《关心班级 热爱集体》主题班会教案设计
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案一、教学目标：1. 了解班级集体的重要性以及热爱班集体的意义；2. 培养学生对班级集体的热爱与责任感；3. 引导学生积极参与班级活动，共同建设和谐的班级氛围。
二、教学内容：1. 了解班级集体的重要性；2. 分享班集体中的美好故事；3. 讨论个人对班级集体的责任与付出；4. 制定共同建设班级的计划。
三、教学过程：引入：老师走进教室，向学生们问好，然后开始介绍今天的主题班会：关于热爱班集体。
老师可以提出以下问题引导学生思考：- 班级集体对你来说意味着什么？你认为班级集体为你带来了哪些好处？第一部分：了解班级集体的重要性老师可以通过PPT演示、图片展示等形式，向学生们展示班级集体的重要性。
可以以以下内容为主线：- 班级集体是每个学生共同成长的地方；- 班级集体是培养友谊和合作精神的平台；- 班级集体是实现个人价值的基石。
第二部分：分享班集体中的美好故事1. 学生分享：老师鼓励学生们主动分享自己和班级集体相关的美好故事。
可以提前组织好几位学生，让他们准备好分享材料，如一次班级合作完成的任务、一次班级活动中的收获等等。
每位学生分享完毕后，其他学生可以进行简短的评论和交流。
2. 老师分享：老师也可以分享一些班级集体中的美好故事，可以是学生们不知道的一些幕后故事或者对整个班级的赞美。
通过分享，激发学生对班级的热爱之情。
第三部分：讨论个人对班级集体的责任与付出老师组织学生们分成小组，进行讨论，并给出以下问题：- 你认为一个积极热爱班级的学生应该具备哪些品质？- 你认为你在班级中能贡献什么？每个小组派一位代表，向全班汇报自己小组的讨论结果。
第四部分：制定共同建设班级的计划1. 整理讨论结果：老师将每个小组的讨论结果整理在黑板上或者PPT上。
2. 学生提出建议：学生们可以根据讨论结果提出共同建设班级的具体计划和建议。
比如：组织一次班级义务清洁活动、制作班级标语等等。
3. 共同制定计划：根据学生们提出的建议，全班共同商讨并制定一个具体的计划，确定每个同学的分工和任务。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案班会主题：热爱班集体一、引言在班级中，班集体是我们学习、成长的重要平台，每个人的个体贡献都会影响整个班级的发展。
本次班会旨在通过多种教育方式，引导同学们培养热爱班集体的意识，提升班级凝聚力。
二、热身活动在班会开始前，进行一些热身活动是必要的。
可以组织同学们进行小游戏，如互相介绍自己的特长、分享自己的成长经历等，让同学们互相了解、熟悉。
三、班级特点展示班主任或班干部可以介绍班级的特点和取得的成绩。
这不仅可以让同学们对班级有更深入的认识，还能激发同学们对班级的热爱之情。
四、讲解班级规章制度班干部可以详细讲解班级的规章制度，包括课堂纪律、考试制度、班级活动等方面的规定。
同时，强调遵守规则的重要性和效果，并引导同学们参与讨论，提出意见和建议。
五、分享班级活动经验邀请几位同学上台分享在班级活动中的经验和感悟，可以包括参与学校比赛、组织班级文艺活动等方面。
这能激发同学们的参与热情，让他们感受到班级活动的魅力。
六、集体协作活动组织同学们参与集体协作活动，可以采用小组合作的方式，例如制定一份班级规章制度、策划一个班级活动等。
通过实际行动锻炼同学们的团队协作精神和领导能力。
七、开展互动讨论组织同学们就以下话题展开讨论：1. 同学们对班级集体的理解和感受；2. 如何培养热爱班级的意识和行动；3. 大家认为班级应该如何提升凝聚力。
八、总结与展望由班主任或班干部进行总结发言，回顾本次班会的内容和收获，并展望未来班级的发展。
鼓励同学们积极参与班级事务，共同打造更好的班集体。
九、结束语班主任或班干部发表结束语，对同学们的参与表示感谢，并强调培养热爱班集体的态度和行动，并鼓励同学们为班级发展贡献自己的力量。
结语：通过本次班会，同学们加深了对班级的认识，并明白了班级凝聚力的重要性和自己在其中的作用。
希望同学们能够不断培养热爱班集体的意识和行动，共同努力，创造美好的班级氛围。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景在当今社会，个人主义、自我中心主义的现象日益严重，导致一些学生在班级中缺乏集体意识，不关心班级事务，对班级的和谐发展产生不良影响。
为了引导学生们树立正确的价值观，增强班级凝聚力，提高学生们的集体荣誉感，特举办此次“关心班级，热爱集体”主题班会。
1.2 班会目的（1）让学生了解班级的重要性，认识到个人与集体的关系。
（2）培养学生们的集体荣誉感和责任感。
（3）提高学生们的团队协作能力和沟通能力。
（4）营造和谐、团结的班级氛围。
第二章：班会内容与过程2.1 班会内容（1）讲解班级的重要性及个人与集体的关系。
（2）分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（3）开展团队协作游戏，培养学生的团队精神。
（4）讨论如何营造和谐班级，提高班级凝聚力。
2.2 班会过程（1）导入：班主任简要介绍班会主题，引导学生们思考班级的重要性。
（2）讲解：班主任详细阐述个人与集体的关系，强调集体荣誉感的重要性。
（3）分享：学生们分组讨论，分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（4）游戏：组织团队协作游戏，让学生在实践中培养团队精神。
（5）讨论：学生们围绕如何营造和谐班级、提高班级凝聚力展开讨论，并提出建议。
（6）总结：班主任对本次班会进行总结，强调学生们要关心班级，热爱集体。
第三章：班会组织与实施3.1 班会组织（1）由班主任担任主讲人，对学生进行引导和教育。
（2）学生分组讨论，分享典型案例。
（3）组织团队协作游戏，培养团队精神。
（4）学生们围绕主题展开讨论，提出建议。
3.2 班会实施（1）提前准备：班主任提前准备好班会的PPT、游戏道具等。
（2）按时开展：确保班会按照预定时间、流程进行。
（3）氛围营造：营造轻松、愉快的班会氛围，让学生们敢于发表自己的观点。
（4）总结反馈：班会结束后，班主任对学生们的问题和建议进行总结和反馈。
第四章：班会评价与反馈4.1 班会评价（1）学生们对班会的参与程度。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生理解关心理解班集体的意义。
1.2 教学内容引导学生思考个人与集体的关系。
通过案例分享，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
1.3 教学活动教师简要介绍主题，引导学生思考个人与集体的关系。
分享一个班级团结协作的案例，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
学生分组讨论，分享自己班级中的团结协作经历。
第二章：班级建设2.1 教学目标让学生了解班级建设的意义和重要性。
2.2 教学内容介绍班级建设的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级建设中的角色和责任。
2.3 教学活动教师介绍班级建设的概念和重要性。
学生分组讨论，思考自己在班级建设中的角色和责任。
分享一些班级建设的成功案例，供学生参考。
第三章：团队合作让学生了解团队合作的重要性。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和重要性。
引导学生思考团队合作在班级中的实际应用。
3.3 教学活动教师介绍团队合作的概念和重要性。
学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的效果。
分享团队合作在班级中的实际应用案例，供学生参考。
第四章：班级活动策划与管理4.1 教学目标让学生了解班级活动策划与管理的重要性。
4.2 教学内容介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
引导学生思考自己在班级活动中的角色和责任。
4.3 教学活动教师介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
学生分组讨论，思考自己在班级活动中的角色和责任。
分享一些成功的班级活动策划与管理案例，供学生参考。
第五章：班级沟通与交流5.1 教学目标让学生了解班级沟通与交流的重要性。
介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级沟通与交流中的角色和责任。
5.3 教学活动教师介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
学生分组进行沟通与交流游戏，体验沟通与交流的效果。
分享一些班级沟通与交流的成功案例，供学生参考。
第六章：班级纪律与规范6.1 教学目标让学生理解遵守班级纪律与规范的重要性。
“关心班级,热爱集体”德育主题班会教案(3)
【班主任发言
，总结行为导航】 爱集体，塑美德，集体事情记心窝。 想集体，勤做事，集体群中看自己。 护集体，惜荣誉，集体生活多参与。 集体荣，我也荣，同心协力要牢记。 【活动小结】 通过这个主题班会的召开，全班同学认识到集体 的作用，各自增强了班级荣誉感，为同学之间的和睦
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『故事二』将相和睦 战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“上 卿”，赵国的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说：“我 要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，”廉颇的这些 话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手下以后碰着廉 颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地位比廉将 军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去，我们可受 不了！”蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相 比，哪一个厉害？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。” 蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将 军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国 内文官武将一条心。如果我们两人互相争斗，两败俱 伤，就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想， 国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”蔺相如手下 的人听了这一番话，非常感动。蔺相如的这番话，后 来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只 袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家请罪。 两人从此成为朋友，同心协力为国家办事，秦国因此 更不敢欺侮赵国了。 同学们，蔺相如的宽容、大度值得我们学习，而 廉颇的以国家利益为重，知错就改的品质更值得我们 钦佩。在日常生活中，同学之间也经常产生小摩擦，
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级集体的概念，认识到班级集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 引导学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班级集体的定义和作用2. 关心班级的重要性3. 热爱集体的表现4. 参与班级活动的意义5. 班级凝聚力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个班级集体的真实案例，让学生初步了解班级集体的概念和作用。
2. 新课导入：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些关心班级、热爱集体的典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
5. 总结提升：教师总结学生们的讨论成果，强调参与班级活动、增强班级凝聚力的意义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
2. 案例分析法：分享典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对关心班级、热爱集体的认识。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对如何关心班级、热爱集体的思考。
3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生对关心班级、热爱集体的理解和实践。
六、教学准备：1. 准备关于班级集体的真实案例，用于导入和讨论。
2. 准备相关教材或参考资料，以便于学生理解和讨论。
3. 准备记录学生讨论成果的工具，如白板或黑板。
七、教学环境：1. 选择一个适合进行班会的地点，如教室或多功能厅。
2. 确保教学过程中有足够的空间供学生进行讨论和活动。
3. 确保教学过程中有适宜的照明和温度，以创造舒适的学习环境。
八、教学延伸：1. 组织一次班级活动，如班级运动会、班级聚餐等，让学生亲身体验班级集体的力量。
二年级主题班会教学设计-关心班级,关心集体-通用版
二年级主题班会教学设计-关心班级，关心集体-通用版一、教学目标1.通过主题班会教学设计，让学生了解班集体的重要性，明确自己在班集体中的角色及责任，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2.激发学生对班级、学校的热爱和归属感；3.通过课堂活动和讨论，提高学生的情商和社交能力。
二、教学内容1.关于班级、集体的概念：2.班级的重要性和作用；3.班级集体荣誉感的培养；4.班级集体活动、班干部及班级纪律；三、教学方法1.情境教学法：通过情景模拟，让学生体验班级集体荣誉的感受，激发对班级的热爱和归属感；2.问答法：提问学生关于班级集体纪律的问题，帮助学生理解班级纪律的重要性；3.小组探讨法：把学生分成小组，让学生交流自己对班级集体的认识和体验，通过小组合作保证班级集体活动的顺利开展。
四、教学过程1.导入（10分钟）1.引导学生谈谈自己对班级的认识；2.通过课件展示班级集体照片，引导学生认识班级成员。
2.概念解释（10分钟）1.解释班级、集体的概念；2.解释班级对学生成长的作用和重要性。
3.情景模拟（20分钟）1.通过故事、表演的方式，模拟班级集体荣誉感的感受；2.通过角色扮演，让学生感受班级纪律的重要性。
4.小组讨论（30分钟）1.把学生分组，进行小组讨论，让学生交流自己的感受和体验；2.让不同小组交流自己的成果。
5.集体活动（10分钟）1.通过课堂活动，让学生了解班级集体活动的重要性；2.让学生加强班级的凝聚力。
6.总结（10分钟）1.总结班集体的意义和作用；2.让学生知道自己在班级中的角色和责任；3.鼓励学生成为下一届班级干部的候选人。
五、教学资源1.课件：班级集体照片、班级集体活动照片等；2.教学演示材料：班级活动流程、班级纪律约束表等。
六、教学评估1.通过学生班级行为表现，考察学生对班级集体纪律的遵守程度；2.通过班级活动的顺利开展和反馈，考察学生主动参与班级活动的热情和意愿。
七、教学反思1.教学过程中，要有足够的时间让学生进行交流；2.要把握课堂节奏，避免课堂内容形式化；3.根据学生身心发展情况，适当调整教学内容和方法，保证教学质量的提高。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案主题班会教案：关于热爱班集体一、引言热爱班集体是每个班级成员应具备的基本素质之一。
本次主题班会将围绕热爱班集体展开，旨在激发学生对班级集体的热情和责任感，培养团结合作的意识，共同建设和谐友好的班级氛围。
二、活动目标1. 了解班级集体的重要性，认识到个体与集体的相互关系；2. 激发学生对班级集体的热爱和归属感；3. 培养学生的集体意识和协作精神；4. 探索激励学生积极参与班级事务的方法和途径。
三、活动准备1. PPT或黑板准备班级集体的图片和相关引言；2. 学生角色扮演的道具；3. 学生花名册或名字卡片；4. 纸笔、彩色贴纸等写作材料。
四、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT或黑板展示班级集体的图片，引出“热爱班集体”话题，向学生提问：你们觉得热爱班集体有什么好处？2. 讨论（10分钟）学生展开自由讨论，回答教师提出的问题，交流个体与集体之间的关系，以及对班级集体的认识和看法。
3. 学生角色扮演（15分钟）教师安排学生进行角色扮演活动，分别扮演不同的班级成员，例如班干部、普通学生、学霸、乐于助人的同学等，通过情景对话的形式，展示班级集体中不同成员的作用和贡献。
4. 分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，每组就“如何热爱班集体”展开讨论，共同制定集体活动计划和班级规章制度。
每个小组需要讨论并回答以下问题：- 我们可以组织哪些集体活动来促进班级凝聚力？- 如何制定班级规章制度，使班集体更和谐有序？- 如何鼓励同学们积极参与班级事务并发挥个人优势？5. 分享和展示（15分钟）每个小组派代表上台分享讨论结果，并展示他们准备的集体活动计划和班级规章制度。
同学们可以用纸笔记录自己认可和喜欢的计划和规章制度，并给予彩色贴纸的评价。
6. 总结（10分钟）教师对本次活动进行总结，强调热爱班集体的重要性，并提醒学生把讨论结果和规章制度付诸行动，共同营造和谐友好的班级氛围。
五、拓展延伸1. 集体活动实施：根据学生的讨论结果，组织实施班级集体活动，如班级志愿者服务日、班级卫生整治日等，以提高同学们的集体意识和协作精神。
二年级主题班会教案-热爱班级 关心集体-通用版
二年级主题班会教案-热爱班级关心集体-通用版教学目标1.帮助学生了解班级的意义和班级的基本规则；2.提高学生对班级的认同感和归属感；3.引导学生关心他人，积极参与班级事务；4.培养学生热爱班级、关心集体的意识。
教学重点1.学习班级的意义和班级的基本规则；2.培养热爱班级和关心集体的意识。
教学难点1.引导学生关注集体利益而非个人利益；2.培养学生积极参与班级事务的意识。
教学准备1.课件：班级的图片、班级制度；2.道具：班级书籍、班级荣誉证书。
教学过程1. 导入老师介绍今天的主题：“热爱班级，关心集体”。
然后，问学生：“大家知道班级是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用呢？”让学生通过小组讨论的方式，探讨班级的概念和意义。
2. 班级制度老师播放PPT，介绍班级规章制度，让学生了解班级的各种规章制度，并强调班级规章制度的重要性和意义。
接着，老师让学生小组讨论，在班级的规章制度中，哪些是最重要的。
学生可以列出自己的想法，例如“不欺负同学”、“不说脏话”、“不抄袭作业”等。
3. 热爱班级老师播放班级的图片，让学生了解班级的情况，例如班级的人数、班级的生活等等。
然后，老师给学生看一本班级书籍，并引导学生探讨书中有哪些方面能让大家更加热爱自己的班级。
接着，老师拿出一张班级荣誉证书，让学生看到自己班级的成就，例如班级文艺比赛获奖、班级团体项目获奖等等。
4. 关心集体老师要求学生展示自己班级的文化活动、体育竞赛等信息，以及其他有关班级的信息，例如班级的筹款活动和志愿者活动。
然后引导学生思考如何参与班级事务，例如参加班级活动和志愿者活动等等。
5. 结束通过本次班会，学生对班级的意义和班级的基本规则有了更深入的了解，同时也培养了学生热爱班级和关心集体的意识。
老师强调学生对班级的认同感和对集体的关心，让他们明白了班级的重要性和必要性。
评价方式1.通过观察学生课堂表现，给予评价；2.每个小组完成班级规章制度的制定，通过小组现场演示评价；3.班级活动推荐信或班级文艺作品推荐信等，通过学生自我评价和互评。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 提高学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 集体的定义和重要性2. 班级成员的职责和义务3. 团队合作的重要性4. 班级凝聚力的培养5. 热爱集体的表现和意义三、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
2. 讨论法：引导学生探讨班级成员的职责和义务，团队合作的重要性。
3. 案例分析法：分析班级中存在的热爱集体的典型事例，让学生从中体会到热爱集体的价值。
4. 小组活动法：组织学生进行团队合作活动，培养班级凝聚力。
四、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考集体的概念和重要性。
2. 讲解：讲解集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
3. 讨论：引导学生探讨班级成员的职责和义务，团队合作的重要性。
4. 案例分析：分析班级中存在的热爱集体的典型事例，让学生从中体会到热爱集体的价值。
5. 小组活动：组织学生进行团队合作活动，培养班级凝聚力。
6. 总结：总结本次班会的要点，强调热爱集体的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论和案例分析中的表达能力。
3. 团队合作效果：评估学生在小组活动中的团队合作效果。
4. 学生满意度：收集学生对本次班会的评价和反馈，以提高后续教学的质量和效果。
六、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
2. 收集班级中存在的热爱集体的典型事例，用于案例分析。
3. 准备团队合作活动素材，如任务卡片、计时器等。
七、教学环境1. 选择一个适合召开班会的场地，保证音响、投影等设备正常运行。
2. 营造一个轻松、愉快的氛围，让学生能够放松心情参与讨论和活动。
八、教学延伸1. 组织学生进行课后小组活动，继续培养班级凝聚力。
2. 鼓励学生参加学校举办的各类集体活动，提升团队合作能力。
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《关心班级热爱集体》主题班会教案
【活动主题】关心班级热爱集体
【活动目的】
让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。
【活动准备】
1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。
3.布置教室。
【活动过程】
一、教师导入
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
二、活动具体程序
（一）活动开始：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！
(二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲
主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”
(三)《我爱我的家》的诗歌朗诵
主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
…………
列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
全体学生同时说出：靠的是大家。
教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？
学生发言。
教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
）
(四)关心集体，热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东一燕不能成春。
——克雷洛夫
（五）同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。
讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？
学生发言。
小结：
马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！
(六)结束语
主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅了解了关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟实际结合起来畅谈。
主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。
三、老师小结：
班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们四年级（2）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
四、主题班会的口号：
关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。