青岛文化网上作业分析
《日晷作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《日晷》作业设计方案第一课时一、任务目标：1. 通过阅读《日晷》，了解日晷的原理及其在古代的重要作用；2. 提高学生的阅读能力和理解能力，培养学生的思辨能力；3. 激发学生对历史和科学的兴趣，拓展学生的知识面。
二、任务过程：1. 分组阅读《日晷》，每组成员分工合作，共同完成作业；2. 每组根据自己的理解，总结《日晷》中描述的日晷的原理和使用方法；3. 每组设计一份展示海报，用于展示日晷的制作原理和使用方法；4. 每组进行口头报告，介绍自己的展示海报内容，并回答师生提问；5. 组织学生进行小组讨论，探讨日晷在古代的重要作用，以及现代科技对日晷的影响。
三、作业要求：1. 展示海报内容要准确、清晰，并具有创意；2. 口头报告要流畅、生动，能够吸引听众的注意力；3. 小组讨论要活跃，每位同学都要参与进来，积极发表看法；4. 作业完成后，每组成员要相互评价，给予建设性的意见和反馈。
四、评价标准：1. 展示海报的内容完整、准确，创意性强，符合主题要求；2. 口头报告的表达流畅、生动，逻辑清晰，回答问题得体；3. 小组讨论的讨论氛围活跃，每位同学都积极参与，发表见解；4. 评价互评环节中，能够正确理解他人的意见，给出具体建议和改进方向。
五、注意事项：1. 每组要尽量保持团结合作，共同完成任务；2. 作业完成后，要认真对待评价环节，从他人的建议中找到自己的不足之处；3. 作业要及时提交，不得拖延。
六、期望效果：通过本次作业设计，学生将了解日晷的原理及其在古代的应用，培养其科学和历史的综合能力，激发学生对知识的热爱，提高学生的团队合作能力和表达能力，达到知识的共享与交流的效果。
第二课时一、设计背景和目的《日晷》是生活中常见的一种古老的时间测量工具，其原理简单而实用。
通过本次作业设计，旨在让学生了解日晷的原理和使用方法，培养学生观察、设计和实践的能力，同时激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
二、适用对象本作业设计适用于中学生，学科范围为物理、地理或科学课程。
《我们的食物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《我们的食物》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解不同国家的饮食文化和特色食物。
2. 培养学生的口头表达能力和团队合作能力。
3. 提高学生的跨文化交流能力和对多元文化的包容性。
二、教学内容：1. 不同国家的特色食物介绍。
2. 饮食文化背景知识。
3. 学生口头表达和展示技巧。
三、教学过程：1. 分组：将学生分成若干小组，每组代表一个国家。
2. 钻研：每个小组钻研所代表国家的饮食文化和特色食物，并准备相关资料和展示。
3. 展示：每个小组轮流展示他们所钻研的国家的饮食文化和特色食物，其他小组进行提问和讨论。
4. 合作：不同国家的小组合作，共同制作一份跨文化餐谱，并展示给全班同砚。
5. 总结：老师对整个活动进行总结，让学生分享他们在这个活动中的收获和体会。
四、评判方式：1. 个人表现评判：口头表达能力、钻研深度、团队合作能力。
2. 小组合作评判：餐谱设计的创意性、合作默契度。
3. 整体评判：活动的完成度、学生对多元文化的理解水平。
五、教学资源：1. 图书：关于世界各国饮食文化和特色食物的书籍。
2. 网络资源：搜索不同国家的饮食文化和特色食物资料。
3. 视频资源：播放与饮食文化相关的视频片段。
六、拓展延伸：1. 邀请外国友人或外教参与，分享他们的饮食文化和特色食物。
2. 组织学生到外国餐馆进行实地考察和品尝。
3. 设计跨文化交流活动，让学生在实践中提升跨文化交流能力。
七、作业要求：1. 每个小组准备一份10分钟摆布的展示，包括介绍国家饮食文化和特色食物。
2. 每个小组提交一份跨文化餐谱设计，包括各国特色菜品和餐桌礼仪。
3. 每位学生需参与小组讨论和展示，积极提问和讨论。
八、教学效果：通过这个活动，学生将会更加了解不同国家的饮食文化，增强对多元文化的认知和包容性，提高口头表达能力和团队合作能力，培养跨文化交流能力，为未来的国际交流和合作打下坚实基础。
《运动的形式作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《运动的形式》作业设计方案第一课时教学目标：1. 了解不同类型的运动形式，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练。
2. 掌握运动的正确姿势和技巧，避免运动损伤。
3. 提高学生的运动能力和体质素质，培养健康的生活方式。
教学内容：1. 有氧运动：跑步、跳绳、游泳等。
2. 力量训练：举重、仰卧起坐、俯卧撑等。
3. 柔韧性训练：瑜伽、拉伸运动等。
教学步骤：第一课：有氧运动1. 介绍有氧运动的定义和好处。
2. 示范跑步和跳绳的正确姿势和技巧。
3. 让学生自由练习，纠正他们的错误动作。
4. 进行有氧运动的小结，鼓励学生坚持锻炼。
第二课：力量训练1. 介绍力量训练的重要性和方法。
2. 示范举重和俯卧撑的正确姿势和技巧。
3. 让学生进行力量训练，指导他们如何控制重量和次数。
4. 进行力量训练的小结，强调坚持锻炼的重要性。
第三课：柔韧性训练1. 介绍柔韧性训练的意义和效果。
2. 示范瑜伽和拉伸运动的动作和方法。
3. 让学生练习柔韧性训练，教导他们如何放松身体和提高柔韧性。
4. 进行柔韧性训练的小结，鼓励学生保持锻炼的习惯。
教学评估：1. 学生表现：观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 练习成绩：记录学生的运动表现和进步情况。
3. 问卷调查：向学生发放问卷，了解他们对运动训练的看法和感受。
教学反思：1. 总结教学过程中的不足和改进方向。
2. 调整教学内容和方法，使学生更好地理解和接受。
3. 鼓励学生积极参与运动训练，培养健康的生活方式。
结语：通过本次《运动的形式》作业设计方案，希望能够帮助学生认识不同类型的运动形式，掌握正确的运动技巧，提高运动能力和体质素质。
同时，培养学生的健康意识，养成良好的运动习惯，享受运动带来的快乐和健康。
希望每位学生都能坚持锻炼，保持健康的身体和积极的心态。
感谢大家的参与和支持！第二课时一、课程背景分析：《运动的形式》是一门专注于探究不同运动形式、规则和技巧的课程。
通过学习本课程，学生可以了解到运动在不同文化背景下的发展和变化，培养对不同运动形式的理解和欣赏能力，同时提高学生的体育技能和协作精神。
武汉开放大学2023年地域文化(专)形考任务1-4答案
武汉开放大学2023年地域文化(专)形考任务1-4答案形考任务一【代做】dai20231231.建于1905年的平和打包厂，位于汉口( ),是当时英商的加工打包仓库。
A.合作路B. 青岛路沿线C. 仁寿路西段D. 天津路1号2.( )初，由于连年大水，汉水河床发生剧变，汉水改道，从龟山北入江。
这次改道将汉口划出，奠定了武汉三镇的地理基础。
A. 洪武B. 成化C. 嘉靖D. 万历3.武汉现代商贸文化的基本特征就是创新进取、勇于开放包容、讲求重情诚信，其核心应该就是一个“()”字。
A. 包B. 情C. 诚D.和4. 1949年( )中国人民解放军攻占武汉，武汉解放。
A.4 月20日B.4 月23日C.5 月10日D.5 月16日5.盘龙城( )年被国务院公布为全国重点文物保护单位，还被列入中国20世纪100大考古发现。
A.1988B.1989 年C.1992 年D.1994年6.汉口位于汉水下游入长江处，古称夏口。
清光绪二十五年( 年)张之洞奏请清政府将汉阳、夏口分离，专设夏口厅。
A.1755年B.1798年C.1899年D.1906年7. “货到( )活”,是当时华中地区流行的俗语，充分显示了其作为商贸物流中心发挥着物流枢纽的功能和作用及对于周边地区的社会影响力。
A. 武昌B.汉口C.汉阳D. 武汉8.武汉地形以( )为主，且市内湖泊塘堰众多。
A. 平原B.丘陵C.盆地D. 高原9. “武汉三镇本是由( )个文化空间构成，不同特色的文化能够共存，并已形成传统”,这本身也正是武汉文化独特的魅力。
A.二个B.三个C.七个D.十三个10.2013年，武汉市政府为了传承历史文脉、留住城市记忆，将其中( )处列入武汉市首批工业遗产保护名录。
A.15B.18C.27D.2911.根据《中英天津条约》,汉口于( )年被强辟为对外开放的商埠，同年设海关于汉口，名江汉关。
A.1861B.1851C.1871D.184112.盘龙城是公元前15世纪左右的古城遗址，它属于( ) 朝。
山东省青岛市道德与法治初一上学期试卷及答案指导(2024年)
2024年山东省青岛市道德与法治初一上学期自测试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为不属于违反道德规范的现象？A、在公共场合大声喧哗B、帮助同学完成作业C、在图书馆里窃窃私语D、诚实守信地对待他人答案：B解析：选项B中的行为是帮助同学完成作业，这是助人为乐的表现，属于道德规范内的行为。
而选项A、C、D中的行为分别违反了公共秩序、图书馆的安静规定和诚信原则，属于违反道德规范的现象。
因此，正确答案是B。
2、下列哪种情况属于法律规定的违法行为？A、在道路上超速行驶B、在规定的时间内完成作业C、在公共场所吸烟D、遵守交通信号灯指示通行答案：A解析：选项A中的行为在道路上超速行驶，违反了交通法规，属于违法行为。
选项B、C、D中的行为分别是遵守规定、违反公共秩序和遵守交通规则，均不属于违法行为。
因此，正确答案是A。
3、下列哪种行为属于违反了社会公德的行为？A、在公共场所大声喧哗B、在图书馆里保持安静阅读C、在公园里不乱扔垃圾D、在公交车上主动给老人让座答案：A解析：选项A中的在公共场所大声喧哗是违反社会公德的行为，因为它扰乱了公共秩序，影响了他人。
选项B、C、D都是符合社会公德的行为。
在图书馆保持安静阅读体现了对他人的尊重，不在公园乱扔垃圾体现了对环境的保护，在公交车上给老人让座体现了社会关爱。
因此，正确答案是A。
4、以下哪种情况体现了法律面前人人平等的原则？A、国家领导人犯法也要受到法律的制裁B、法律只对普通公民有效，对国家领导人无效C、法律对所有人都是公平的，但执行力度不同D、法律对所有人都是公平的，但适用范围不同答案：A解析：选项A正确体现了法律面前人人平等的原则，即无论身份地位如何，任何人都必须遵守法律，违法必究。
选项B、C、D都与法律面前人人平等的原则相悖。
选项B 表示法律有选择性，这是不正确的；选项C和D则表示法律执行或适用存在差异，这与法律面前人人平等的原则相违背。
《日晷作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《日晷》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解日晷的基本原理和应用方法；2. 培育同砚观察、试验和分析问题的能力；3. 提高同砚的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 日晷的定义和作用；2. 日晷的制作原理和步骤；3. 日晷的应用方法和注意事项；4. 日晷在古代和摩登的应用。
三、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示日晷的样子和应用途景，引起同砚的爱好和好奇心；2. 进修：讲解日晷的定义和作用，介绍日晷的制作原理和步骤，让同砚了解日晷的基本知识；3. 实践：分组让同砚动手制作日晷，指导他们按照步骤进行操作，培育他们的动手能力和团队合作精神；4. 试验：利用制作好的日晷在不同时间测量太阳的高度，让同砚体验日晷的应用方法和好用性；5. 总结：让同砚分享他们的试验结果和体会，引导他们沉思日晷在古代和摩登的应用，加深对日晷的理解和熟识。
四、作业要求：1. 制作一份日晷的试验报告，包括日晷的制作过程、试验结果和心得体会；2. 团队合作评分：依据小组成员的表现和贡献，评定每个小组的团队合作得分；3. 教室表现评分：依据同砚在教室上的表现和参与度，评定每个同砚的教室表现得分；4. 作业提交时间：作业需在规守时间内提交，逾期不接受。
五、评判标准：1. 试验报告完备详尽，包括制作过程、试验结果和心得体会；2. 团队合作得分高，组员之间互相协作，共同完成任务；3. 教室表现得分高，乐观参与谈论和实践活动，表现出良好的进修态度。
六、教学反思：1. 同砚的动手能力和团队合作精神得到了练习和提高；2. 同砚对日晷的熟识和理解更加深度和全面；3. 通过实践和试验，同砚的观察、试验和分析问题的能力得到了提升。
七、延伸拓展：1. 鼓舞同砚利用日晷测量不同地点的太阳高度，探究地球自转和公转的原理；2. 鼓舞同砚设计和制作不同类型的日晷，比较它们的优缺点和应用途景；3. 鼓舞同砚探究日晷在航海、建筑和农业等领域的应用，拓展日晷的实际意义和价值。
QHSE-03-03-02 海洋石油工程(青岛)有限公司作业安全分析管理细则
1目的明确工作安全分析的相关要求，指导施工人员正确运用工作安全分析工具，识别作业过程中每一个步骤潜在的危险因素，从而采取有效的安全措施消除或减少危险。
2适用范围适用于海洋石油工程（青岛）有限公司（以下简称“青岛公司”）范围内所有的生产作业（包括承包商）活动。
3编制依据3.1 《海洋石油工程（青岛）有限公司HSE管理规定》，QHSE-03，2012，青岛公司。
3.2 《海洋石油工程（青岛）有限公司安全管理办法》，QHSE-03-03，2012，青岛公司。
4释义4.1 风险由于危险因素的存在，对人员、财产及环境造成严重后果程度的可能性。
4.2作业安全分析，JSA（Job safety analysis）识别作业过程中的潜在危险因素，进而提出控制措施，从而减少甚至是消除事故发生的危险评价方法。
5职责分工5.1项目经理\副经理\工程师\施工经理a)审查工作计划以确定是否需要进行作业安全分析；b)组织作业安全分析会议；c)确保作业安全分析有效的进行；d)确保有适当的作业安全分析审批和沟通程序；e)确保所有参与人员对作业安全分析识别的危害和控制措施取得一致意见。
5.2施工负责人a)确保在其职责范围内的作业均根据要求进行作业安全分析和危害识别；b)确保所有的作业安全分析被有效的记录、审查和保存；c)与员工交流详细的工作要求，安排人员和明确职责；d)施工负责人必须在作业过程中进行现场监督，确保作业安全分析程序被有效执行；e)组织所有作业人员进行现场分析交流会议，确保所有人员了解并遵守作业安全分析中的程序和安全作业标准要求；f)跟踪监督JSA的执行情况。
5.3领班a)负责组织作业人员进行现场作业安全分析会议；b)确保参与作业人员了解如何进行作业安全分析；c)确保现场作业安全分析有效的进行；d)确保所有相关的安全措施在作业前落实；e)确保作业严格按照作业安全分析的要求进行；f)确保作业安全分析被有效的记录。
5.4安全监督a)协助项目经理\副经理\工程师组织作业安全分析会议；b)帮助作业安全分析小组识别危害和制定防护措施，以排除危害和降低风险；c)确保危害控制措施均按照要求实施；d)确保作业安全分析被记录和保存。
青岛版三年级下册教案
青岛版三年级下册教案
教案标题：《探索青岛》
教学目标：
1. 了解青岛的地理位置和特点。
2. 了解青岛的风土人情和文化特色。
3. 培养学生对青岛的热爱和归属感。
教学重点：
1. 青岛的地理位置和特点。
2. 青岛的风土人情和文化特色。
教学难点：
1. 如何让学生对青岛有更深入的了解和认识。
2. 如何培养学生对青岛的热爱和归属感。
教学准备：
1. 地图、图片、视频等青岛的相关资料。
2. 青岛特色食品等实物。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示青岛地图，介绍青岛的地理位置和特点，引起学生对青岛的好奇心。
二、学习（15分钟）
1. 学生观看青岛的图片和视频，了解青岛的风土人情和文化特色。
2. 学生品尝青岛特色食品，感受青岛的美食文化。
三、讨论（10分钟）
学生就所学内容展开讨论，分享对青岛的认识和感受。
四、梳理（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，强化学生对青岛的认识。
五、作业（5分钟）
布置作业：让学生用自己的话语描述青岛的地理位置、特点和文化特色。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对青岛有了更深入的了解，培养了对青岛的热爱和归属感。
同时，也激发了学生对地方文化的兴趣，增强了他们的民族自豪感。
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《青岛文化》作业第一部分 分 数： 阅卷人： 一、填空题 1、青岛地域历史悠久，有着灿烂的古代文化，距今约四五千年前， 原始居民已经在青岛地域集群而居。 2、从现在出土的文物来看， 时代，青岛一带已有人类聚居生活。 3、在青岛地区，比较著名的文化遗址是胶州的 遗址和平度 的 遗址。其中 遗址是青岛地区发现的最早的原始文化遗址，这充分说明早在原始氏族公社时期，青岛文化便开始萌芽了。 4、即墨历史悠久，远在四千年前人们就在这里聚集。即墨因地居 而得名，“水深色如墨”。即墨故城（分内城和外城）始建于 时期。古址在今平度市东南大朱毛村附近。古即墨辖境包括今天的即墨、平度、莱西、海阳和青岛市区的广大地区。 5、齐国为防御其他诸侯国的侵扰，在其南部的防卫线上修了东西走向的约千余里的齐长城。齐长城西起山东省长清县古济水河畔的钜防（即今长清县孝里镇广里村北），东边于今青岛市黄岛区小珠山北于家河直达黄海，全长618893米，史称 ，其中保存最好的莱芜段57832米。齐长城创建于 初期，距今已有 多年的历史，比秦始皇的万里长城还要早 多年，堪称是中国历史上影响最大的长城巨防。 6、公元前221年，秦始皇统一六国，秦始皇为炫耀功德，镇服四海，曾五次巡游天下，其中三次登临 。 7、宋代元佑三年（1088年），正式在密州(州治在今诸城) (今胶州)设置 ，这里成为北方唯一对外贸易的口岸，成为中外交通的重镇。 8、朱元璋建立明朝后十分重视军事，在全国郡县设“卫所”，其中在胶州湾以东以西，相距并不远就设立了两个“卫”，胶州湾以东是 ，胶州湾以西是 。 9、明朝万历年间即墨县令 在《地方事宜议》中提出，即墨地瘠民贫，宜开放海口进行南北海上贸易。万历皇帝谕准了上书，于是在即墨境内开放了 、 、 三个海运港口，这就是通常所说的“即墨三口”。 10、光绪十七年( 年)，清廷终于决定调登州镇总兵 率部4个营2000余人移驻青岛。进驻胶澳后，修炮台、辟道路、建军营，随着前海大量清廷军队的移防和相关设施的建设，青岛口逐步繁荣，形成了一设防的滨海市镇。 11、1897年11德国以“ ”为借口，派舰队司令 率舰占领青岛一带，从此青岛被德国占领长达 年之久。 12、 年3月6日，清政府的李鸿章和翁同和与德使 签订了《胶澳租界条约》，条约共分“ ”和“ ”两部分，共10款。 13、 年爆发了第一次世界大战，日本以对德宣战为借口进攻青岛，从山东半岛北侧的 登陆，借机侵占了胶东大片地区及 沿线。10月份，日英联军又从崂山东部的 登陆，包围了青岛。驻青德军全部投降。1914年11月16日，日军进入市区。从此，青岛沦为日本殖民地。日本此次占领青岛达8年之久。 14、1922年12月10日，北洋政府接收青岛以后，全区域称“ ”，设 公署。 15、1921年中国共产党在上海举行了第一次代表大会，成立中国共产党。山东的两位代表 、 同志回到山东后，先后来青岛发展党员、建立组织。 年夏，中共青岛组成立， 任组长。1925年在党组织的领导下，青岛发动了 和 工人大罢工并取得了胜利。 16、北伐战争以后， 年4月南京国民政府接管青岛，将胶澳商埠改为 ，直属南京政府领导，为中央直辖市。 17、 年1月10日，日本军队在青岛登陆。青岛又第二次沦为日本帝国主义的殖民地。成立了汉奸组织“ ”，1939年改为青岛特别市公署。日本在青岛推行了7次所谓“ ”，残酷镇压中国人民的抗日斗争。 年8月15日，日本宣布无条件投降。至此，日本这次占领青岛 年之久。 18、1949年5月3日起，中国人民解放军先后突破敌人设在青岛外围的3道防线。 月 日，攻入青岛市区。青岛结束了三代帝国主义压迫奴役的历史，终于回到了人民的怀抱。1949年8月，中共青岛市第一次代表会议召开，讨论了《关于改造建设青岛的方针任务》等决议，提出了“ ， ”的口号， 19、1984年春，中央确定青岛为 个进一步实行对外开放的沿海港口城市之一。 年10月，国务院批准青岛实行计划单列，赋予相当省一级经济管理权限和实行经济体制综合改革试点。 20、1994年2月，青岛被批准为 城市。青岛市行政区划实现战略调整，市区调整后为市南、市北、四方、李沧、崂山、城阳、黄岛七区，市区面积扩大为 平方公里，为更好地发挥中心城市的辐射功能和全省对外开放龙头作用提供了条件。 21、 2007年11月，青岛市委、市政府为贯彻落实科学发展观，统筹把握城市的可持续发展，提出并实施了“ 、 ”的战略。
二、单项选择题 1、（ ）遗址是青岛地区发现的最早的原始文化遗址，这充分说明早在原始氏族公社时期，青岛文化便开始萌芽了。 A、三里河文化 B、岳石文化 C、 二里头文化 D、齐国文化 2、青岛地区最早的建置是开始于汉代设立的（ ） A、琅琊县 B、皋陶县 C、不其县 D、即墨县 3、明代万历年间，即墨县令（ ）提出应开放即墨海口进行南北海上贸易，得到同意，这是青岛成为海港的开端。 A、许铤 B、童恢 C、黄培 D、章高元 4、（ ）年，中日两国政府签订了条约，日本并得保留一部分在青岛的财产，中国政府在付出日金6100万元之后，才算收回了青岛。 A、1919 B、1920 C、1921 D、1922 5、1925年，（ ）同志当时是青岛大学学生会负责人，带领该校学生团结中等学校学生共同支援工人运动。 A、刘少奇 B、罗荣桓 C、黄敬 D、邓恩铭 6、1958年4月10日，青岛郊区第一个人民公社在（ ）正式成立。 A、李村 B、崂山 C、沧口 D、城阳
三、简答题 1、青岛市城市性质定位和城市主体功能定位分别是什么？
2、列举出最少7处青岛市的国家级重点文物保护单位的名称和地点。 3、请列举你所知道的青岛德国建筑群中至少10处著名建筑的名称和地点。 《青岛文化》作业第二部分 分 数： 批阅人： 一、填空题 1、崂山形成于亿年前的 纪，位于山东半岛南部的黄海之滨。崂山的最高峰名为 ，又称 ，地处北纬36°10′，东经120°37′，海拔 米，峰顶面积约1.5平方公里，为崂山的主峰。 2、崂山地处暖温带，气候温暖湿润，冬无严寒，夏无酷暑。突出表现为“ 、 、 、 ”的气候特征。 3、崂山最古老的摩崖在崂山区沙子口镇的 。两处刻石相连，皆为 晋 (303年)镌刻。书刻虽不工整，但仍可从粗犷中见出汉隶之余韵，并已向魏碑体转化。 4、崂山绿石,旧称“ ”,产于山东青岛市郊崂山脚下的 海湾,因蕴藏于海底,亦有人称“ ”。 5、 与崂山矿泉水、 并称“崂山三绝”，享名天下，冠盖东方。 6、《香玉》的故事出自于蒲松龄的名著《 》。 7、青岛的海岸线总长 公里。共有 个海湾， 个海岛。 8、海洋意识，即 ，指人们对海洋世界的总的 。 9、就海洋文化的内质结构而言，它具有 和 。人们常说海洋文化是“ ”，“蓝色”的“色彩”属性就是海洋文化的属性。 10、胶州湾为一 型海湾，湾口最窄处自薛家岛北端至团岛南端仅2.5公里，湾内南北向最大长度约 公里，东西向最大宽度约 公里，面积约 平方公里，湾内宽阔开敞，自然条件有相对的独立性。 11、青岛市共计有海岛 个，其中，小青岛，小麦岛，团岛，团岛鼻，黄岛和吉岛是人工陆连岛，只有 个岛四面环海。海岛的总面积为 平方公里，岸线总长132余公里，这些岛城绝大多数距离在陆不超过20公里，最远的 ，距陆约64公里， 12、灵山岛位于胶南市东南海面，面积 平方公里，海拔 米。是青岛和我国北方第一高岛,在全国仅次于台湾岛和海南岛，有“ ”之称。 13、竹岔岛又名 ，位于青岛栈桥下南方5海里,薛岛村东8.5公里的海面上。岛岸线长 公里，面积1.032平方公里，海拔 米。传说古代岛上野竹众多，与其它小岛将海水分成海岔，故名“竹岔岛”，有“ ”之称。 14、青岛港口经济主要包括四个方面，一是 ，二是 三是 ，四是 。 15青岛海洋大学已开发出多种新型海洋药物，如 、甘糖酯、 、降糖宁等，其中部分产品居国内领先地位，达到国际先进水平。 16、帆船运动起源于 ，1900年第2届奥运会开始列入比赛项目，而中国帆船运动的发源地和培养帆船运动专业人才的摇篮则是 。1953年，全国第一个、也是唯一的国家级航海运动基地—— （今国家体育总局青岛航海运动学校）在 创建。 17、1985年，王志敏与我国著名的第一代帆船运动员 一起，成立了我市第一个民间帆船俱乐部—— ，从事帆船制造工作，推动帆船运动的开展。 18、2003年6月30日，青岛奥帆委发布了《青岛奥运行动规划》，这一规划突出了“两新主题”，就是全面突出“ 、 ”的主题；体现了“三大理念”，就是充分体现“ 、 、 ”的理念；塑造了“一大特色”，就是充分展示青岛“ ”的特色。 19、青岛的高等教育开始于中国和德国合办的第一所也是唯一的一所大学，全称是“ ”，又称“德华大学”，于1909年10月开学。 20、1930年9月国立青岛大学举行开学典礼， 就任国立青岛大学的校长。 21、康有为从1917年初临青岛，到1927年在青岛逝世，除了留下了给予青岛“ ， ， ”的赞誉外，康有为写下了大量吟咏青岛优美风光的壮丽诗篇。 22、1934年8月，老舍来到青岛，担任山东大学中文系教授，他开设了《_______________》、《____________》等课程。老舍喜欢青岛，也喜欢山东大学，他写过一篇《_______________》，老舍一生著作丰盛，但写抒情散文却是极少见到的，在青岛期间却写了一篇《_______________》。解放后，老舍是唯一获得“ ”称号的作家。 23、1956年臧克家重来青岛，兴奋地写了《 》。2000年1月臧克家获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“ ”。 24、在青岛大学期间，梁实秋开设了《 》、《 》等课程。在授课的同时，他继续着自己的写作，发表了《 》等文章。他的第三本文艺评论集《偏见集》和《 》，也是在这时期编辑出版的。 25、1930年6月，闻一多担任国立 文学院院长兼中文系主任。他全面铺开了对整个唐诗的研究工作，除完成《说杜丛抄》外，还撰写《 》，编定《 》，同时开始了《诗经》和《 》的研究。 26、1932年春海鸥剧社正式成立，在 的努力下，赶排出了两个话剧。首场在青大小礼堂演出《 》和《 》两个剧目。 二、选择题 1、古往今来，皆以“山海奇观”称颂的名山是（ ）。 A、普陀山 B、玉山 C、泰山 D、崂山 2、周至元有诗赞曰:“凌空乱溅沫，疑是玉龙飞。白挂虹千仞，青山环一围。抛来珠落落，舞处雪霏霏。游客贪清赏，斜阳不忍归。他描写的风景是（ ） A、“巨峰旭照” B、“龙潭喷雨” C、“明霞散绮” D、“太清水月” 3、清代平度文人白永修有诗赞曰:“摩霄卓立碧芙蓉，天开名山第一峰。岚气蒸成金液水，海霞飞满石门秋。”他描写的景物是（ ） A、“华楼叠石” B、“九水明漪” C、“岩瀑潮音” D、“巨峰旭照” 4、清代乾隆年间即墨知县尤淑孝有诗赞曰:“振衣直上最高峰，如发扶桑一线通。只有仙灵营窟宅，更无人迹惹天风。群山岳岳凭临外，大海茫茫隐现中。持较岱宗应特绝，碧天咫尺彩云红。”他称赞的景物是（ ）