八年级地理教学教研工作计划.
初中地理教师教学工作计划及目标(精选10篇)
初中地理教师教学工作计划及目标（精选10篇）初中地理教师教学工作计划及目标（精选篇1）本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结一.认真提高课堂教学效益。
1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。
作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。
2.本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3.加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
二.教育教学科研1.以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2.贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3.我积极撰写教学经验*、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。
认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
4.能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。
初中地理教师教学工作计划及目标（精选篇2）一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”转向“会学地理”二、学生基本情况分析：初二学生尖子不多，但差生也不少，课堂气氛活跃，但也有些乱。
八年级地理教学工作计划（3篇）
八年级地理教学工作计划第一节：导入课程1. 宣布课程目标和预期成果，向学生介绍本学期的地理课程内容和学习目标。
2. 讨论学生对地理的现有知识和兴趣，并引导他们思考地理对我们日常生活的重要性。
3. 分发学生教材，并解释课程进度和评估方式。
第二节：引入地理概念1. 介绍地理学科的定义和内容，让学生了解地理学的范畴和研究方法。
2. 引导学生了解地球的基本结构和地理环境，包括地球的各个层次、自然地理要素和人文地理要素。
3. 使用多媒体和教具展示地理概念，使学生能够直观理解和记忆地理知识。
第三节：自然地理要素1. 介绍地球的自然地理要素，如陆地、水域、气候和气象等。
2. 解释这些地理要素对我们日常生活的影响和重要性，并使用实例进行说明。
3. 引导学生进行小组活动，让他们研究不同地理要素的特点和相互关系，并展示研究结果。
第四节：人文地理要素1. 介绍地球的人文地理要素，如人口、城市、交通和经济等。
2. 讨论人类活动对地理环境的影响，以及地理环境对人类活动的制约和影响。
3. 分析不同地理要素之间的相互作用关系，并让学生进行个人或小组研究，探讨特定地区的人文地理特点和问题。
第五节：地理信息技术1. 介绍地理信息技术（Geographic Information System，简称GIS）的概念和应用。
2. 分析GIS在地理研究和解决实际问题中的作用，并使用实例进行说明。
3. 引导学生使用GIS软件进行实际操作，让他们掌握基本的地图制作和数据分析技能。
第六节：地理问题与挑战1. 分析当前全球面临的一些地理问题和挑战，如气候变化、能源危机和资源短缺等。
2. 引导学生思考解决这些地理问题的方法和策略，并进行小组讨论。
3. 帮助学生理解全球性地理问题对不同地区和人群的影响，培养他们的全球意识和责任感。
第七节：地理实地考察1. 组织地理实地考察活动，选择本地区的特定地点进行考察。
2. 在地理实地考察中，引导学生观察和研究当地的地理环境、人文特点和问题。
八年级地理的教学工作计划(优秀5篇)
八年级地理的教学工作计划(优秀5篇)初二地理教学工作计划篇一一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。
我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
初二地理教研组教学计划
初二地理教研组教学计划地理教学对于学生的认知能力和综合素养的培养具有重要作用。
作为初二地理教研组，我们秉承着培养学生对地理学科的兴趣和探索精神的目标，制定了以下教学计划，希望能够有效地提升学生的地理学习效果。
一、教学目标1. 综合素养目标：培养学生的观察和思考能力，培养学生的地理思维和综合分析能力，提高学生的信息获取和处理能力。
2. 知识目标：使学生了解地理学科的基本概念和内容，掌握一定的地理知识，理解地理现象和地理问题的原因和解决方法。
3. 方法目标：通过多种教学手段，培养学生的观察、实验和探究能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学内容本学期地理教学将涉及以下内容：1. 中国地理概述：了解中国的地理位置、边界与行政区划，掌握中国地理基本情况。
2. 自然地理：学习地球的构造与运动，认识地理气候、地貌和水系等基本概念。
3. 人文地理：了解人类活动对地理环境的影响，探究城市化进程和土地利用问题。
4. 地理技能：训练学生的图表阅读、地图分析和地理实践技能，提高学生的空间思维和运用地理知识解决问题的能力。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、解决问题和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨和解决问题的能力。
2. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生感受到地理知识与日常生活之间的关系，培养学生对地理的实际应用能力。
3. 实践教学法：组织学生进行实地考察和实验活动，让学生亲自参与和体验，增强他们的观察、实验和探究能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，呈现地理实景和多媒体资料，激发学生的视觉和听觉感受，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排本学期地理教学将按照以下安排进行：1. 全员教学活动：每周进行一次地理学科知识讲解和练习巩固。
2. 小组探究活动：每月组织一次小组探究活动，让学生通过小组讨论和合作探究，培养综合分析和团队合作的能力。
3. 实地考察活动：每学期组织一次实地考察活动，让学生亲自走进实地，感受地理知识与实际环境的联系。
初中地理教师教研教学个人工作计划5篇
新的一年很快到来，按照上级领导的要求，我们要开始着手规划来年工作了。
写好初中地理老师年度工作计划，未来工作才会更有干劲！初中地理老师年度工作计划好呢？收集整理了一些“初中地理教师教研教学个人工作计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
初中地理教师教研教学个人工作计划【篇一】一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1、必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
关于地理教研组工作计划
关于地理教研组工作计划关于地理教研组工作计划一、工作目标和目标规划地理教研组的工作目标是提高教师教学水平和教学效果，促进学生全面发展。
为实现这一目标，地理教研组计划在以下方面进行规划：1. 提高教师教学水平，组织教师参加各类培训和学习活动。
2. 组织整理地理教学资源，制定并共享地理教学资源库。
3. 加强地理教学方法的研究和推广，并为学生提供更好的学习体验。
4. 立足于课程改革的教学思路，推进地理教育创新，增强学生的学习兴趣和创造力。
二、工作任务和时间安排1. 开学初，进行教学工作分析和评估，确定此学期地理教研组的主要工作内容，并确定达成目标的时间节点。
2. 组织各类教育教学资源的整合和制定，推进地理教学方法的研究和探索，提供教师在课堂上的具体应用方案和实施策略。
3. 积极参加各类地理教育教学研究活动和培训，为团队提供更好的教育教学资源和咨询服务。
4. 定期组织地理课程讲评会，通过经验分享和案例分析展示有效教学方法和技巧，并激发教师的教学热情，提高课程的教学效果。
时间安排：第一周：开学初的会议和任务分析第二周-第四周：教育教学资源的整合和制定第五周-第八周：探索和研究地理教学方法第九周-第十二周：组织地理课程讲评会三、资源调配和预算计划1. 组织常规的地理学科教研会和研修、考试规划等资源调配和筹备工作。
2. 配合学校对培训和研讨项目进行预算，确保教师参加各项培训和研讨的经费成本掌握得当。
3. 根据需要适时调整教研小组成员，根据需要合理调整教研项目经费和人力。
四、项目风险评估和管理1. 在教育教学资源整合和地理教学方法研究中可能出现使用困难和技术所需成本高昂的情况，需要提前对问题进行风险评估，预先做好风险缓解措施。
2. 针对地理教育创新教学模式的推广和技术认知工作，还需要做好风险管理工作，确保教育教学模式的传递和顺利运营。
五、工作绩效管理1. 经常对教师的教学效果进行评估，通过官方评价和自主评估，建立一套成效评估机制。
学校2024年地理教研组工作计划（五篇）
学校2024年地理教研组工作计划新学期伊始，地理教研组特此部署本学期工作计划，以期提升教学质量，推动学科发展进步。
一、鉴于课程改革逐步深化，全体教师需不断加强专业知识学习，提升教学素质，转变传统教学模式，更新教育观念，确保与新课程要求同步，紧跟教育改革的步伐。
二、课堂教学是教学活动的核心环节，必须着力提高其质量。
本学期，我们将重点提升初二地理会考成绩，争取取得更为优异的会考表现。
三、优化教学评价体系，减轻七年级与八年级学生的学习负担。
我们将科学合理地布置作业，精心筛选试题，并鼓励学生在课堂上完成填充图等作业。
四、加强常态课的研究，倡导教师之间的互相听课、评课，以促进共同提升。
我们将继续开展集体备课、公开课及评课活动，要求每位教师开设一节多媒体教学课程，并撰写公开课反思，以此推动课堂教学质量的提升。
通过观摩与交流等研究活动，进一步明确教学要求，深化对教学目标、内容的研究，助力教师改进教学方法，提高课堂教学效率。
五、积极引导教师树立先进的教学理念，持续探索“自主学习”的课堂教学模式，以提升教学效率。
六、抓住学科变革的机遇，优化教学方法，注重培养学生能力。
七、充分利用多媒体等现代教学辅助手段，以信息技术为支撑，推动教学观念的更新。
上学期，我组教师在多媒体运用和课件制作方面已有显著进步。
本学期，我们将进一步强化课件资源共享，营造浓厚的多媒体辅助教学氛围。
八、不断提高教师的教学素养，积极学习新的教学理论和先进教学方法。
九、拓展教学范畴，将课堂教学延伸至课外，开展多样化的课外活动，开设兴趣小组活动课程，为学生提供更多展示自我的机会。
十、加强课题研究，适应教学发展的新要求。
教师应积极开展课题研究，以研究促进教学，提升课堂教学水平。
地理教研组全体教师将秉持积极向上的态度，不懈努力，推动地理教学向更高水平迈进。
学校2024年地理教研组工作计划（二）本学期，依据市、区教研室的工作部署，本教研组紧紧围绕课堂教学改革，以提升课堂教学效率为核心，深化校本教研，旨在全面提升教学质量。
初中地理工作计划八篇
初中地理工作计划初中地理工作计划八篇初中地理工作计划篇1一、工作目标1．不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。
2．进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度，有效提高教师的专业化水平和研究能力。
3．深入学习和研究山东省素质教育精神，聚焦课堂教学，加强教学科研，推进教学质量的提高。
4．加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式，进一步完善初中地理学业水平测试工作。
5．进一步加强教研工作的科学化和精细化，加强教研常规的落实。
6．继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究。
二、主要工作及措施（一）不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”教研员和教师，做先进教育思想引领人。
1．深入学习，更新教育教学观念，增强责任感和使命感。
本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习，转变观念，提高认识，增强加快教育改革和发展的责任感和使命感。
注重理论联系实际，坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新，提高教育教学研究水平。
2．进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。
进一步加强现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并及时用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善。
倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会。
进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，在教学实践中落实，使工作有的放矢。
（二）扎实有效地开展地理教学研究3．进一步健全教研网络，扎实开展集备和校校合作。
利用新型教研网络，借助各方力量，资源共享。
形成“教研室─学科教研联组─学校教研组─全体教师”的教研网络，明确责任，积极开展教育教学研究。
4．深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。
进一步实施地理学科“五化”的教学策略；推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。
实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。
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八年级地理教学教研工作计划
2019-09-30
一、情况分析
本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的.制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。
6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
在实际教学工作中，认真执行上述计划，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成绩。