2015新版一年吉林省家乡教案

引入课题
二、新课
我们总会看到这些忙碌的身影，使他们让家乡变得更美
清晨为我们忙碌的人有这么多，节假日里为我们忙碌的人就更多了。
现在老师想考考大家，谁能说说节假日里还有哪些人为我们忙碌，他们是怎样工作的？
生自由（举手）发言
出示课件
（节目主持人；医生；边防战士；超市营业员）
师小结：因为有了他们的辛勤劳动，我们的生活才更加安宁，幸福。可是，你想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，我们的生活会怎么样？
春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学时数：
1课时
教学内容：
早啊，春天
教学过程：
一、导入
1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）
2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）
引入课题
二、探索新知
2．学生对《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》进行评论，并谈自己的感受。
二、信息交流
1．教师过渡：现在的农村，天天都有新鲜事，时时都有新变化。课前，大家收集了乡村里的新鲜事。你们都有哪些收获？找到头号新闻了
吗？这节课我们就来说说乡村里的新鲜事，（出示课题）。
2．小组内说说你发现了哪些新鲜事。
3．小组内评一评村里的头号新闻，并进行归纳整理，准备发言。
第3课周边
教学目标：
1、让学生了解自己家乡的周边事物。
2、通过对周边事物的了解，提高学生对事物的观察能力。
3、培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。
教学重难点：
了解家乡的周边有哪些事物。感受家乡的变化和环境，培养学生的观察能力。教学准备：
图片、视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
周边
教学过程：
二、新课
1、教师提问：
同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？
我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？
和小组同学交流自己的看法，集体汇报。
2、想一想：
在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？
小组同学讨论，全班分享。
3、找一找：
平时生活中哪儿还有烟尘现象？
一、导入
家是我们每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我们的生活状态。它周边的事物也与我们息息相关。今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。
二、新课
1、教师提问：
同学们你们对家的周边有怎样的了解呢？给大家描述一下吧！
学生在小组内交流，集体汇报。
可以选择一句话来概括家的“周边”，试一试。
2、想一想：
家周边有各种各样的事物，有街坊、邻居，有动物、植物，有田野道路，还有高山小河……哪个最吸引你的目光？
学生自由回答，班级集中汇报。
2、想一想：
家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界？
外界通过哪些途径了解我们的家乡？
小组成员一起总结10个家乡与外界交流的“窗口”，再与全班分享。
3、比一比：
要想扩大和外界沟通交流的渠道，提高家乡的知名度，你有哪些好办法？
小组先讨论，最后参加全班分享。
4、读一读：
学生自由朗读教材上的材料《家乡的开放》，说一说你从文章中了解到什么？
四、总结
阅读关注家乡的发展
第9课其乐无穷
教学目标：
通过游戏实践，让同学们体会游戏给我们带来的快乐与享受。并在游戏的过程中做到互帮互助，团结协作。
教学重难点：
了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。
教学准备：
图片、视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
其乐无穷
教学过程：
一：导入
童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。
过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友？那咱们掌声欢迎它们出场！
3、家乡人春天的生活与其他季节的生活有什么不同？
4、有哪些和春天联系在一起的“危险”或“安全隐患”需要我们注意？
5、读一读：家乡的春天
总结：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
教学重难点：
了解自己的家乡。感受科技进步对家乡的促进作用。
教学准备：
图片、视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
让别人了解
教学过程：
一、导入
我们人与人的关系需要沟通，同样家乡的面貌与发展同样需要交流沟通，那么如何让家乡人了解世界，世界又怎样去了解我们家乡呢？今天我们就来学习学习。
二、新课
1、教师提问：同学们你知道我们家乡都有哪些东西或事物是比较出色的吗？
第2课烟尘
教学目标：
1、让学生了解什么是生活中的烟尘。
2、感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。。
3、培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。
教学重难点：
了解生活的烟尘从哪来。感受烟尘的危害，提高健康自护意识。
教学准备：
图片、视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
烟尘
教学过程：
一、导入
我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。
第7课忙碌的人们
教学目标：
1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。
2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。
教学重难点：
了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。
教学准备：
图片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
忙碌的人们
教学过程：
一、导入
听了这首歌，我们知道，每天早上，我们小学生很早就上学了，那么，走在上学路上，你们都看到了什么呢？谁在忙碌呢？
它对我们的身体会有什么影响？
对我们的生活环境有什么影响？
同学们自由交流想法。
4、试一试：
你觉得这些烟尘该怎样解决，有好的处理方法吗？
和同学们一起交流一下吧。
5、读一读：
学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。
三、小结烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。
教学重难点：
了解家乡有哪些机动车。明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。
教学准备：
图片、视频、文字资料
教学时数：
1课时
教学内容：
机动车
教学过程：
一、导入
同学们你们平时都坐过或见过什么机动车？机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。他从一个侧面反映着家乡的发展。这节课就来认识机动车。
二、新课
1、教师提问：你在家乡经常见到哪些种类的机动车？有哪些是我们省自己生产的？
照片中会反映哪些方面的发展？先和和同学之间交流
3、读一读
老照片记录了家乡的发展。
老照片现实，人们的生活越来越好了。
老照片证明，家乡已经改变了落后的面貌
三、小结
第6课机动车
教学目标：
1、让学生了解家乡有哪些机动车。
2、明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。
3、体会家乡的发展，培养学生爱家乡之情，懂得出行安全。
1、那种现象说明春天到了？
2、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：
（1）问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家
过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像）
（2）问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）
三、画一画：
把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧！
四、小结
我们在慢慢长大，家的周边也在不断的变化，希望我们大家都要保护好周边事物，因为那有我们的爱
第4课让别人了解
教学目标：
1、让学生了解自己的家乡。
2、明白通过什么渠道可以让别人了解到家乡，也可以了解外面的世界。
3、培养学生对新时代科技的热爱，同时懂得沟通与交流的重要性。
教学重难点：
1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学准备：
录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
学生小组自由讨论，然后和班级同学分享一下。
2、想一想：关于这些机动车，家乡人有什么样的故事呢？
先和小组同学交流你的小故事，再派代表在班级中汇报，比一比看哪个组的故事精彩。
3、试一试：我们的生活常常与机动车联系在一起。
我们需要特别注意机动车带来的哪些危险？
和同学们一起总结“与机动车有关的安全问题”吧！
有什么收获？
三、小结
家乡是开放的，家乡的山水、人的微笑、淳朴，都是与外界的沟通的基础，我们要积极参与建设家乡，宣传家乡，让我们的家乡发展的更好，让更多人了解家乡。
第5课老照片
教学目标：
1、通过照片了解到家乡的发展。
2、通过照片了解到人们的生活越来越好了。
教学重难点：
了解自己的家乡的变化
教学准备：
图片、视频、文字资料
第1课早啊，春天
教学目标：
1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。