五年级读书的手抄报设计 读书手抄报五年级
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我读书我快乐手抄报简单最新5张读书的力量常常不是通过肉体感官体现，而是源源不断地潜移默化。
书中有人，人在书里，书人合一。
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我读书我快乐手抄报1高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我爱读书，每当我拿起书时，我就像刹车失灵的火车在书的跑道上尽情奔驰。
每当我拿起书时，我就像小牛犊闯入知识的草场，贪婪地吃着知识地嫩草。
我爱读书，看《鲁滨逊漂流记》看到了坚定的鲁滨逊，学习着他的坚定。
看《八十天环游世界》与精密计算时间的福克先生同行，知道了珍惜时间。
看《昆虫记》与法布尔一起来到昆虫王国，领略昆虫的力量。
看《爱的教育》感受到人间的爱，细细体会来自各方面的爱与关怀。
看《格列佛游记》来到一个个奇异的环境探险。
看《三国演义》与鲁肃、诸葛亮一起出谋划策，与关羽、张飞立功战场。
看《水浒传》与一百零八条好汉出生入死、上刀山下火海，与武松一起打虎、与林冲一起闯白虎堂。
看《西游记》与孙悟空一起斩妖除魔。
看《红楼梦》细细体会人物情节。
看《史记》了解我们的祖先了解他们的时代、了解他们的故事。
看《十万个为什么》了解未知的世界。
看《名人故事》了解名人的背后。
看《唐诗三百首》体会诗人的喜怒哀乐，陈子昂的怀才不遇、于谦的高尚情操。
啊!那小小的书柜、那一本本书，增长了我的知识，提高了我的口才，熏陶了我的情操。
啊!我爱书，我读书，我快乐。
我读书我快乐手抄报2书是钥匙，能开启智慧之门;书是良药，能医治愚昧之症;书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰;书是太阳，照耀了花草;书是雨露，灌溉了幼苗……书仿佛是一位挚友，它会给你无限快乐。
它也像一位导师，给你知识。
我喜好看书，它似乎带你进入一个梦境，你能在梦境中寻找快乐与知识!“一日无书，百事荒芜”，这句名言铭记在我心中。
我不是那种，只看自己喜欢看的书籍的人，我喜欢看的种类很多：校园小说、少儿名著、世界名著、童话、神话……我喜欢夏天在空调底下，吹着空调，躺在床上，东倒西歪地看着书。
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我读书我快乐手抄报好看特别5张书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
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我读书我快乐手抄报1莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”每当我看到犹如绵绵浪花的文字时，我都会情不自禁的发出感叹——读书，我真快乐啊! 小时候，妈妈一直给我讲童话故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事给迷住了。
当我上了幼儿园，我学会的第一首古诗是骆宾王的《咏鹅》。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”正是这短短的十几个字，把我带进了诗歌的海洋。
因此，在我上了小学后，我背会了许多古诗。
无论是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”;无论是王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，还是陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”;无论是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”;我都能倒背如流! 现在，我已经是六年级的一名学生了，虽然学习压力很大，但是我依然热爱读书!课余时间，无论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》;无论是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，还是海明威的《老人与海》。
这些书都让我如痴如醉! 书像一盏明灯，照亮了我前进的路;书像一把钥匙，为我打开了智慧的大门;书像一艘小船，载我驶向成功的彼岸。
书将伴随我的一生，它是我的良师益友。
读不同的书，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快乐的呢? 我读书，我快乐!我读书我快乐手抄报2从书架上抽下一本书，带着一种泰然的心情，翻开精美的.扉页，沉浸在书的世界里。
每当我读到如潺潺流水般的文字时，我不禁感慨“我阅读，我快乐”。
我爱阅读，爱读那些著名作家的小说。
在柯南道尔的《褔尔摩斯探案集》里，我伴随着伟大的夏洛克。
褔尔摩斯经历了一个又一个曲折的案件，我被他的机智过人深深吸引住了。
读书心得手抄报五年级
读书心得手抄报五年级类别：读书手抄报学校：赫章县古基乡着多小学版面设计：罗小河谭震霆尺寸： 1660x1128 像素班级：六年级(5)班文字：罗小河大小： 347KB(354419 Bytes) 指导老师：武义平美术：谭震霆五年级读书手抄报——书林漫步简介：本作品尺寸为1660x1128像素，由赫章县古基乡着多小学六年级(5)班罗小河和谭震霆共同制作，手抄报版面设计过程在武义平老师的指导下完成。
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星期天，小英同学坐公共汽车到外婆家去。
车上的人真多！小英刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。
小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“谢谢你，好孩子！”车上的人都夸奖她说“你真是个尊敬老人的好孩子。
”一、行为文明：自觉遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不骂人、不进入游戏机室、不看不健康的书刊和影视。
二、仪表文明：养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方，穿好校服，戴好胸卡红领巾。
五年级下册读书小报一等奖作品
五年级下册读书小报一等奖作品
一、整体布局与排版。
1. 划分板块。
- 标题区：用较大的字体写一个吸引人的标题，如“五年级下册阅读之旅”“书中的奇妙世界 - 五年级下册读书小报”等。
标题可以进行艺术字设计，用彩色笔添加阴影或立体效果。
- 内容板块：可以分为“好书推荐”“精彩片段”“人物赏析”“我的读书心得”等板块。
用不同形状（如长方形、圆形、三角形等）或线条（如波浪线、直线等）来划分不同的板块，使小报看起来层次分明。
2. 色彩搭配。
- 选择协调的色彩组合。
例如，暖色调（如红色、橙色、黄色）可以营造活泼、热情的氛围；冷色调（如蓝色、绿色、紫色）可以给人宁静、深邃的感觉。
避免使用过于刺眼或对比度过高的颜色组合，如大红色和鲜绿色直接搭配。
可以用淡色系作为背景色，如淡黄色的纸张或者淡蓝色的底色，然后用深色系来书写文字和绘制插画的轮廓，如深棕色的线条和黑色的文字。
二、板块内容填充。
1. 好书推荐。
- 选择五年级下册课本中提到的书籍或者适合五年级学生阅读的经典书籍。
例如：
2. 精彩片段。
- 可以用不同颜色的笔来书写片段中的重点字词，如描写景物的形容词用绿色，动词用红色等，以突出重点。
3. 人物赏析。
- 分析人物时，可以从人物的性格特点、行为事迹、外貌描写等多方面入手，并且要结合书中的具体情节来阐述。
4. 我的读书心得。
- 用一些生动的语言来表达自己的感受，如“这本书像一把钥匙，打开了我对旧时光的想象之门”等。
可以在心得旁边画一些小图案，如一颗心或者一个笑脸，表示自己对这本书的喜爱。
我读书我快乐手抄报精美漂亮5张
我读书我快乐手抄报精美漂亮5张书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1自从学会认字，我就天天迷恋着书。
从幼儿游戏到童话故事，从童话故事到经典小说，从经典小说到文学名著。
身体乏累之时，我喜欢一个人独坐一室，小看片刻，疲惫之身便会得以放松;心情烦躁之时，我则喜欢手捧一本名著，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。
我五彩缤纷的童年离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
我们每一个人的成长都离不开书，幼儿园的时候要看书，小学的时候也要看书，长大以后也要看书，所以说书跟我们的成长有着密切的关系! 每个周末，我都会去图书馆看书。
当我的指尖轻轻滑过每一本书，仿佛在与它们进行着心与心的交流。
我抽出一本本书，遨游在知识的海洋中，忘记了一切的喧哗、不愉快……读《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，让我对中国的古典名着有所了解;读《唐诗宋词》，犹如走进了一片风景胜地，诗情画意呼之欲出;看《森林报》，可以时刻看到森林里小动物们之间发生的一些有趣故事;读《福尔摩斯探案集》，可以增强我们对事物的想象力和洞察力。
读书给了我知识，读书给了我快乐，读书也给了我向目标前进的力量。
我读书，我快乐!大家一定要趁年少时多读一些书，从书中汲取营养、寻找快乐。
让书成为我们永远的好朋友吧!我读书我快乐手抄报2从小到大，书一直陪伴着我，书一直吸引着我。
没有书，我便会闷闷不乐，读书，成为我最享受的事情。
书带给我知识，书带给我快乐。
书像一艘帆船，载着我在知识的海洋里遨游;书，像一对翅膀，带着我在梦想的天空中飞翔。
一部部书，像一支支乐曲，使我陶醉其中;一个个故事，像一颗颗钻石，使我无法自拔。
当我读《小公主》时，我深深为萨拉优雅善良的品质所折服，希望向她一样无论贫穷或富有，都永远保持一颗高贵的心灵;当我读《青铜葵花》时，我被主人公青铜和葵花之间浓浓的兄妹亲情感动的留下眼泪，心情久久无法平静;当我读《阿凡提的故事》时，我又被阿凡提的智慧与幽默逗得捧腹大笑。
五年级读书手抄报大全
五年级读书手抄报大全出处：《史记?孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。
曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。
”释义：“韦”是熟牛皮;“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。
“三”是概数，表示多次;“绝”是断的意思。
孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。
后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。
用来形容读书刻苦勤奋。
故事：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。
不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。
接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。
在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。
”1、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓”书中自有黄金屋“。
所以人应从小养成良好的读书习惯。
2、映月读书知书达理拥书百城有脚书橱折节读书知书达礼3、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!4、书声琅琅书香门第四书五经徒读父书悬石程书仰屋著书一介书生郢书燕说映雪读书著书立说5、书是我们的知心好友。
当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。
课外阅读手抄报模板简单漂亮精选8张
课外阅读手抄报模板简单漂亮精选8张一个精神世界丰富的人一定是大量阅读的人。
人的阅读兴趣、阅读习惯是从小培养的。
就像高尔基说的，一个喜欢读书的人看到书就像一个饥饿的人扑在面包上一样，这里给大家分享一些关于课外阅读手抄报，供大家参考。
课外阅读手抄报1莎士比亚说：“书是世界上的营养品。
”是呀，书就像是人类的精神粮食，给予我们力量。
小时候，妈妈总会给我讲一些名人故事，我就会耐心地听，时间久了我也会讲许许多多的故事。
自打我识字起，我便开始读书了，第一次读的《刘胡兰传》引起了我对书的兴趣。
我读过最精彩的书要数《西游记》了。
其中《三打白骨精》的片段使我记忆犹新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送给唐僧，实则是想迷惑唐僧，趁机把他给吃了。
幸好，大师兄孙悟空火眼金睛，发现了白骨精的阴谋。
经过九九八十一个回合的战斗，白骨精最终侥幸逃走。
第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，还说刚才的姑娘是她女儿，不过这回，骗得了唐僧，骗不了孙悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。
第三次，白骨精与孙悟空正面交锋，孙悟空见机会来了，便一棒打死了白骨精。
读完这个故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的阴险狡诈，喜是喜孙悟空的火眼金睛以及对师父的忠诚。
后来，我又读了《红楼梦》，我尝到了“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”的滋味，里面包含了一个家族的兴亡盛衰。
再后来，我读了《水浒传》，里面的人物个性鲜明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物个个栩栩如生地站立在我们面前。
人们说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
是的，我便亲自验证了这一点。
课外阅读手抄报2我喜欢上了课外阅读，小朋友们知道这是为什么吗?猜不到吧!这还得从我四岁那年说起。
四岁的时候我正在上幼儿园，一天奶奶接我回家，一进家门，我就玩起了最爱的乐高积木，而奶奶却戴着眼镜坐在沙发上看书，过了很久，奶奶还在看，我很好奇，就跟着她一起看。
奶奶一边看，一边给我讲书中的故事，我听着听着入迷了!慢慢的，我要求妈妈给我在广场上买书，妈妈却在网上给我买了好多书。
读书小报手抄报五年级
读书小报手抄报五年级1、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶2、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗3、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家4、读万卷书，行万里路。
——刘彝5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6、行万里路，读万卷书。
7、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若8、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——宋黄庭坚9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼10、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
1.束之高阁比喻将收卷充置不用的典故。
典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂yì、殷浩诸人盛名冠世，庾翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟等到天下清定，然后议其所任耳。
’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。
其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。
2.三坟五典指称中国古代文化典籍的典故。
语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相左史，官职名，倚相，人名趋过快步走过，王曰‘是良史也，子善视之好好对待他。
是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。
’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
3.寻章摘句形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。
语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“赵咨使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：‘吴王颇知学乎?’咨曰：‘吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。
’”感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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五年级读书的手抄报设计读书手抄报五年级为了培养和激发学生浓厚的阅读兴趣,帮助他们养成从小读书
的好习惯,品味阅读带来的乐趣，做读书手抄报是一个很好的学习方法。
下面是为大家带来的五年级读书的手抄报设计，供大家学习参考。
五年级读书的手抄报图片(5)
“呀……”“杀……”，我在看什么呢?原来我在电脑上看《三国》呢!只见电脑屏幕上万马奔腾，旗帜飘扬，场面十分壮观。
可就在最好看、最刺激的时候，“啪”的一声，妈妈把电脑一关，不让我看了。
我敢怒不敢言，小声嘀咕着：“不让我看啊?我就不看，我去看书上的，哼!”。
我迅速跑向书柜，书柜的书可真多呀。
终于，我在书柜的一角找到了一本《三国演义》，书虽然很旧了，但我捧起来就读。
正当我读的起劲的时候，妈妈说要去学校上班了，我把书一塞妈妈包里带到了妈妈学校里，一到学校我就迫不及待的翻开书看了起来。
不一会儿我就被书里的情节深深吸引住了，仿佛又看到那万马奔腾，旗帜飘扬的壮观场面，又听到那金戈铁马，擂鼓呐喊之声。
不知不觉已经下课了，楼道里传来的声音成了隆隆的战鼓声;大人们的说话声成了士兵的呐喊助威声;而我就像那在城门上观战情的刘备，一
下子又变出那摇扇思考，足智多谋的诸葛亮，又一下变成那骁勇善战的关羽。
……
书上的《三国演义》和电视上的《三国》相比，在书上看到的内容比电视上看到的还丰富多彩。
看书我不仅可以让我了解故事的情节，还能让我把那些知识装进脑子里，比如书上写关羽红脸美髯，让我想到那脸谱上的红色代表忠勇、正直;吕布虽有赤兔马和方天画戟，却兵败白门楼，勇气有余谋略不足呀!
读书带给我无穷快乐，读书让我在思想的王国自由驰骋，读书让我增长见识……我们应该多读书，读好书!
屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
范仲淹断齑划粥。
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持
简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
司马光警枕励志。
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
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