小学手工制作活动比赛方案教学文案
学生手工制作比赛方案
学生手工制作比赛方案在现代社会，随着科技的发展，越来越多的学生对手工制作失去了兴趣。
然而，手工制作作为一项充满创造力和想象力的活动，对学生的发展具有重要的意义。
为了唤起学生对手工制作的兴趣和热爱，激发他们的创造力和动手能力，我们学校决定举办一次学生手工制作比赛。
以下是关于学生手工制作比赛方案的详细内容。
一、比赛目的及主题我们举办学生手工制作比赛的目的是为了培养学生的创造力、团队合作精神以及动手能力。
此次比赛的主题为“创意与实用相结合”。
二、比赛时间与地点比赛时间定为每年的五月份，具体日期视学校的日程安排而定。
比赛地点在学校的多功能活动室，保证学生的参与度和场地的宽敞明亮。
三、比赛规则1. 参赛选手为学校在校学生，可以个人或小组参赛。
每个参赛作品需由选手独立设计和制作。
2. 参赛作品必须符合比赛主题，兼具创意性和实用性。
3. 参赛作品可以使用各种材料，如纸张、木材、塑料等。
4. 选手需在规定时间内将作品提交给组委会评审。
四、比赛评审及奖项1. 评审团将根据作品的创意性、实用性、材料运用等方面进行评分，并选出一、二、三等奖。
2. 每个奖项设有奖金和荣誉证书作为奖励，还将设立优秀组织奖和最佳创意奖。
3. 所有参赛作品将在学校的展览会上展出，以便学生互相学习交流。
五、宣传与招募1. 为了确保比赛的顺利开展，学校将会将比赛信息发布在校内校园网、公告栏以及学生社交平台。
2. 学校将对参赛选手进行宣传，鼓励更多学生参与手工制作比赛。
六、准备工作1. 学校将会为参赛选手提供技术培训课程，帮助他们提升手工制作的技巧和创意。
2. 学校将为参赛选手提供充足的制作材料，确保所需材料的供应。
七、比赛组织与管理1. 选派组织委员会负责比赛的组织与管理工作，包括审核参赛作品、安排展览等。
2. 设立专门的颁奖仪式，表彰获奖者的努力和成果。
3. 邀请专业人士作为评审团成员，确保评选的公正性。
八、参赛作品展览1. 参赛作品将在学校的展览会上展出，让更多的师生观摩和学习。
小小手工创意大赛小学一年级手工制作比赛计划
小小手工创意大赛小学一年级手工制作比赛计划为了培养学生的动手能力、创意思维和团队合作精神，我校将举办小小手工创意大赛，特别针对小学一年级的学生制定了以下比赛计划。
一、比赛宗旨通过手工制作比赛，激发学生对艺术创作的兴趣，培养他们对美的感知能力和创造力，鼓励他们动手实践、发挥想象力并有效合作。
二、比赛内容与要求1. 创意主题比赛主题为“我最喜欢的动物”，鼓励学生选择自己喜欢的动物作为创作对象，展现他们独特的观察和表达能力。
2. 制作材料学生可以使用各类安全无害的材料，包括纸张、布料、彩纸、颜料、丝带等。
3. 制作要求（1）参赛作品必须是学生亲自设计和制作的，不能是他人代为完成；（2）作品可以是平面的画面，也可以是手工制作的立体物品；（3）作品需要展现学生对所选动物的特征和特点，可以通过绘画、剪贴、粘贴、折叠等方式实现；（4）作品的尺寸和形式不限，只要能够完整呈现学生的创意即可。
三、比赛流程1. 报名阶段学生自愿参加比赛，填写报名表格，并提交给对应班级的任课教师。
报名截止时间为本学期的最后一周。
2. 制作阶段（1）学生在课余时间自主设计和制作比赛作品；（2）任课教师和班级之间共同协调，提供必要的辅助材料和指导。
3. 评选阶段（1）评委由学校教师和外聘专业人士组成，对参赛作品进行评审；（2）评选标准包括创意性、表达能力、艺术效果和制作难度等；（3）评选结果公布在学校官方网站和校园公告栏上。
4. 颁奖仪式将在学期末的班级荣誉表彰大会上举行，表彰获奖学生，并颁发荣誉证书和奖品。
四、比赛宣传1. 班级宣传班主任老师负责向学生介绍比赛主题和要求，并在班级内组织宣传活动，鼓励学生参与。
2. 校园宣传学校组织制作海报、横幅等宣传材料，并在校园各处张贴，以扩大比赛影响力。
3. 家长宣传学校通过班级通讯录等渠道，将比赛信息及时告知家长，并鼓励家长积极配合支持学生参与。
五、比赛奖项设置1. 一等奖：3名，将获得荣誉证书、奖品和精美奖杯。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
校园手工制作比赛策划
校园手工制作比赛策划一、策划背景手工制作在校园中一直以来都是一项受到学生们热爱的活动。
为了进一步激发学生的创造力和动手能力，提升他们的艺术修养，我们学校决定举办一场校园手工制作比赛。
本次比赛将为学生们提供展示才艺和交流经验的平台，鼓励他们共同参与和分享手工制作的乐趣。
二、比赛目标1. 激发学生的创造力和动手能力：通过比赛的形式，激发学生制作手工艺品的兴趣，提升他们的动手实践能力和创造力。
2. 促进学生之间的交流与合作：比赛不仅是一场竞争，更是学生之间相互交流和互相学习的机会，鼓励合作和分享经验。
三、比赛内容1. 参赛对象：全校学生，不论性别和年级，均可自愿参加。
2. 比赛类别：设立不同的类别，如手工绘画、纸艺、刺绣、折纸等，以满足学生们不同的兴趣和特长。
3. 参赛作品要求：a. 作品需为学生独立完成，原创性和创新性需得到重视。
b. 作品材料可以自行选择，鼓励使用环保材料。
c. 作品可以是静态的手工艺品，也可以是具有动态效果的装置艺术。
d. 作品形式和尺寸不限，但需确保作品符合安全和无害的原则。
4. 比赛评选：a. 评委将根据作品的创意、工艺、实用性和美观度等方面进行综合评判。
b. 设置一、二、三等奖和优秀奖，以及最佳创意奖、最佳工艺奖等特别奖项。
四、比赛流程1. 报名阶段：a. 在全校范围内进行宣传，鼓励学生踊跃参赛。
b. 设立报名时间段，学生需准备好报名表格，并在规定时间内提交给班级负责老师或学校办公室。
2. 制作阶段：a. 学生们根据自己的兴趣选择参赛类别，并开始制作手工作品。
b. 学校可以组织一些与手工制作相关的培训和工作坊活动，提供指导和帮助。
c. 制作期限为XX天，学生需在规定时间内完成作品。
逾期不予评选。
3. 评选阶段：a. 评委依据比赛目标和评判标准对作品进行评选和打分。
b. 定期召开评委会议，评选出各奖项获得者。
4. 作品展示和颁奖：a. 将所有参赛作品进行展示，可选择在学校大厅或专门的展览场地进行展出。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
学校手工制作比赛组织方案
学校手工制作比赛组织方案1. 背景介绍随着社会的发展，手工制作逐渐受到人们的关注。
手工制作不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以丰富他们的课余生活。
为了鼓励学生们参与手工制作活动，我们决定举办一场学校手工制作比赛。
2. 比赛目的本次手工制作比赛旨在激发学生的创造力、动手能力和合作意识。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才能，培养自信心，并学习与他人合作的技能。
3. 参赛要求所有学生都可以参加这个比赛。
参赛物品必须是学生自己亲手制作的，并在规定时间内完成。
比赛内容可以是各种各样的手工制品，如纸艺、绘画、编织、剪纸等。
每个参赛者只能提交一件作品。
4. 比赛流程（1）比赛前期准备：确定比赛时间和地点，并向学生宣传比赛信息，鼓励他们参与。
同时，组织工作人员筹备比赛所需的器材和奖品。
（2）注册参赛：学生在规定时间内向指定老师报名，并提交参赛作品的图片和相关信息。
（3）初步评选：评委团队将对所有参赛作品进行初步评选，挑选出评选标准符合要求且创意优秀的作品。
（4）展览展示：评选出来的作品将在学校指定区域进行展览，供师生和家长观赏。
（5）决赛评选：评委团队将对展览作品进行再次评选，选出各个年级或不同类别的前三名。
（6）颁奖典礼：组织一场隆重的颁奖典礼，邀请获奖者和家长参加，表彰他们的努力和创意。
5. 奖项设置本次比赛设立一、二、三等奖和优秀奖。
并对综合评分最高的作品颁发“最佳创意奖”。
6. 评委团队评委团队由学校相关老师组成，他们具备相关的专业知识和经验，并能够客观、公正地评选出优秀作品。
评委会主席由学校领导担任，保证比赛的公正性和公平性。
7. 激励措施在比赛过程中，组织方将及时发布参赛学生的作品图片和相关信息，并开展网络投票活动。
通过投票的方式，增加学生们的参与度和参与感。
同时，对于获奖者，将给予一定的奖励和奖品，以激励他们更好地参与手工制作活动。
8. 比赛后续工作比赛结束后，学校将举办一场手工制作交流展，供学生们交流经验、学习技巧，分享创作灵感。
校园DIY手工艺品制作比赛策划方案
校园DIY手工艺品制作比赛策划方案在现代社会，DIY（DoItYourself）已经成为一种流行的趋势。
DIY不仅可以培养创造力和动手能力，也可以让人们享受到制作过程中的乐趣。
为了鼓励学生参与手工艺品制作和展示个人才华，我们学校决定举办一场校园DIY手工艺品制作比赛。
2.赛事背景手工艺品制作是一门融合创意和技巧的艺术。
通过手工艺品制作，学生可以锻炼动手能力和创造力，并在制作过程中体验到成就感和乐趣。
此次比赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
3.比赛内容本次比赛的主题是“校园生活”。
参赛者可以选择任意与校园生活相关的主题进行手工艺品制作。
比赛内容可以包括但不限于纸艺、刺绣、陶艺、雕刻、编织等手工艺品制作。
4.比赛形式比赛将分为个人组和团队组两个部分。
个人组参赛者需独立完成手工艺品制作，展示个人的创意和技巧。
团队组参赛者由2至4人组成小组，共同完成手工艺品制作。
小组成员需展示团队合作和分工协作的能力。
5.比赛规则比赛分为初赛和决赛两个阶段。
参赛者需在规定时间内完成手工艺品制作，并在规定场地展示。
参赛者可以使用各种材料进行制作，但必须确保安全和环保。
评委将根据创意、技巧、完成度和表达能力等方面进行评分。
6.比赛流程报名阶段：参赛者需在规定时间内向组织者报名，并提交手工艺品制作的简要说明和草图。
初赛阶段：参赛者根据报名材料的审核结果，按时制作手工艺品，并在规定时间内提交作品。
决赛阶段：初赛获奖者将进入决赛，参与展示和评比。
最终评出个人组和团队组的前三名，颁发奖状和奖品。
7.比赛评分标准创意：手工艺品的独特性和创新性（占比30%）技巧：手工艺品制作的难度和精细程度（占比30%）完成度：手工艺品制作的质量和完成程度（占比20%）表达能力：手工艺品与主题的契合度和艺术表达（占比20%）8.奖项设置个人组一等奖、二等奖、三等奖各1名，颁发奖状和奖品。
团队组一等奖、二等奖、三等奖各1个小组，颁发奖状和奖品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学1至4年级手工制作展比赛活动方案
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办春蕾学校小学部1至4年级手工制作大赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。
一、大赛主题：
心灵手巧创意无限
二、参赛对象：1至4年级全体学生
三、参赛须知：
（一）作品要求
1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。
（二）参赛办法。
1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行指导，
统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。
2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。
作品征集截止时间为11月底。
（三）作品展示：
1、展示时间: 12月初
2、展示地点: 东边黑板报前彩砖地
3、场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。
各班将作品放在牛奶箱内摆放好，牛奶箱统一做成浅口大小，嘱咐作品保管员课间进行秩序及作品的维护。
（四）评奖办法：
每班设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，另设最佳创意奖1名，以喜报形式呈现。
春蕾学校小学部低段组
2014、10、15。