人教版小学四年级美术《彩墨世界》课件
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《彩墨世界》PPT免费课件2021课件PPT
任务一：找出彩墨画的特点
彩墨画
水墨画
任务二：探究色墨结合的效果
1、在墨上画色
2、在色上画墨
任务三：小组合作探究课本中1-6图用的方法
① 第一组 第二组
② 第三组
③ 第四组 第五组
④ 第六组 第七组
⑤ 第八组
⑥ 第九组
任务四：画一幅彩墨画
要求：
1、表现用笔的中锋、侧锋 2、表现用墨的干、湿、重、淡 3、体现色墨结合 4、画面有趣味
任务五：评价自己和他人的作品
评价标准： 1、画面有趣味 2、体现出色墨结合 3、表现பைடு நூலகம்用笔、用墨的变化
26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 96.失败是坚韧的最后考验。 15.只要你想，这个世界就会有奇迹。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 83.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。 15.道德是永存的，而财富每天都更换主人。 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。 8.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 82.态度决定高度，习惯主宰人生。
彩墨画
水墨画
任务二：探究色墨结合的效果
1、在墨上画色
2、在色上画墨
任务三：小组合作探究课本中1-6图用的方法
① 第一组 第二组
② 第三组
③ 第四组 第五组
④ 第六组 第七组
⑤ 第八组
⑥ 第九组
任务四：画一幅彩墨画
要求：
1、表现用笔的中锋、侧锋 2、表现用墨的干、湿、重、淡 3、体现色墨结合 4、画面有趣味
任务五：评价自己和他人的作品
评价标准： 1、画面有趣味 2、体现出色墨结合 3、表现பைடு நூலகம்用笔、用墨的变化
26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 96.失败是坚韧的最后考验。 15.只要你想，这个世界就会有奇迹。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 83.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。 15.道德是永存的，而财富每天都更换主人。 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。 8.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 82.态度决定高度，习惯主宰人生。
小学美术四年级上册第9课《彩墨世界》课件
长城
花园
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
看一看：画家采用哪些方法在宣纸上表现不同的效果？
想一想：怎样画出不同的墨色效果？
试一试：体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生
活情趣的彩墨作品。
彩墨世界充满奇趣和变化，让我们大胆 地运用各种方法去表现，感受彩墨在宣纸上
呈现出来的神奇效果吧！
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
绿殇——昔日的罗布泊（中国画） 现代 何韵兰
红荷图（中国画） 现代 黄永玉
其 他 内 容
学习提示
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
墨的浓淡干湿、墨 色的融合交错、运笔的 轻重缓急，会产生丰富 的画面效果。
无题（中国画） 现代 朱Байду номын сангаас群
其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
2
范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求
1
课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
4
范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求
3
课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
义务教育教科书 美术 四年级上册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
人教版四年级上册美术第9课彩墨世界课件(共20张PPT)
彩墨世界
单击输入您的封面副标题
同学们，你们玩过彩墨吗？
你喜欢彩墨吗？
什么是彩墨？
彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。古人作画，初用 水墨，唐代时始用青绿。
彩墨的历史：
自民国成立之后，宫中珍奇物品开始大量流入民间，明清 两代的御用彩墨是见不到的。
彩墨和水墨画：
1、水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画 法。 2、水墨画的简称。 3、浅黑色。常形容或借指烟云。
水墨画是什么样子的呢？
画彩墨需要什么工具呢？
宣纸，安徽省宣城市泾县特产，国家地理标志产品。 泾县地处中纬度南沿，根据气象指标分类，属于北亚热带、 副热带季风湿润性气候。气候和蔼，雨量充分，光照资源 丰富，春、夏、秋、冬四季分明。年平均温度15.7℃，气 温年极端最高值为40.8℃。泾县境内草本植物约计1000余 种，适宜宣纸的取材与制造 。唐天宝年间，在全国各地运 到京城长安的进贡之物中，宣城郡船中有“纸、笔”等贡 品，这说明当时宣城郡已生产纸、笔。宣纸是中国特殊的 手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变 之特色，享有“千年寿纸”的美誉，被誉为“国宝”。用 宣纸题字作画，墨韵清楚，层次分明，骨气兼蓄，气势溢 秀，浓而不浑，淡而不灰，其字其画，跃然纸上，神采飞 扬，飞目生辉 。
准备工具： 宣纸 彩墨 毛笔
可以怎么用彩墨表现你喜欢的事物？
彩墨有什么技法？
方法：
方法：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
毛笔：
毛笔（Chinese brush，writing brush），是一种源于中国 的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。 毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的。
单击输入您的封面副标题
同学们，你们玩过彩墨吗？
你喜欢彩墨吗？
什么是彩墨？
彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。古人作画，初用 水墨，唐代时始用青绿。
彩墨的历史：
自民国成立之后，宫中珍奇物品开始大量流入民间，明清 两代的御用彩墨是见不到的。
彩墨和水墨画：
1、水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画 法。 2、水墨画的简称。 3、浅黑色。常形容或借指烟云。
水墨画是什么样子的呢？
画彩墨需要什么工具呢？
宣纸，安徽省宣城市泾县特产，国家地理标志产品。 泾县地处中纬度南沿，根据气象指标分类，属于北亚热带、 副热带季风湿润性气候。气候和蔼，雨量充分，光照资源 丰富，春、夏、秋、冬四季分明。年平均温度15.7℃，气 温年极端最高值为40.8℃。泾县境内草本植物约计1000余 种，适宜宣纸的取材与制造 。唐天宝年间，在全国各地运 到京城长安的进贡之物中，宣城郡船中有“纸、笔”等贡 品，这说明当时宣城郡已生产纸、笔。宣纸是中国特殊的 手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变 之特色，享有“千年寿纸”的美誉，被誉为“国宝”。用 宣纸题字作画，墨韵清楚，层次分明，骨气兼蓄，气势溢 秀，浓而不浑，淡而不灰，其字其画，跃然纸上，神采飞 扬，飞目生辉 。
准备工具： 宣纸 彩墨 毛笔
可以怎么用彩墨表现你喜欢的事物？
彩墨有什么技法？
方法：
方法：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
毛笔：
毛笔（Chinese brush，writing brush），是一种源于中国 的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。 毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的。
人教版小学美术四年级上册《第9课彩墨世界》PPT课件
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
红 荷 图 （ 中 国 画 ） 现 代 黄 永 玉
第9课 彩墨世界 无题（中国画） 现代 朱德群
——
第9课 彩墨世界 绿 殇
昔 日 的 罗 布 泊 （ 中 国 画 ） 现 代 何 韵 兰
连理（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界
温 馨 之 乡 （ 中 国 画 ） 现 代 朱 德 群 （ 法 国 ）
第9课 彩墨世界 画 笔
第9课 彩墨世界 火 车
第9课 彩世界 绿
第9课 彩墨世界 猫 鱼 同 乐
第9课 彩墨世界 南 海 渔 民
第9课生彩灵墨世界
第9课 彩墨世界 杨门女将
第9课 彩墨世界 长城
抽象山水（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界 色彩诗（中国画） 现代 朱德群（法国）
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界 打 太 极
第9课 彩花墨丛世界
第9课 彩墨世界 花 园
第9课 彩墨世界
红 荷 图 （ 中 国 画 ） 现 代 黄 永 玉
第9课 彩墨世界 无题（中国画） 现代 朱德群
——
第9课 彩墨世界 绿 殇
昔 日 的 罗 布 泊 （ 中 国 画 ） 现 代 何 韵 兰
连理（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界
温 馨 之 乡 （ 中 国 画 ） 现 代 朱 德 群 （ 法 国 ）
第9课 彩墨世界 画 笔
第9课 彩墨世界 火 车
第9课 彩世界 绿
第9课 彩墨世界 猫 鱼 同 乐
第9课 彩墨世界 南 海 渔 民
第9课生彩灵墨世界
第9课 彩墨世界 杨门女将
第9课 彩墨世界 长城
抽象山水（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界 色彩诗（中国画） 现代 朱德群（法国）
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界 打 太 极
第9课 彩花墨丛世界
第9课 彩墨世界 花 园
四年级美术上册 彩墨世界 课件
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M
JIE
O
CAI
SHI
国画 特点
1、追求神似，注重意境；
2、讲究笔墨神韵,笔法要求:平、圆、留、重、变。 墨法要求墨分五色,焦、浓、重、淡、清。
3、讲究“骨法用笔”,不讲究焦点透视,不强调环 境对于物体的光色变化的影响。
作 画 工 具
焦墨
浓墨
重墨 淡墨 清墨
墨 分 五 色
焦墨是半干的 墨汁，乌黑而有 光泽。
浓墨是深黑的 墨汁，加了水分 而不显光泽。
重墨含水比浓 墨多，色相稍浅。
淡墨的含水分 较多，色相更浅。
清墨只有极淡 的墨迹，甚至全 是水。
焦 浓 重 淡 清
在画中如何表 现“墨分五彩” 的效果？
黄永玉 《红荷图》
黄永玉先 生的画中 荷花最多， 仅速写就 画了八千 多张，被 誉为“荷 痴”。
中锋、侧锋是说笔头锋端在笔画线条运行中所处的位置。锋亦称正锋，即笔杆垂直，笔锋在笔画中行， 其线条两边齐平，圆浑饱满，有国技法的名 称之一。用笔顺势为“勾”，逆势为“勒”。一 般指用线条勾描物象轮廓，主要用于国画。
没骨画法：中国画传统花卉（花鸟）画的 一种画法。直接用颜色或墨色绘成花叶， 而没有“笔骨”——即用墨线勾勒的轮廓。
作业要求
1、尝试调出不同的墨色， 并创作一幅彩墨画。
2、保持教室的卫生，及 时收拾工具。
M
JIE
O
CAI
SHI
国画 特点
1、追求神似，注重意境；
2、讲究笔墨神韵,笔法要求:平、圆、留、重、变。 墨法要求墨分五色,焦、浓、重、淡、清。
3、讲究“骨法用笔”,不讲究焦点透视,不强调环 境对于物体的光色变化的影响。
作 画 工 具
焦墨
浓墨
重墨 淡墨 清墨
墨 分 五 色
焦墨是半干的 墨汁，乌黑而有 光泽。
浓墨是深黑的 墨汁，加了水分 而不显光泽。
重墨含水比浓 墨多，色相稍浅。
淡墨的含水分 较多，色相更浅。
清墨只有极淡 的墨迹，甚至全 是水。
焦 浓 重 淡 清
在画中如何表 现“墨分五彩” 的效果？
黄永玉 《红荷图》
黄永玉先 生的画中 荷花最多， 仅速写就 画了八千 多张，被 誉为“荷 痴”。
中锋、侧锋是说笔头锋端在笔画线条运行中所处的位置。锋亦称正锋，即笔杆垂直，笔锋在笔画中行， 其线条两边齐平，圆浑饱满，有国技法的名 称之一。用笔顺势为“勾”，逆势为“勒”。一 般指用线条勾描物象轮廓，主要用于国画。
没骨画法：中国画传统花卉（花鸟）画的 一种画法。直接用颜色或墨色绘成花叶， 而没有“笔骨”——即用墨线勾勒的轮廓。
作业要求
1、尝试调出不同的墨色， 并创作一幅彩墨画。
2、保持教室的卫生，及 时收拾工具。
人教版美术四上第9课《彩墨世界》课件1
彩墨画的风格多样，既有清新淡雅的水墨写意，也有浓墨重彩的工笔 重彩。不同的风格有着不同的表现力和审美特点，能够满足不同观众 的审美需求。
彩墨画与其他绘画形式的比较
与油画相比，彩墨画更加注重笔触的灵活性和水墨的韵 味，通过简单的色彩和线条表现出丰富的艺术效果。
与水彩画相比，彩墨画的色彩更加浓烈、厚重，同时更 加强调笔触的变化和墨色的深浅、浓淡等细节表现。
THANKS
造力，尝试不同的绘画技法。
完善画面
在绘画过程中，不断调整画面构图 和色彩搭配，使画面更加协调和完 整。
作品展示
完成作品后，可以将自己的彩墨画 作品展示给他人欣赏，或者参加绘 画比赛或展览，与他人分享自己的 创作成果。
作品展示与评价
01
邀请评价
邀请老师、同学或绘画爱好者 对自己的彩墨画作品进行评价 ，听取他们的意见和建议。
人教版美术四上第9课《彩墨 世界》课件
目录
• 课程导入 • 彩墨画基础知识 • 彩墨画实践操作 • 彩墨画作品欣赏 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
彩墨画的起源与历史
彩墨画起源于中国，有着悠久的历史。它的发展经历了多个 阶段，从最初的简单描绘到后来的复杂构图和色彩运用，逐 渐形成了独特的艺术风格。
墨色是彩墨画的重要组成部分，通过加水、加墨和蘸墨的技巧，可以 产生深浅、浓淡、干湿等不同的墨色变化，丰富画面效果。
彩墨画的构图技巧
布局
构图讲究布局合理、主次分明。主体物应放在画面的黄金分割点上，以突出主 题。同时，要注意画面元素的疏密关系，避免过于拥挤或空旷。
线条的运用
线条在彩墨画中具有重要作用。通过勾勒、皴擦、点染等手法，可以表现物象 的形态、质感和空间感。同时，线条的粗细、曲直、虚实等变化也能增强画面 的节奏感和韵律感。
人教版美术四上第9课《彩墨世界》课件3
毛笔的种类繁多，常用的有狼 毫、羊毫和兼毫等，根据不同 的绘画需求选择合适的毛笔。
毛笔的保养很重要，使用后应 及时清洗干净，避免损坏。
宣纸
宣纸是彩墨画的主要载体，具有 吸墨性好、质地细腻的特点。
根据需要选择不同规格和质地的 宣纸，如生宣、熟宣等，以适应
不同的绘画风格和效果。
宣纸应存放在干燥、通风的地方 ，避免受潮和虫蛀。
多样，既有对传统的延续，也有对现代元素的融合， 展现出彩墨画多元发展的趋势。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示学生的彩墨画作品，提供互相学习和交流的平台。
在课堂上，教师将挑选部分学生的彩墨画作品进行展示。这不仅是对学生创作成 果的肯定，也为其他同学提供了观摩和学习的机会。通过欣赏同学们的作品，学 生可以从中汲取灵感，找到自己的不足之处，进一步提高自己的绘画技巧。
教师点评与学生互评
教师给出专业点评，引导学生进行互相评价。
在展示学生作品的同时，教师将从构图、色彩运用、笔触等方面对学生的作品进行专业点评，给出建 设性的意见和建议。同时，教师还将引导学生进行互相评价，让他们学会欣赏和尊重他人的作品，提 高他们的审美能力和批判性思维。
优秀作品赏析与借鉴
分析优秀作品的优点，供学生学习和借鉴。
彩墨画的艺术特点
01
02
03
色彩运用
彩墨画注重色彩的运用， 通过色彩的搭配和变化来 表现画面效果。
笔墨技巧
彩墨画强调笔墨技巧，注 重笔触的运用和墨色的变 化，以展现出独特的艺术 风格。
构图布局
彩墨画注重构图布局，通 过合理的构图和布局来表 现画面的层次感和空间感 。
彩墨画与其他画种的比较
与油画比较
墨汁与颜料
人教版四年级上册美术课件彩墨的世界共19页文档
谢谢！
人教版四年级上册美术课件彩墨的世界
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
Hale Waihona Puke •49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿