2014-2015学年第二学期七年级英语教学计划
2015年春校历表(逐周安排)
本周工作负责人：崔晓波
12
5.25
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5.31
1、毕业班调度会、总动员
2、少先队活动
5、防踩踏安全演练
本周工作负责人：李慧
4
3.30
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4.5
1、低年级识字课堂教学研讨
2、班主任德育经验交流会
3、防火安全教育及消防演练
4、召开春季运动会
2014—2015学年第二学期周次安排表
东长远学校
2015年3月10日
周次
时间
内容安排
周次
时间
内容安排
1
3.13
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3.15
1、进行学期初安全隐患排查并上好安全第一课
2、制定、完善教导处及各科、
各组教学计划、建立各种笔
记
3、“学雷锋活动月”安排，
对学生进行安全教育和养成
教育
4、抓好学生课前展示活动
4、六年级检测
本周工作负责人：张红
7
4.20
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4.26
1、期中质量检测、分析会
2、语文、数学组抽签听课
3、学生课前才艺活动评比
4、校园疏散演练
本周工作负责人：孙巧霞
16
6.22
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6.28
1、各年级期末质量检测
2、安全工作排查
3、论文、荣誉统计
4、本学期教师教学量化汇总
本周工作负责人：魏焕荣
2、教师读书笔记检查
3、课题研讨活动
4、档案整理检查
本周工作负责人：贾振国
5、迎接学初视导
本周工作负责人：段苏梅
10
5.11
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5.17
1、听综合、安全课
外研社七年级上学期英语教学计划(word文档良心出品)
七年级英语教学计划2014-2015学年第一学期本学期我担任七年级英语教学工作，虽然大部分的学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，所以成绩不是很理想，并且学习积极性低。
这就要求我们教师要激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求制定自己的本学期教学计划：一指导思想加强学习，掌握先进的教育理念。
只有学习，才能攀越理论的前沿，不断解放思想，更新自己的观念。
培养学生自主学习的能力，以学生为中心，尊重不同学生的发展需求，经常与学生交流学习效果。
勤于反思，不断改进教育教学策略提高教育教学水平，要经常反思教学内容，反思学生的学习活动，反思自己的教学过程与结果。
二基本情况分析我教的是七年级3、7两个班级。
学生大都有一定的英语基础，但初一学生刚从小学入初中，一下子多了好几门功课有点不适应，虽然他们小学都学过英语，但发音错误较多有待纠正。
他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
初一学生大多十三四岁，模仿性高，学习兴趣也大于记忆，所以要求教师注重培养学生的兴趣为学生营造轻松愉快，主动发展的环境。
三教材分析本套教材共分10个模块，但在前面有4个starter模块。
便于学生打基础，更好的学习后面的10个模块。
每个模块分为unit1、2、3三个单元。
Unit1 呈现任务型听说练习；Unit 2 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；Unit3提供多种课堂活动。
四教学目标和要求1掌握48个音素和元音字母在单词中的读音，能够介绍他人确认物主询问物价，能用英语表达自己的喜好。
2能听懂简单故事的情节发展。
3能在教师指导下参与角色表演活动。
4能引出话题并进行几个回合地交谈在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。
五教学措施1学习新的教学理念，实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
2认真备课，备好课，面向全体学生。
七年级英语教学工作计划表
七年级英语教学工作计划表一、教学目标1. 通过课程学习，帮助学生掌握基础英语词汇、语法以及听、说、读、写的能力，达到中级英语水平。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，培养自主学习和合作学习的意识和能力。
3. 培养学生的探究精神和创新意识，在语言学习中培养学生的思维、判断、分析、推理能力。
二、教学内容1. 语音：元音、辅音、发音规律。
2. 词汇：基本词汇，情境用语，基本句型。
3. 语法：主谓一致、时态、动词、代词、形容词和副词、介词、定冠词和不定冠词等。
4. 阅读：基础阅读练习，包括句子、段落和全文的理解和分析。
5. 写作：基础英语写作练习，包括日常对话、应用文写作、短文写作等。
三、教学方法1. 教师讲授法：采用课文讲解、板书、示范、讨论等方式，深入浅出地进行教学，重点强化基础知识。
2. 学生中心法：采用小组合作学习、角色扮演、情景模拟、游戏等多种形式，培养学生自主、参与和合作的学习精神。
3. 情景教学法：采用生动形象的教学技巧，把学习内容融入到日常生活中，让学生在实际情景中学习语言知识和技能。
四、教学计划第一学期：1. 了解英语发音规律，基础语音练习。
2. 阅读课文，理解重点内容和句子，查找生词和解析难点。
3. 学习基础词汇和常见句型。
4. 学习主语、谓语、宾语等基本语法概念和用法。
5. 学习时态、动词、代词等基础语法知识。
6. 组织学生自主学习小组，在小组内练习口语和写作。
第二学期：1. 进行口语练习，尝试模拟实际交流场景。
2. 继续学习基础语法知识和基础词汇，强化学生的语言运用能力。
3. 进行阅读理解练习，重点加强学生理解和表达能力。
4. 组织短文写作和应用文写作练习，提升学生写作能力。
5. 进行阅读口语课的互动教学。
6. 巩固语音、单词、句型、语法等基础知识，提高综合语言运用能力。
以上为初步计划，具体内容还需要根据教学进度和实际情况做出适当调整。
五、教学评估1. 采用学生综合考核和教学反馈的方式，对学生的学习成果和教学效果进行评估。
2024年七年级英语教学工作计划范本(3篇)
2024年七年级英语教学工作计划范本____年七年级英语教学工作计划一、教学目标1. 在____年度，通过全面的英语教学计划，培养学生熟练掌握基础的英语语音、词汇、语法和交流技巧。
2. 提高学生英语听、说、读、写的能力，让学生能够进行简单的英语交流，并且理解简单的英语信息。
3. 培养学生的英语学习兴趣，增强他们对英语学习的自信心和动力。
二、教学内容安排1. 语音和发音练习a) 学习英语音标，练习正确的音标发音。
b) 学习英语常用单词的发音规则，进行相关练习。
2. 词汇和语法训练a) 学习七年级英语基础词汇，注重识记和拼写。
b) 学习基础语法知识，包括时态、名词、代词、形容词、副词等。
c) 组织课堂活动和练习，巩固学生对词汇和语法的掌握。
3. 听力和口语训练a) 提供大量听力材料，训练学生听懂简单的英语对话和情景对话。
b) 组织口语练习，让学生运用所学知识进行口语表达。
c) 启发学生进行英语对话和互动，提高他们的口语交流能力。
4. 阅读和写作训练a) 练习阅读理解技巧，让学生能够理解简单的英语文章。
b) 培养学生的写作能力，让他们能够写简单的英语日记、书信等。
5. 学习任务和项目a) 设计学习任务和项目，让学生在实际运用中掌握英语知识。
b) 组织学生进行小组讨论和演讲活动，培养他们的团队合作能力和表达能力。
三、教学方法和评价方式1. 教学方法a) 采用多媒体教学手段，结合图片、音频和视频等，让学生形象直观地学习英语。
b) 引导学生自主学习，鼓励他们自己发现问题和解决问题。
c) 通过小组合作和角色扮演等形式，让学生互动参与，积极学习。
2. 评价方式a) 采用多元评价方式，包括日常表现评价、作业评价、小组活动评价等。
b) 注重对学生学习过程的评价，关注他们的学习态度和学习方法。
c) 定期进行单元测试和期末考试，评估学生的英语水平和进步情况。
四、教学资源和学习环境建设1. 教学资源a) 提供丰富的教学素材，包括教材、课外读物、网络资源等。
2014-2015学年度第二学期初一班主任学期教学计划
2014-2015学年度第二学期初一班主任学期教学计划时间真的是飞快，转眼间，和这些“小屁孩”们生活已经一个学期了。
经历了这一个学期的“摸爬滚打”，我们之间的默契已经渐渐形成，学习和行为习惯也已经慢慢养成。
针对上学期的具体情况和本学期的特点，我就如下几个方面做以计划：一、纪律方面：1、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。
这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
2、加大课间纪律的监管七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。
3、稳定自习课纪律学校这学期安装了监控设备。
这样方便了班主任对于自习课的监管。
让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。
二、学习方面：加强中下生的辅导转化工作。
注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。
针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。
三、卫生方面：1、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。
因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
初一下学期教学计划英语
初一下学期教学计划英语英文回答：For the first semester teaching plan for English in the first year of junior high school, I will focus on building a strong foundation in the language. This will include introducing basic grammar rules, vocabulary, and simple sentence structures. I plan to incorporate a lot of interactive activities and games to keep the students engaged and motivated.For example, I will use role-playing exercises to help students practice using English in real-life situations. This will not only improve their language skills but also boost their confidence in speaking English. Additionally, I will include fun and popular English songs in the lessons to make learning more enjoyable for the students.I also plan to assign regular homework and quizzes to assess the students' progress and understanding of thematerial. By doing so, I can identify areas that need extra attention and provide additional support to those students.Overall, my goal is to create a positive and dynamic learning environment where students feel comfortable and excited to learn English.中文回答：对于初一下学期的英语教学计划，我将重点建立学生的语言基础。
2014-2015教学工作计划
春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。
2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。
2、强化管理，使业务检查形成制度。
3、完善、落实教学质量奖惩制度。
4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。
5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。
6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。
7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。
8、特别关注学困生的成长。
不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。
9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。
10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。
11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。
12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。
13、搞好期末工作总结。
三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。
3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。
2024年英语七年级下册教学工作计划（三篇）
2024年英语七年级下册教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：a. 掌握英语七年级下册的全部词汇、语法和听说读写技能，并能灵活运用。
b. 熟悉并理解课文中的重点句子和词组，能正确运用。
2. 能力目标：a. 通过听说读写等综合训练，培养学生良好的英语语感和语音语调。
b. 培养学生的听力、口语、阅读、写作等基本技能，提高他们的综合运用能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对英语学习的积极态度，养成主动学习的习惯。
b. 提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力，培养他们的国际视野和创新精神。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 语法知识：包括动词的时态、被动语态、直接间接引语等。
2. 词汇：学习并掌握本学期课本中的全部单词和词组，以及相关的常用词汇。
3. 口语表达：通过各种口语练习，提高学生的口语交际能力，增强他们的英语思维能力。
4. 阅读理解：通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
5. 写作：通过写作任务，提高学生的写作能力和表达能力。
三、教学方法和手段1. 情景教学法：通过创设各种情境，使学生能够在真实的情景中运用所学的知识和技能。
2. 合作学习法：通过小组合作活动，让学生互相学习和帮助，提高学会运用英语的能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体教具、网络课堂等教学手段，增强教学效果和趣味性。
4. 数字技术教学法：通过使用电子教案、录音设备等数字技术手段，帮助学生更好地学习和掌握知识。
四、教学步骤和安排1. 课前准备：a. 预习教材内容，了解每节课的重点和难点。
b. 准备教案、课件和多媒体教具等教学资源。
2. 教学活动：a. 上课前，通过设计小组活动和课堂问答等形式，引起学生的学习兴趣和注意力。
b. 设计多样化的教学活动，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作练习等。
c. 引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
d. 积极采用评价反馈和学习调查等手段，及时了解学生的学习情况和效果。
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2014-2015学年第二学期七年级英语教学计划
本学期我担任七年级一、二班的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一、学情分析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年一班两级分化还是比较明显。
二班学生综合成绩较好，但尖子生少。
综合来说大多数学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，
二、教材分析
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基
本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学重难点
1.Where questions with from; Where questions with live ;what questions
2.Where questions; Affirmative statements; prepositions of place
3.adjectives of quality
4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers
5.Present tense to wear; adjectives of general description
6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?
7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;
五、教学措施
1、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。
让学生掌握好发音规律，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性。
2、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；在导入新课中教学词汇
3、重视后进生的培养。
多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。
4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
6.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的
运用；
7.加强听力训练和写作训练,拟每天10分钟进行听力训
练，每周一篇习作。
8、开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看英语原版动画
片光碟，进行英语课外阅读活动。