生物学动植物细胞

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高一生物必修一动植物细胞区别

高一生物必修一动植物细胞区别

高一生物必修—动植物细胞区别
动植物细胞的区别可以总结为以下方面:
1.结构和形态:动物细胞通常为圆形或椭圆形,具有细胞膜、细胞
质和细胞核。

而植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和质体等结构,形状多种多样,包括圆形、椭圆形、长方形等,同时还有绿色质体可以进行光合作用。

2.功能:动物细胞不能进行光合作用,主要依靠呼吸作用来获取能
量,而植物细胞则可以通过光合作用将光能转化为化学能,同时也可以进行呼吸作用。

3.增殖方式:动物细胞的增殖方式为无丝分裂,即直接将细胞分裂
成两个子细胞,而植物细胞的增殖方式为有丝分裂,即通过纺锤丝将染色体拉向两极,形成两个子细胞。

4.组成:动物细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成,而植物细
胞则具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和质体等结构。

总之,动植物细胞在结构、形态、功能、增殖方式和组成等方面都存在明显的差异。

动植物细胞的知识点总结

动植物细胞的知识点总结

动植物细胞的知识点总结细胞是生命的基本单位,是构成生物体的基本结构和功能单位。

它是生物体内最小的结构和功能单位,能够进行新陈代谢和遗传信息的传递。

细胞按照其结构和功能可分为动物细胞和植物细胞,两者在结构、功能和特点上有所不同。

一、动物细胞的结构与功能1. 细胞膜动物细胞的外表面被一个薄而坚韧的外膜包围,这就是细胞膜。

细胞膜是由脂质和蛋白质构成的,脂质在细胞膜上以一个层叠排列,这对它的稳固和完整起到了重要的作用。

同时,细胞膜是一个半透性膜,可以允许有选择的物质通过,这对于细胞内的物质进出具有重要作用。

此外,细胞膜上有大批的受体、信道和传输蛋白,它们构成了细胞膜的特殊功能。

2. 细胞核细胞核是动物细胞的核心部分,控制着细胞内的生命活动。

细胞核内含着染色体和核仁,染色体是一种主要含有蛋白质和DNA的核蛋白体,其中包含了遗传信息,能指导细胞的发育和生长。

核仁是细胞核内颗粒状结构,是合成核糖核蛋白的地方,是细胞分裂的中心。

只有在细胞分裂和细胞核分裂过程,核仁才会显现出分裂的现象。

3. 质体质体是存在于细胞内的圆形或椭圆形的小颗粒,是非膜界细胞中的一个功能区域,它特别多见于植物细胞。

质体中含有蛋白颗粒、酶类物质和各种其他物质。

通常情况下,质体内颗粒的数量是一定的,对细胞的数量不会有太大的变化。

4. 线粒体线粒体是存在于所有细胞核质内的细胞器,是细胞的能量工厂,相当于人类的动力工厂。

线粒体通过细胞色素群产生ATP(三磷酸腺苷),向整个细胞供给能量。

线粒体细胞的数量可随着细胞核质内而改变。

5. 内质网内质网主要由两部分组成:粗面内质网和滑面内质网。

粗面内质网上贴着大量核蛋白颗粒,是细胞合成蛋白质的领域;滑面内质网没有附着蛋白颗粒,不参与蛋白质的合成,主要是与新合成的蛋白质和脂质进行过程。

两者共同形成一系统,它是细胞色素的重要成分。

6. 高尔基体高尔基体是一种由细胞核质内形成的细胞器,主要是储存在细胞内并把蛋白质分泌出去的物质。

高中生物教学课件:动物植物的细胞结构和功能

高中生物教学课件:动物植物的细胞结构和功能

细胞分裂和遗传基础
1
减数分裂
2
减数分裂是产生生殖细胞的一种特殊
分裂方式,包括减数第一次分裂和减
数第二次分裂。
3
有丝分裂
有丝分裂是细胞的一种分裂方式,可 分为前期、中期、后期和末期。
基因和基因组
基因是遗传信息的基本单位,基因组 是一个细胞或个体的所有基因的集合。
细胞膜、细胞壁与内质网
细胞膜
细胞膜是由脂质双分子层 组成,可选择性地控制物 质的进出。
细胞壁
植物细胞的细胞壁由纤维 素组成,为细胞提供支持 和保护。
内质网
内质网是细胞质中的复杂 网状结构,参与体
线粒体
线粒体是细胞内的能量中心,通过呼吸作用产生 能量。
叶绿体
叶绿体是植物细胞中的光合器官,通过光合作用 将光能转化为化学能。
高中生物教学课件:动物 植物的细胞结构和功能
欢迎来到我们的高中生物教学课件!通过这个课件,你将了解到动物和植物 的细胞结构和功能,它们是生命体的基本单位。
细胞的结构与功能
动物细胞
动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞 膜控制物质的进出,细胞核储存基因信息。
植物细胞
植物细胞结构复杂,包括细胞壁、叶绿体等。细 胞壁提供支持,叶绿体进行光合作用。
细胞核和染色体
1 细胞核
细胞核是细胞中心的控制中枢,储存并传递遗传信息。
2 染色体
染色体是细胞核中的遗传物质,包含DNA和蛋白质,控制生物的遗传 特征。
DNA和RNA的结构与功能
DNA
DNA是双螺旋结构的遗传物质,负责存储和 传递遗传信息。
RNA
RNA参与蛋白质合成,是DNA的复制与转录 的中间产物。

初中生物总结实验室里的生物研究

初中生物总结实验室里的生物研究

初中生物总结实验室里的生物研究实验室是生物学研究中不可或缺的一部分。

通过实验室的学习和实践,初中生们能够更深入地了解生物学的基本概念和原理。

在实验室里,学生们能够观察、探索和实践,从而提高他们的实验技能和科学思维。

本文将总结初中生物实验室中一些常见的生物研究内容和实验方法。

第一部分:动植物细胞观察实验在生物学中,细胞是最基本的生物单位。

学生们在实验室里可以使用显微镜观察动植物细胞的结构和特征。

首先,收集鲜活的植物叶片和动物组织样本。

然后,将样本切片并置于显微镜下观察。

通过比较不同类型的细胞,学生们可以了解细胞的组成、功能和形态特征。

第二部分:鉴定食物中的营养物质实验食物中包含各种不同的营养物质,如脂肪、蛋白质和碳水化合物。

为了鉴定食物中的不同营养物质,学生们可以进行一系列简单的实验。

例如,使用酶测试食物中是否含有蛋白质,使用碘试液测试是否含有淀粉等。

这些实验不仅帮助学生们了解食物的营养成分,还培养了他们的实验技能。

第三部分:生态系统模拟实验生态学是生物学中一个重要的分支,研究生物之间的相互作用和它们与环境之间的关系。

通过进行生态系统模拟实验,学生们可以观察和研究生物种群数量、种类和生态相互作用的变化。

例如,通过放置不同数量的食草动物和食肉动物在一个封闭的生态环境中,学生们可以观察到食物链和食物网的产生和变化。

第四部分:遗传实验遗传学是生物学中的重要分支,研究物种之间遗传信息的传递和变化。

在实验室里,学生们可以进行一些简单的遗传实验来理解基本的遗传原理。

例如,利用果蝇进行遗传交叉实验,观察和记录不同性状在后代中的传递情况。

这些实验可以帮助学生们理解遗传规律和基因的作用。

总结:通过实验室的生物学研究,初中生们能够更深入地了解生命科学的基本原理和概念。

动植物细胞观察实验、鉴定食物中的营养物质实验、生态系统模拟实验和遗传实验都是常见的实验内容,这些实验可以帮助学生们培养实验技能、科学思维和观察能力。

实验室对初中生物学习的重要性不言而喻,鼓励学生们积极参与实验室研究,不断提升自己的科学素养和实验能力。

第六章 动植物细胞培养

第六章 动植物细胞培养

第一节



动植物细胞培养的特性
一、动物细胞培养的特性
技术发展历史:
1907年,美国,Harrison首次将蛙的神经组织在试管内培养 成功。 1950年,Enders及同事发表第一篇在培养细胞中生长病毒的 报告。 1972年,Knazek等创立中空纤维细胞培养技术,使细胞体外 培养扩展为大规模培养。 1986年,Demo生物公司用微囊化技术大规模培养杂交瘤细胞 生产单克隆抗体获得成功。 随后,动物细胞培养技术日趋完善。



维生素:是维持细胞生长的一种生物活性物质,它 们在细胞中大多形成酶的辅基或辅酶,对细胞的代 谢有重大的影响。 糖类:多数合成培养基都含有葡萄糖,它主要由糖 酵解作用代谢形成丙酮酸,并可转化乳酸或乙酰乙 酸进入柠檬酸循环形成CO2。对胚胎细胞和转化细胞, 乳酸在培养基中的积累特别明显。 无机离子:是细胞的重要组成部分之一,参与了细 胞的代谢活动。培养基中的无机离子除K+、Na+等外, 还含有Fe2+、Zn2+、Cu2+等微量离子。
生物反应工程原理
李艳 教授
生物科学与工程学院 lymdh5885@ ly5885@
第六章 动植物细胞培养




动植物细胞培养技术:将动植物组织、器官在适当 的培养基上进行离体培养的技术。 组织:指由结构和功能相似的细胞和细胞间质组成, 具有一定形态和生理功能的聚集体。 器官:指机体中具有特殊结构和完成特殊功能的分 化部分。 组织与器官培养:在人工条件下,使它们得以继续 生存或发展的一种培养方法。
1、动物细胞培养的环境要求 2、培养基组成 3、常用的合成培养基 4、培养基制备应考虑的因素

植物细胞和动物细胞的分类标准-概述说明以及解释

植物细胞和动物细胞的分类标准-概述说明以及解释

植物细胞和动物细胞的分类标准-概述说明以及解释1.引言植物细胞和动物细胞是生物学中两种最基本的细胞类型。

它们在结构和功能上有着明显的区别,这些区别也成为了对它们进行分类的依据。

本文将探讨植物细胞和动物细胞的分类标准,从细胞壁、细胞器的存在与功能以及细胞骨架等方面进行比较和分析。

通过对这两种细胞类型的特征的深入了解,我们可以更好地理解它们在生物体中的作用和重要性。

和动物细胞的分类标准":{}}}}请编写文章1.1 概述部分的内容1.2文章结构1.2 文章结构本文将首先介绍植物细胞的分类标准,其中包括细胞壁的特征、叶绿体的存在以及中央液泡的功能。

然后,我们将探讨动物细胞的分类标准,其中包括缺乏细胞壁、含有多个细胞器以及独特的细胞骨架。

最后,我们将总结植物细胞和动物细胞的特征,并比较它们的分类标准,以便更好地理解两者之间的区别和联系。

希望本文能够帮助读者更深入地了解植物细胞和动物细胞的结构和功能。

章结构部分的内容1.3 目的:本文旨在探讨和比较植物细胞和动物细胞的分类标准,通过对它们在细胞结构和功能上的差异进行深入分析,帮助读者更加全面地理解不同类型细胞的特征和功能。

同时,通过对植物细胞和动物细胞的分类标准的讨论,也可以促进我们对生物细胞学的认识和理解,为相关领域的研究提供基础和指导。

通过本文的阐述,我们可以更好地认识植物细胞和动物细胞在进化过程中的适应性和特殊性,深化对生命科学的认识和研究。

2.正文2.1 植物细胞的分类标准植物细胞是组成植物体的基本单位,它具有一些特征性的结构和功能,可以通过这些特征来进行分类标准。

主要的植物细胞分类标准包括细胞壁的特征、叶绿体的存在以及中央液泡的功能。

2.1.1 细胞壁的特征植物细胞具有细胞壁,这是与动物细胞最大的区别之一。

细胞壁是由纤维素等多糖物质构成的坚硬外壳,它具有保护细胞和提供支持的功能。

细胞壁的存在使得植物细胞在生长和形态上具有特殊的特点。

2.1.2 叶绿体的存在叶绿体是植物细胞中特有的细胞器,它包含叶绿素这种绿色色素,可以进行光合作用,将阳光能转化为化学能,并合成有机物质。

动植物细胞培养的基本原理和操作技巧

动植物细胞培养的基本原理和操作技巧

动植物细胞培养的基本原理和操作技巧动植物细胞培养是一种重要的生物学技术,可以用来研究细胞生物学,生长发育,细胞分化,细胞遗传学等方面的问题。

其基本原理是将动植物组织中的细胞分离,并通过合适的培养基和条件来促进细胞的增殖和分化,使其在体外生长和繁殖。

1.细胞分离:首先将动植物组织样品进行无菌处理,然后将其分离成单个的细胞,可以通过机械切割,酶解、搅拌、过滤等方法进行。

2.细胞培养基:细胞培养需要合适的培养基,其中包含生长所需的营养物质,如糖类、氨基酸、维生素等。

同时,还需要添加适当的生长因子和激素,以促进细胞的增殖和分化。

3.细胞培养条件:细胞培养需要适宜的环境条件,如温度、pH值、湿度等。

一般来说,细胞培养的温度范围是20-30°C,pH值在6-8之间,无菌操作和生物安全措施也是重要的。

1.无菌操作:细胞培养需要在无菌条件下进行,否则会导致细胞的感染和杂交。

无菌操作包括对培养器具、培养基、工作表面进行消毒,使用无菌技术操作,以及避免感染源等。

2.细胞分离:细胞分离是细胞培养的关键步骤,需要根据组织类型和目的选择适当的方法。

对于植物细胞,可以使用酶解法将组织切割成小块,然后用酶解液消化细胞壁。

对于动物细胞,可以使用组织切割器具进行机械分离,或者用酶解液消化细胞间粘连。

3.细胞培养:将分离的细胞均匀地放置在含有适当培养基的培养器具上,继续培养。

培养器具可以是培养皿、试管等,培养基可以根据需要选择不同种类。

在培养过程中,需要定期观察细胞生长情况,及时补充培养基。

4.细胞增殖和分化:通过添加适当的生长因子和激素,可以促进细胞的增殖和分化。

生长因子可以是植物激素、生长因子,如植物生长素、激素等。

激素可以是动物生长激素、血清、培养基中的成分等。

这些因子能够模拟细胞在体内的生长环境,促进细胞发育和分化。

5.细胞传代:当细胞生长至密集,容器中细胞数量过多时,需要进行细胞传代,将细胞重新分离和培养。

细胞传代可以通过机械分离、酶解分离等方法进行,然后将细胞悬浮于新的培养基中继续培养。

动植物细胞对比观察实验报告

动植物细胞对比观察实验报告

动植物细胞对比观察实验报告在生物学研究领域,动植物细胞的对比观察实验被广泛进行,以便更深入地了解它们的结构和功能。

本次实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的特征,进一步加深对其差异性的理解。

本实验使用了小片动物细胞和植物细胞的样本,并通过显微镜观察其细胞结构。

实验材料与方法材料:1. 显微镜2. 盖玻片3. 植物细胞样本(如洋葱鳞片)4. 动物细胞样本(如口腔黏液)方法:1. 将准备好的洋葱鳞片放置于盖玻片上,并加入一滴蒸馏水,以保持细胞样本的湿润。

2. 使用显微镜将洋葱细胞进行观察,记录下其特征和结构。

3. 重复上述步骤,但这次使用口腔黏液样本。

4. 比较分析动植物细胞的共同点和差异点,并总结归纳。

实验结果观察洋葱细胞,可见其细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞膜是一个薄膜,它包裹和保护细胞。

细胞质填充在细胞膜的内部,并包含许多细胞器,如线粒体、高尔基体和内质网。

细胞核位于细胞质中心,由核膜分隔为核质和核仁。

相比之下,口腔黏液样本中的动物细胞具有不同的结构。

观察到的细胞膜环绕着细胞质,细胞质中可见细胞器,如线粒体和内质网。

与洋葱细胞不同的是,动物细胞没有细胞壁,但有一个独特的特征——细胞膜上突出的细胞间连接。

比较分析通过对动植物细胞的观察和比较,可以得出以下结论:1. 细胞膜:动植物细胞都有细胞膜,它起到保护和支持细胞的作用。

2. 细胞质:动植物细胞的细胞质都包含许多细胞器,如线粒体、内质网等。

3. 核:细胞核在动植物细胞中的位置相似,位于细胞质的中心。

4. 细胞壁:植物细胞具有坚硬的细胞壁,而动物细胞则没有。

这也是两者最显著的差异之一。

5. 细胞间连接:动物细胞具有细胞间连接,而植物细胞没有。

细胞间连接在动物组织中起到细胞的支持和交流的作用。

结论动植物细胞在结构上存在一些差异,其中最明显的差异是植物细胞具有细胞壁和动物细胞具有细胞间连接。

这些差异反映了它们在功能和生态环境中的适应性差异。

实验的结果进一步加深了我们对动植物细胞的理解,对生物学研究具有一定的参考价值。

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保护组织
输导组织
叶脉
玉米秸坚硬部分
机械组织
第四节.多细胞生物体结构层次 1.多细胞植物体的结构层次是:
细胞
组织
器官
植物体
2.动物的体的结构层次是:
细胞
组织
器官
系统
动物体
植物的器官
叶 营养 器官


花 生殖 器官
种子
果实
细胞 组 织
器官
植物体
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物或人体的组成 动物体或人体体结构和功能的基本单位
能量
◇动物细胞的结构 动 物 细 胞 的 结 构
4.
细胞质 细胞核 细胞膜
比较动物细胞与植物细胞:
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞质 细胞核 细胞膜
植物细胞和动物细胞的异同
相同点:
都具有
不同点:
膜质核 线
植物细胞有
,细胞质中有
,
动物细胞没有
细胞壁 液泡和叶绿体和细胞壁
叶绿体和液泡
A
• 10、在观察洋葱内表皮细胞时,不容易看到的细胞结构是( ) A细胞膜 B细胞壁 C细胞核 D细胞质
• 11、清洗青菜时,冷水没有变成青菜汤,而把青菜放入沸水中煮一下,就变成了青菜汤,这是因为 活细胞中的某种结构阻止了物质外流,则这种结构是( )
A细胞核 B细胞膜 C细胞壁 D细胞质
选一选
12、下面属于器官的是( )。
细胞
上皮 结缔 组织
肌肉 神经
器官
系统
动物体




机械组织 保护组织 营养组织 输导组织


叶 器 官

果实
种子
绿色开花植物
动物细胞和植物细胞的相似和区别 相似:基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核。
区别:植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。 与草履虫相比,仙人掌特有的结构是( ) A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核
属于营养器官,
根、茎、叶
花 果实 种子
3、由多个_____按一定______组合 起器来官,共同完成一种或几种 ________的结构,叫做系统。
次序
生理功能
谢谢观赏
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)。
D B
8 .动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的
中央形成新的( )
A.细胞壁
B.细胞膜 B
C.细胞壁和细胞膜
D.细胞核
9 、植物细胞分裂过程的正确顺序是( )
A 、① ② ③ B、③ ② ① C、① ③ ②
D、③ ① ②
①、细胞核平均分成两个
②、细胞质平均分 成两份,每分各含一个核
③、在细胞中央形成新 的细胞膜和细胞壁
5、一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,生物体由小长大,这是与什么分不开的 ( A、细胞的生长和繁殖 B、细胞的分裂和生长 C、细胞的生长和分化 D、细胞的分裂和分化 6、生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础是( ) A、细胞的生长和繁殖 B、细胞的分裂和生长 C、细胞的生长和分化 D、细胞的分裂和分化 7、洋葱鳞片叶的表皮B属于( )组织。 A、营养 B、保护 C、分生 D、输导
作用。结构②除保护作用外,还能
控制物质
细胞。
支持
3、含有细胞液的是
;含有遗传物质的结构是 ,与光合作
用直接相关的结构是

进出

4、图中⑥表示的物质具有流动性,它的流动可加速细胞内外物质


②பைடு நூலகம்
液泡

细胞核 ④

⑥ 叶绿体
交换
5.组织形成的过程大致表示为( )
A细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织
B细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织
与番茄果肉细胞相比,人的肌肉细胞中没有( )。 A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
C A
• 1、植物细胞中,具有支持和保护细胞作用的结构是( A ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
• 2、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,视野中会看到细胞(B ) A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
C细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织
D细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织
6 .组织是由
相似,
;
相同的细胞
形成的
7.各种组织的形成是
的结果.
形态
细胞群
联合在一起
结构
细胞分化
A 功能
填一填 1、不同的______有机地结合在一起,形成具组有织一定______的结构,叫做器官。 功能
2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成,其中 属于生殖器官。
生物学动植物细胞
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第二节.生物体结构和功能的基本单位
——(
) 细胞
• 1.单细胞生物 • 2.多细胞生物 • 3.植物细胞的结构和功能 • 4.动物细胞的基本结构
概念:一个细胞就是一个 衣藻
1.单细胞生物 ,全部生命活动在一个细生胞命内体完成。举例:
草履虫
2.多细胞生物
细胞中的各种结构都担任一定的( ),他们相互紧密联系,使细胞成为一
许多形态相似,结构、功能相同的 细胞联合在一 起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序。
多细胞生物体的结构层次
植物体的结构层次
细胞
营养输导保护机械 组织
营养:根茎叶 器官
生殖:花果种
植物体
动物体的结构层次
个有机的(
)。能够正常地完成各项生命活动。举例:
功能
统一整体
熊猫、玉米、人
3.
植 物 细 胞 的 结 构 和 功 能
书P22
细胞壁
起 保护和支持作用
细胞膜 叶绿体 细胞核
控制 物的质进出 光合作用 的场所
内含 遗传物质
液泡 细胞质
线粒体
细胞质是 环境的
流能动加的速细胞与外界
物质交换
呼吸作用 的场所,为生命 活动提供 。
16、“红花虽好,还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的,它们分别属于( ) A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官
17、下列各项中不属于器官的是( ) A 桃花 B 白菜叶 C 苹果的果肉 D 树根
B C
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和
• 3、细胞的结构由外向里依次是( B ) A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
• 4、在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是( B ) A污物 B气泡 C细胞 D墨水
细胞分裂的结果: 细胞生长的结果: 最终的结果:
细胞数目增多 细胞体积增大 使生物体不断长大
细胞分化的结果形成组织
组织 由形态、功能相似、结构相同的细胞形成的细胞 群叫做组织。
上皮组织
动物的几种组织 皮肤的表皮
神经组织
血液、骨、韧带
肌肉组织
结缔组织
叶肉、果 肉
营养组织
植物的几种组织
叶子的表皮
第三节.细胞的分裂与分化
• 1.细胞分裂:
概念:一个细胞分成
的过程。
过程:
一分为二
分成两份
两个细胞
形成新的
、植物还有
结果: 2.细胞分化:
细胞核
概念:细胞分裂产生新的细胞,在
作用
下,起


随着细胞的生长出细现胞了膜差异。
结果:形态功能相似,结构相同的细胞构成了
数目增多
细胞质
细胞壁
形态 结构 功能
遗传物质 组织
C
A 叶片表皮 B.菠菜植株
C.桃花
D.叶肉细胞
13、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( )
A 细胞
B 组织
C 器官
D 植物体
14、一株番茄植株他的果实的作用是( )
A 观赏
B 食用
C 食用并观赏 D 繁殖后代
C D
D
15、绿色开花植物体的结构层次是( )。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体
植物细胞分裂过程示意图
细胞核先一分为二;随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;最后在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜, 并形成新的细胞壁。
动物细胞分裂过程示意图 细胞核先一分为二;随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;原来细胞膜的中央向内凹陷,形成两个细胞。
动、植物细胞分裂的异同: (细胞膜的变化)
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