工作总结1我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。
较好地完成了工作任务。
现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。
园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。
从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。
充分发挥人员的积极性,主动性,有序有效地开展教育研究。
通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和广氮片实行了安全卫生工作交叉检查。
9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。
从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。
但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证；次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料；其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢！因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。
这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
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幼儿园教科研工作总结
幼儿园xxxx学年第二学期教科研工作总结
（xxxx.2～xxxx.6）
本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为
指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认
真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教
研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。
一、园本教研活动开展情况
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发
展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师
团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：
1.开展读书活动
幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。
让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。
通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理
论知识，更新教育观念。
本学期，我园利用外出开会、学习的机
会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育衔接研讨活动
托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。
但到了幼儿园以后,
换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师
发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。
小班年段老
师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿
更好地适应幼儿园做好衔接。
2月26日晚上，托儿所的老师和我
园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕（1）幼儿的行
为习惯（2）幼儿的动手能力（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。
大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进
行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼
儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更
深一步的认识。
3.幼小衔接研讨活动
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接
过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专
题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。
以大班
为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯
为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小
衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。
本学期是课题
的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。
全园开展两次的课题专题学
习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。
各年段围绕课
题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。
小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为
习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知
道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。
幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带
来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐
意去做。
幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着
丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生
动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。
如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对
着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面
弄湿。
这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引
导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好？为什么？”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、
容易滑跤等。
所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们
积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教
案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。
6.全园开展公开课观摩活动
为了进一步提高教师的业务素质，从xxxx年4月20日—5月
4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。
本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩
子更加快乐的参与，这无形增加了难度。
全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动
活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、
实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到
了良好效果。
活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践
及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、
谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。
活动后，幼儿园进行集体评课。
首先是上课老师进行说课，然后
所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课
堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的
见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
这次
活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
7.组织全园教师开展家长开放半日试教活动
我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。
活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。
有了活动前的试教和修改。
老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。
8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。
县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。
12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。
接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进
入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。
老师
们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。
通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿
园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推
进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。
我园在承办活动中表现出高
度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。
9.教师参加教科研论文比赛
本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的
教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖；郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖；张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖；林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖；吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。
以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些
常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎
扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。
如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。