学校食堂ppt课件
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《学校食堂讲座》课件

学校食堂的重要性
01
02
03
保障师生身体健康
学校食堂提供营养丰富、 卫生安全的餐饮,有助于 师生身体健康成长。
提高教学质量
良好的饮食条件可以让学 生更好地集中精力学习, 提高教学质量。
维护校园稳定
学校食堂是校园内的重要 服务设施,其正常运转对 于维护校园稳定具有重要 意义。
学校食堂的历史与发展
历史回顾
食材采购管理
食材采购计划
制定合理的食材采购计划 ,确保食材的供应和质量 。
供应商选择
选择信誉良好、质量可靠 的供应商,确保食材的安 全和新鲜度。
食材验收
对采购的食材进行验收, 确保食材的质量和数量符 合要求。
食品加工与制作
加工流程管理
制定合理的食品加工流程,确保 食品的卫生和安全。
食品卫生标准
确保食品加工过程中符合卫生标准 ,防止食品污染。
智能排号与预约系统
实现智能排号与预约功能,减少学生排队等待时间,提升就餐体验 。
智能管理与监控系统
建立智能管理与监控系统,实现食堂运营数据的实时监控、分析与 预警,提高管理效率。
多元化餐饮服务
特色美食
引入地方特色美食,满足不同地区、不同口味的学生需求,丰富餐 饮种类。
素食与清真餐
提供素食和清真餐选择,满足特殊饮食需求,尊重学生宗教信仰和 习俗。
成本控制问题
优化采购
01
通过集中采购、比价采购等方式降低食材成本,同时建立严格
的验收制度,避免食材浪费。
精细化管理
02
对食堂运营的各个环节进行精细化管理,降低能耗、水耗等成
本,提高资源利用效率。
提高员工效率
03
通过培训和激励机制,提高员工的工作效率,减少人力成本。
学校食堂培训课件(精品PPT)

80%
季节性采购
根据食材的季节性价格波动,合 理安排采购计划,降低成本。
浪费减少策略探讨
精准预估
通过历史数据分析,精准预估 就餐人数和食材用量,减少备 餐浪费。
菜品调整
定期更新菜品,避免单一菜品 造成的浪费,同时满足师生多 样化需求。
剩菜利用
合理处理剩菜剩饭,如开发新 菜品、员工餐等,减少直接丢 弃造成的浪费。
餐具清洗与消毒流程
餐具使用后应及时清洗,去除 食物残渣和油污。
清洗后的餐具应放入消毒柜或 采用其他有效方法进行消毒, 确保餐具清洁卫生。
消毒后的餐具应存放在专用保 洁柜内,避免二次污染。
食品留样及记录保存
学校食堂应建立食品留样制度,每餐次的食品成品应留样,留样 食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内,并放置 在专用冷藏设施中,在冷藏条件下存放48小时以上,每个品种留 样量应满足检验需要,不少于100g,并记录留样食品名称、留样 量、留样时间、留样人员等。
选择信誉良好、质量稳定 的供应商,确保食材质量 和供应稳定。
合作沟通
与供应商保持密切沟通, 及时反馈问题和需求,共 同改进和提高。
互惠互利
在合作中寻求双方共同利 益点,实现互惠互利、合 作共赢的局面。
06
总结回顾与展望未来
本次培训重点内容回顾
01
02
03
04
食品安全法律法规
重点讲解了《食品安全法》及 其相关法规,强调了学校食堂 在食品安全方面的法律责任。
持续学习,共同进步
不断学习新知识
鼓励学员们保持学习的热情,关 注行业动态和最新法规,不断提
升自己的专业素养。
交流分享经验
建议学员们之间加强交流,分享 各自在工作中遇到的问题和解决 方法,共同提高解决问题的能力
食堂宣传课件

一. 学校食堂简介 二. 食堂墙面文化建设 三. 饭桌摆放情况
四. 饭堂管理措施
五. 饭堂菜品展示
六. 小结
3.注重食品管理,关注饮食健康。
食品来源: 肉类、蔬菜:定点采购,供应商有相应的 卫生资质。 油、米:定点公司每天统一配送,确保质 量安全可靠。 菜品留样:每日菜品留样,并在留样容器盒上 标明菜名、日期、时间等,保留两天。 剩饭剩菜处理:多余饭菜放在冰箱内,但不超 过24小时。倒掉的饭菜由专人送出食堂,不 得重复使用食用油。
食堂菜品展示
厨房师傅所做饭菜能够满足师生的日常口味。因 水平限制,并不如餐厅饭菜美观,但食品安全绝对可 以放心!
质量
三 重 保 障
食品来源可 信、可靠食 品留样,健 康、卫生!
质量
卫生
舒心Βιβλιοθήκη
四. 饭堂管理措施
五. 饭堂菜品展示
六. 小结
3.注重食品管理,关注饮食健康。
食品来源: 肉类、蔬菜:定点采购,供应商有相应的 卫生资质。 油、米:定点公司每天统一配送,确保质 量安全可靠。 菜品留样:每日菜品留样,并在留样容器盒上 标明菜名、日期、时间等,保留两天。 剩饭剩菜处理:多余饭菜放在冰箱内,但不超 过24小时。倒掉的饭菜由专人送出食堂,不 得重复使用食用油。
食堂菜品展示
厨房师傅所做饭菜能够满足师生的日常口味。因 水平限制,并不如餐厅饭菜美观,但食品安全绝对可 以放心!
质量
三 重 保 障
食品来源可 信、可靠食 品留样,健 康、卫生!
质量
卫生
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学校食堂PPT课件

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加工流程
制定科学的食品加工流程,确保 食品的卫生和安全。
加工人员
对加工人员进行定期培训和健康检 查,确保他们具备相应的技能和素 质。
加工设备
定期对加工设备进行检查和维护, 确保设备的正常运行和使用安全。
食品卫生安全管理
卫生环境
食品检测
保持食堂环境的清洁卫生,定期进行 消毒和清洁工作。
建立食品检测制度,对食材和加工食 品进行定期检测,确保食品的安全性。
02 学校食堂的运营管理
食材采购管理
食材来源
确保食材来源于可靠的供 应商,并具有相应的食品 安全认证。
采购流程
制定详细的采购计划,包 括食材种类、数量、质量 标准和价格等,确保采购 过程的透明度和规范性。
库存管理
建立科学的库存管理制度, 合理控制食材的储存和保 鲜,避免食材浪费和过期。
食品加工管理
学校食堂PPT课件
目录
• 学校食堂概述 • 学校食堂的运营管理 • 学校食堂的设施与环境 • 学校食堂的多元化服务 • 学校食堂的未来发展
01 学校食堂概述
学校食堂的定义与功能
定义
学校食堂是指为学生和教职工提 供餐饮服务的场所,通常由学校 自主经营或委托第三方管理。
功能
学校食堂的主要功能是为师生提 供安全、卫生、营养的餐饮服务 ,满足师生的日常饮食需求,保 障师生的身体健康。
食品安全标准
遵循国家和地方食品安全法规,确保 食品的质量和安全。
服务质量管理
服务态度
提高服务人员的服务意识和态度, 增强与学生的沟通交流。
服务质量
定期收集学生意见和建议,持续 改进服务质量,提升学生满意度。
服务流程
优化服务流程,提高服务效率, 确保学生能够快速、方便地就餐。
加工流程
制定科学的食品加工流程,确保 食品的卫生和安全。
加工人员
对加工人员进行定期培训和健康检 查,确保他们具备相应的技能和素 质。
加工设备
定期对加工设备进行检查和维护, 确保设备的正常运行和使用安全。
食品卫生安全管理
卫生环境
食品检测
保持食堂环境的清洁卫生,定期进行 消毒和清洁工作。
建立食品检测制度,对食材和加工食 品进行定期检测,确保食品的安全性。
02 学校食堂的运营管理
食材采购管理
食材来源
确保食材来源于可靠的供 应商,并具有相应的食品 安全认证。
采购流程
制定详细的采购计划,包 括食材种类、数量、质量 标准和价格等,确保采购 过程的透明度和规范性。
库存管理
建立科学的库存管理制度, 合理控制食材的储存和保 鲜,避免食材浪费和过期。
食品加工管理
学校食堂PPT课件
目录
• 学校食堂概述 • 学校食堂的运营管理 • 学校食堂的设施与环境 • 学校食堂的多元化服务 • 学校食堂的未来发展
01 学校食堂概述
学校食堂的定义与功能
定义
学校食堂是指为学生和教职工提 供餐饮服务的场所,通常由学校 自主经营或委托第三方管理。
功能
学校食堂的主要功能是为师生提 供安全、卫生、营养的餐饮服务 ,满足师生的日常饮食需求,保 障师生的身体健康。
食品安全标准
遵循国家和地方食品安全法规,确保 食品的质量和安全。
服务质量管理
服务态度
提高服务人员的服务意识和态度, 增强与学生的沟通交流。
服务质量
定期收集学生意见和建议,持续 改进服务质量,提升学生满意度。
服务流程
优化服务流程,提高服务效率, 确保学生能够快速、方便地就餐。
学校食堂培训(PPT)

通过案例分析、警示教育等方式,让 食堂工作人员深刻认识到食品安全的 重要性,增强责任感。
掌握食品卫生知识
培训内容包括食品储存、加工、烹饪 等环节的卫生要求,以及预防食物中 毒和传染病的措施。
提升服务水平
01
02
03
提高服务态度
培训中强调以师生为中心 的服务理念,要求食堂工 作人员热情、周到、耐心 地服务师生。
提升服务质量
通过规范操作、优化流程 等方式,提高饭菜质量、 就餐环境和服务效率,满 足师生多样化的需求。
增强沟通能力
培训中注重提高食堂工作 人员的沟通能力,以便更 好地与师生交流,及时解 决问题。
培养良好的职业道德
树立诚信意识
培训中强调诚信经营、守 法经营的重要性,要求食 堂工作人员遵守职业道德 规范。
03
食品加工过程中应保持 清洁,避免食品污染。
04
食品加工后应及时冷藏 或冷冻,并保持适当的 温度。
食品留样规定
每餐每种食品应留取 不少于100克的样品 ,并标注留样日期和 时间。
留样应定期检查,确 保无过期或变质的食 品。
留样应存放于专用冷 藏设备中,保存时间 不少于48小时。
餐具消毒规定
餐具应每日清洗干净,并定期进行高 温或紫外线消毒。
垃圾处理
建立科学的垃圾处理制度,对厨余垃圾进行分类、密闭存放,并定 期清运,防止垃圾滋生细菌和异味污染。
04
学校食堂的培训内容和方法
理论培训
食品安全知识
培训员工了解食品安全法规,掌握食品储存、加 工、烹饪等环节的卫生要求。
营养学基础
使员工了解各类食物的营养价值,掌握合理搭配 食物的方法,为师生提供营养均衡的餐食。
服务礼仪
学校食堂培训课件

使用方法
根据消毒设备的类型(如高温蒸汽、紫外线等),按照操作说明进行消毒操作 。注意控制消毒温度和时间,确保消毒效果。
维护保养
定期对消毒设备进行维护保养,包括清洁设备内外、检查电路和部件等,以确 保设备正常运行和延长使用寿命。
保洁存放和检查制度建立
保洁存放
清洗消毒后的餐具应存放在专用保洁柜内,避免与其他未清洗的餐具混放。保洁 柜应保持干燥、通风,并定期清洁。
传承饮食文化
弘扬中华民族优秀饮食文 化,培养师生健康饮食习 惯。
保障食品安全
严格遵守食品安全法律法 规,确保师生饮食安全。
食品安全法律法规
《中华人民共和国食品安全法》
规定食品生产经营者的责任和义务,保障公众身体健康和生命安全。
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
针对学校食堂的特殊性,制定具体的卫生管理要求,确保学生饮食卫生安全。
。
02
食品采购与验收管理
采购计划与供应商选择
采购计划制定
根据食堂需求和预算,制 定合理的采购计划,明确 采购品种、数量、规格和 时间等。
供应商选择
选择信誉良好、具有合法 资质的供应商,确保食品 来源可靠、安全。
合同签订
与供应商签订采购合同, 明确双方权责、食品质量 要求和违约责任等。
食品验收标准与流程
食。
均衡饮食
强调食物种类的多样化,鼓励 学生摄入各种营养素,不偏食
或挑食。
适量运动
提倡学生每天进行适量运动, 促进身体健康和营养素的吸收
利用。
饮食卫生与安全
加强饮食卫生教育,让学生了 解食品安全知识,培养良好的
饮食卫生习惯。
06
食堂安全管理与应急处理
防火防盗等安全防范措施
根据消毒设备的类型(如高温蒸汽、紫外线等),按照操作说明进行消毒操作 。注意控制消毒温度和时间,确保消毒效果。
维护保养
定期对消毒设备进行维护保养,包括清洁设备内外、检查电路和部件等,以确 保设备正常运行和延长使用寿命。
保洁存放和检查制度建立
保洁存放
清洗消毒后的餐具应存放在专用保洁柜内,避免与其他未清洗的餐具混放。保洁 柜应保持干燥、通风,并定期清洁。
传承饮食文化
弘扬中华民族优秀饮食文 化,培养师生健康饮食习 惯。
保障食品安全
严格遵守食品安全法律法 规,确保师生饮食安全。
食品安全法律法规
《中华人民共和国食品安全法》
规定食品生产经营者的责任和义务,保障公众身体健康和生命安全。
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
针对学校食堂的特殊性,制定具体的卫生管理要求,确保学生饮食卫生安全。
。
02
食品采购与验收管理
采购计划与供应商选择
采购计划制定
根据食堂需求和预算,制 定合理的采购计划,明确 采购品种、数量、规格和 时间等。
供应商选择
选择信誉良好、具有合法 资质的供应商,确保食品 来源可靠、安全。
合同签订
与供应商签订采购合同, 明确双方权责、食品质量 要求和违约责任等。
食品验收标准与流程
食。
均衡饮食
强调食物种类的多样化,鼓励 学生摄入各种营养素,不偏食
或挑食。
适量运动
提倡学生每天进行适量运动, 促进身体健康和营养素的吸收
利用。
饮食卫生与安全
加强饮食卫生教育,让学生了 解食品安全知识,培养良好的
饮食卫生习惯。
06
食堂安全管理与应急处理
防火防盗等安全防范措施
学校食堂食品安全ppt演示课件(60页)

中心温度——指块状食品或有容器存放的液态食品的中心 部位的温度。 冷藏——指为保鲜和防腐的需要,将食品置于冰点以上较 低温度条件下贮存的过程,冷藏温度的范围应在0℃~ 10℃之间。 冷冻——指将食品或原料置于冰点温度以下,以保持冰冻 状态的贮存过程,冷冻温度范围应在-20℃~-1℃之间 。 清洗——指利用清水清除原料夹带的杂质和原料、工具、 设备和设施等除去有害微生物 的操作,消毒不能完全杀死细菌芽孢。 交叉污染——指通过食品、食品加工者、食品加工环境或 工具把污染物转移到食品的过程。 从业人员——指餐饮服务提供者中从事食品采购、保存、 加工、供餐服务等工作的人员。
食品安全管理
食堂从业人员健康管理要求
从业人员(包括新参加和临时参加工作的人员)取得健康合格证明后 方可参加工作。
每年进行一次健康检查,必要时进行临时健康检查。 凡患有《食品安全法实施条例》第二十三条所列疾病的人员,不得从
事接触直接入口食品的工作。(指患痢疾、伤害、甲型、戊型病毒性 肝炎等消化道传染病,患有活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病等 疾病) 建立每日晨检制度,有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有 碍食品安全病症的,应立即离开工作岗位,待查明原因并将有碍食品 安全的病症治愈后,方可重新上岗。
理区、非食品处理区和就餐场所。 食品处理区——指食品的粗加工、切配、烹饪和备餐场所
、专间、食品库房、餐用具清洗消毒和保洁场所等区域, 分为清洁操作区、准清洁操作区、一般操作区。 非食品处理区——指办公室、厕所、更衣场所、大堂休息 厅、非食品库房等非直接处理食品的区域。 就餐场所——指供消费者就餐的场所,但不包括供就餐者 专用的厕所、门厅、大堂休息厅、歌舞台等辅助就餐的场 所。
操作前应洗净手部,操作过程中应保持手部清洁。
学校食堂培训课件PPT课件

选拔优秀员工
选拔具备良好服务态度、专业知 识和技能的员工,提高服务团队
的整体素质。
培训与发展
定期对服务人员进行培训,提高 他们的服务技能和知识水平,促
进个人发展。
激励与评价
建立有效的激励机制,对优秀员 工给予奖励,同时定期对员工的 工作表现进行评价,鼓励他们持
续改进。
服务环境管理
保持清洁卫生
确保食堂环境整洁卫生,无污渍、无异味,为师 生提供舒适的就餐环境。
03
学校食堂的服务管理
服务流程管理
制定服务流程
制定清晰的服务流程,包括预订、取 餐、就餐、清理等环节,确保服务的 有序进行。
优化服务流程
培训员工熟悉流程
对服务人员进行培训,确保他们熟悉 并掌握服务流程,能够提供一致、高 效的服务。
定期评估服务流程,发现存在的问题 ,及时进行优化,提高服务效率。
服务人员管理
学校食堂的运营管理
食材采购管理
食材采购计划
制定合理的食材采购计 划,确保食材的供应和
质量。
供应商选择
选择信誉良好、质量可 靠的供应商,确保食材
的安全和卫生。
食材验收
对采购的食材进行验收 ,确保食材的质量和安
全。
食材储存
建立科学的食材储存管 理制度,确保食材的新
鲜和安全。
食品加工管理
01
02
03
04
学校食堂的历史与发展
历史回顾
从最早的学校伙食团到如 今的现代化学校食堂,学 校餐饮服务经历了漫长的 发展历程。
发展趋势
随着社会发展和人们生活 水平的提高,学校食堂将 更加注重食品安全、营养 均衡和学生个性化需求。
技术应用
引入先进的餐饮管理系统 和智能化设备,提高学校 食堂的运营效率和餐饮质 量。
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2、操作间的墙壁应有用瓷砖或其他防水防潮可清 洗的材料制成的墙裙。加工、消毒、烹饪等消毒间应 有1.5米以上的墙裙;处理、存放直接入口食品的操作 间墙裙应铺设到顶。
3、操作间的地面应有防水、防滑、无毒易清洗 的材料建造,并具有一定坡度,易于清洗及排水。
(四)其它相关设施的要求
1、要设餐饮具专用洗、消池,并不得与清洗蔬 菜、肉类等设施设备混用。
恶心、腹痛、腹泻、发烧等中毒症状,当晚12时,共有198名学生中 毒。经查,此次食物中毒的致病菌是摩根氏变形杆菌,中毒原因是由 于学生食堂厨师在制作凉菜时用手搅拌,并贮存不当所致。
2011年9月4日,河北省隆化县章吉营中学135名学生涌现腹泻征兆。
依据现场观察,推断此事件为学校自备水源井受到污染导致的熏染性 腹泻疫情。
色葡萄球菌污染的面包,出现头晕、呕吐、腹泻等症状。
2010年至2012年,我市接到的学校食物中毒事件也有7起,受影响学
生也涉及近70名,其中比较严重的2起。还有极少数学校发生问题后 没有报告,所幸的是没有造成严重影响。
我国学校食品卫生安全主要问题
◆领导不够重视,没有例
2010年6月13日,广东南海市南庄高中81名学生在校 晚餐后出现腹
痛、发热、头晕等症状,个别学生呕吐、腹泻 等。经当地卫生部门、 公安机关查实,此次食物中毒事件致 病菌是都柏林沙门氏菌,中毒 原因是因为致病菌交叉污染 食物引起。
2010年6月14日,青海西宁铁路一中学生早餐后,陆续 发生呕吐、
2、要设供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。
3、食堂应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、 照明、通风、排烟装置及防腐、防尘、防蝇、防鼠、 洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等卫生设施。
4、由于水源的卫生问题往往容易被忽视,因此 而造成的食源性疾病事件屡有发生,所以在这里, 特别提醒大家,对于使用自备水源以及二次供水的 学校食堂的用水也必须达到国家规定的卫生标准。
根据国家卫生部通报,2010年全国共报告
学生食物中毒事件37起,中毒2086人,死 亡1人。其中26起发生于学校集体食堂,中 毒1541人,无死亡。2011年共报告学生食 物中毒事件30起,中毒1901人,死亡1人。 其中25起发生于学校集体食堂,中毒1682 人,无死亡。与2010年相比,发生于学校 集体食堂的食物中毒事件的报告起数减少1 起,中毒人数增加9.15%。2012年共报告 学生食物中毒事件35起,中毒2754人,死 亡 4 人 。 其 中 34 起 发 生 在 集 体 食 堂 , 中 毒 2669人,死亡3人。与2011年相比,学生 食物中毒事件的报告起数和中毒人数分别 增加16.7%和44.9%,死亡人数增加3人。
(二)食堂布局要符合要求
布局合理不仅可以提高从业人员的劳动 效率,更重要的是还能避免交叉污染,增 加食堂的食品安全系数。
《学校食堂与与学生集体用餐卫生管理 规定》食堂应该有相对独立的食品原料存 放间、食品加工操作间、食品出售场所及 用餐场所。
食堂无论新建、改建还是扩建都要遵循 以下二个原则:一是各加工间要相对独立; 二是路径要从脏→净、从生→熟,俗话就 是说不走回头路。
2011年9月20日,贵州桐梓县茅石乡中学发生一起食物中毒事故,34
名学生中毒被送往医院救治,中毒原因可能与学生吃了食堂的月饼有 关。
2012年4月9日云南省昭通市镇雄县塘房镇顶拉小学、猫猫爪树小学
部分学生因食用学校承包食堂供应的午餐出现恶心、呕吐、腹泻等症 状。
2012年4月20日云南省红河州泸西县阿勒小学部分学生因食用被金黄
学校食堂布局示例
学校食堂布局示例
学校食堂布局示例
(三)食品加工操作间要合符规定
食品加工操作间是指除原料库、盥洗间、更衣间、 餐厅之外的食品加工场地总和。
1、食堂操作间最小使用面积不得小于8平方米 (北京市规定:不小于50平方米,50平方米的供餐量 不得超过100人,超过人均增加0.25平方米);食堂 操作间的面积应根据每餐最大供应量来确定。
一、学校食堂的资质要求
所谓资质要求,就是开办学校食堂应具备的基本条件
(一)向食品药品监督管理部门报审
《中华人民共和国食品安全法》第二十 九条 国家对食品生产经营实行许可制度。 从事食品生产、食品流通、餐饮服务,应 当依法取得食品生产许可、食品流通许可、 餐饮服务许可。
开办学校食堂应严格履行申报和审批手 续,取得《卫生许可证》和《餐饮服务许 可证》方可营业。没有取得《卫生许可证》 和《餐饮服务许可证》开办学校食堂属违 法行为。
重要议事日程,不能有效地履行食品卫生校长负责制。有的 学校校长很少过问学校食堂的事,甚至分管副校长也不过问 学校食堂的事,特别是一些将食堂外包的学校。
◆制度措施落实不到位,如学校定点采购不落实,所采购的
食品质量不高,所经销食品常忽略了供餐食品经营者的卫生 许可证(包括许可项目)等资质条件的审查,对其加工场所 的卫生状况、加工能力不能做到认真考察,只考虑到价格因 素。有的标识不清,有的无索证等,存在着食品不安全隐患。 ◆食堂硬件设施、功能区划分等卫生设施条件不符合卫生要 求,餐具消毒措施及保洁设施不落实,无熟菜间及售菜间、 无防蝇、防尘设施、熟食间中无紫外线消毒灯等,导致食物 受污染或生熟交叉污染。 ◆从业人员卫生意识淡漠,岗位责任制不明确,法律、法规 卫生意识差,不注重个人卫生,长指甲、留胡须、操作时抽 烟等时有发生,有的未穿戴工作衣帽。 ◆有些学校将食堂、小卖部等后勤工作社会化,全部承包给 个人,将之推向市场,某些学校、个体承包商由于受经济利 益的驱动,重经营、轻卫生安全,不顾食品安全因素。
国家颁布的与学校食品卫生安全 相关的法规
《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、 《学校食堂卫生管理规定》、 《学生集体 用餐卫生监督办法》、《学校食堂与学生 用餐卫生管理规定》、《餐饮业和集体用 餐配送单位卫生规范》、《学校食物中毒 事故行政责任追究暂行规》
一、学校食堂的资质要求 二、学校食堂管理的基本要求 三、学校食堂操作规范 四、学校食堂食物中毒应急处理 五、学校食物中毒事件的责任追究
3、操作间的地面应有防水、防滑、无毒易清洗 的材料建造,并具有一定坡度,易于清洗及排水。
(四)其它相关设施的要求
1、要设餐饮具专用洗、消池,并不得与清洗蔬 菜、肉类等设施设备混用。
恶心、腹痛、腹泻、发烧等中毒症状,当晚12时,共有198名学生中 毒。经查,此次食物中毒的致病菌是摩根氏变形杆菌,中毒原因是由 于学生食堂厨师在制作凉菜时用手搅拌,并贮存不当所致。
2011年9月4日,河北省隆化县章吉营中学135名学生涌现腹泻征兆。
依据现场观察,推断此事件为学校自备水源井受到污染导致的熏染性 腹泻疫情。
色葡萄球菌污染的面包,出现头晕、呕吐、腹泻等症状。
2010年至2012年,我市接到的学校食物中毒事件也有7起,受影响学
生也涉及近70名,其中比较严重的2起。还有极少数学校发生问题后 没有报告,所幸的是没有造成严重影响。
我国学校食品卫生安全主要问题
◆领导不够重视,没有例
2010年6月13日,广东南海市南庄高中81名学生在校 晚餐后出现腹
痛、发热、头晕等症状,个别学生呕吐、腹泻 等。经当地卫生部门、 公安机关查实,此次食物中毒事件致 病菌是都柏林沙门氏菌,中毒 原因是因为致病菌交叉污染 食物引起。
2010年6月14日,青海西宁铁路一中学生早餐后,陆续 发生呕吐、
2、要设供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。
3、食堂应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、 照明、通风、排烟装置及防腐、防尘、防蝇、防鼠、 洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等卫生设施。
4、由于水源的卫生问题往往容易被忽视,因此 而造成的食源性疾病事件屡有发生,所以在这里, 特别提醒大家,对于使用自备水源以及二次供水的 学校食堂的用水也必须达到国家规定的卫生标准。
根据国家卫生部通报,2010年全国共报告
学生食物中毒事件37起,中毒2086人,死 亡1人。其中26起发生于学校集体食堂,中 毒1541人,无死亡。2011年共报告学生食 物中毒事件30起,中毒1901人,死亡1人。 其中25起发生于学校集体食堂,中毒1682 人,无死亡。与2010年相比,发生于学校 集体食堂的食物中毒事件的报告起数减少1 起,中毒人数增加9.15%。2012年共报告 学生食物中毒事件35起,中毒2754人,死 亡 4 人 。 其 中 34 起 发 生 在 集 体 食 堂 , 中 毒 2669人,死亡3人。与2011年相比,学生 食物中毒事件的报告起数和中毒人数分别 增加16.7%和44.9%,死亡人数增加3人。
(二)食堂布局要符合要求
布局合理不仅可以提高从业人员的劳动 效率,更重要的是还能避免交叉污染,增 加食堂的食品安全系数。
《学校食堂与与学生集体用餐卫生管理 规定》食堂应该有相对独立的食品原料存 放间、食品加工操作间、食品出售场所及 用餐场所。
食堂无论新建、改建还是扩建都要遵循 以下二个原则:一是各加工间要相对独立; 二是路径要从脏→净、从生→熟,俗话就 是说不走回头路。
2011年9月20日,贵州桐梓县茅石乡中学发生一起食物中毒事故,34
名学生中毒被送往医院救治,中毒原因可能与学生吃了食堂的月饼有 关。
2012年4月9日云南省昭通市镇雄县塘房镇顶拉小学、猫猫爪树小学
部分学生因食用学校承包食堂供应的午餐出现恶心、呕吐、腹泻等症 状。
2012年4月20日云南省红河州泸西县阿勒小学部分学生因食用被金黄
学校食堂布局示例
学校食堂布局示例
学校食堂布局示例
(三)食品加工操作间要合符规定
食品加工操作间是指除原料库、盥洗间、更衣间、 餐厅之外的食品加工场地总和。
1、食堂操作间最小使用面积不得小于8平方米 (北京市规定:不小于50平方米,50平方米的供餐量 不得超过100人,超过人均增加0.25平方米);食堂 操作间的面积应根据每餐最大供应量来确定。
一、学校食堂的资质要求
所谓资质要求,就是开办学校食堂应具备的基本条件
(一)向食品药品监督管理部门报审
《中华人民共和国食品安全法》第二十 九条 国家对食品生产经营实行许可制度。 从事食品生产、食品流通、餐饮服务,应 当依法取得食品生产许可、食品流通许可、 餐饮服务许可。
开办学校食堂应严格履行申报和审批手 续,取得《卫生许可证》和《餐饮服务许 可证》方可营业。没有取得《卫生许可证》 和《餐饮服务许可证》开办学校食堂属违 法行为。
重要议事日程,不能有效地履行食品卫生校长负责制。有的 学校校长很少过问学校食堂的事,甚至分管副校长也不过问 学校食堂的事,特别是一些将食堂外包的学校。
◆制度措施落实不到位,如学校定点采购不落实,所采购的
食品质量不高,所经销食品常忽略了供餐食品经营者的卫生 许可证(包括许可项目)等资质条件的审查,对其加工场所 的卫生状况、加工能力不能做到认真考察,只考虑到价格因 素。有的标识不清,有的无索证等,存在着食品不安全隐患。 ◆食堂硬件设施、功能区划分等卫生设施条件不符合卫生要 求,餐具消毒措施及保洁设施不落实,无熟菜间及售菜间、 无防蝇、防尘设施、熟食间中无紫外线消毒灯等,导致食物 受污染或生熟交叉污染。 ◆从业人员卫生意识淡漠,岗位责任制不明确,法律、法规 卫生意识差,不注重个人卫生,长指甲、留胡须、操作时抽 烟等时有发生,有的未穿戴工作衣帽。 ◆有些学校将食堂、小卖部等后勤工作社会化,全部承包给 个人,将之推向市场,某些学校、个体承包商由于受经济利 益的驱动,重经营、轻卫生安全,不顾食品安全因素。
国家颁布的与学校食品卫生安全 相关的法规
《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、 《学校食堂卫生管理规定》、 《学生集体 用餐卫生监督办法》、《学校食堂与学生 用餐卫生管理规定》、《餐饮业和集体用 餐配送单位卫生规范》、《学校食物中毒 事故行政责任追究暂行规》
一、学校食堂的资质要求 二、学校食堂管理的基本要求 三、学校食堂操作规范 四、学校食堂食物中毒应急处理 五、学校食物中毒事件的责任追究