中班主题活动教案：《快乐的节日》教案(附教学反思)
(学前班)幼儿园中班主题优秀教案《快乐的节日》含反思
少儿园中班主题《快乐的节日》含反省活动目标1、体验和感觉诞辰的欢喜氛围。
2、熟习歌曲旋律，学唱歌曲。
3、激发少儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。
4、激发了少儿的好奇心和研究欲念。
教课要点、难点在一节课中间让少儿能熟习歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备1、主题活动录音带中班(秋天 )1 盒，录音机 1 台。
2、每个少儿主题活动图画书《快乐的节日》 1 册。
活动过程1、导入活动。
启迪少儿说一说诞辰到了，爸爸妈妈是如何给自己庆贺诞辰的。
2学唱歌曲。
(1)教师完好地唱歌曲《诞辰快乐》 1 至 2 遍，让少儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助少儿认识歌词内容。
(2)让少儿聆听歌曲录音 2 至 3 遍，渐渐熟习歌曲旋律和歌词，鼓舞少儿跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个少儿当寿星，全体少儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教课反省教师完好地演唱歌曲，并让少儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿认识歌词内容。
可是有些少儿不可以达成这些教课任务，于是教师教师播放歌曲录音，使少儿渐渐熟习歌曲旋律和歌词，鼓舞少儿跟唱。
假如让从头上这一节课，会采集少儿过诞辰的照片，部署我的生日展览。
组织少儿讲话，说一说自己过诞辰的情形和感觉，鼓舞少儿互相沟通自己过诞辰的体验。
再赏识儿歌录音，帮助少儿理解儿歌内容，让少儿认识如何用存心义的方式过一个快乐而美好的诞辰。
少儿跟老师学念儿歌，为班中某个少儿的诞辰举办诞辰庆贺会，全体少儿为过诞辰的伙伴祝愿、唱歌跳舞、赠予自制的礼品、吃诞辰蛋糕等。
中班主题快乐的节日教案反思
中班主题快乐的节日教案反思1、中班主题快乐的节日教案反思活动设计背景一年中，孩子往往更关注自己的生日，记忆深刻，对别人的生日等节日关注较少。
本次活动设计从孩子自己的生日开始，通过说、唱、玩、做等形式，让孩子放假休息，体验接受与付出、交流与分享的乐趣，初步了解人与人之间的关系，培养孩子爱父母、爱长辈、爱老师的感情。
活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2.熟悉歌曲的旋律，学会唱歌。
3.和大家一起体验过生日的快乐。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点在一节课上，孩子们可以熟悉歌曲，边唱边随着音乐的节拍做动作。
活动准备1.中班(秋季)主题活动磁带一盒，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程1、导入活动。
启发孩子们谈论他们的父母是如何庆祝他们的生日的。
2学唱歌曲。
(1) 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
(2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
(3) 表演歌曲。
播放歌曲的录音，让一个孩子做生日女孩。
所有的孩子围成一个圈，随着音乐的节拍唱歌和做动作。
教学反思老师完整的唱这首歌，让孩子说出歌里唱的是什么，帮助他们理解歌词。
但有些孩子无法完成这些教学任务，老师就播放歌曲的录音，让孩子逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，并鼓励他们跟着唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。
组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。
再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。
幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。
2、中班主题活动教案：快乐的节日教案(附教学反思)活动设计背景一年中，孩子往往更关注自己的生日，记忆深刻，对别人的生日等节日关注较少。
《快乐的节日》教案——在自主学习中感受快乐
一、教学目标1. 让学生了解和认识各种节日，如春节、中秋节、端午节、劳动节、国庆节等。
2. 培养学生通过自主学习，搜集信息、整理信息的能力。
3. 培养学生分组合作、讨论交流的能力。
4. 培养学生表达、倾听、评价的能力。
二、教学重难点1. 让学生通过搜集、整理资料，对各种节日有一个全面的认识。
2. 培养学生分组合作、讨论交流的能力。
三、教学方法1. 采用自主学习、合作交流、汇报展示的学习方式。
2. 运用多媒体展示各种节日的图片、视频等资料。
四、教学准备1. 教师准备各种节日的图片、视频等资料。
2. 学生分组，每组选定一个节日进行研究。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过多媒体展示各种节日的图片、视频，引导学生关注节日，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（15分钟）学生分组自主学习，教师提供学习任务单，引导学生搜集、整理关于所选节日的资料。
3. 合作交流（15分钟）各小组汇报所选节日的起源、习俗、活动等内容，其他小组成员倾听、评价，提出问题。
4. 汇报展示（10分钟）各小组通过PPT、手抄报等形式展示所学内容，其他小组成员观看、评价。
六、教学拓展1. 让学生进一步了解我国的其他传统节日，如元宵节、清明节、七夕节等。
2. 引导学生关注世界各国的主要节日，如圣诞节、复活节、情人节等。
七、作业设计1. 让学生结合所学，为自己喜欢的节日制作一份手抄报。
八、教学评价1. 评价学生在自主学习、合作交流中的表现。
2. 评价学生对手抄报、短文的完成情况。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进措施。
十、教学拓展1. 组织一次关于节日的主题班会，让学生更深入地了解各种节日。
2. 开展一次节日习俗体验活动，让学生亲身体验节日的魅力。
重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何设计有效的自主学习任务，引导学生正确使用信息资源，确保学生能够独立完成信息的搜集和整理。
二、教学重难点难点解析：如何在有限的课堂时间内，确保每个学生都能够参与到资料搜集和整理的过程中，从而达到对节日全面认识的目标。
《快乐的节日》教案之一
《快乐的节日》教案之一一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐的节日》感受节日的欢快气氛，体验音乐带来的愉悦。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.引导学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，增强团队协作意识。
二、教学重点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
3.团队协作意识的培养。
三、教学难点1.歌曲中的装饰音和节奏。
2.歌曲的情感把握。
四、教学准备1.教学课件。
2.钢琴或电子琴。
3.录音机或音响设备。
五、教学过程第一课时（一）导入1.老师播放歌曲《快乐的节日》，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。
2.学生谈谈自己对节日的认识和感受。
（二）歌曲学习1.老师带领学生分析歌曲的旋律、节奏和结构。
2.学生跟随老师学唱歌曲，注意音准、节奏和情感。
3.老师针对学生的演唱进行个别辅导，纠正发音和节奏。
（三）小组合作1.学生分组，每组选一名组长。
2.每组根据歌曲的特点，设计一段舞蹈或动作。
3.各组展示自己的舞蹈或动作，其他组进行评价。
第二课时（一）复习歌曲1.学生自主演唱歌曲，老师进行点评。
2.老师针对学生的演唱进行个别辅导。
（二）歌曲欣赏1.老师播放不同版本的《快乐的节日》，让学生感受歌曲的不同风格。
2.学生谈谈自己对不同版本歌曲的感受。
（三）创意表现1.学生分组，每组设计一首以“快乐的节日”为主题的歌词。
2.各组展示自己的歌词，其他组进行评价。
（四）课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
六、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《快乐的节日》。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
七、教学反思本节课通过歌曲《快乐的节日》的学习，让学生感受到了节日的欢快气氛，培养了学生对音乐的兴趣和爱好。
在教学过程中，注重了学生的参与和互动，充分调动了学生的学习积极性。
同时，通过小组合作和创意表现，培养了学生的团队协作意识和创新能力。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分学生对歌曲的情感把握不够，需要在今后的教学中加以引导和培养。
(教学课件)-中班社会教案及教学反思《快乐的节日》
活动设计背景一之中，幼儿往往对自己的生关注较多，记忆较深，对他人的生及其他的节则较少关注。
本活动设计从幼儿自己的生入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标1、体验和感受生的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节》1册。
活动过程1、导入活动。
启发幼儿说一说生到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生的。
2、学唱歌曲。
(1)教师完整地唱歌曲《生快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌【中班数学教案:。
】曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
(2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生的照片，布置我的生展览。
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教案出处&;组织幼儿谈话，说一说自己过生的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生的体验。
再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生。
幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生举办生庆祝会，全体幼儿为过生的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生蛋糕等。
微说网络 https://1、帮着孩子命名情绪三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。
《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案《快乐的节日》教案（精选21篇）《快乐的节日》教案篇1活动目标：1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备：每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
活动过程：1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。
要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动反思：努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
《快乐的节日》教案篇2一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、感受节日的'快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带三、活动过程1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
② 最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
《快乐的节日》教案——在自主学习中感受快乐
《快乐的节日》教案——在自主学习中感受快乐一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种节日的来源和意义，增强对传统文化的理解。
2. 培养学生自主学习的能力，提高学生对信息的收集、整理和分析能力。
3. 培养学生热爱生活、感受快乐的心态，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 节日的起源和意义2. 我国的主要传统节日3. 国际节日简介4. 节日的庆祝方式和习俗5. 如何在节日中感受快乐三、教学方法：1. 自主学习：学生通过查找资料、阅读书籍、上网查询等方式，了解节日的相关知识。
2. 小组讨论：学生分组讨论节日的意义、庆祝方式和如何在节日中感受快乐。
3. 分享交流：学生代表分享自己的学习成果和感悟，全班同学一起交流讨论。
4. 实践活动：组织学生参与节日的庆祝活动，亲身体验节日的快乐。
四、教学准备：1. 学生自主学习的时间和空间。
2. 相关书籍、资料和网络资源。
3. 投影仪、白板等教学设备。
4. 节日庆祝活动的场地和材料。
五、教学评价：1. 学生自主学习的能力和态度。
2. 学生对节日知识的理解和运用。
3. 学生参与节日庆祝活动的积极性和创造性。
4. 学生对快乐感受的表述和分享。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过一个有趣的节日小故事，引发学生对节日的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生根据课前准备的学习任务，自主学习节日的起源、意义和庆祝方式。
3. 小组讨论：学生分组讨论节日的意义和庆祝方式，分享自己的学习成果。
4. 分享交流：每组选代表进行分享，全班同学一起交流讨论。
5. 实践活动：组织学生参与一个简单的节日庆祝活动，让学生亲身体验节日的快乐。
七、教学拓展：1. 邀请专家或家长来讲解某个节日的传统习俗和庆祝方式。
2. 组织学生参观节日庆典活动，如庙会、庆典等。
3. 开展节日主题的绘画、手工艺品制作等活动，让学生发挥创造力。
八、教学反思：1. 教师要反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）中班儿童节快乐的节日教案篇1活动目标1.加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。
(重点)2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。
(难点)3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备1.知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
2.教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
活动过程：(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀?幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
师：你最喜欢什么样的活动?你当时的心情怎样?(引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服?和谁在一起?天气怎样?通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。
)师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。
”(二)谈话，幼儿回忆一年中的节日。
师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日?幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结：小朋友知道的节日还真不少。
(三)观察年历(教师出示年历)1.加深认识年历师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有几个月?(12个月)它们分别是?(1月、2月……)你是从哪里看出来的?(大大的数字表示月份，有的是用大写来表示)2.找节日师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。
我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?(元旦)再找找其他的月份，看还有哪些节日?请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。
(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看(找到相应的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的节日。
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中班主题活动教案：《快乐的节日》教案(附教学反思)
中班主题活动《快乐的节日》教案(附教学反思)主要包含了活动
设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学
反思等内容，体验和感受生日的欢乐气氛，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，
适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《快乐的节日》教案
吧。
活动设计背景
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人
的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入
手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受
与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿
爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标
1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动
作。
活动准备
1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。
2、 每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程
1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2学唱歌曲。
（1） 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说
自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
（2） 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，
鼓励幼儿跟唱。
（3） 表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱
歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思
教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼
儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教
师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的
生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励
幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿
歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。
幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体
幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕
等。