机械制图-直线的投影
机械制图教程第10讲-直线的投影

机械制图教程第10讲-直线的投影来这里学习机械技术前沿!课题:1、直线上点的投影2、两直线的相对位置3、直角投影定理课堂类型:讲授教学目的:1、讲解直线上点的投影特性2、讲解两直线各种相对位置(平行、相交、交叉)的投影特点3、讲解用直角投影定理教学要求:1、理解并掌握直线投影的定比性的解题方法2、会根据两直线的投影判断它们的相对位置,并熟练掌握两直线平行、相交的作图问题3、理解并掌握直角投影定理的特点和解题思路教学重点:1、两直线各种相对位置(平行、相交、交叉)的投影特点2、直角投影定理教学难点:利用直角投影定理图解空间几何问题教具:自制的三投影面体系模型教学方法:例题辅助讲解教学过程:一、复习旧课1、三种位置直线(包括七种类型)的投影特性。
尤其注意:实长和倾角的判断。
2、用直角三角形法求一般位置直线的实长及其对各投影面倾角的方法和步骤。
二、引入新课题上次课我们学习了三种位置直线的投影特性,本次课我们继续学习空间直线的其他投影特性。
三、教学内容(一)直线上点的投影1、直线上点的投影点在直线上,则点的各个投影必定在该直线的同面投影上,反之,若一个点的各个投影都在直线的同面投影上,则该点必定在直线上。
举例:如图2-27所示直线AB上有一点C,则C点的三面投影c、c′、c″ 必定分别在该直线AB的同面投影ab、a′ b′、a″b″ 上。
图2-27 直线上点的投影2、直线投影的定比性直线上的点分割线段之比等于其投影之比,这称为直线投影的定比性。
在图2-27中,点C在线段AB上,它把线段AB分成AC 和CB两段。
根据直线投影的定比性,AC:CB = ac:cb = a′ c′:c′ b′ = a″c″:c″b″ 。
3、讲解例题(例2-6)如图2-28(a),已知侧平线AB的两投影和直线上K点的正面投影k′,求K点的水平投影k 。
(a)题目(b)解法1 (c)解法2图2—28 求直线上点的投影(二)两直线的相对位置两直线的相对位置有平行、相交、交叉三种情况。
机械制图-点、直线、平面的投影

在机械制图中,特殊位置点常用于 确定物体的形状和大小,如交点、 切点等。
03 直线投影
直线在三投影面体系中的投影
正投影
直线在正投影面上的投影 与原直线平行或重合,且 长度不变。
侧投影
直线在侧投影面上的投影 与原直线垂直,且高度不 变。
水平投影
直线在水平投影面上的投 影与原直线平行,且长度 不变。
直线上的点的投影特性
点在直线上
点的投影在直线的投影上,且与 原点在同一平面内。
点在直线外
点的投影在直线的投影外,且与 原点不在同一平面内。Leabharlann 两直线的相对位置与投影特性
平行线
两直线在正投影面上的投影平行, 且高度相等。
交叉线
两直线在正投影面上的投影相交, 且高度相等。
垂直线
两直线在正投影面上的投影垂直, 且高度相等。
机械制图-点、直线、平面的投影
目 录
• 引言 • 点投影 • 直线投影 • 平面投影 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01 引言
主题简介
01
机械制图是工程领域中用于表达 和交流设计思想的一种语言,而 点、直线和平面的投影是机械制 图的基础。
02
本主题将介绍点、直线和平面在 机械制图中的投影原理和方法, 帮助读者更好地理解和应用机械 制图。
投影法概述
投影法是将三维物体转换为二维图形 的方法,是机械制图中的基本技术。
投影法分为中心投影法和平行投影法 ,其中平行投影法又分为正投影法和 斜投影法。
02 点投影
点在三投影面体系中的投影
点的三面投影
一个点在三投影面体系中分别在H面、 V面和W面上投下影子,形成三个投 影点。
《机械制图》公开课教案直线的投影

《机械制图》公开课教案-直线的投影一、教学目标:1. 让学生了解并掌握直线在投影中的基本概念和原理。
2. 培养学生正确绘制直线投影的能力。
3. 引导学生运用直线投影知识解决实际问题。
二、教学内容:1. 直线投影的基本概念2. 直线投影的绘制方法3. 直线投影的应用实例三、教学重点与难点:1. 教学重点:直线投影的概念、绘制方法和应用。
2. 教学难点:直线投影的绘制方法和应用。
四、教学准备:1. 教学PPT2. 教学图纸3. 绘图工具(如直尺、圆规、三角板等)五、教学过程:1. 导入新课(5分钟)教师通过一个实际案例,引导学生思考直线投影在工程中的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解直线投影的基本概念(10分钟)教师通过PPT讲解直线投影的定义、分类和特点,让学生理解直线投影的基本概念。
3. 演示直线投影的绘制方法(10分钟)教师通过实际操作,演示如何根据不同角度的投影绘制直线,让学生掌握直线投影的绘制方法。
4. 练习绘制直线投影(10分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正学生在绘制直线投影过程中可能出现的错误。
5. 应用实例分析(10分钟)教师通过PPT展示直线投影在实际工程中的应用实例,让学生了解直线投影在工程中的重要作用。
6. 课堂小结(5分钟)教师总结本节课的主要内容,强调直线投影的重要性和应用价值。
7. 布置作业(5分钟)教师布置课后作业,巩固学生对直线投影知识的掌握。
8. 课后反思(课后)教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课的教学做好准备。
教学评价:通过课堂讲解、练习和应用实例,评价学生对直线投影知识的掌握程度。
六、教学延伸:1. 让学生了解直线投影在不同投影面上的特点和规律。
2. 培养学生运用直线投影知识解决复杂工程问题的能力。
七、教学内容:1. 直线在不同投影面上的投影特点2. 直线投影的规律3. 复杂工程问题中的直线投影应用八、教学重点与难点:1. 教学重点:直线在不同投影面上的投影特点和规律。
〖机械〗机械制图- 直线的投影

2
b
C
c1
d
1(2)
a c
X
2
a
1
c
d b
b d
凡不满足平行和相交条件的直线为交叉两直线。
例题8 过点A 作EF 线段的垂线AB。
b
f
e
X e b
a
O
a
f
机械加工是一种用加工机械对工件的 外形尺 寸或性 能进行 改变的 过程。 按被加 工的工 件处于 的温度 状态﹐ 分为冷 加工和 热加工 。
一般在常温下加工,并且不引起工件 的化学 或物相 变化﹐ 称冷加 工。一 般在高 于或低 于常温 状态的 加工﹐ 会引起 工件的 化学或 物
421直线的投影421直线的投影422直线对投影面的相对位置422直线对投影面的相对位置426直角投影定理426直角投影定理423一般位置线段的实长及它与投影面的夹角423一般位置线段的实长及它与投影面的夹角424属于直线的点424属于直线的点425两直线的相对位置425两直线的相对位置根本要求根本要求根本要求根本要求1熟练掌握各种位置直线的投影特性和作图方法
X
a
ab
AB
ab
|yA-yB|
a
a点有两个位置
b ab
§4-5 两直线的相对位置
一、平行两直线 二、相交两直线 三、交叉两直线 四、交叉两直线的可见性
例题5 例题6 例题7
一、平行二直线
d
b
c
D
a
B
X
a
X
C
A
b
b
a
c
a
b
d
c
b
d
c
1、两平行直线在同一投影面上的投影仍平行。 反之,若两直线在同 一投影面上的投影相互平行,则该两直线平行。
画法几何及机械制图 第二章 点、直线和平面的投影

a
定比作图方法
c
b
§2-2 直线的投影
例2 已知点C在线段AB上,求点C的正面投影。
b Z
b
V
b
c a C B
X
A
O
a
X
a
a
O
a
c YW
a
c Hb
c b
YH
§2-2 直线的投影
例3. 在直线AB上取一点C, 使AC = L,求点C的两投影。
b c
a
L
b c
a
a
X
a
b
L
c
ZAB
O
b
c
ZAB
b0
L
c0
平面对 投影面的倾 角、、
二、各种位置平面的投影特性
§2-3 平面的投影
投影面垂直面: 垂直于一个、倾斜 于另两个投影面的 平面
V面—正垂面 H面—铅垂面 W面—侧垂面
特殊位 置平面
投影面平行面: 平行于一个、同时 垂直于另两个投影 面的平面
V面—正平面 H面—水平面 W面—侧平面
投影面倾斜面: 对三个投影面都倾 斜的平面
c b
X
b O c
YW
当两直线均为
b
一般位置直线时, c
若有两个同面投影 满足上述条件,则 空间两直线相交。
d
a
YH
§2-2 直线的投影
3. 交叉两直线
既不平行又不相交的两直线
b
1(2 )
d
c
a
Ⅱ
2 Ⅰd
c
b
a1
b d
1(2 )
c
X a
O
d
c
a
《机械制图》公开课教案-直线的投影

《机械制图》公开课教案-直线的投影一、教学目标1. 让学生了解并掌握直线在投影中的基本概念和性质。
2. 培养学生运用直线投影的知识分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生对机械制图的基本技能,为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 直线投影的基本概念2. 直线投影的性质3. 直线投影的作图方法4. 直线投影在机械制图中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:直线投影的基本概念、性质和作图方法。
2. 教学难点:直线投影在机械制图中的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法,讲解直线投影的基本概念、性质和作图方法。
2. 采用案例分析法,分析直线投影在机械制图中的应用。
3. 采用互动教学法,引导学生积极参与讨论,提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍直线投影在机械制图中的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解直线投影的基本概念:投影面、投影线、原线、交线等。
3. 讲解直线投影的性质:正投影、斜投影、投影变换等。
4. 讲解直线投影的作图方法:利用尺规作图、借助现代绘图软件等。
5. 案例分析:分析直线投影在机械制图中的应用,如平面图形、立体图形等。
6. 课堂练习:学生自主完成直线投影的作图练习,巩固所学知识。
8. 布置作业:布置相关练习题,巩固所学知识,提高实际应用能力。
10. 学生反馈:收集学生对课堂教学的反馈意见,了解学生掌握情况,为后续教学提供参考。
六、教学评价1. 评价学生对直线投影的基本概念、性质和作图方法的掌握程度。
2. 评价学生运用直线投影知识分析和解决实际问题的能力。
3. 评价学生在课堂练习中的表现,包括绘图技巧和思考问题的深度。
七、教学拓展1. 介绍直线投影在其他领域的应用,如建筑设计、影视制作等。
2. 探讨直线投影在现代科技发展中的新应用,如3D打印、虚拟现实等。
八、教学资源1. 准备投影仪、白板等教学设备,以便进行直线投影的演示。
2. 提供直线投影的案例素材,供学生分析和练习使用。
《机械制图》直线的投影

2. a b、ab、a b 均倾斜于投影轴
b A
a
3. a b、ab、a b 与投影轴夹角不 反映
、 、大小
5
a
Y
直线的投影
二、各类位置的直线的投影特性
1、一般位置直线 一般位置直线的投影图
Z
b
b
一般位置直线的投影特性为:
a
a
① 其三面投影均与投影轴倾斜,且小于
X
O
YW
线段的实长。
b
② 各投影与投影轴的夹角均不反映一般
A
a
B
b
X
O
a
b
Y
16
直线的投影
二、各类位置的直线的投影特性
3、投影面垂直线 正垂线的投影图
正垂线上所有点的X坐标相等、 Z坐标相等。
(a)b
z a
b
X
O
YW
a
投影特性: 1. ab 积聚成一点
b
2. ab OX ; ab OZ
YH
3. ab = ab =AB
17
直线的投影
二、各类位置的直线的投影特性
b
B
b
Y
直线的投影
二、各类位置的直线的投影特性
2、投影面平行线 侧平线的投影图
侧平线上所有点的X坐标相等。
a
Z a
b
b
X
O
YW
a
投影特性: 1. ab OZ ; ab OYH
b
2. ab =AB 3. ab与Y轴、Z轴夹角反映 、 角的大小
YH
13
直线的投影
二、各类位置的直线的投影特性
2、投影面平行线
3、投影面垂直线 侧垂线的投影图
《机械制图》第二章(2) 直线的投影

1.从属性:
直线上的点的投影仍在直线的投影上.
C
A
B
b ac
2.平行性:
C
A
D
d
c
a
两平行直线 的 投影仍相互平行.
B
b
3.类似性:
当直线段和平面倾斜于投影面时,它们在该 投影面上的投影为缩小的直线段或平面形的类似 形。
4.实形性
若线段和平面图形平行于投影面,则其投 影反映实长或实形。
da
YH
第三投影判断。
二、相交两直线 的投影特性
d
b k
a
c
X c b
k a
d 当两直线相交时,它们在各投影面上的同名投影也必然相交, 且交点符合点的投影规律。反之,如果两直线的同面投影都相交,且 交点符合点的投影规律,则此两直线在空间一定相交。
三、 交叉两直线的投影特性
1(2) a
c
X
2
a
1
c
(2)正平线——平行于正立投影面的直线(Y相等)
AB实长
b
Z
AB实长
b
b
a
B
a
a
a
A
b
X
O
YW
a
b
a
b
YH
投影特性: 1. ab ⊥OYH轴; a b⊥OYW轴, a b与投影轴倾斜 2. a b=AB, ab<AB, a b <AB 3. 正面投影反映、角的真实大小
(3)侧平线——平行于侧立投影面的直线(X相等)
定理二: 两直线在某一投影面上的投影为直角,
且有一条直线平行于该投影面,则空间两 直线垂直。
例8:判断两直线是否垂直(相交垂直、交叉垂直)
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3.点的相对位置 点的相对位置: 点的相对位置
前后(大拇指), 上下, ),Z X:左右, Y:前后(大拇指),Z:上下, 左右, 坐标大者为左、 坐标大者为左、前、上.
2.点的坐标与投影 点的坐标与投影: 点的坐标与投影
点A到W面的距离= x = oax 面的距离= 面的距离= 点A到V面的距离= y = aax 面的距离= 点A到H面的距离= z = a’ax a
小结: 小结:点的投影
Z 前 上 下 a′ ′
●
Z a z
V
a″ ″
●
a′
●
az A
●
Z
Y ax X Y O ay ay
X
O
●
a″
W
X
后 前
Y
X
ax Z
●
ay H
a
●
a Y
Y
1.点的投影特性 两个垂直,一个相等 点的投影特性: 两个垂直, 点的投影特性
a⊥OX轴 ⊥OZ轴 ① a′a⊥OX轴 a′a″⊥OZ轴 a″ ② aax= a″az=y
三峡大学
判断图中两条直线是否平行。 例1:判断图中两条直线是否平行。
b′ ′ a′ ′ a c′ ′ c b d d′ ′ 对于一般位置直线, 对于一般位置直线,只 一般位置直线 要有两个同面投影互相平行, 要有两个同面投影互相平行, 空间两直线就平行。 空间两直线就平行。
AB//CD
三峡大学
判断图中两条直线是否平行。 例2:判断图中两条直线是否平行。
三峡大学
α=? ?
2)正平线(//V,所有点的Y坐标相等) 2)正平线(//V,所有点的Y坐标相等) 正平线 所有点的
a′
γ
实长 b′
a″ b ″
α
b
a
V面具有实形性,H、W有类似性. 面具有实形性,H、 有类似性. ,H 1.V面 b =AB,反映倾角α.γ =AB,反映倾角α.γ; 1.V面a’b’=AB,反映倾角α.γ; 2.ab//OX,a”b”//OZ,长度缩短。 2.ab//OX,a b //OZ,长度缩短。 //OZ
b′ c′ C X a′ A a c b c
三峡大学
B
O
判断点C是否在线段AB AB上 例1:判断点C是否在线段AB上。
① a′ ′ c′ ′ ● b′ ′ ② a′ ′ c′ ′
●
b′ ′ b a c● b
a
c
●
点C在直线AB上 在直线AB上 AB
点C不在直线AB上 在直线AB上 AB
根据点的从属性, 根据点的从属性,若点的投影有 一个不在直线的同名投影上, 一个不在直线的同名投影上, 则该 点必不在此直线上。 点必不在此直线上。对于一般位置直 线两个投影就可以判断了。 线两个投影就可以判断了。
●
b′ ′
b″ ″
一、直线的投影特性
直线对一个投影面的投影特性
A● M● B●
●
a● b
B ● A●
● ● ●
B
A● b a●
α
●
b
a≡b≡m
a●
直线垂直于投影面 投影重合为一点 积聚性
直线平行于投影面 投影反映线段实长 实形性ab=AB
直线倾斜于投影面 投影比空间线段短 类似性ab=Abcosα
三峡大学
对于投影面平行线 投影面平行线, 对于投影面平行线,只有两 a″ ″ 个同名投影互相平行, 个同名投影互相平行,不能判断空 d″ 间直线平行。 ″ 间直线平行。
三峡大学
⒉ 两直线相交
V a′ ′ C A a c K D d b H 判别方法: 判别方法: 若空间两直线相交,则其同面投影必相交, 若空间两直线相交,则其同面投影必相交,且交点 的投影必符合点的投影特性,反之亦然。 的投影必符合点的投影特性,反之亦然。(即两个垂直一 个相等——交点的连线垂直于投影轴)。 交点的连线垂直于投影轴)。 个相等 交点的连线垂直于投影轴
4.重影点 重影点: 重影点
上遮下,左遮右,前遮后。 上遮下,左遮右,前遮后。
三峡大学
直线的投影
两点确定一条直线, 两点确定一条直线,将两点的同面 投影用直线连接, 投影用直线连接,就得到直线的同面投 粗实线2b,b细线宽) 2b,b细线宽 影(粗实线2b,b细线宽)。 a′ ′ ●
● ●
a″ ″
三峡大学
c′ ′
k′
b′ ′ d′ ′ B
交点是两直线 的共有点
c′ ′ a′ ′
b′ ′ k′ ′ d′ ′
k
a c k
d b
d′ ′ a′ ′ c’ c b a d b′ ′
三峡大学
作水平线CD AB相交 CD与 相交。 例:过C点作水平线CD与AB相交。
b′ ′ c′● ′ a′ ′ k′ ′ d′ ′
三峡大学
3.投影面垂直线 3.投影面垂直线
1)铅垂线( 1)铅垂线(⊥H面,所有点的X.Y相等) 铅垂线 所有点的X.Y相等) X.Y相等
a′ a″
b′
b″
●
a(b)
1.ab积聚成一点; 1.ab积聚成一点; 积聚成一点 2.a’b ⊥OX,a ⊥OX,a”b ⊥OY 都反映实长。 2.a b’⊥OX,a b”⊥OYw,都反映实长。 问α、β、γ? 、 、 ?
3)侧垂线( 3)侧垂线(⊥W面,Y和Z相等) 侧垂线 ,Y和 相等)
a′ b′ a″(b″)
●
a b 1.a”b”积聚成一点; 1.a b 积聚成一点; 积聚成一点 2. ab⊥OYH,a’b’⊥OZ,都反映实长。 ,a b ⊥OZ,都反映实长。 ⊥OZ,都反映实长
投影特性: 投影特性:
在其垂直的投影面上,积聚为一点。 ① 在其垂直的投影面上,积聚为一点。 另外两个投影,反映线段实长 且垂直于相应的投影轴。 反映线段实长, ② 另外两个投影 反映线段实长,且垂直于相应的投影轴。 投影特征: 投影特征:一点两垂直
b′ ′ B c′ ′ D C c d H 等比性——空间两线段平 空间两线段平 等比性 行,其长度之比等于同面 投影长度之比。 投影长度之比。 d′ ′ V 平行性——空间两直线平 空间两直线平 平行性 则其各同面投影 同面投影必相 行,则其各同面投影必相 互平行,反之亦然。 互平行,反之亦然。
//c’d //c”d . 即:AB//CD,ab//cd,a’b’//c d’,a”b”//c d”. AB//CD,ab//cd, b //c , b //c AB/CD=ab/cd=a b / d =a =a”b / d AB/CD=ab/cd=a’b’/c’d’=a b”/c”d”
3
2
1
三峡大学
作一直线EF与直线AB GH相交 并与直线MN平行。 EF与直线AB、 相交, MN平行 例. 作一直线EF与直线AB、GH相交,并与直线MN平行。
V
b’ b’’ a’
β αγ
b′ ′
b″ ″ a″ ″
B
a′ ′ W
a’’ b
A
b
a
a H 投影特征: 投影特征:三斜无实长
投影特性: 投影特性:
1.三个投影长度都缩短,且与投影轴倾斜; 1.三个投影长度都缩短,且与投影轴倾斜; 三个投影长度都缩短 2.其投影与投影轴的夹角 不反映直线对投影面的倾角。 其投影与投影轴的夹角, 2.其投影与投影轴的夹角,不反映直线对投影面的倾角。 三峡大学
三峡大学
3)侧平线(//W,所有点X坐标相等) 3)侧平线(//W,所有点X坐标相等) 侧平线 所有点 相等
a′ b′ a b W面具有实形性,H、V有类似性. 面具有实形性,H、 有类似性. ,H 1.W面 b =AB,反映倾角α.β =AB,反映倾角α.β; 1.W面a”b”=AB,反映倾角α.β; 2.a’b //OZ,ab//OY 长度缩短。 2.a b’//OZ,ab//OYH,长度缩短。 a″ 实长
c′ ′ a′ ′ d′ ′ c b d a 方法2:判断两线段是否同向且成比例。 方法 :判断两线段是否同向且成比例。 方法3 判断两直线是否在同一平面。 方法3:判断两直线是否在同一平面。 判断四点同面即可。 判断四点同面即可。 方法1 方法1:求出侧面投影 AB与CD不平行。 AB与CD不平行。 不平行 b′ ′ b″ ″ c″ ″
三峡大学
三、 直线与点的相对位置
直线上的点具有两个特性: 直线上的点具有两个特性:
1. 从属性 若点在直线上,则点的各个投影必在直线的各同面 若点在直线上, 投影上。利用这一特性可以在直线上找点, 投影上。利用这一特性可以在直线上找点,或判断已知点是否在 直线上。 直线上。 2.定比性 直线上的点 分线段之比在投影中不变。 2.定比性 直线上的点,分线段之比在投影中不变。 即 A C: C B = a c : c b= a′c′ : c′b′ = a″c″ : c″ b″
β
α
b″
投影特性: 投影特性:
在其平行的那个投影面上的投影反映实长 反映实长, ① 在其平行的那个投影面上的投影反映实长, 并反映直线与另两投影面倾角的大小。 并反映直线与另两投影面倾角的大小。 另两个投影面上的投影平行于相应的投影轴 平行于相应的投影轴。 ② 另两个投影面上的投影平行于相应的投影轴。 投影特征:一斜两平行 投影特征:
各种位置直线的投影特性(三大类七种) 二、 各种位置直线的投影特性(三大类七种)
水平线(平行于H 水平线(平行于H面) 正平线(平行于V 投影面平行线 正平线(平行于V面) 平行于某一投影面而 与其余两投影面倾斜 侧平线(平行于W 侧平线(平行于W面) 统称特殊位置直线
(注意两者区别) 注意两者区别)
应用定比性(相似△ 应用定比性(相似△)求
V
b′ c′ a′
A C B