信息安全概论 钟诚赵跃华 主编 武汉理工大学出版社
信息安全概论课件
信息安全意识教育的内容
介绍信息安全意识教育的主要内容，包括信息安全 基本概念、安全风险防范、个人信息保护等方面的 知识。
信息安全意识教育的实施 方式
探讨如何有效地开展信息安全意识教育，包 括课程设置、培训形式、宣传推广等方面的 措施。
内容。
信息安全道德规范的核心原则
02 阐述信息安全道德规范所遵循的核心原则，如尊重他
人隐私、保护国家安全、维护社会公共利益等。
信息安全道德规范的具体要求
03
详细说明在信息安全领域中，个人和组织应该遵循的
具体道德规范和行为准则。
信息安全意识教育
信息安全意识教育的重要 性
强调信息安全意识教育在保障信息安全中的 重要作用，分析当前信息安全意识教育的现 状和不足。
对称密钥密码体制安全性
对称密钥密码体制安全性取决于密钥的保密性，如果密钥泄露，则加密 信息会被破解。因此，对称密钥密码体制需要妥善保管密钥。
非对称密钥密码体制
非对称密钥密码体制定义
非对称密钥密码体制也称为公钥密码体制，是指加密和解密使用不同密钥的加密方式。
非对称密钥密码体制算法
非对称密钥密码体制算法包括RSA（Rivest-Shamir-Adleman）、ECC（椭圆曲线加密算 法）等，这些算法通过一对公钥和私钥来进行加密和解密操作。
数字签名主要用于验证信息的完整性 和真实性，以及防止信息被篡改和伪 造。
数字签名与验证流程包括签名生成和 验证两个阶段。在签名生成阶段，发 送方使用私钥对信息摘要进行加密， 生成数字签名；在验证阶段，接收方 使用公钥对数字签名进行解密，得到 信息摘要，并与原始信息摘要进行比 对，以验证信息的完整性和真实性。
信息安全的威胁与风险
01
最新电子科大19春《信息安全概论》在线作业2课件.doc
( 单选题)1: 门禁系统属于（）系统中的一种安防系统。
A: 智能强电B: 智能弱电C: 非智能强电D: 非智能弱电正确答案:( 单选题)2: 不能防止计算机感染病毒的措施是（）A: 定时备份重要文件B: 经常更新操作系统C: 除非确切知道附件内容，否则不要打开电子邮件附件D: 重要部门的计算机尽量专机专用与外界隔绝正确答案:( 单选题)3: 我国信息论专家钟义信教授将信息定义为（）。
A: 信息是用来减少随机不定性的东西B: 信息是人们在适应外部世界，且该适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换的内容的名称。
C: 信息是反映事物的形式、关系和差别的东西，它包含在事物的差异之中，而不在事物本身。
D: 信息是事物运动的状态和状态变化的方式。
正确答案:( 单选题)4: 对于联网型门禁系统，（）也接受来自管理计算机发送的人员信息和相对应的授权信息，同时向计算机传送进出门的刷卡记录A: 读卡器B: 门禁控制器C: 电控锁D: 连接线正确答案:( 单选题)5: 关于NAT说法错误的是（）A: NAT允许一个机构专用Intramt 中的主机透明地连接到公共域中的主机，元需内部主机拥有注册的( 已经越来越缺乏的) 全局互联网地址B: 静态NAT是设置起来最简单和最容易实现的一种地址转换方式，内部网络中的每个主机都被永久映射成外部网络中的某个合法的地址C: 动态NAT主要应用于拨号和频繁的远程连接、当远程用户连接上之后，动态NAT就会分配给用户一个IP 地址，当用户断开时，这个IP 地址就会被释放而留待以后使用D: 动态NAT又叫做网络地址端口转换NAPT正确答案:( 单选题)6: RSA 算法是一种基于（）的公钥体系。
A: 素数不能分解；B: 大数没有质因数的假设；C: 大数不可能对质因数进行分解假设；D: 公钥可以公开的假设。
正确答案:( 单选题)7: A 自己的文件乘上随机因子后，再将文件交给B，下面不属于完全盲签名的特点的是（）。
《信息安全技术概论》课件
云计算安全发展趋势
随着云计算技术的不断发展，云计算安全技术也在不断演进。未来，云计算安全将更加注重数据隐私保 护、安全审计和合规性等方面的发展，同时也会加强云服务提供商之间的安全合作和信息共享。
监督机制。
国际信息安全法律法规的案例分析
03
通过具体案例，深入剖析国际信息安全法律法规的实
际应用和影响。
中国信息安全法律法规
中国信息安全法律法规概 述
介绍中国信息安全法律法规的基本概念、发 展历程和主要内容。
中国信息安全法律法规的制 定与实施
分析中国信息安全法律法规的制定过程、实施机构 和监督机制。
漏洞与补丁管理
介绍操作系统漏洞的概念、发 现和修补方法，以及漏洞扫描
和补丁管理的实践。
应用软件安全
应用软件安全概述
介绍应用软件的基本概念、功能和安全需求 。
代码安全审查
介绍如何对应用软件的代码进行安全审查， 以发现潜在的安全漏洞和问题。
输入验证与过滤
阐述如何对应用软件的输入进行验证和过滤 ，以防止恶意输入和攻击。
通过具体案例，深入剖析信息安 全标准与规范的实际应用和影响 。
CHAPTER
06
信息安全发展趋势与展望
云计算安全
云计算安全
随着云计算技术的广泛应用，云计算安全问题逐渐凸显。为了保障云计算环境下的数据安全和隐私保护，需要采取一 系列的安全措施和技术手段，如数据加密、访问控制、安全审计等。
云计算安全挑战
入侵防御措施
在发现入侵行为后，可以采取一 系列措施进行防御，包括阻断攻 击源、隔离受攻击的资源、修复 系统漏洞等。
信息安全概论第一章概述(与“信息安全”有关的文档共62张)
第六页，共62页。
ISP:Internet Service Provider
169,163就是中国电信 旗下的ISP
7
第七页，共62页。
信息安全概况
计算机和网络的发展
信息安全现状
信息安全面临问题 信息安全管理保障体系
8
第八页，共62页。
信息化建设带来的问题
F信息化建设成为国家重要基础设施
目前，所谓“三网融合”，就是指电信网、广播电视网和计算 机通信网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一 的信息通信网络。“三网融合”是为了实现网络资源的共享， 避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的 高速宽带的多媒体基础平台。“三网融合”后，民众可用电视 遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只 要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。 还有物联网的构建，物联网的概念是在1999年提出的。物联 网就是“物物相连的互联网”。物联网的核心和基础仍然是 互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；
也许是有了在美国的教训，马靖易变得极为狡 猾和谨慎，他不通过正规途径招聘销售人员，而是 直接拉人入伙；所有与国外的交易都通过电子邮件 商谈；在国内，马靖易团伙基本不接触盗版软件， 只是在确认资金到账后，通知美国的手下通过快递 公司送货。
16
第十六页，共62页。
警方调查发现，从2003年7月起，马靖易在上海设立了多个窝点，
（7）逻辑炸弹型：输入犯罪指令或一段隐蔽的逻辑程序， 在系统运行过程中，该指令或程序能够按照犯罪行为人 的意图在指定的时间或条件下触发运行，从而抹除数据 文件或破坏系统的功能，进行计算机诈骗或破坏等犯罪 活动。然后在预定时间或事件发生时，指令该“炸弹” 自行销毁。这种方法被广泛应用于毁灭罪证、实施破坏。
信息安全概论信息安全简介
目录
Contents Page
1. 信息安全地发展历史 2. 信息安全地概念与目地 3. 安全威胁与技术防护知识体系 4. 信息安全中地非技术因素
第一章 信息安全
简介
本章主要内容
回顾信息安全地发展历程; 介绍信息安全地基本概念; 说明信息安全是什么,所关注地问题以及面临地挑战是什么。
第一章
信息安全
简介
1.3.3 数据地安全威胁 数据是网络信息系统地核心。计算机系统及其网
络如果离开了数据, 就像失去了灵魂地躯壳, 是没有价 值地。
无论是上面提到地敌手对计算机系统地攻击还是 对网络系统地攻击, 其目地无非是针对上面承载地信 息而来地。
这些攻击对数据而言, 实际上有三个目地: 截获秘 密数据, 伪造数据或在上述攻击不能奏效地情况下, 破 坏数据地可用性。
第一章 信息安全
简介
1. 信息安全地发展历史
1.
通信保密科学地诞生
文献记载地最早有实用价值地通信保密技术是大 约公元前1世纪古罗马帝国时期地Caesar密码。
1568年L . B a t t i s t a 发 明 了 多 表代 替 密码 , 并在美国 南北战争期间由联军使用,Vigenere密码与Beaufort密 码就是多表代替密码地典型例子。
安全目地通常被描述为"允许谁用何种方式使用 系统中地哪种资源""不允许谁用何种方式使用系统中 地哪种资源"或事务实现中"各参与者地行为规则是什 么"等。
第一章
信息安全
简介
安全目地可以分成数据安全,事务安全,系统安全（包括网络 系统与计算机系统安全）三类。数据安全主要涉及数据地机密性 与完整性;事务安全主要涉及身份识别,抗抵赖等多方计算安全;系 统安全主要涉及身份识别,访问控制及可用性。
信息安全概论教学大纲
课程编号：课程名称：信息安全概论英文名称：Introduction of Information Security课程性质：学科教育（必修）总学时：41（授课学时32，实验学时9）学分：2适用专业：“信息安全概论”教学大纲一、教学目标“信息安全概论”是学科教育平台必修课，适用所有理工科专业。
本课程的教学目标是，通过本课程的学习学生应该能够认识到信息安全的重要性，了解信息安全的相关技术及知识体系，掌握加密、认证、访问控制、防火墙、入侵检测、虚拟专用网、网络攻击等信息安全技术的原理与应用；培养学生用信息安全的思维方式和方法分析问题、解决问题，使学生具有一定的信息安全保障能力，为毕业后从事信息化密码保障工作做准备。
二、教学说明本课程的教学内容主要包括信息安全概述、网络与系统攻击技术、密码与加密技术、认证技术、访问控制技术、防火墙技术、入侵检测技术、网络安全协议与虚拟专用网技术、信息安全管理等内容。
本课程的教学内容具有涉及知识面较广，与应用联系密切以及知识更新较快等特点，因此，在具体教学过程中，使用翻转课堂、慕课等学习方式扩充课堂教学内容，使用案例分析与讨论、项目研究等方式开拓学生思路，培养学生分析问题、解决问题的能力。
同时，结合信息安全领域的最新技术发展、研究成果和解决方案，对云计算、大数据、物联网等新应用下的信息安全问题进行专题研究和讨论。
本课程的教学重点是网络攻击技术以及常见信息安全技术的基本原理和实现方法。
本课程的先修课为“计算机网络”。
三、教学内容及要求第一章信息安全概述（一）教学内容1．信息安全基本概念；2．OSI安全体系结构；3．信息安全保障；4．信息安全领域的研究内容。
（二）教学要求了解信息技术与产业繁荣与信息安全威胁的挑战；了解产生信息安全问题的技术原因；掌握信息安全及信息系统安全的概念；掌握OSI安全体系结构；掌握信息安全保障思想；了解我国信息安全事业的发展概况；了解信息安全领域的研究内容。
信息安全概论
【二】密钥的产生的方法
产生密钥的方法
① 手工的方法产生
② 密钥产生器产生密钥
密钥产生器产生密钥的利弊分析：
① 能够减轻繁琐的劳动，也能消除人为的差错 ② 有周期性被预测的风险，因此不宜坐主机密钥
【三】密钥的产生的过程
控制产生
基本密钥
加密密钥的 密钥
（长期使用） ① 完全随机性 ② 不可重复性 ③ 不可预测性
简析： 这种方法虽然简单，但很容易收到敌手的攻 击……
三 、 具 有 保 密 性 和 认 证 性 的 分 配 方 法
条件假设： 假设A和B已完成公钥交换
3、A用B的公钥加密N2后发 给B。
1、A和B的公钥加密A的身份 和一个一次性随机数N1后转 发给B。
4、A选一个会话密钥KS，用 A的密钥加密后再用B的公钥 加密，发送给B。
2、公钥动态目录表：指建立 一个公用的公钥动态目录表， 表的建立和维护以及公钥的 分布由某个公钥管理机构承 担，每个用户都可靠地知道 管理机构的公钥。
2、公钥证书：公钥证书有证 书管理机构CA为用户建立， 其中的数据项有该用户的公 钥、用户的身份和时戳等。 所有的数据经自己的私钥签 字后就形成证书。
传统方法：
指的是通过邮递或信使传送密钥，密钥可用打印、 穿孔纸带或电子形势记录，其安全性完全取决于信 使的忠诚和素质，但其成本过高，分配密钥的费用 占系统费用的1/3。
三 、 怎 样 削 减 费 用 呢 ？
分层的方法：
信使只传送加密密钥，只适用于高安全级别密钥。 如：主密钥的传递
隐蔽的方法：
二 、 简 单 的 密 钥 分 配 方 法
1、当A要与B进行通信的时候，A产生一对公钥、 私钥对，并向B发送产生的公钥和A的身份。
信息安全概论课件-第一章绪论
2
维护商业机密
信息安全可以防止商业机密被泄露给竞争对手。
3
确保数据完整性
信息安全可以确保数据在传输和存储过程中不被篡改。
信息安全管理的目的
信息安全管理的目标是建立和维护一个安全的信息环境，保护信息资产，并减轻与信息安全风险相关的 潜在损失。
信息安全管理的一般过程
1
评估风险
识别和评估信息安全威胁及其潜在影
3 入侵检测系统
用于监控和检测网络上的恶意行为。
2 加密软件
用于保护敏感信息的存储和传输。
常见的网络攻击技术
1
钓鱼攻击
2
通过伪装成可信实体，诱骗用户提供
敏感信息。
3
D D o S 攻击
通过对网络资源进行过载，使其无法 正常工作。
社交工程攻击
通过利用人性弱点，获得未经授权的 访问权限。
信息安全事件的分类与应对
制定策略
2
响。
制定适合组织需求的信息安全策略和
控制措施。
3
实施控制
推行信息安全策略和控制措施，确保
监控与持续改进
4
其有效性。
持续监控信息安全状况，并根据实践 经验改进。
信息安全管理的基本策略
1 访问控制
限制对信息的访问，确 保只有授权人员才能获 取。
2 加密技术
使用加密技术对敏感Biblioteka 息进行保护。3 安全审计
定期审计信息系统，发 现和解决潜在的安全问 题。
信息安全管理的关键环节
风险评估
评估信息安全风险，确定应对 措施。
安全措施
确保信息安全措施得到正确实 施。
持续监控
定期检查和监控信息安全状态。
信息安全政策与风险评估