简笔画社团活动方案
小学简笔画活动方案
小学简笔画活动方案
一、活动目的
1. 培养学生对美术的兴趣,发挥创造力和想象力。
2. 锻炼学生手眼协调能力,提高精细动作操作能力。
3. 促进学生审美情操和艺术素养的发展。
二、活动对象
小学一至六年级学生
三、活动时间
每周一次,每次1小时
四、活动内容
1. 简笔画基础知识讲解,如线条运用、构图方法等。
2. 示范简笔画作品绘制步骤。
3. 学生临摹示范作品。
4. 鼓励学生创作独特简笔画作品。
5. 作品展示与点评。
五、活动准备
1. 简笔画示范作品。
2. 画纸、彩色笔、铅笔等绘画用具。
3. 奖励小礼品(可选)。
六、活动流程
1. 导入新课题(5分钟)
2. 示范讲解(10分钟)
3. 学生临摹(15分钟)
4. 创作个人作品(20分钟)
5. 作品展示点评(10分钟)
七、注意事项
1. 营造轻松愉悦的绘画氛围。
2. 因材施教,照顾不同水平学生。
3. 注重过程体验,培养学习兴趣。
4. 适当表扬和奖励,增强自信心。
以上是一份简单的小学简笔画活动方案,可根据实际情况进行调整和完善。
简笔画社团工作计划
简笔画社团工作计划一、目标设定- 增强社团成员的绘画基础技能。
- 培养成员的创意思维和艺术表达能力。
- 通过社团活动提升公司员工的团队协作精神。
二、成员招募- 发布招募通知，明确社团活动的目的和要求。
- 设定招募标准，包括绘画基础、团队合作意愿等。
- 组织面试或作品评审，选拔有潜力的员工加入。
三、技能培训- 定期安排专业绘画课程，涵盖基础绘画技巧和进阶技法。
- 邀请资深艺术家或设计师进行讲座和工作坊。
- 设立在线学习资源库，供成员自学和交流。
四、创意工作坊- 每月至少举办一次主题工作坊，鼓励成员围绕特定主题创作。
- 工作坊中融入团队协作环节，如集体创作、角色扮演等。
- 鼓励成员分享创作过程和心得，促进相互学习。
五、社团活动- 组织定期的社团聚会，增进成员间的了解和友谊。
- 举办简笔画比赛，设置奖项激励成员积极参与。
- 参与公司内外的艺术展览，展示社团成员的作品。
六、成果展示- 定期在公司内部举办简笔画展览，展示社团成员的创作成果。
- 利用社交媒体和公司网站，分享社团活动和作品，提升社团影响力。
- 制作社团年度作品集，记录成员的成长和社团的发展。
七、反馈与改进- 定期收集社团成员的反馈意见，了解他们的需求和建议。
- 根据反馈调整培训内容和活动形式，确保社团活动的吸引力和有效性。
- 建立社团管理小组，负责社团的日常管理和活动策划。
八、预算规划- 制定详细的年度预算计划，包括培训费用、材料购置、活动组织等。
- 向公司申请资金支持，确保社团活动的顺利进行。
- 鼓励社团成员参与预算管理，培养成本意识。
九、风险管理- 评估社团活动可能面临的风险，如材料安全、活动场地等。
- 制定相应的风险应对措施，确保社团活动的顺利进行。
- 定期进行风险评估，及时调整社团活动计划。
十、总结与展望- 每季度进行社团活动的总结，评估活动效果和成员反馈。
- 根据总结结果调整工作计划，确保社团的持续发展。
- 制定长远的社团发展规划，包括扩大社团规模、提升社团影响力等。
儿童画社团活动记录
儿童画社团活动记录本学期活动计划活动项目：简笔画本学期的活动计划旨在让学生体验到美术活动的乐趣，提高他们对美术活动的兴趣。
通过活动，我们希望能够提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，同时培养他们良好的个性品质。
具体的活动内容包括：画杯子、造长城、画大熊猫、绘制水生动物、画小毛驴、教风儿的影子、飞向太空、画大苹果、制作糖葫芦、印手画小鸟、旅游、进小猫钓鱼、小手变变变、设计花车、秋天、未来城市的交通、设计邮票和绘制可爱的动物等。
第一周活动记录活动内容：画杯子活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张活动目标：1.通过研究观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
2.培养学生大胆想象和动手能力。
活动过程：一、谈话法激趣。
老师先和学生们谈论杯子的用途，引导他们思考用来装水的杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿出一只漂亮的卡通杯，让学生们仔细观察，并问他们杯子的用途是什么。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
学生们交流自己喜欢这个杯子的原因，并比较不同杯子之间的区别。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子。
教师在黑板上展示自己喜欢的杯子，并讲解杯子的特点和优点。
五、自由设计杯子画在画纸上。
学生们自由发挥，画出自己想要的杯子，形状、大小、颜色和图案都可以自由创作。
六、作品展示。
学生们向老师和同伴介绍自己的杯子，并讲解自己设计杯子的意图、特点和打算送给谁等。
第二周活动记录活动内容：造长城活动准备：黑色水笔、油画棒，课件活动目标：1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
活动过程：一、欣赏讨论：老师向学生们展示一些长城的图片，让他们欣赏并讨论长城的特点和历史背景。
二、教学：老师讲解如何用黑色水笔和油画棒画出简单的长城图案，并引导学生们一步步完成自己的长城设计。
三、自由创作：学生们自由发挥，根据自己的想象和创意，画出自己独特的长城设计。
四、作品展示：学生们向老师和同伴展示自己的长城作品，并讲解自己的设计思路和特点。
二年级简笔画社团活动记录
二年级简笔画社团活动记录一、社团简介二年级简笔画社团是为了培养学生的创造力和艺术表达能力而设立的。
社团的活动内容主要围绕简笔画的基本技巧和创作方法展开，旨在让学生通过绘画培养想象力和观察力，提升他们的艺术素养。
二、活动一：学习基本技巧在社团的第一次活动中，我们向同学们介绍了简笔画的基本技巧。
老师首先给大家展示了一些简单的线条和形状，然后让同学们模仿。
通过练习，同学们逐渐掌握了画线的方法和基本形状的描绘。
大家互相交流经验，互相帮助，共同进步。
三、活动二：创作小动物在第二次活动中，我们鼓励同学们创作自己喜欢的小动物。
老师给大家提供了一些简笔画的样本，让同学们选择自己喜欢的动物进行模仿和创作。
同学们踊跃参与，他们用简单的线条和形状描绘出了可爱的小动物，有猫、狗、兔子等。
每个人的作品都不尽相同，展示了他们独特的创意和想象力。
四、活动三：绘制风景在第三次活动中，我们引导同学们尝试绘制风景。
老师给大家展示了一些不同的风景图片，并解释了如何运用简笔画的技巧来描绘风景的特点。
同学们选择自己喜欢的风景进行模仿和创作，有绘制花园、海滩、山脉等。
他们运用不同的线条和阴影效果，成功地表现出了风景的美丽和丰富。
五、活动四：合作创作在社团的最后一次活动中，我们组织了一次合作创作。
同学们分成小组，每个小组共同完成一幅大型简笔画作品。
每个小组成员负责绘制其中的一部分，然后将各个部分组合在一起，形成完整的作品。
通过合作，同学们学会了团队协作和沟通的重要性。
最终，每个小组都成功地完成了一幅美丽的作品，展示了他们的团队精神和创造力。
六、社团总结通过参加二年级简笔画社团活动，同学们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
他们在活动中展示了自己独特的艺术才华，也体验到了合作与分享的快乐。
通过这些活动，同学们对简笔画有了更深入的了解，并在实践中提升了自己的绘画水平。
二年级简笔画社团的活动为同学们提供了一个展示自己和交流的平台，也为他们的艺术发展奠定了基础。
简笔画社团活动教学计划2
简笔画社团活动教学计划2
活动介绍
本教学计划旨在组织简笔画社团的活动，提供基础的简笔画技巧培训，并鼓励学员进行创作和交流。
通过参与社团活动，学员将能够提高他们的绘画技能、培养创造力和团队合作精神。
目标
- 掌握简笔画的基本技巧和绘画要领
- 培养学员的艺术创造力和表达能力
- 促进学员之间的交流和合作
活动安排
第一周：基础技巧培训
- 主题：线条与轮廓画法
- 活动内容：
- 介绍简笔画的基本要素和技巧
- 演示线条的绘画方法和轮廓画法
- 学员跟随教师进行练和实践
第二周：明暗与阴影渲染
- 主题：明暗对比与阴影渲染
- 活动内容：
- 介绍明暗对比的原理和技巧
- 研究如何使用阴影渲染增加画面的立体感- 学员通过练绘制简单的物体并尝试阴影渲染
第三周：色彩运用与创作
- 主题：色彩运用与创作
- 活动内容：
- 介绍基本的色彩理论和调色技巧
- 研究如何运用色彩表达画面的情感和氛围- 学员进行创作，并分享自己的作品
第四周：团队合作作品展示
- 主题：团队合作作品展示
- 活动内容：
- 学员分成小组，共同完成一幅大型简笔画作品
- 鼓励学员之间的合作，共同协作解决问题
- 展示作品，并讨论创作过程中的体会和收获
教学资源准备
- 简笔画教材和练册
- 画板、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、调色板等绘画工具
- 展示画框和画布
以上是简笔画社团活动教学计划的详细安排，希望能够为学员们提供有益的学习和创作体验，激发他们对艺术的热爱和创造力的发展。
社团活动方案----简笔画
社团活动方案----简笔画
引言
简笔画是一种简单而有趣的绘画方式，可以培养学生的创造力和艺术表达能力。
为了让学生更好地体验简笔画的魅力，我们制定了以下社团活动方案。
本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对学生的意义和效果。
活动一：简笔画教学
活动目标：通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力。
活动内容：
邀请专业的简笔画老师进行教学，讲解简笔画的基本技巧和方法。
组织学生参与绘画活动，让他们亲自动手练习简笔画。
通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
活动二：简笔画比赛
活动目标：通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意。
活动内容：
组织简笔画比赛，邀请学生参与。
设立评委团队，评选出优秀的简笔画作品。
通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意，激发他们对艺术的追求和自信心。
活动三：简笔画展览
活动目标：通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品。
活动内容：
组织简笔画展览，展示学生的绘画作品。
邀请家长、老师和其他学生参观展览，欣赏学生的绘画才华。
通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品，鼓励他们继续努力和创作。
活动总结
社团活动方案----简笔画通过简笔画教学、简笔画比赛和简笔画展览等活动，培养学生的绘画技巧、创造力和艺术表达能力。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
社团活动方案----简笔画的成功实施，有助于为学生提供更好的艺术教育和发展平台。
简笔画社团活动计划
简笔画社团活动计划一、活动目的。
简笔画社团活动旨在提高成员们的绘画技能，丰富校园文化生活，促进同学们之间的交流和合作，激发创作潜力，培养创造力和审美情趣。
二、活动时间和地点。
活动时间，每周三下午3点至5点。
活动地点，学校美术教室。
三、活动内容。
1. 简笔画技巧分享，每次活动由一名成员分享一种简笔画绘制技巧，如人物头部结构、动物毛发绘制等，以提高大家的绘画水平。
2. 主题绘画创作，每次活动确定一个主题，如春天的花朵、动物世界、童话故事等，成员们在活动中进行创作，展示各自的想象力和创作能力。
3. 作品展示与评比，每次活动结束时，成员们将自己的作品进行展示，大家一起进行评比，选出优秀作品并给予鼓励和奖励。
4. 互动交流环节，活动中设置互动环节，如合作绘画、绘画游戏等，促进成员之间的交流和合作，增进友谊。
四、活动安排。
1. 活动前期准备，社团成员提前确定每次活动的主题和分享内容，准备所需的绘画工具和材料。
2. 活动进行中，按照活动内容安排，进行技巧分享、主题创作、作品展示与评比、互动交流等环节。
3. 活动结束后，整理活动记录，总结活动中的收获和不足，为下次活动做好准备。
五、活动要求。
1. 活动参与者需自备绘画工具和材料，如铅笔、彩色笔、水彩等。
2. 活动期间需保持安静，集中精力进行绘画创作，互相尊重，积极参与活动。
3. 活动期间需遵守学校规定，爱护公共设施和社团财物，保持活动场地整洁。
六、活动效果评估。
1. 每次活动结束后进行成员满意度调查，了解成员对活动内容和安排的评价和建议。
2. 每学期末进行活动效果评估，总结活动的收获和不足，为下学期的活动做出改进和调整。
七、活动宣传。
1. 利用学校官方平台发布活动通知和成果展示，吸引更多同学参与简笔画社团活动。
2. 制作社团宣传海报，张贴在学校重要位置，提高社团知名度和影响力。
八、活动经费。
社团活动经费由学校提供，用于购买绘画工具和材料，举办活动所需的宣传和奖励费用。
简笔画活动方案范文
简笔画活动方案范文活动名称：简笔画大赛一、活动目标：1.提高参赛者的简笔画技巧和创作能力。
2.增进参赛者对艺术的理解和欣赏能力。
3.培养参赛者的想象力和创造力。
4.促进参赛者之间的交流和合作。
二、活动内容：1.报名阶段：-宣传推广：通过学校、社区、网络等多种途径宣传活动，并设计宣传海报。
-报名方式：参赛者填写报名表格并缴纳报名费。
-报名时间：设定一周的报名时间，方便参赛者参与。
2.创作阶段：-主题设定：每个参赛者根据自己的喜好和兴趣选择一个主题进行创作。
-创作方式：参赛者可以使用铅笔、彩铅、水彩笔等不同材料进行创作。
-创作时间：设定一个时间段，参赛者在规定时间内完成作品。
3.评选阶段：-评委选拔：设立专业评委团队，包括美术老师、画家等从艺术专业角度进行评选。
-评选标准：创意性、技巧性、表现力等方面进行评选，并设立评分细则。
-评选方式：设定初赛和决赛两个阶段，初赛由评委评选出入围作品，决赛现场评选出前三名。
-评选奖项：设置冠军、亚军、季军等奖项，并为优秀奖作品颁发荣誉证书。
4.展示阶段：-作品展示：在学校礼堂或社区文化中心等场所展示参赛作品，并设立展示时间段。
-公众投票：参赛作品展示期间，设立公众投票环节，由观众投票选出人气作品。
-作品拍卖：对于部分优秀作品，可以进行拍卖，筹集善款或支持艺术教育事业。
三、活动方案：1.完善组织：设立活动筹备组和执行组，明确分工，负责活动的策划、宣传、组织和执行等环节。
2.制定安全措施：确保活动过程中的安全，设置作品保存和展示的防护措施，定期检查活动场所。
3.提供艺术培训：在活动前提供简笔画培训班，由专业画家为参赛者进行技术指导和艺术讲座。
4.提供奖品：根据活动预算，设立奖品，如绘画工具套装、艺术书籍、画展门票等。
5.举办交流活动：在作品展示期间，举办简笔画交流座谈会或大师讲座，提供学习和交流的机会。
四、活动效果评估：1.通过参赛者的创作作品和反馈意见，评估活动的组织效果和参赛者的满意度。
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小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。
6.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
绘画用具
《禽鸟类》
绘画用具
《动物类》
绘画用具
《人物类》
绘画用具
《综合类》
绘画用具
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《果蔬类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？
4.今天你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活呢？学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《动物类》
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《禽鸟类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。
6.展评：
（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结
教学后记
通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《景物类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现景物类。
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现动物类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。
2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
（2）老师总结临摹、创作
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《花木类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现花木类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。
XXXXX学校社4月
培 训进度表
周次
日期
计划进度
节数
实际完成情况
备注
1—2
《蔬果类》
2
3—4
《花木类》
2
5—6
《景物类》
2
7—8
《昆虫类》
2
9—10
《禽鸟类》
2
11—12
《动物类》
2
13—14
《人物类》
2
15—18
《综合类》
4
课程方案
课程名称
儿童画培训（简笔画、创作画）
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结
活 动 记 录
教学时间
2016
教学内容
《昆虫类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。
2.出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？
4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5.怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。
6.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7.展评：
（1）师生互评：
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
课程目标
1、让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。
2、学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。
3、培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。
课程类型
简笔画、创作画
活动地点
四年一班教室
课
程
内
容
与
活
动
安
排
时间
内容
材料准备
完成情况
《蔬果类》
绘画用具
《花木类》
绘画用具
《静物类》
绘画用具
《昆虫类》