最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》期末试题标准题库及答案(试卷号：2034)

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最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题题库及答案(试卷号：2034)

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题题库及答案（试卷号：2034）简答题1．为了帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学？答：(1)以准确的语言明确揭示概念的本质；(2)突出本质特征，控制非本质特征；(3)恰当使用正例和反例；(4)多用变式和比较；(5)在实践中运用概念。

2.如何培养学生的道德意志？答：为了培养学生的道德意志应该做到：第一，使学生获得道德意志的概念和榜样。

第二，组织行为练习，提高学生的意志力。

第三，针对意志类型，采取不同的锻炼措施。

但所有这一切措施，都应针对儿童的年龄特点进行。

3．简述课堂教学中的主要情绪。

答：(1)好奇：好奇是一种以认知为基础的情绪，当学生知觉到他们知识存在不足时就会产生好奇。

(2)兴趣：兴趣是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向，对学习有重要影响。

(3)愉快：愉快是一种正性情绪，是人或事物符合个体当前优势需要时的一种主观体验。

(4)焦虑：它对学习起促进作用还是起抑制作用由多方面的因素决定。

4.陈述性知识的教学设计要求是什么？答：第一，明确学生能否回答是什么的问题，这是判定其教学效果的依据。

第二，教学安排应注意新旧知识之间的联系。

第三，使用符号标志技术。

第四，教学方法的设计应有利于学生知识的掌握，考虑学生原有的知识状况和学习习惯，可选用讲解、图示、提问、回忆等方法。

第五，运用现代化教学媒体。

5．简述愉快教育的教学策略。

答：(1)按照愉快产生的四个核心要素（任务完成、清晰的目标、即时反馈、技能挑战）设计安排教学内容。

(2)明确挑战性任务。

(3)形成灵活的教学方式。

(4)强调掌握目标。

电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案15

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试小学儿童教育心理学试题一、选择题（每小题2分. 共20分, 可单选或多选, 将正确答案的字母序号填在括号中）1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时, 他的思维处于( )。

A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。

A. 情绪的冲动性减弱B. 情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D. 情绪调控能力增强3. 强调强化在学习中的作用的心理学理论是( )。

A. 认知一发现说B. 人本主义学习理论C操作性条件反射理论 D. 社会学习理论4．下列学习策略中, 有利于提高回忆成绩的策略有( )。

A. 分散复习B.集中复习c. 试图回忆 D. 谐音字法5. 创造性的组成部分有( )。

A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程D. 创造性活动6. 下列情境中属于内部动机情境的是( )。

A. 爸爸对小明的考试成绩感到满意B．上课时老师讲的小明没有听懂, 课后小明仔细地思考C. 老师在班级里表扬了小明D. 小明回家后去踢足球7．下列选项中, 属于内源性归因的是( )。

A. 能力B. 努力C. 运气D. 任务难度8．-个孩子捡到1元钱交给老师, 老师在全班同学面前表扬了他。

以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。

这种现象可以用( )原理来解释。

A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C自我强化 D. 替代强化9．下列选项中, 属于民主型教师的行为表现是( )。

A. 重视集体的作用B. 给学生完全的自由C. 教师决定一切 D-鼓励学生发表意见10．在下列选项中, 属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。

A. 好奇B. 兴趣C. 焦虑D. 悲愤二、判断题（每小题1分, 共6分, 请在正确的叙述后划“√”, 错误的叙述后划“×”）11. 程序教学思想是斯金纳提出的。

精选国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2031期末试题及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2031期末试题及答案（试卷号：2034）盗传必究一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1.造成学生品德不良的环境因素主要包括（）。

A.家庭环境不良B.社会文化不良C.经济条件较差D.学校教育失误2.为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。

A.内部动机B.认知动机C.外部动机D.自我提高的动机3.学生成长记录袋的基本成分是（）。

A.学生每学期的考试成绩B.获奖情况C.教师评语D.学生作品4.下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（）。

A.教师心理B.个体差异C.教学心理D.学习心理5.陈述性知识的表征方式有（）oA.命题B.产生式C.命题网络D.图式二、名词解释（每小题5分，共15分）6.复述策略是指学习者为了保持信息在短时记忆中，对信息进行反复重复的过程。

复述策略仅仅是一种识记策略，与其他学习策略相比，它的作用仅仅是保持信息，因而是一种比较低水平的信息加工策略。

7.课掌学习管理是指教师在课堂教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。

8.高原现象是指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。

三、简答题（每小题20分，共40分）9.小学儿童情绪和情感的发展有何特点？答：儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面：（1）情堵的调节控制能力增强，冲动性减弱。

（6分）（2）情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加。

（6分）（3）高级情感进一步发展。

随着年龄的增氏和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来越丰富，这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展。

（8分）10.简述建构主义学习理论的主要内容。

答：建构主义学习理论把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程，（2分）强调学习的主动性、社会性和情境性。

国开电大专科《小学儿童教育心理学》2025期末试题及答案(试卷号：2034)

国开电大专科《小学儿童教育心理学》2025期末试题及答案（试卷号：2034）一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1.下列选项中，属于民主型教师行为表现的是（）=A.重视集体的作用D.鼓励学生发表意见2.在下列选项中，不属于课堂教学中最基本的情绪因素有（）oD.悲愤3.下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是（）。

B.学习材料的趣味性4.下列选项中，属于内源性归因的是（）oA.能力B.努力5.一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。

以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。

这种现象可以用（）原理来解释。

B.操作性条件反射二、名词解释（每小题5分，共15分）6.学习动机：是推动、引导和维持人们学习活动的一种内部力量或内部机制。

7.原理学习：其实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理。

8.品德:是道德品质的简称，是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。

三、简答题（每小题20分，共40分）9.小学生在教师指导下所进行的原理学习有哪几种形式？答：小学生在教师指导下所进行原理学习有两种形式，即发现学习和接受学习。

发现学习是一种有意义的学习方式，它强调在教师启发引导下，由学生独立发现事物的意义、规律，以及概念之间的关系。

课堂教学的中接受学习是指由教师直接向学生呈现原理，然后通过若干个实例分析，证明这一原理的合理性和它的意义，所以接受学习又常称作从原理到例子的学习。

10.简述问题解决的过程。

答:问题解决的过程是一个非常复杂的心理过程。

一般来说，可以将问题解决的过程分为以下四个阶段：（1）理解和表征问题阶段（2）寻求解答的方案(3)执行计划或尝试某种解决方案(4)对结果进行检验四、论述分析题(共30分)11.请根据小学儿童中存在的认知差异，论述“因材施教"的必要性。

答：个体差异是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使个体之间在身心特征上表现出的彼此不同。

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2019-2020期末试题及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2019-2020期末试题及答案（试卷号：2034）一、选择题（每小题2分，共20分，含单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1．西方教育心理学的创始人是( )。

A．巴甫洛夫B．詹姆斯C．罗杰斯D．桑代克2．程序教学的理论基础是( )。

A．操作性条件反射B．经典性条件反射C．社会学习理论D．建构主义学习理论3．小学生的主要学习内容包括( )。

A．知识B．技能C．行为规范D．运动4．表征程序性知识的基本单位是( )。

A．命题B．命题网络C．图式D．产生式5．在下列精加工策略中，( )是有助于理解的策略。

A．首字联词法B．划线法C．笔记法D．列提纲法6．下列叙述正确的是( )。

A. 某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生。

B．问题行为是直接指向他人和环境的不良行为。

C．问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素。

D．教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚。

7．已获得的知识、技能、学习方法或学习态度，对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响，这种现象称为( )。

A. 迁移B．定势C．功能固着D．原型启发8．强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是( )。

A. 顿误说B．试误说C．建构主义学习理论D．社会学习理论9。

下列哪些行为意味着小学生可能存在心理健康方面的问题( )。

A. 爱说谎B．上课有时爱做小动作C．一回答问题就结巴D．偏食厌食10.对于教师职业来讲，突出的心理健康问题表现为( )。

A. 工作压力B．职业倦怠C．生涯适应D．角色适应二、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划×）11.学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活中重要他人的行为进行学习的。

(×)12.焦虑是一种负性情绪，它对学习起促进作用还是起抑制作用，是由多方面的因素决定的。

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2023-2024期末试题及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2034）一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）
1．情感丰富，但不稳定；思维敏捷，但不求甚解；活泼好动，但不善深交的人气质类型为 ( ) A．抑郁质
B．粘液质
C．胆汁质
D．多血质
2．“先行组织者”教学策略的理论基础是( )。

A．认知同化学习理论
B．经典性条件反射
C．操作性条件反射
D．建构主义学习理论
3．根据迁移的影响效果，可以将迁移分为( )。

A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移
4．培养学生良好品德的心理学技术包括( )。

A．说服
B．角色扮演
C．榜样学习
D．奖励与惩罚
5．学习策略掌握的标志是( )。

A．了解一般的学习策略常识
B．了解具体学科的学习策略常识
C．能根据学习情境的特点，灵活地选用合适的学习策略
D．会使用精加工和组织等高级策略
6．教学设计包含的内容有( )。

A．教学目标设计
B．教学内容设计
C．教学过程设计。

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》论述题题库及答案(试卷号：2034)

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》论述题题库及答案（试卷号：2034）论述题1．谈谈你对建构主义学习理论的理解。

答：建构主义在认知理论的基础上对学习理论作了进一步的发展。

当今的建构主义者们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，由于个人的经验以及对经验信念的不同，因此对外部世界的理解也不同。

他们把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。

（2分）(1)学习的主动性，即指学习是学习者主动建构的过程。

学习者通过原有的认知结构，与从环境中接受的信息相互作用，来生成信息的意义。

学习过程同时包含两方面的建构。

即一方面是对新信息意义的建构，同时，又包含着对原有经验的改造和重组。

（3分）(2)学习的情境性，即是指学习环境中的情境必须有利于学生对所学习内容的意义建构。

也就是说，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义情境的创设，情境创设是教学设计中最重要的内容之一。

（3分）(3)学习的社会性，学习者以自己的方式建构对事物的理解，不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一、标准的理解。

但是，通过学习者合作可以使理解更加丰富和全面。

（3分）建构主义从上述学习观出发，进行了许多教学方法的改革与尝试，其中包括：随机通达教学、自上而下的教学设计、情境性教学和支架式教学等。

（3分）综上所述，建构主义论述了认识的建构性原则，揭示了认识的能动性。

目前建构主义的学习理论系统性不够强，还没形成独立的、系统性的理论体系，还需进一步的发展与完善。

（1分）2.试论维持课堂纪律的基本策略。

答：维持课堂学习秩序的最佳策略，是预防学生违纪行为的产生，要做到这一点可参考以下建议。

(1)维持学生学习的注意和兴趣。

（1分）引发并维持学生的注意和兴趣，是维持课堂纪律的最佳策略，只要学生注意学习，把兴趣集中在学习上，就不会分心，不会发生其他的违纪活动。

为了引起和维持学生的注意和兴趣，教师应该做到教学内容要符合学生的需要，切合学生的实际；教学方法恰当，作业难度适中等。

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》选择题题库及答案(试卷号：2034)

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》选择题题库及答案（试卷号：2034）一、选择题
1．下列选项中，与注意品质的好坏无关的是( )。

A．注意的稳定性
B．注意的分配
C．注意的起伏
D．注意的转移
2．下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。

A．发现学习理论
B．人本主义学习理论
C．试误说
D．接受学习理论
3．儿童在知道了“金属”的基本性质后，再学习“铁”、“铝”等，这时的同化学习属于 ( ) A．初级概念学习
B．类属学习
C．总括学习
D．并列结合学习
4．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。

A．堆式
B．马蹄形
C．环形
D．兴趣站
5．下列选项中，属于民主型教师行为表现的是( )。

A．重视集体的作用
B．给学生完全的自由
C．教师决定一切
D．鼓励学生发表意见
6．西方教育心理学的创始人是( )。

A．巴甫洛夫
B．詹姆斯
C．罗杰斯
D．桑代克。